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學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料（精選11篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編精心整理的學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料 1
xx，男，漢族，xx南鄭人，1984年6月出生，現(xiàn)年36歲，本科學(xué)歷，中共黨員，南鄭區(qū)城關(guān)一中教導(dǎo)處副主任，一級(jí)教師，同時(shí)從事年級(jí)組管理工作。自20xx年9月參加工作以來，該同志一直在一線從事教學(xué)工作，期間先后承擔(dān)班主任、年級(jí)組長和學(xué)校團(tuán)委書記、教導(dǎo)處副主任等工作。他先后獲得縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，并評(píng)為xx省“優(yōu)秀教學(xué)能手”。20xx年被評(píng)為漢中市首批學(xué)科帶頭人；20xx年被評(píng)為南鄭縣第三屆“南鄭名師”。20xx年被評(píng)為漢中市教育科研工作先進(jìn)個(gè)人；20xx年被漢中市人民政府授予第七屆“漢中名師”稱號(hào)；20xx年被xx省教育廳評(píng)為xx省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)省級(jí)優(yōu)課；20xx年獲得xx省中小學(xué)第五批學(xué)科帶頭人稱號(hào)；先后在漢中市“陽光師訓(xùn)”活動(dòng)和“名師大篷車送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中被聘請(qǐng)為講師團(tuán)成員并到各縣進(jìn)行教師培訓(xùn)和講授示范課。
傾心教育，為人師表
身為教師，該同志深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，他始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中，他具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的`世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨后，他能夠做到時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高自己的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)，主動(dòng)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教，廉潔從教，模范地遵守社會(huì)公德，具有高尚的人格魅力。
精心施教，形成特色
該同志在教學(xué)方面能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松。平時(shí)及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。他始終相信學(xué)生，欣賞他們，用先進(jìn)的教學(xué)理念影響學(xué)生。擔(dān)任班主任工作，他努力做到教書又育人，把思想政治教育放在教育教學(xué)工作的首位，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和良好的思想品德。時(shí)時(shí)提醒自己：教育無小事，要讓每一天都閃亮。
積極進(jìn)取，深鉆業(yè)務(wù)
作為一名一線教師，該同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專業(yè)成長。先后獲得縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，并獲得xx省“優(yōu)秀教學(xué)能手”赴上海參加校本研修高級(jí)引領(lǐng)研修班學(xué)習(xí)、漢中市首批“學(xué)科帶頭人”、第三屆“南鄭名師”、xx省首批中小學(xué)專家型學(xué)科教師、縣級(jí)優(yōu)秀班主任；20xx年被漢中市陽光師訓(xùn)活動(dòng)聘請(qǐng)為陽光講師團(tuán)成員進(jìn)行教師培訓(xùn)和示范課、漢中市名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中被聘請(qǐng)為培訓(xùn)講師，進(jìn)行培訓(xùn)教師工作。南鄭縣“高效課堂、送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)到紅廟中學(xué)上示范課和教師培訓(xùn)。20xx年被選派赴西安參加xx省農(nóng)村骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)；20xx年被選派赴xx學(xué)前教育師范學(xué)院參加xx省農(nóng)村骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)；20xx年10月參加蘇州大學(xué)主辦國培示范性項(xiàng)目“初中物理一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)”取得良好效果。
積極投身教育教研課改
在校本研修、教研教改中，該同志20xx年參加國家級(jí)課題“少教多學(xué)”教學(xué)方法及策略研究，并有六項(xiàng)教研成果《關(guān)注生成，指到朗讀》、《少教多學(xué)引發(fā)的課改體驗(yàn)》、《我的第一本書》教學(xué)設(shè)計(jì)、《尋求課堂上的“有效對(duì)話”》、《慎思課改改革課堂》、《、初中高效課堂教學(xué)實(shí)踐》獲得教育部首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心優(yōu)秀教科研成果評(píng)審獲獎(jiǎng)；主持南鄭縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性研究課題，校本研修《初中課堂教學(xué)有效教學(xué)研究》并予以結(jié)題效果優(yōu)異；《少教多學(xué)引發(fā)的課改體驗(yàn)》、《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在國家級(jí)中文核心期刊上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。《慎思課堂教學(xué)》；《用課例談理化課堂教學(xué)反思》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的教育教學(xué)工作中，該同志立志立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。
學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料 2
xxx，男，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，xx縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。32年的教學(xué)生涯，他始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇挑重?fù)?dān)、無怨無悔，在平凡的工作中取得了驕人的成績，得到了學(xué)校、社會(huì)、家長、學(xué)生的廣泛認(rèn)可，20xx年被評(píng)為xx市模范班主任，20xx年被評(píng)為xx縣優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)為xx縣優(yōu)秀班主任。同年五月被xx縣教育局工會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教育工作者。
精修師德，育人有道教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。教師的工作是神圣的，也是辛苦的，正所謂“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。
他知道，一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，就應(yīng)該耐得住寂寞、抵得住誘惑、守得住清貧、經(jīng)得住挫折。俗話說，“打鐵現(xiàn)需自身硬”，良好的師德修養(yǎng)是一名教師走向成功的基礎(chǔ)。他總是時(shí)時(shí)處處用教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，把自己對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生無私的愛融入在平凡的工作和自己的一言一行中。他克服了來自生活和家庭的重重困難，把自己的滿腔熱情和全部精力都獻(xiàn)給了他所鐘愛的班主任工作，風(fēng)里來、雨里去，數(shù)十年如一日從不間斷。他總是在學(xué)生到校之前先到校，身先示范，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)……從一點(diǎn)一滴做起，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。他以自己模范的言行影響著一茬又一茬的學(xué)生。面對(duì)社會(huì)上請(qǐng)客送禮的不良風(fēng)氣，王老師做到了常在河邊走，寧是不濕鞋。正是他這種高風(fēng)亮節(jié)，師生之間的情誼，并沒有隨著歲月的流逝而褪色，在學(xué)生心目中，王老師是他們做人的楷模和終生信賴的良師益友。
