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半命題作文“這是我的____”導(dǎo)寫
半命題作文“這是我的____”導(dǎo)寫黑龍江閻永鋒
【文題】
請先將下面的文題補(bǔ)充完整，然后按要求寫一篇作文。
文題：這是我的
�。ㄘ�(zé)任、權(quán)利、承諾、愛好……）
作文要求：(1)立意自定，表達(dá)健康向上的情感。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限。(3)不少于600字。(4)書寫工整、卷面整潔。(5)不得抄襲、套作。
【構(gòu)思導(dǎo)引】
這是一道半命題作文，括號內(nèi)所提示的補(bǔ)題選項非常貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生覺得有話可說。
構(gòu)思行文，應(yīng)切實解決好如下三個問題：
其一，要合理補(bǔ)題。合理補(bǔ)題是寫好半命題作文的關(guān)鍵，為了避免因補(bǔ)題不當(dāng)而導(dǎo)致的內(nèi)容虛假、素材撞車、難以下筆等現(xiàn)象，補(bǔ)題時必須采取以下“策略”：一是要避生就熟——即優(yōu)先選擇自己比較熟悉的內(nèi)容來寫，如“承諾”“愛好”“家人”等，以保證真實、具體；二是要熟中求新——即優(yōu)先選擇那些比較有新意的內(nèi)容來寫，如“選擇”“性格”“心里話”等，以使文章給人以足夠的新鮮感；三是要小處落筆——即以小見大，以實寫虛，這樣容易下筆，且言之有物。
其二，既要把“我的
”的具體內(nèi)容寫具體、寫詳細(xì)，又要把“為什么”的問題寫清楚、寫充分。例如將作文標(biāo)題補(bǔ)充為“這是我的選擇”，那么不僅要把“我的選擇是什么”具體地寫出來，還要把“我”為什么要做出這樣的選擇理由交代清楚。對“我的
”的具體內(nèi)容的敘寫與介紹是寫作的重點，要做到具體細(xì)致，潑墨如水；而對“為什么”的闡述則應(yīng)該少而精，點到為止，惜墨如金。
其三，要錘煉語言。半命題作文試題大都具有“審題難度不大”“立意角度清晰”“結(jié)構(gòu)謀篇相對容易”等特點，若想獲得高分，必須在錘煉語言方面狠下功夫。因此，不僅要在遣詞造句方面格外注意文體色彩、感情色彩，還可以把“我的
”的具體內(nèi)容概括提煉為呈并列關(guān)系的一組排比句，并將其以中心句的形式置于各段段首，或用“之所以……是因為……”“不僅如此……更重要的是……”等句式對“為什么”的問題進(jìn)行歸納總結(jié)�？傊拇蛟靷�性化的語言。
【考場佳作一】
這是我的承諾
一考生
在我心中“承諾”就是為自己說的話負(fù)責(zé)任。給自己一個承諾，給那些關(guān)心和愛護(hù)自己的人一個承諾。在我很小的時候，也曾給過自己和周圍的人承諾，那就是“無論在人生路上遇到什么挫折，永遠(yuǎn)都不會放棄，要做生活中的強(qiáng)者”。
在生活中，難免會遇到大大小小的挫折，就如我，因考試失敗而灰心，因與朋友的矛盾而痛苦，因生活上的不順心而失望……但我并沒有屈服，而是遵守了我的諾言。
記得在小學(xué)時，曾發(fā)生過這樣一件事。因為我從小就酷愛書法，所以在業(yè)余時間總是把所有精力都用在書法練習(xí)上，從寫鉛筆字、鋼筆字，到寫毛筆字。小學(xué)三年級時有一次寫字比賽，我用全部的精力寫了一篇自認(rèn)為很不錯的鋼楷．可評選結(jié)果下來時，我卻沒有獲獎。我失望極了，回到家，躺在床上哇哇大哭。媽媽安慰我，我對媽媽說：“以后我再也不學(xué)書法了！”媽媽笑著對我說：“孩子，記住，在生活中會有許多不如意的地方，只要勇敢地面對，所有的不如意，最終都會變成如意。做人，應(yīng)該給自己一個承諾�！甭犃藡寢尩脑�，我又一次鼓起了勇氣，充滿了自信，終于在五年級時的鋼楷比賽中，獲得全校第一名的好成績。我熱淚盈眶，給媽媽深深地鞠了一躬，對媽媽說：“媽媽，您對我說的話，我終生不忘�！眿寢屨f：“孩子，媽媽記下了你的承諾�！�
“無論遇到什么困難，都永遠(yuǎn)不會放棄，要做生活中的強(qiáng)者！”——這是我的承諾。
