以記憶為話題的作文

以記憶為話題的作文
　　美麗的記憶
　　
　　打開(kāi)記憶倉(cāng)庫(kù)的大門，有許多發(fā)生在校園里的好玩的故事，在我的眼前一一展現(xiàn)出來(lái)。
　　
　　開(kāi)學(xué)
　　
　　那年開(kāi)學(xué)典禮，校長(zhǎng)的長(zhǎng)篇講話讓我悶得慌，我便偷偷跑到廁所后看英文小說(shuō)《小婦人》。剛打開(kāi)書(shū)，一個(gè)女生出現(xiàn)了，問(wèn)我：“校長(zhǎng)大人作報(bào)告呢，你怎么跑出來(lái)了？”我說(shuō)：“悶得慌，想透透氣。你是哪個(gè)班的？”女生指著我班的教室說(shuō)：“那個(gè)班的！”我沖著她說(shuō)：“我們一個(gè)班的呀！嘿嘿，你也覺(jué)得悶得慌嗎？”她說(shuō)：“嗯，我們班一個(gè)新生逃跑了，我是出來(lái)找他的�！笨吹贸鰜�(lái)，她也坐不住了�！澳阌植皇撬麐�，找他干啥？”女生說(shuō)：“沒(méi)辦法啊，我是他班主任呀！”我當(dāng)時(shí)就傻眼了。一分鐘后，我終于憋出一句話：“嘿嘿，老師，您真年輕……”
　　
　　外號(hào)
　　
　　還記得那些可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？他們隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)在我的記憶當(dāng)中。
　　
　　“猴子，咋不掃地？”
　　
　　“知道了，干嗎那么大聲叫，顯你的鴨嗓子呀�！�
　　
　　這是我班“鴨子”與“猴子”的對(duì)話。
　　
　　不只有鴨子、猴子，我班小雞、烏龜、小魚(yú)、小蝦等小動(dòng)物應(yīng)有盡有，也不知是哪位超有想象力的家伙想出這么多的外號(hào)，令我等佩服得五體投地。至于老師嘛，外號(hào)當(dāng)然也有，不外乎“母老虎”、“眼鏡蛇”之類。
　　
　　說(shuō)真的，別以為這樣喊來(lái)叫去很有意思，聽(tīng)多了，不僅耳朵會(huì)起繭，就連感覺(jué)也像進(jìn)了動(dòng)物園一樣。
　　
　　自習(xí)
　　
　　還記得那個(gè)晚自習(xí)，教室里特別悶熱，不知誰(shuí)放了一個(gè)屁，空氣更加惡化。
　　
　　同學(xué)們騷動(dòng)起來(lái)，你看看我，我看看你，都閉住一口氣，憋得喘不過(guò)氣來(lái)，可是又不知道是誰(shuí)所為，怨氣無(wú)處發(fā)泄，真沒(méi)辦法。正在這時(shí)，英語(yǔ)老師收作業(yè)來(lái)了：“誰(shuí)還沒(méi)交英語(yǔ)作業(yè)？”小萌忽然心生一計(jì)，大聲說(shuō)：“老師，放屁的還沒(méi)交作業(yè)！”立即，小林站起來(lái)，高高地舉著作業(yè)本，大聲說(shuō)：“老師，我沒(méi)有放屁。 (范文網(wǎng)　adivasplayground.com) 不信，你問(wèn)問(wèn)大家。”
　　
　　“哈哈哈……”
　　
　　教室里的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。
　　
　　借車
　　
　　讀初二時(shí)，丟單車的事時(shí)有發(fā)生，新車眨眼工夫就沒(méi)了，奇怪的是，幾天后丟失的車又回來(lái)了。
　　
　　一天，同宿舍的小欣新買了一輛單車，她逢人便炫耀：“這車上了最新式的鎖。”
　　
　　第二天，小欣上晚自習(xí)回來(lái)，一副萎靡不振的樣子，只見(jiàn)她手里拿著一張紙條，紙條上寫(xiě)著：“車我借走了，過(guò)幾天還你！”不幾日，那車真的又回來(lái)了。小欣很高興，但她不愿車被再次“借”走。于是買了五把大鎖，把車五花大綁地鎖了個(gè)牢實(shí)，還貼了張紙條：“看你怎么‘借’！”次日，小欣發(fā)現(xiàn)車上又多了五把鎖，同時(shí)還有一張紙條，上寫(xiě)著：“看你怎么騎！”
　　
　　哈，記憶中好玩的故事還多著呢，還想聽(tīng)下文嗎？
　　
　　

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