為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)是xxx老師班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。他關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，但寬中有嚴(yán)。在班務(wù)工作中，他總是把學(xué)生的思想教育放在首位，作為班主任，他總是盡可能地深入學(xué)生，運(yùn)用自身的模范行為和身邊的事例來疏導(dǎo)教育學(xué)生，教育他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美，取得了良好的效果。27年的班主任工作，使他在實(shí)踐中不斷成長并積累了豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。他所帶的班總是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為文明班集體和優(yōu)秀團(tuán)支部，他本人也在20xx和20xx年被評(píng)為市級(jí)、縣級(jí)模范班主任。
精研師藝，教書有法教無定法，學(xué)海無涯，精準(zhǔn)施教是關(guān)鍵所在，在教學(xué)中，xxx老師始終把教學(xué)藝術(shù)的不斷提高作為他事業(yè)追求的理想境界。他潛心于教材、教法研究，不斷學(xué)習(xí)，給自己充電。多年來，他堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)論著，學(xué)習(xí)教育教學(xué)先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)他人教學(xué)中的好的`做法和經(jīng)驗(yàn)，把成功的教學(xué)理念和案例運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)能力，取得了良好的效果。在課堂教學(xué)中，他把激發(fā)學(xué)生興趣擺在了首位。他知道，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和積極性得不到激發(fā)，不解決“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的關(guān)系，教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。他常說，課堂上，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)；既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，又要善于引導(dǎo)、設(shè)疑、點(diǎn)撥和釋疑。他的課堂注重情景激趣，重啟發(fā)、善誘導(dǎo)，學(xué)生合作學(xué)習(xí)熱情高，通過長期的教學(xué)實(shí)踐和錘煉，他已基本形成了以學(xué)生為主體、以興趣為先導(dǎo)、以發(fā)展能力為核心的“和諧、民主、高效”的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生歡迎。多年來，他所任教的班級(jí)學(xué)生滿意率一直保持在95%以上，所教班級(jí)成績一直居于年級(jí)同類班級(jí)前列。
潛心教改，引領(lǐng)成長多年來，xxx老師養(yǎng)成了良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真研究教育教學(xué)，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)聆聽校內(nèi)外組織的講座、示范課、優(yōu)質(zhì)課和匯報(bào)課來提升自己，積極跟蹤數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果、新動(dòng)向，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，探索教學(xué)得失，20xx、20xx連續(xù)兩年獲得xx縣高中優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)。20xx年接受學(xué)校重托，身兼一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)火箭班兩個(gè)班的班主任工作，而且圓滿完成任務(wù)。他堅(jiān)持撰寫教學(xué)隨筆和體會(huì)，使自己不斷成長為一名教學(xué)能手，20xx年他所主持的《國防教育特色校建設(shè)研究》省級(jí)課題順利結(jié)題。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。為了幫助青年教師盡快成長，他積極承擔(dān)學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)任務(wù)，指導(dǎo)青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)生管理和教科研等方面的工作。他虛心學(xué)習(xí)、耐心指導(dǎo)，堅(jiān)持認(rèn)真跟蹤聽課、評(píng)課，從教態(tài)語言、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作到教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、學(xué)生活動(dòng)和課堂管理等方面對(duì)年輕教師進(jìn)行悉心點(diǎn)評(píng)，與他們交流探討數(shù)學(xué)教學(xué)的新動(dòng)向、新理念，使他們?cè)趯?shí)踐中前進(jìn)、鍛煉中成長。在他的帶領(lǐng)下，他所指導(dǎo)的青年教師教學(xué)工作干得有聲有色、成績突出，人人能勝任高中數(shù)學(xué)教學(xué)循環(huán)。其中，管毅、孟兆坤老師教學(xué)能力強(qiáng)，已經(jīng)擔(dān)任班主任、年級(jí)組長工作并承擔(dān)起了重點(diǎn)班的教學(xué)，所任教班級(jí)教學(xué)成績良好，深受學(xué)生和家長喜愛。
人生的意義在于探求，生命的價(jià)值在于創(chuàng)造，而探求和創(chuàng)造的過程會(huì)使人生顯現(xiàn)出真正的美麗和富有。xxx老師并沒有滿足于已有的成績，他將更加豪情滿懷、堅(jiān)定信念，用自己的青春和汗水，在教育這塊沃土上，譜寫出更加輝煌的篇章，因?yàn)榉瞰I(xiàn)的青春永遠(yuǎn)不老。
學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料 3
xx，女，漢族，本科學(xué)歷，中國共產(chǎn)黨員，xx市第五中學(xué)語文教研組組長，xx市“李霞初中語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室”、石河子市“郭群俠初中語文教學(xué)能手工作室”成員。“勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長，謙對(duì)同事”是她的座右銘。
從教16年以來，xx老師始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，她愛崗敬業(yè)，忠于職守，謙虛做人，踏實(shí)做事。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在同事的熱心幫助下，通過不懈努力，她的業(yè)務(wù)能力不斷提升。憑借扎實(shí)的教學(xué)基本功及優(yōu)異的工作業(yè)績，她先后榮獲“xx縣教學(xué)能手”“xx縣骨干教師”“xx縣優(yōu)秀教研組長”、塔城地區(qū)“民族團(tuán)結(jié)一家親和民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、問渠那得清如許？為有源頭活水來
