中職英語新課標心得體會

　　當我們備受啟迪時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的中職英語新課標心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中職英語新課標心得體會1

　　新課標是教育部進行的一次新的基礎教育課程改革，以適應現(xiàn)代教學理念。教師通過對《20xx年版英語課程標準》的學習，了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐，從而更好地做好小學英語教學工作。

　　在仔細研讀中發(fā)現(xiàn)，新版課程標準在舊課標的基礎上補充修改了一些內容，使教學目標更加明確，教學更加易于操作，更加具有學科特點。通過學習，我對以下幾點有較深刻的體會：

　　一、加強單元教學的整體性

　　“教師要以單元教學目標為統(tǒng)領，組織各語篇教學內容，規(guī)劃系列教學活動，實施單元持續(xù)性評價，引導學生在學習過程中逐步構建對單元主題的認知，發(fā)展能力，形成素養(yǎng)”。傳統(tǒng)的英語教學注重詞句教學，教師常常因此忽略引導學生對文本整體的理解，注重課時的設計，忽略課時之間的聯(lián)系和單元的整體推進。新課標中提出，要將英語教學與生活實踐相結合，注重語言實踐。而“單元整體教學”能夠高效地實現(xiàn)這一理念。這無疑也對教師提出了更高的要求。

　　1、教師在教學中，要充分解讀和分析單元內各板塊之間的聯(lián)系，要清楚單元中每個階段教學的學習目標、學習內容和學習策略，設計宏觀的整體單元目標。

　　2、可按實際需要適當調整單元的教學內容。每個單元中有很多的活動，我們可以根據(jù)實際情況的需要調整教學順序。如：我們在學習新魔法1A《Colorsaroundus》這一單元時，內容分別涉及到衣服的詞匯，顏色，形容人的形容詞等，在教授這一單元時，我根據(jù)孩子的生活實際，從他們最熟悉和最感興趣的事物開始。首先用變魔術的方式學習顏色，然后教授不同顏色的衣服，再到不同的人穿不同的衣服，這樣的順序更加貼合學生們的實際，更加容易吸引學生，激起他們學習的欲望，教學效果比原來預期的要好很多。

　　3、在單元整體教學中，教師要根據(jù)不同的教學內容，選擇合適的教學方法。如，在對話教學中，讓學生從整體上理解對話，提出新教授的單詞和功能句式，在實踐練習中，設置真實的語境，讓學生學以致用。在語篇教學中，教師也引導學生先整體感知，獲取整體信息，再結合聽說讀寫等方式，進一步實現(xiàn)單元教學理念的穩(wěn)步提升。

　　二、引導學生樂學善學，激發(fā)學生英語學習的興趣。

　　英語學習，特別是對于低年級的孩子來說，興趣尤為重要。興趣是最好的老師。學生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學，學生樂學，才能培養(yǎng)自學，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度，建立學習英語的'自信心。所以，教師在教學過程中，要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學生積極參與。低年級學生可靈活處理教材內容，編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。

　　作為一名小學英語教師，通過這次學習，明白了《英語新課程標準20xx版》小學階段英語課程的總目標，同時還明白新課程標準在教學理念、課程目標、教學內容、教學手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)了我國教育教學與時代發(fā)展的新趨勢和英語學科的特點。順應教育改革發(fā)展潮流，當一名合格的小學英語教師，達到教書育人的目的。

中職英語新課標心得體會2

　　這次新課標的變化用一句話來總結就是：時間變少了，要求變高了，難度變大了。對學生來說要求提高的同時，對老師其實也是一個新的挑戰(zhàn)。我們的'教學目標從機械記憶，讀背課文，理解語法，刷題刷分逐漸轉換為培養(yǎng)學生的自主思考能力、學習理解能力、批判性思維能力、邏輯能力、在真實場景中恰當?shù)剡\用語言進行交流的能力。所以，老師能否創(chuàng)造一個“真實的課堂”就顯得尤為重要了。只有在真實的情境中，創(chuàng)造真實的任務，才能讓孩子學會運用語言，真正將英語作為溝通交流的工具、理解不同文化的紐帶、拓展全球視野。

　　新課標也把英語課程的育人價值提高了一個層面，通過英語的學習，學生應該要了解到不同的文化，客觀理性地看待世界，堅定文化自信，同時形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。英語不再是單一學科知識的學習，這就需要我們老師在教學中始終貫徹情感態(tài)度與價值觀的輸導，將課堂從原本單一的知識灌輸中進行拔高，上出深度上出意義。

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