勞模教師個人事跡材料

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的勞模教師個人事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　婁山中學(xué)教師：付相欽

　　我叫付相欽，男，生于年，年走上教師工作崗位。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間自己已在教學(xué)崗位上工作了三十五年。

　　自參加工作以來，我一直工作在教育教學(xué)第一線，我就是一位極其平凡而又普通的數(shù)學(xué)教師。我沒有驚人的業(yè)績，也沒有令人感動的事跡。今年有幸被預(yù)推“市級勞�！�，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的肯定和鼓勵。我也由衷地感到高興，同時我還得一如既往地做好本職工作，因為我與勞模相比甚遠現(xiàn)就為個人的工作狀況給我的上級和同事做簡要的匯報，希望給我指導(dǎo)和鼓勵。

　　一、錘煉思想，提高境界

　　在三十幾年的教書育人生涯中，我一向熱愛祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線；模范遵守法律、法規(guī)、規(guī)章，社會公德和職業(yè)道德；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治和理論，把踐行黨的群眾路線落實到實處細處，以一個共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為已任，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹和落實黨的教育方針。我一心為公，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明。我一向服從領(lǐng)導(dǎo)安排工作，并主動承擔(dān)重?fù)?dān)，任勞任怨，同時以高度的責(zé)任感和事業(yè)心保質(zhì)保量的完成所承擔(dān)的各項工作任務(wù)。我一貫出滿勤，出勤率是百分之百。

　　二、用愛育人，用心教書

　　自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，直到五十五歲時才卸下班主任的擔(dān)子。在班主任工作中，我始終抱著一個信念：班級就是自己的家，隨時用這樣的心態(tài)提示自己：如果我的孩子是這個班級里的成員，我該這樣管理？正是有了這個原始的也是最基本的基點，我把自己的心交給了我所帶領(lǐng)的班級，交給了我的學(xué)生。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)心他們懂得怎樣做人。我每次新接班主任，總是從全面了解學(xué)生開始工作，我對班里的每一個學(xué)生至少要家訪一至二次平時在學(xué)校里我也常常找學(xué)生談心。通過了解我就更有針對性地教育每一個學(xué)生。用愛心感染學(xué)生，用寬容轉(zhuǎn)化學(xué)生是我做班主任工作的立足點。愛心是具體的，是具有濃厚感情色彩的。例如每天的早讀課，首先要看是否到齊，遇到天冷天熱的時候，總是要囑咐他們增減衣服，早上是否都吃過了早餐，學(xué)習(xí)用具是否都帶齊了等等。課堂是學(xué)生最易“犯錯誤”的地方。對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我從不挫傷他們的自尊心，而是本著循循善誘，誨人不倦的態(tài)度，做到人格平等，相互尊重，用真誠換取他們的信賴，用寬容讓他們樹立自信。我所帶領(lǐng)的班級歷來都是班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

　　在教學(xué)工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型，研究型的教師，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老，學(xué)到老。在新課改繼續(xù)深入推進的今天，我隨時緊跟形勢，不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)最新教學(xué)理論，鉆研最新的教材教法，不斷創(chuàng)新，不斷完善，充實自己。在學(xué)校推行“四步制”教學(xué)模式中，我首先帶頭示范。我校推行多種教學(xué)手段輔助教學(xué)，我?guī)�上老花鏡仔細認(rèn)真地聽著，觀看著培訓(xùn)老師對“班班通”的使用過程和講解。課堂教學(xué)中，我總是以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實際傳授知識，并把情感教育和法制教育融入其中，當(dāng)然更重要的是啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。積極探索有效教學(xué)方法。多年來我總結(jié)出的最有效的方法是：用愛心的教法符合教學(xué)=規(guī)律的教法有效教學(xué)方法。 “親其師，信其道”，學(xué)生喜歡你，才會喜歡上你的課，你的教學(xué)效果才會好。一直以來，我總是早出晚歸，陪著學(xué)生一起早讀，陪著學(xué)生一起生學(xué)習(xí)，陪著學(xué)生一起解決問題。在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的過程中去觀察學(xué)生的變化。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)閃光點及時表揚，優(yōu)秀學(xué)生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。與學(xué)生接觸的時間長了，他們就喜歡和我交流，自然地我就知道從哪些方面去幫助他們學(xué)習(xí)，我的教學(xué)成績也就提高了。從教以來，我所任課的班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在歷次期末統(tǒng)考和歷屆中考在學(xué)校同級里都位于前列。

　　三、我與同事共同進步

　　我一直擔(dān)任年級組長工作，工作中總是事先根據(jù)學(xué)校工作計劃第一時間制定出年級工作計劃，并能落實到平時的年級組工作中。我對組內(nèi)教師要求嚴(yán)格，能做好學(xué)校工作的上傳下達，對學(xué)校布置的工作能在年級組里積極宣傳，及時鋪開。我嚴(yán)格要求自己，以身作則為組內(nèi)教師做表率。遇到評優(yōu)評先我就讓，推薦同事上。一直以來，我所帶領(lǐng)的年級總是具有凝聚力，團結(jié)向上，責(zé)任心強，充滿朝氣。在近幾屆20xx的中考中都超越了本校其他年級的中考成績，特別是年畢業(yè)班學(xué)生升入高一級中學(xué)的學(xué)生人數(shù)為我校歷史以來最多。作為老教師，指導(dǎo)和培養(yǎng)中青年是責(zé)任所在。我與他們共同學(xué)習(xí)，相互促進，共同進步。我通過和他們一起“互相聽課，互相評課，兩人合上一節(jié)課”等方式進行課堂教學(xué)切磋。給他們機會打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞臺大膽展示，努力把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為他們的教學(xué)實踐，促進他們課堂教學(xué)水平的提高。我所指導(dǎo)過的教師有的成為數(shù)學(xué)骨干，有的已經(jīng)成長為數(shù)學(xué)教研組長。

　　四、我收獲，我快樂

　　從參加工作到至今，我一直都是超負(fù)荷工作�，F(xiàn)在我年近六旬，但仍然擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，并兼任年級組長，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我很樂意我的工作。一輩子做一個好老師是我的選擇。我也收獲許多，我曾獲得過市級先進工作20xx者，獲得過縣級首批骨干教師等稱號。近幾年在年，20xx、20xx、20xx年，年連續(xù)三年考核為“優(yōu)秀”；年被評20xx為校級優(yōu)秀工作者；年被婁山關(guān)鎮(zhèn)教育總支委員會評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，同時被婁山關(guān)鎮(zhèn)黨委評為“優(yōu)秀共20xx產(chǎn)黨員”；年被學(xué)校評為“優(yōu)秀年級組長”；在

　　20xx年實施推門聽課的課堂技能考核中（優(yōu)質(zhì)課）獲中學(xué)20xx組三等獎；年撰寫的論文《淺談如何進行新課改的初20xx中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》獲縣級二等獎；年所撰寫的論文《淺談七年級數(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)之間的過渡與銜接》獲縣級三等獎；

　　成績不能滿足，名譽催人奮進。學(xué)無止境，教無止境。我取得的這點成績算不了什么，我還得加倍努力工作，把畢生的精力獻給我選擇的教育事業(yè)。

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