xx老師常常以“要給學(xué)生一杯水，自己要有長流水”鞭策自己，勤于鉆研，善于學(xué)習(xí)，巧妙運(yùn)用市第五中學(xué)“321”生本課堂教學(xué)模式，“整體導(dǎo)課、興趣貫課、練習(xí)進(jìn)課”，深入挖掘文本，課堂上收放自如，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛。她心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。她積極參加各級(jí)各類聽課活動(dòng)和教研活動(dòng)，不放棄任何一次的學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，充分領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，恰到好處地運(yùn)用到每一節(jié)課上。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，精講多練，練習(xí)設(shè)計(jì)有梯度，分層布置作業(yè)，師生關(guān)系融洽。備課時(shí)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在潛移默化中，她任教班級(jí)孩子的語文學(xué)習(xí)潛力不斷得以提升，班級(jí)的語文成績始終名列前茅。
二、一支竹篙難渡海，眾人劃槳開大船
“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新做成常規(guī)就是文化”。作為市第五中學(xué)語文教研組組長，xx老師在教研組管理工作中任勞任怨、有強(qiáng)烈的責(zé)任心，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好語文教研工作。
“單絲不成線，獨(dú)木不成林”，為了帶領(lǐng)教研組所有成員走在教育課改的前沿，促使教研組成員共同成長，依照市第五中學(xué)的相關(guān)要求，她加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，認(rèn)真組織教研組老師扎扎實(shí)實(shí)開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，與四道河子、烏蘭烏蘇聯(lián)盟校不間斷開展線上與線下相結(jié)合的集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)，將優(yōu)秀的教學(xué)資源及時(shí)分享給聯(lián)盟校的伙伴們，與聯(lián)盟校凝心聚力攜手并進(jìn)。她帶領(lǐng)教研組鄭雅卿、張衛(wèi)紅等骨干名師及徐春梅、白春玲等經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師發(fā)揮帶頭作用，開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，持續(xù)開展師徒間隨堂課互聽互學(xué)，達(dá)到了教學(xué)相長的顯著效果。通過教壇新秀亮相課、研討課，老教師經(jīng)驗(yàn)交流課，名師骨干示范課等課堂交流，教研組成員取長補(bǔ)短共同成長。市第五中學(xué)每學(xué)期組織的生本課堂技能大賽，促使教研組朝氣蓬勃的90后白九勻、曹夢(mèng)珂、白子鈺等年輕教師迅速成長。
三、櫛風(fēng)沐雨砥礪行，春華秋實(shí)滿庭芳
在校領(lǐng)導(dǎo)的智慧領(lǐng)導(dǎo)及親切關(guān)懷下，在xx老師的帶領(lǐng)及語文組老師的共同努力下，20xx年、20xx年xx市第五中學(xué)校語文中考成績?cè)谒堑貐^(qū)40多所學(xué)校中，分別獲得了綜合排名第一、第二名的好成績。語文組于20xx年3月榮獲“xx市巾幗建功文明崗”。剛剛過去的20xx年中考，xx市第五中學(xué)中考語文成績?nèi)〉昧藊x市第一名的喜人成績。校領(lǐng)導(dǎo)的`指引，大家的幫助，也使xx老師不斷成長。在名優(yōu)教師“送教伽師縣”活動(dòng)、遼寧教育專家組團(tuán)式“送教進(jìn)疆”活動(dòng)及石沙兵地融合暨xx市教科局柔性引進(jìn)教育高層次人才項(xiàng)目等活動(dòng)中，xx老師的《天上的街市》、《女媧造人》、《散步》、《峨眉山月歌》等展示課均受到與會(huì)教師及專家一致好評(píng)，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。她執(zhí)教的《中國石拱橋》先后在“xx縣中小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)大賽（中學(xué)語文學(xué)科）”及塔城地區(qū)“領(lǐng)航杯”語文學(xué)科中青年教師專業(yè)成長課堂教學(xué)大賽（初中組）中，榮獲一等獎(jiǎng)。xx老師堅(jiān)信：成績屬于過去，未來更需奮進(jìn)，揚(yáng)鞭奮蹄，今后只有不斷完善自我，才能在平凡的三尺講臺(tái)上收獲快樂。
三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫春秋。在語文教學(xué)之路上，xx老師將繼續(xù)和同伴們快樂地學(xué)習(xí)著、成長著，爭做研究型、創(chuàng)新型的教師，為xx市的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量！
學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料 4
xx，女，1984年出生，本科學(xué)歷，二級(jí)教師。xx省教學(xué)能手，xx市學(xué)科帶頭人，xx省教學(xué)新秀，旬陽縣城關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教導(dǎo)處副主任。
平凡崗位繹精彩
“奠基生命，浸潤心田”是她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求，“春風(fēng)化雨，豐潤幼苗”是她對(duì)學(xué)生大愛的理解，她用真誠和欣賞給學(xué)生創(chuàng)造出愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，深受到師生和家長的喜愛。
熱愛事業(yè)，厚植教育情懷
從踏上講臺(tái)的第一天，她就特別喜歡教師這個(gè)職業(yè)。19年來把“教書育人”作為自己的最深愛的一份事業(yè)并為之奮斗。當(dāng)家長們滿懷希望地把孩子送到學(xué)校，凝聚在一個(gè)班里，他們是一個(gè)個(gè)孩子，分散到每個(gè)家，他們就是一片天，所以，她時(shí)刻感覺到自己肩上一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感！20xx年她開始擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處工作，承擔(dān)教育扶貧和學(xué)生的學(xué)籍管理，繁瑣而辛苦，但她從沒放松對(duì)孩子們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，陪護(hù)著一批批孩子成長起來，她感覺到了一種成就和滿足，因?yàn)樗c孩子們?cè)谝黄�，共同成長，樂此不疲！她一次次提醒自己：一定要堅(jiān)守我深愛的這份事業(yè)，一定要用自己更多的成就來捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)，一定要用自己更多的奉獻(xiàn)來維護(hù)身為人師的圣潔和偉岸！
關(guān)愛學(xué)生，播撒仁愛之心
愛是教師最美麗的語言，有愛才有教育，但是教師更需要具備科學(xué)愛學(xué)生的能力。尊重學(xué)生，使她相信每一朵鮮花都有盛開的理由，所以她對(duì)每一個(gè)孩子都“頌善于公堂，歸過于密室”，善意地?cái)v扶每一個(gè)跌倒的孩子，傾聽孩子們的意見，體會(huì)他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。對(duì)孩子們的尊重賦予了他們自主學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)的機(jī)會(huì)和勇氣！她的教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)，課堂中始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，通過分層次設(shè)置作業(yè)、激勵(lì)性評(píng)語等措施幫助學(xué)生樹立自信，讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有著不同程度的提高。她引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)做自己的“生涯規(guī)劃”：一個(gè)人既要有理想，還要有夢(mèng)想！理想是最低要求——“孩子你必須用畢生的努力做到”；夢(mèng)想是最高要求——“孩子你要去努力爭取，但實(shí)現(xiàn)不了，你可以用思想來引導(dǎo)別人沿著你的道路繼續(xù)前行”。
一路成長，厚實(shí)扎實(shí)學(xué)識(shí)
學(xué)生和家長、社會(huì)的認(rèn)可促進(jìn)了她的發(fā)展，成就了她的業(yè)績，所以她更不敢有絲毫懈怠，不斷地學(xué)習(xí)、反思、提升、創(chuàng)新。