【點評】
這篇文章被評為一類文，其優(yōu)點表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，選材合乎要求，敘述具體詳細(xì)，立意正確、深刻、新穎。在文章中，作者不僅寫出了自己“承諾”的具體內(nèi)容，還交代了“承諾”形成的過程，有關(guān)細(xì)節(jié)刻畫到位。“無論遇到什么困難，都永遠(yuǎn)不會放棄，做生活中的強(qiáng)者”，并不是所有初中生都能想到這一點，都能就此做出承諾。
其次，語言通順流暢，有個性。 (范文網(wǎng) adivasplayground.com) 文章中雖然沒有感情色彩十分強(qiáng)烈的語句，卻感人至深，因為作者已經(jīng)把飽滿的熱情蘊(yùn)涵在了字里行間，作者懂得“質(zhì)樸無華的語言也是極有表現(xiàn)力的語言”的道理。
再次，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚。由議論開篇，中間講了一個發(fā)生在自己身上的關(guān)于“承諾”的故事，最后又以議論結(jié)束全文，渾然一體。段落設(shè)當(dāng)長則長，當(dāng)短則短，詳略得當(dāng)。
【考場佳作二】
這是我的選擇
一考生
我有太多的選擇：單調(diào)時我選擇綠色的森林，壓抑時我選擇高遠(yuǎn)的天空，疲倦時我選擇深邃的海洋和金色的沙灘……如果，此刻上帝讓我做出生命中最后一次選擇，那么，我會毫不猶豫地選擇自由！
我喜歡自由，也渴望自由。我向往那種可以愉快地呼喚、可以盡情地嬉戲、可以在傷心時大哭，沒有顧忌的生活，活出生命的本質(zhì)，活出生命的色彩，活得瀟灑，活得自信，活得真實，活得出色……
我可以自由地跑、自由地跳，自由地敞開胸襟，自由地高談闊論，沒有人會阻止我說“早晨紅彤彤的太陽像面包坊里剛出爐的漢堡包”，也沒有人會在我說“天上飄浮的白云像孩子們手中的棉花糖”時笑我是白癡……
我選擇自由，在自由中完成學(xué)業(yè)，在自由中完善自我。要知道，自由，不是那些所謂“被束縛”的人所宣稱的廢除考試、廢除規(guī)矩，也不意味著可以我行我素，可以無法無天，自由更無法取代社會的道德、人類的理想！自由不是“小燕子”的蠻橫無禮、嘩眾取寵，更不是打著“言論自由”的幌平為非作歹、禍國殃民！
我選擇的自由，是思想的自由，也是人類都想擁有的自由。
自由，是含苞的花朵，可以隨時綻放，帶給人美的享受；自由，是清爽的風(fēng)，可以隨意行走，帶給人們的是愜意；自由，是綠色的森林，用生命的色彩教會我們頑強(qiáng)；自由，是高遠(yuǎn)的天空，疲憊時讓你放松；自由，是深邃的海洋，承載著夢想、承載著希望……
朋友，只要留意，你身邊的一切，都很自由，都是自由！
親愛的上帝，如果現(xiàn)在讓我做出生命中最后一次選擇，那么請賜我自由吧！讓我的靈魂也可以自由地飄，我不會后悔——這是我的選擇！
【點評】
這是一篇難得的中考佳作：
第一，選材新穎，立意獨特。作者先開門見山地交代自己“選擇”是“自由”，接著對“自由”的含義進(jìn)行了形象的闡釋。字里行間表現(xiàn)出思維的廣度和深度，由此看出作者是一個語文素養(yǎng)比較高的學(xué)生。
第二，語言優(yōu)美，朗朗上口，極具個性化。排比手法的大量使用，給文章平添了一種氣勢；對比手法的使用，讓人對“自由”的本質(zhì)有了清楚的認(rèn)識。
第三，段落安排富有層次感。凡是闡述觀點的段落，不論長短，大都獨立成段，讓人一看便知；凡是闡述同一個意思的內(nèi)容，都安排在一個自然段中，保持了“意義段”的完整性。
【拓展訓(xùn)練】
請先把作文標(biāo)題補(bǔ)充完整，然后按要求寫一篇文章。
我說過，我……
要求：①立意自定，表達(dá)健康向上的情感；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④書寫工整，卷面整潔；⑤不得套作、抄襲。
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