亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>優(yōu)秀作文>網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教學(xué)

            網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教學(xué)

            時(shí)間:2023-02-24 16:54:33 優(yōu)秀作文 我要投稿
            • 相關(guān)推薦

            網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教學(xué)

            網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教學(xué)
              摘要:隨著課程改革的不斷深入和信息化時(shí)代的來(lái)臨,高中思想政治課教學(xué)已由傳統(tǒng)的教學(xué)模式向多媒體信息技術(shù)與教學(xué)整合的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)收集信息、處理信息、分析信息和運(yùn)用信息,培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和探究能力,現(xiàn)代信息技術(shù)無(wú)疑起著極為重要的橋梁作用、~
              
              關(guān)鍵詞:信息化時(shí)代;網(wǎng)絡(luò)模式;政治教學(xué)
              
              錢(qián)學(xué)森對(duì)未來(lái)教育作了如此論述:“未來(lái)教育等于人腦加電腦加網(wǎng)絡(luò)!彪S著課程改革的不斷深入和信息化時(shí)代的來(lái)臨,高中思想政治課教學(xué)已由傳統(tǒng)的教學(xué)模式向多媒體信息技術(shù)與教學(xué)整合的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)收集信息、處理信息、分析信息和運(yùn)用信息,培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和探究能力,所以,現(xiàn)代信息技術(shù)無(wú)疑起著極為重要的橋梁作用。
              
              一、信息技術(shù)的使用能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
              
              激發(fā)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在政治教學(xué)中更為明顯,政治課涉及的理論性強(qiáng)的知識(shí),讓學(xué)生覺(jué)得很枯燥乏味。而現(xiàn)代信息技術(shù)就可以利用形象的動(dòng)畫(huà)、生動(dòng)的圖像、內(nèi)涵豐富的影音資料、簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程巾充分運(yùn)用眼、耳、手等感官,全方位地接受不同形式的信息刺激,消除單純課本文字內(nèi)容的單調(diào)、枯燥的感覺(jué),激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高聽(tīng)課效率。
              
              二、信息技術(shù)可以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享
              
              互連網(wǎng)上存儲(chǔ)著學(xué)校教學(xué)所需的各種數(shù)據(jù)庫(kù)和多媒體教學(xué)軟件庫(kù),為廣大教師利用網(wǎng)上資源進(jìn)行協(xié)同備課提供了便利的條件,教師可以選取網(wǎng)上的名師教案或課件進(jìn)行教學(xué),從而實(shí)現(xiàn)了互連網(wǎng)上教學(xué)資源的共享,提高了教學(xué)資源利用率、備課水平和教學(xué)效果。例如:在我平時(shí)備課時(shí),我都是先從網(wǎng)上下載即將學(xué)習(xí)新課的相關(guān)課件和優(yōu)秀教案,并針對(duì)我校教學(xué)的實(shí)際情況,進(jìn)行了適當(dāng)刪、補(bǔ),一方面開(kāi)闊了我的思路,另一方面也優(yōu)化了網(wǎng)上教學(xué)資源配置,真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享。
              
              三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于提高教學(xué)實(shí)效,拓寬學(xué)生視野
              
              實(shí)效性是一切教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,也是衡量一節(jié)課好壞的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來(lái)說(shuō)同樣重要,江澤民同志指出:“要重視和充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使思想政治課教學(xué)提高實(shí)效性,擴(kuò)大覆蓋面,增強(qiáng)影響力!
              
              網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是集聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容于一體,既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與性、增加學(xué)生的可選擇性,又能體現(xiàn)因材施教原則。使一些抽象、難懂、枯燥的理論變得具體、形象、生動(dòng),從而易于學(xué)生理解和接受,給傳統(tǒng)的教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力,增強(qiáng)了政治課教學(xué)的趣味性、實(shí)效性。例如:我在講授高一“國(guó)家宏觀調(diào)控”一課時(shí),為了讓學(xué)生深刻理解我國(guó)宏觀調(diào)控政策,我從互連網(wǎng)上搜集了有關(guān)資料,并制作了1992年到2000年我國(guó)商品零售價(jià)格上漲率和居民消費(fèi)價(jià)格上漲率變化情況的動(dòng)畫(huà)及網(wǎng)頁(yè),不僅形象直觀地反映了我國(guó)在治理通貨膨脹和通貨緊縮方面所取得的顯著成就,而且豐富了教學(xué)內(nèi)容,拓寬了學(xué)生視野。(學(xué)生甚至可以在網(wǎng)頁(yè)上自主操作、親自體會(huì))
              