她始終堅(jiān)持各種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)水平，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持各級(jí)各類教育教學(xué)研討活動(dòng)和培訓(xùn)，近5年先后參加了國省市組織的xx省農(nóng)村優(yōu)秀教師能力提升置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)的培訓(xùn)、xx省小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)高級(jí)研修班的`學(xué)習(xí)、xx市中小學(xué)學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)等，外出培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、校本研修累計(jì)超過1000學(xué)時(shí)。她把眾多名師的成功經(jīng)驗(yàn)、專家的教育理念，融于自己教學(xué)實(shí)踐之中，為她迅速成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20xx年她獲得省級(jí)教學(xué)能手、省級(jí)課改新秀稱號(hào)；20xx年在xx省小學(xué)數(shù)學(xué)課程大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；20xx年被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。并成為周高俊特級(jí)教師工作室成員，20xx年成為何昌斌學(xué)科帶頭人工作坊成員。多年來，她還一直努力要求自己做一名“研究型”的教師。工作之余，深入研究教學(xué)理論，勤寫論文，近年來，共有8篇教科研成果獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中省級(jí)發(fā)表1篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)2篇，市級(jí)發(fā)表1篇、獲獎(jiǎng)1篇，縣級(jí)獲獎(jiǎng)3篇。20xx年主講的小學(xué)數(shù)學(xué)《打電話》教學(xué)視頻及文本資料，被評(píng)為國培優(yōu)質(zhì)生成性資源，課堂實(shí)錄在國家級(jí)刊物《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》第6期發(fā)表。先后多次承擔(dān)教學(xué)能手大賽評(píng)委，特崗教師面試考官，擔(dān)任“國培計(jì)劃”數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)講師，并赴周邊縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教�！耙恢Κ�(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，她堅(jiān)持和年輕老師進(jìn)行學(xué)科幫扶結(jié)對(duì)，互相聽課，共同探討，發(fā)現(xiàn)問題，誠懇指出，甘做默默奉獻(xiàn)的鋪路石，指導(dǎo)本校多位老師成長為省、市級(jí)教學(xué)能手。
在學(xué)生眼中她和藹可親、潤物無聲，在老師眼中她是心中有道，手中有術(shù)。冰心先生曾經(jīng)說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”。所以她將繼續(xù)堅(jiān)持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生”，做最美教師，做最美的自己！
學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料 5
xxx，男，漢族，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任大莊子學(xué)區(qū)黨支部書記、學(xué)區(qū)主任、校長。20xx年9月被評(píng)為縣級(jí)骨干教師；20xx年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師；20xx年8月被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人；20xx年12月被評(píng)為市級(jí)骨干教師。20xx年12月被評(píng)為省級(jí)鄉(xiāng)村骨干教師；20xx年9月被縣委縣政府評(píng)為先進(jìn)教育工作者；在20xx年全縣舉辦的思政課教學(xué)賽課中榮獲二等獎(jiǎng)。
30年扎根于鄉(xiāng)村教育，他的生命與鄉(xiāng)村教育緊緊地融合在一起。從課任教師、班主任、辦公室干事、教導(dǎo)處干事到處室主任、副校長、支部副書記，再到學(xué)區(qū)主任、校長、支部書記，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，一路艱辛，一路歡歌，在砥礪中成長，在耕耘中收獲，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，無怨無悔。由于他不懈努力，先后被評(píng)為縣級(jí)骨干教師、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)先進(jìn)教育工作者、市級(jí)骨干教師、省級(jí)鄉(xiāng)村骨干教師。
作為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，他對(duì)自己要求嚴(yán)格，勤于學(xué)習(xí)鉆研，善于總結(jié)反思，在工作中歷練，在實(shí)踐中成長。在工作中，他帶領(lǐng)全體教師積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，帶頭上示范課，不斷探索新形勢(shì)下課堂教學(xué)的新途徑、新路子，帶頭參加賽課活動(dòng)，給其他教師立標(biāo)桿樹榜樣，引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)，他在20xx年全縣舉辦的思政課教學(xué)賽課中榮獲二等獎(jiǎng)；工作中大膽創(chuàng)新，擔(dān)當(dāng)作為，積極有效貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極引導(dǎo)教師牢固樹立先有父母心，再做教書人的工作理念，引導(dǎo)教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人做事再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生理想信念、人生觀、價(jià)值觀教育，把育人育德作為工作的首要任務(wù)；經(jīng)常深入師生中，調(diào)查研究，關(guān)愛師生的`學(xué)習(xí)生活，特別是事關(guān)師生切身利益的先進(jìn)評(píng)選、崗位晉升、職稱評(píng)聘、生活補(bǔ)助，飲食安全、食品質(zhì)量、冬季取暖等工作，親自過問參與指導(dǎo)管理；作為學(xué)校校長，他把學(xué)校當(dāng)作自己的家，在工作中，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，大膽創(chuàng)新。為盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，積極擔(dān)任一線教學(xué)，經(jīng)常深入班級(jí)學(xué)生中了解學(xué)情，掌握教師教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整工作思路，凡事親力親為，躬身實(shí)踐；密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，強(qiáng)化小班額教學(xué)研究、注重學(xué)生核心素養(yǎng)培育、加強(qiáng)青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作（20xx年5月指導(dǎo)李永鵬老師在敦煌市參加全市小學(xué)體育賽課中榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)（縣級(jí)一等獎(jiǎng)）。他結(jié)對(duì)幫扶的青年教師丁娜在20xx年5月份全縣組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)）。面對(duì)學(xué)校實(shí)際和教師現(xiàn)狀，他在強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，深入實(shí)際調(diào)查研究，修訂完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度。以人為本，科學(xué)管理，科學(xué)育人，減少彈性考核項(xiàng)目，增加硬性考核指標(biāo)，加大教學(xué)成績考核的分值，充分調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，使學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。通過他的努力，近幾年學(xué)�？傮w教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，在縣教育局組織的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中，連續(xù)幾年都位居農(nóng)村學(xué)校前列。學(xué)校重點(diǎn)工作開展成效顯著，20xx年學(xué)校被縣委縣政府評(píng)為教育管理先進(jìn)集體、被市教育局命名為xx市文明校園。
