六年級教學計劃

    教學內(nèi)容：圓柱和圓錐、統(tǒng)計初步知識、比和比例、總復(fù)習教學要求：（一）授內(nèi)容的教學要求1、知識要求：（1）認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。（2）填寫統(tǒng)計表，會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計表，會依據(jù)統(tǒng)計表進行初步的分析，提出一些問題；會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，回答或提出一些問題。（3）理解比的比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡單的應(yīng)用題。2、能力要求：進一步培養(yǎng)學生的計算能力、發(fā)展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。3、德育要求：讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養(yǎng)學生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學習習慣。通過實踐活動，使學生初步了解數(shù)學與社會的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學的作用。（二）總復(fù)習單元的教學要求通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識。正確、靈活地進行計算，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入初中，順利的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學學科的學習任務(wù)，奠定良好的基矗課時安排一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時1、圓柱的認識和表面積…………………………………………3課時2、圓柱的體積……………………………………………………2課時3、圓錐的體積……………………………………………………2課時4、復(fù)習……………………………………………………………2課時二、統(tǒng)計初步知識……………………………………………共11課時1、統(tǒng)計表…………………………………………………………3課時2、統(tǒng)計圖…………………………………………………………6課時3、復(fù)習……………………………………………………………2課時三、比和比例…………………………………………………共20課時1、比的意義和性質(zhì)………………………………………………2課時2、按比分配………………………………………………………2課時3、比例的意義和性質(zhì)……………………………………………3課時4、比例尺…………………………………………………………2課時5、正比例…………………………………………………………3課時6、反比例…………………………………………………………3課時7、應(yīng)用題…………………………………………………………3課時8、復(fù)習……………………………………………………………2課時四、總復(fù)習……………………………………………………共30課時進度按排：2004年2月16日---2月20日圓柱的認識和表面積2004年2月23日---2月27日圓柱的體積、圓錐的認識和體積2004年3月1日---3月5日第一單元復(fù)習考試、統(tǒng)計表2004年3月8日---3月12日條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖2004年3月15日---3月19日第二單元復(fù)習考試2004年3月22日---3月26日比的意義和性質(zhì)、按比分配2004年3月29日---4月2日比的意義和性質(zhì)、比例尺2004年4月5日---4月9日正比例、反比例2004年4月12日---4月16日反比例、應(yīng)用題2004年4月19日---4月23日復(fù)習、第三單元測驗2004年4月26日---4月30日復(fù)習整數(shù)和小數(shù)、數(shù)的整除2004年5月10日---5月14日數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù)2004年5月17日---5月21日分數(shù)和百分數(shù)、量與計量2004年5月24日---5月28日代數(shù)的初步知識、幾何的初步知識2004年5月31日---6月4日統(tǒng)計的初步知識、比和比例2004年6月7日---6月11日畢業(yè)考試

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