              四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)能力
              
              以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用,其主要日的是提高學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)能力思想政治課因其固有的特點(diǎn)即理論性、現(xiàn)實(shí)性、開(kāi)放性更適合利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué),學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)的資源庫(kù)巾各取所需,針對(duì)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、討論、分析、解決,并撰些小論文,從而達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、提高學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)能力的目的。五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于創(chuàng)設(shè)新情景,提高學(xué)生創(chuàng)新能力
              
              掌握基礎(chǔ)知識(shí)的目的,是為了更好地理解運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題,提高學(xué)生創(chuàng)新能力。思想政治課的生命力就在于理論聯(lián)系實(shí)際,而傳統(tǒng)教學(xué)手段難以把大量鮮活的正在發(fā)生的現(xiàn)象呈現(xiàn)給學(xué)生,而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則可利用互連網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)解決這一問(wèn)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)把一些熱點(diǎn)現(xiàn)實(shí)材料F載給學(xué)生或?qū)W生自己上網(wǎng)瀏覽,讓學(xué)生分析、討論,達(dá)到理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,課內(nèi)與課外的統(tǒng)一。既提高了政治課的時(shí)效性,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。如:震驚世界的“911事件”、北京申奧成功、中國(guó)人世、中囤足球出線等重大新聞通過(guò)互連網(wǎng)及時(shí)傳遞給學(xué)生,采用“頭腦風(fēng)暴法”的教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生圍繞社會(huì)熱點(diǎn)盡量展開(kāi)自己的思維、發(fā)表自己的見(jiàn)解,從而有利于提高學(xué)生正確分析、評(píng)價(jià)、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能力。六、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于創(chuàng)造和諧、高效的課堂氣氛
              
              網(wǎng)絡(luò)教學(xué)充分利用了各種信息載體,具有新穎性、趣味性、娛樂(lè)性、知識(shí)性的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)有利于實(shí)行啟發(fā)式、討論式、民主式、合作式教學(xué),有利于創(chuàng)造出一個(gè)和諧、高效的課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。比如,文字、聲音、圖像以及各種表現(xiàn)手法、手段的應(yīng)用,極大地吸引了學(xué)生的注意力,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)教學(xué)信息的反應(yīng),使學(xué)生在不知不覺(jué)的歡快氣氛中發(fā)揮出自己潛在的自主性,從而使問(wèn)題以最快的速度、最清晰的思路和最靈活簡(jiǎn)捷的方法得以解決。
              
              當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是“無(wú)所不能”,而是輔助教學(xué)的工具,因此,根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐,我覺(jué)得在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)必須注意以下問(wèn)題:
              
              一、注意網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的適用性、科學(xué)性
              
              并非所有的教學(xué)內(nèi)容都有必要使用多媒體或課件網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。只有那些教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),才值得運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),同時(shí),使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要堅(jiān)持適度、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、高效原則,避免簡(jiǎn)單地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“狂轟濫炸”,要留給學(xué)生與教師交流的時(shí)間,堅(jiān)持以人為主、相互協(xié)作的原則。
              
              二、注意師生合作的靈活性、交互性
              
              網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使教學(xué)觀念的發(fā)生了深刻的變化,但千變?nèi)f變都不能違背教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的身心特點(diǎn)。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中仍要處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系。不能心中只有網(wǎng)絡(luò),而讓師生成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。應(yīng)讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更好地適應(yīng)學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),增強(qiáng)課件的交互性,使師生雙邊活動(dòng)得以順利開(kāi)展,從而更好地為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。
              
              三、注意教學(xué)手段的多樣性、滲透性
              
              網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為現(xiàn)代教學(xué)手段之一,有其突出的特點(diǎn),但傳統(tǒng)教學(xué)手段也有其自身的優(yōu)點(diǎn),因此,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)將傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)點(diǎn)與現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)勢(shì)有機(jī)滲透,多種教學(xué)手段綜合運(yùn)用,絕不能用網(wǎng)絡(luò)取代老師,用屏幕取代黑板,這樣才能真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。
              
              

            【網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教學(xué)】相關(guān)文章:

            網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治課教學(xué)08-17

            [政治論文]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治課教學(xué)08-17

            網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)08-12

            網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的探究08-07

            網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下社會(huì)課教學(xué)初探08-17

            網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的識(shí)字教學(xué)美術(shù)化08-08

            構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)軟件08-07

            網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)及特點(diǎn)08-12

            網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)模式的探究08-07