學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料 6
單xx：是一個(gè)積極要求進(jìn)步的人民教師，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，忠誠人民的教育事業(yè)。他堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)。他平時(shí)關(guān)心學(xué)生，為人師表，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，深受學(xué)生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。他能積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，多年來一直擔(dān)任班主任工作，多次被評(píng)為我�！皟�(yōu)秀班主任”、“明星班主任”和“班主任標(biāo)兵”，多次被評(píng)為淮安中學(xué)和文通中學(xué)“優(yōu)秀教師”和“明星教師”。他曾多次為區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校講學(xué)上課，受到廣泛的好評(píng)。應(yīng)教研室邀請(qǐng)，擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)課競賽評(píng)委。他因優(yōu)良的師德，優(yōu)良的班級(jí)管理，所教的初一（11）班被楚州區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，他本人也被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。2014年9月，他被區(qū)人民政府授予“模范教師”。2014年，他還因出色的表現(xiàn)和優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績被淮中教育集團(tuán)評(píng)為首屆“年度人物”。2014年9月，他淮安區(qū)教育局評(píng)選為第一屆“中小學(xué)學(xué)科帶頭人”。
一、主要教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)及成績：
我是一名優(yōu)秀的人民教師，熱愛教育事業(yè)，服務(wù)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持不懈地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。任職期間，我長期以來擔(dān)任班主任工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，引導(dǎo)學(xué)生自覺、自治、自理，所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)�！跋冗M(jìn)班集體”。我平時(shí)特別注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的思想觀念，培養(yǎng)競爭合作團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同學(xué)們你追我趕，比學(xué)趕幫超，學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃厚。
我擔(dān)任江蘇省淮安中學(xué)和文通中學(xué)的初中語文課外活動(dòng)小組的輔導(dǎo)員和校寫作輔導(dǎo)員，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，精心組織，努力培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)語文的興趣。在我的作文課外輔導(dǎo)中，有很多學(xué)生在各級(jí)各類的競賽中獲獎(jiǎng)。我組織全校學(xué)生參加了四屆“希望書庫杯”中國青少年讀書大賽，我先后三次獲得“江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，學(xué)校連續(xù)四次獲得“全國優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。我組織學(xué)生參加“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽，我都取得了優(yōu)異的成績，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
在江蘇省首屆“中學(xué)生與社會(huì)”讀書大賽中，我指導(dǎo)的蔣曦之同學(xué)獲得江蘇省一等獎(jiǎng)，我本人也獲得了江蘇省指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。2014年，我還獲得第二屆江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。2014年，初一（11）班被楚州區(qū)教育局授予“先進(jìn)班集體。我被區(qū)教育局教研室聘為“區(qū)督導(dǎo)組指導(dǎo)成員”，為區(qū)教師骨干班上課，為區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校授課，擔(dān)任評(píng)委，擔(dān)任語文學(xué)科優(yōu)課競賽的評(píng)委。
我在緊張繁忙的工作的同時(shí)，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想理論武裝自己。在文通中學(xué)，我擔(dān)任備課組長、教研組長、教研室副主任，級(jí)部副主任，我任勞任怨，無怨無悔，勤奮工作，教育教學(xué)成績顯著，所教語文的成績?cè)谌昙?jí)名列前茅。我能組織全體語文老師參加各級(jí)各類比賽，能勝任初中各年級(jí)語文教學(xué)。2014年，我為全區(qū)初三老師開設(shè)中考復(fù)習(xí)示范課《現(xiàn)代文復(fù)習(xí)》講座，受到廣泛好評(píng)。
教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。他嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。他在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，絕對(duì)聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。在工作和生活中他本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。
中文專業(yè)畢業(yè)的他，因?qū)W校工作需要擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)，并不擅長數(shù)學(xué)教學(xué)的他教、學(xué)兼?zhèn)�，不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)；與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校數(shù)學(xué)新課程展示活動(dòng)，他都積極參加：課前精心準(zhǔn)備，課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中成長一起。
車?yán)蠋煿ぷ髦嘁部釔蹖W(xué)習(xí)，他深知“學(xué)習(xí)是永無止境的”。每年他都購買、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研。他開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客，教案、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)心得，不知不覺已經(jīng)有幾十篇文章了。他還積極撰寫的論文，其中《素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)》、《科學(xué)課中的思想品德教育》榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。成績雖然不顯著，但他從沒有放棄過，用他的話來說：“現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)還不足，以后教多了學(xué)多了，一定能寫得更好�！�
三、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。13年來，車?yán)蠋煂?duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。他經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的`生活和學(xué)習(xí)狀況。他是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以他特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。他所帶班級(jí)有一個(gè)叫龐琪的女生，因?yàn)楦赣H病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。他知道這個(gè)情況后，多次找他談心，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶。有時(shí)年輕的他，還會(huì)成為家長的傾訴對(duì)象。
他平等地對(duì)待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，他一樣尊重他們�(nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。他經(jīng)常與學(xué)生交換意見，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。班級(jí)中有個(gè)“生意精”——肖生真，小小年紀(jì)就會(huì)做生意，把家里的玩具一書包一書包地往學(xué)校背，他知道后并沒有批評(píng)他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時(shí)候花了多少錢，你賣出去多少；你賣玩具時(shí)其他同學(xué)都在學(xué)習(xí)，落下來的學(xué)習(xí)怎么辦。經(jīng)過他的教導(dǎo)，這名學(xué)生“痛改前非”，還說要努力學(xué)習(xí)，以后不做虧本生意。
四、加強(qiáng)與課任教師和協(xié)作，搞好班級(jí)管理。
參加工作13年來，他一直擔(dān)任副班主任工作。班級(jí)建設(shè)要成功，離不開科任老師的努力，作為副班主任，他注重加強(qiáng)與課任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作。針對(duì)我校學(xué)生英語較差差的實(shí)際，他重點(diǎn)協(xié)調(diào)英語老師抓好班級(jí)的英語學(xué)習(xí)，作業(yè)幫著監(jiān)督，騰出一個(gè)早自修訓(xùn)練學(xué)生的讀寫，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。
保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障。作為副班主任他對(duì)全班學(xué)生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長注意教育的方式方法，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過他不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然，成績突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。他知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。
學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料 7
xxx,男，x區(qū)x鎮(zhèn)x村人，xxxx年3月生，xxxx年7月x師范普師專業(yè)畢業(yè)，分配x學(xué)區(qū)x小學(xué)執(zhí)教，xxxx年12月加入中國共產(chǎn)黨，歷任x小學(xué)總輔導(dǎo)員、x小學(xué)副校長、x小學(xué)校長、x學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、x區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、�？倓�(wù)處主任。
20xx年12月3日上午10:16分，正在x區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)多媒體教室為全區(qū)260多位數(shù)學(xué)教師作20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析講座的他，突然暈倒在講臺(tái)上，經(jīng)搶救無效，于12月4日凌晨離開了他一生鐘愛的崗位，年僅50歲。
精益求精創(chuàng)佳績，扎根基層展風(fēng)采。xxx長期扎根小學(xué)教育一線，在平凡崗位上創(chuàng)造了不平凡業(yè)績。他先后在x學(xué)區(qū)x小學(xué)任教、x學(xué)區(qū)、北岸教師進(jìn)修學(xué)校任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，是x區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開校功臣之一；三十多年來，他夙夜在公，殫精竭慮，在x區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改的陣地上，付出了畢生心血與智慧。他以堅(jiān)定的政治信念、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和忘我的獻(xiàn)身精神，譜寫了人民教師、共產(chǎn)黨員的時(shí)代凱歌，是新時(shí)期我市教育戰(zhàn)線的楷模。
作為省級(jí)學(xué)科帶頭人，他平時(shí)非常注重提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德情操，以德立身，公道正派，光明磊落，嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作上精益求精，不斷進(jìn)取。他精專業(yè)務(wù)，摘抄了大量卡片，儲(chǔ)備了理論素養(yǎng)，務(wù)求教研活動(dòng)切實(shí)高效；他反復(fù)推敲，反復(fù)修正，務(wù)求命題工作有效指引；他搭建平臺(tái)，精心指導(dǎo)，圓滿履行專業(yè)引領(lǐng)職責(zé)；他不斷總結(jié)，積極推廣，不斷譜寫課題研究篇章。
xxx在x區(qū)教育界上享有很高的威望，先后被評(píng)為“全國先進(jìn)教育工作者”、“全國優(yōu)秀教研員”、“福建省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”、“省級(jí)學(xué)科帶頭人”、“x區(qū)優(yōu)秀教師”、“x區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師，他深受基層小學(xué)校長和老師們的信任和喜愛。
厚德博學(xué)播火種，甘為人梯溢芳華。在那一方黑板前，xxx用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。在走上教研員的工作崗位上，開始了他人生中的第二次征程，迎接新的挑戰(zhàn)。這其中灑落的汗水和淚水，品嘗的酸甜和苦辣，體驗(yàn)到幸福和快樂都是當(dāng)初所不能想象的到的。洗盡鉛華呈素姿，煥發(fā)了別樣的活力，十多年的基層學(xué)校教育教學(xué)的積淀使他能游刃有余地馳騁在x區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改的陣地上。
憑借著事業(yè)的執(zhí)著與追求，來自于對(duì)事業(yè)的熱愛與眷戀，xxx成為一名業(yè)務(wù)專、品行正，在x市、x區(qū)教育界優(yōu)秀的專業(yè)型人才。多年來，他對(duì)工作總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，開拓進(jìn)取。在全區(qū)小學(xué)教學(xué)研究工作中積極倡導(dǎo)：“用研究的態(tài)度對(duì)待工作，用研究的方式開展工作，科學(xué)規(guī)劃研究內(nèi)容，扎實(shí)有效地開展工作”的理念，引領(lǐng)小學(xué)學(xué)科教學(xué)逐步走向科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的運(yùn)行模式，為x區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。
一直以來，xxx認(rèn)為要做好工作，就要對(duì)工作無比熱忱，就離不開苦苦的思索和耐心的實(shí)踐。他把這一理念貫穿于工作的始終，無論是在基層學(xué)校還是在教研室。自從當(dāng)了教研員之后，他更加忙碌了。不管是嚴(yán)寒還是酷暑，他的足跡遍布偏僻的農(nóng)村和沿海孤島的小學(xué)校。
東嶠中心小學(xué)方老師回憶起xxx時(shí)說道，“x教研員多次不辭勞苦，下鄉(xiāng)到我校指導(dǎo)教學(xué)教研工作，特別注重培養(yǎng)青年教師的.專業(yè)成長。幾次到�，F(xiàn)場指導(dǎo)我修改教案，工作非常熱忱細(xì)致，場景至今歷歷在目�！�
xxx經(jīng)常帶領(lǐng)各級(jí)骨干教師“送教下鄉(xiāng)”，為基層老師展示出創(chuàng)新的教學(xué)理念、靈活生動(dòng)的教法，分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)。鄭老師把新理念帶到農(nóng)村基層學(xué)校，中肯客觀地分析當(dāng)前的農(nóng)村基層小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，與老師們交談研討，努力幫助農(nóng)村小學(xué)老師教育教學(xué)水平的提高。
笏石數(shù)學(xué)教研組的同仁們這樣評(píng)價(jià)他，“難以忘記，他對(duì)教研工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。對(duì)基層教研的開展，他全程跟蹤指導(dǎo)，在基層一待就是一午，不時(shí)提出有建設(shè)性的意見，從不覺得煩人。他總能語重心長地提出切實(shí)可行的方案。
學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料 8
xxx，女，漢族，群眾，大學(xué)專科學(xué)歷，縣級(jí)學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任xx縣幼兒園食堂管理員。20xx年被縣教育局評(píng)為“巾幗標(biāo)兵”，20xx年和20xx年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師”。20xx、20xx、20xx連續(xù)三年指導(dǎo)青年教師李艷琴、李春花、周娟參加全縣及全市教學(xué)技能大賽分別獲三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，本人也獲得了市級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
她憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠及包容大愛的人格魅力和象火一樣的工作熱情，勤勉盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)地默默耕耘了30多年，贏得了家長的信任和好評(píng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的充分肯定。
“愛”教育，讓她青春無悔。在多年的教學(xué)工作中，她始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不茍，對(duì)孩子關(guān)懷備至，對(duì)事業(yè)孜孜以求，以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神和任勞任怨的工作態(tài)度，幾十年如一日，廉潔從教，以精湛的教學(xué)方法、仁厚的師德，贏得了幼兒、家長和幼教同仁的贊譽(yù)。她多次被評(píng)為園級(jí)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”“勞動(dòng)模范”，縣級(jí)“優(yōu)秀教師”，局級(jí)“巾幗標(biāo)兵”。
“愛”孩子，讓她桃李芬芳。三十多年來，她在教學(xué)崗上一直擔(dān)任班主任工作，在這個(gè)繁瑣卻責(zé)任重大的崗位上，她不知疲倦，不厭其煩的把自己定位成孩子的好伙伴、好朋友，總是用最真誠的愛去關(guān)愛和教育孩子。她像母親對(duì)自己的孩子一樣慈祥，寬容，大度，把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵(lì)者，用真誠的愛深深地去感染每一個(gè)幼小的心靈，真正做到了“潤物細(xì)無聲”。
“愛”鉆研，讓她與時(shí)俱進(jìn)。工作之余她不忘充電，關(guān)注幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新學(xué)科知識(shí)，不懈吸取新知識(shí)、新思想、新觀念，不斷提高自我理論素養(yǎng)，多篇教學(xué)設(shè)計(jì)和論文在省市大賽中獲獎(jiǎng)，積極主持、參與課題研究，撰寫的多篇論文發(fā)表在多種刊物上�！耙换í�(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”她在注重自身專業(yè)修養(yǎng)提升的`同時(shí)還幫助指導(dǎo)本園年輕教師成長。在縣內(nèi)、園內(nèi)多次上觀摩課、示范課，20xx-20xx連續(xù)三年由她指導(dǎo)的青年教師參加全市教學(xué)技能大賽分別獲一、二等獎(jiǎng)，自己獲得了市級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
“愛”事業(yè)，讓她甘于奉獻(xiàn)。近幾年因?yàn)閷W(xué)校工作需要，她去管理食堂，正好是疫情時(shí)期，她深知責(zé)任重大，為了讓師幼吃上放心飯、衛(wèi)生飯、安全飯，她按照崗位責(zé)任制，加強(qiáng)檢查、監(jiān)督，落實(shí)各項(xiàng)措施，嚴(yán)格按照市場監(jiān)管局和園內(nèi)的管理規(guī)定，每個(gè)環(huán)節(jié)都堅(jiān)持親自把關(guān)，因?yàn)樗婪判娘埦褪枪ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)，功夫不負(fù)有心人，寒來暑往，她用艱辛換來了孩子、家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)的放心。
“不忘初心，方得始終”。正因?yàn)樗煌跣�，所以才能從容前行；正因�(yàn)樗煌跣�，所以才能一輩子獻(xiàn)身教育，為了那份神圣的職責(zé)，為了那項(xiàng)光榮的使命，她相信，“愛”有多深，事業(yè)就有多美，人生就有多精彩。
學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料 9
xxx自1990年4月參加工作以來，始終捧著一顆紅心，懷揣對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛，堅(jiān)守在教學(xué)一線。她三十余年來不忘初心教好書，牢記使命育好人，把枯燥單調(diào)的數(shù)學(xué)學(xué)科教成了學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)樂園。
作為一名數(shù)學(xué)教師，她向來用心做好常規(guī)的教學(xué)工作，還常常利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。計(jì)算題的解題技巧、幾何題型的分類畫圖方法、應(yīng)用題的歸類訓(xùn)練、數(shù)學(xué)廣角的舉一反三等，無論是理論知識(shí)還是實(shí)踐操作，她總是一邊讀讀想想，一邊勾勾畫畫，或者眉批旁注，或者奮筆疾書。專注學(xué)習(xí)和潛心鉆研，加上在課堂上堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，她教的學(xué)生思維靈活，解題方法多樣，對(duì)綜合訓(xùn)練能力分析透徹，解答準(zhǔn)確，所教學(xué)生成績優(yōu)異。
作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者和學(xué)習(xí)伙伴，她總是能依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把新理念推廣運(yùn)用到新教材當(dāng)中，總是以問題情境→建立模型→分析解決→應(yīng)用拓展等自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在她的激勵(lì)下，學(xué)生愛上了數(shù)學(xué)課，能在小組合作中探究解決數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生的思維體操馳騁廣闊的數(shù)學(xué)天地。她的教學(xué)體現(xiàn)了：讓學(xué)生感受語言表達(dá)的愉悅，體驗(yàn)表達(dá)的快感，他們的`語言表達(dá)才能完全與流暢的思緒一致，他們的智慧和創(chuàng)造力才能得到充分釋放的機(jī)會(huì)，感受到成功的愉悅，也才有暢所欲言的欲望和興趣，所以她的課堂中盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種各顯其才的機(jī)會(huì)。
多年來，她無論作為是一位老教師，還是校委會(huì)成員，她心中始終惦記著青年教師的成長。無論對(duì)初上講臺(tái)的年輕人，她從備課上給予指導(dǎo)，還是對(duì)教學(xué)不滿一年的青年教師，她按學(xué)段給予理論和訓(xùn)練方法的指導(dǎo)，并且常常深入課堂聽課、上示范課指導(dǎo)；對(duì)成長中的教師，她就一類問題、一個(gè)板塊或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，手把手教給教授方法，預(yù)設(shè)生成點(diǎn)，教給解決的方法，舉一反三教給延伸的方法。
駐足，珍惜，展望，她所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)都勤勤懇懇，積極上進(jìn)，大家都以滿腔的熱情和十足的信心堅(jiān)守講臺(tái)，耕耘未來。
學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料 10
今年，是xxx在教育戰(zhàn)線上耕耘的第24年頭，自畢業(yè)成為屏南縣光華小學(xué)一名教師以來，她把身心融進(jìn)事業(yè)里、把精力傾注在學(xué)生健康發(fā)展中、把青春揮灑在教育教學(xué)上。
“教書育人是教師的職責(zé)，如果沒有堅(jiān)定理想信念和扎實(shí)教學(xué)技能，空有一腔熱情是無法完成使命的�！�24年來，xxx愛崗敬業(yè)，關(guān)注教育教研信息，及時(shí)了解學(xué)科教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念、潛心鉆研教材教法，業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。
在個(gè)人進(jìn)步的同時(shí)，xxx用心指導(dǎo)學(xué)生參加全國青少年寫作大賽、全國語文規(guī)范化知識(shí)大賽、誦讀演講比賽、漢字書寫大賽、辯論大賽、征文比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，并積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，指導(dǎo)青年教師參加各類教學(xué)比賽五十余次，均取得優(yōu)異成績。在她積極引領(lǐng)下，部分教師成長為福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、寧德市名師（學(xué)科帶頭人）、市青年骨干教師、縣市級(jí)優(yōu)秀教師。
“尊重每個(gè)學(xué)生，給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧、友愛的班集體氛圍是班主任應(yīng)盡之責(zé)。”除了認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，xxx關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。
在光華小學(xué)任教這些年，xxx接任的班級(jí)留守兒童較多。其中，20xx年，她接任的班級(jí)里有十九個(gè)留守兒童，占全班人數(shù)的`40%。為了更好了解和幫助學(xué)生，xxx把更多精力放在留守兒童身上，以班級(jí)日志、家訪等方式了解留守兒童家庭情況，并培養(yǎng)學(xué)生自主、獨(dú)立、探究能力，在生活中時(shí)刻關(guān)注思想變化，耐心溝通輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)，讓留守兒童“離開父母不離愛”。
工作之余，xxx積極參加公益活動(dòng)，擔(dān)任為留守兒童、貧困學(xué)生、農(nóng)民工子女服務(wù)的“善課堂”服務(wù)平臺(tái)公益教師；成為屏南縣理論宣講輕騎兵先鋒號(hào)“金牌宣講員”；疫情期間和節(jié)假日，她作為一名黨員義工積極參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)。
甘當(dāng)園丁勤耕耘，愿作春泥更護(hù)花。在xxx辛勤付出下，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，各方面成績均名列前茅，深得學(xué)生及家長好評(píng)。她表示，將懷揣著心中希望與夢(mèng)想，一如既往，執(zhí)著追求，用真摯的愛、真誠的情奉獻(xiàn)青春，為教育做貢獻(xiàn)。
學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料 11
xxx，男，1970年出生，現(xiàn)52歲。大學(xué)本科學(xué)歷。中學(xué)高級(jí)教師。xx縣骨干教師和學(xué)科帶頭人。xx縣優(yōu)秀教師�，F(xiàn)擔(dān)任xx縣中學(xué)地理教研組組長。
他自1993年工作以來，任教30年，擔(dān)任班主任工作24年。從事高中地理教學(xué)多年，有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在擔(dān)任班主任工作期間，關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，不斷創(chuàng)新。因班級(jí)教育教學(xué)成績突出，連續(xù)9年被評(píng)為學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”。20xx年5月他所帶班級(jí)高二（14）班被評(píng)為縣級(jí)“文明班集體”，20xx年4月他所帶班級(jí)高三（2）班被評(píng)為市級(jí)“文明班集體”。20xx年9月，被xx縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師。20xx年9月所帶高二（17）班被評(píng)為縣級(jí)“文明班集體”。20xx年4月被縣教育局評(píng)為“教科研工作先進(jìn)個(gè)人”。
老師的教育就是愛的教育。愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。在20xx年9月至20xx年6月這一屆學(xué)生中，他所帶班級(jí)的李某同學(xué)患有間歇性神經(jīng)分裂，隔三差五會(huì)出現(xiàn)面色青紫，口吐白沫，抽搐狀態(tài)。有一次，李某在晚上二點(diǎn)多鐘的時(shí)候又犯病了，當(dāng)宿管老師把電話打給他的時(shí)候，他二話沒說，立刻喊上妻子到女生宿舍進(jìn)行處理。當(dāng)他和妻子到宿舍時(shí)，李某已經(jīng)面色蒼白，蜷成一團(tuán)，身體僵硬，口吐白沫，神志不清。同宿舍同學(xué)也都嚇得不知所措。他見情況危急，一面打120叫救護(hù)車，一面讓同學(xué)把窗戶打開，周圍人散開保持通風(fēng)，一面掐人中，讓妻子和其他女同學(xué)慢慢把她蜷住的身體伸直……當(dāng)救護(hù)車來把李某送到醫(yī)院，病情穩(wěn)定，脫離危險(xiǎn)，回到家的時(shí)候已經(jīng)快六點(diǎn)了，他和妻子再?zèng)]時(shí)間休息，就直接到校上班了。這樣的事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一件，成老師已經(jīng)習(xí)以為常了。每一屆總有幾個(gè)特殊學(xué)生。他都以雙倍的愛心，給這些學(xué)生。使他們能夠順利畢業(yè)，并且學(xué)有所成。
此外，成老師還特別重視學(xué)生的'課外興趣活動(dòng)，他認(rèn)真指導(dǎo)，取得了優(yōu)異成績。20xx年20xx年指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生劉澤豐、王潤彥等8名同學(xué)在第十四屆第十五屆“地球小博士”全國地理科普知識(shí)大賽中獲一等獎(jiǎng)，本人兩年都獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，被授予“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，勤奮工作出成績。他教學(xué)上勤勤懇懇，成績突出。會(huì)考、高考成績優(yōu)異。他所在的年級(jí)地理會(huì)考成績多年來一直處在全市前三名。其中他所帶過的張煒煒、白玲、李藝馨等同學(xué)，高考地理成績優(yōu)異，總分分別是當(dāng)年的xx市文科第一名，分別被北大、中國人大等著名大學(xué)錄取。他20xx年被xx市教育局聘為地理學(xué)會(huì)理事。在同年參加的xx市高考研討活動(dòng)中，他交流的論文獲得一等獎(jiǎng)。他20xx年受學(xué)校委托，主編了《xx旅游地理》校本教材，供當(dāng)年高一年級(jí)使用。他積極撰寫論文，在《xx教育》、《西部教育》、《教育革新》、《試題與研究》等刊物上發(fā)表論文8篇。
師傅帶徒弟，徒弟業(yè)績高。成老師在自己工作之余，還積極指導(dǎo)青年教師成長。他指導(dǎo)的秦麗美、藺金金、李生超、唐燕等老師，都逐漸成長為xx縣中學(xué)的骨干教師。其中秦麗美老師的多篇論文獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，藺金金、唐燕老師在學(xué)校舉行的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中，都取得了第一名的好成績。李生超老師帶班出類拔萃，多次獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，近30年的教育教學(xué)工作，讓成老師嘗盡了教育工作的酸甜苦辣，但他更多感受到的是作為一名教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，他將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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