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命題作文“底氣”導(dǎo)寫及例文
命題作文“底氣”導(dǎo)寫及例文供稿/張 蕾[江蘇省蘇州中學(xué)]
題目
底氣,原指說、唱時由胸腔腹腔共鳴產(chǎn)生的力氣,后常引申為基本的信心和力量。
請以“底氣”為題,寫一篇文章。
要求:①立意自定;②角度自選;③除詩歌外,文體自選;④不少于800字。
(2012屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)?碱})
寫作點撥
有底蘊才能有底氣,有底氣方能顯大氣。寫好此文,亦需底氣。
首先要審清題目,切合題意。底氣不同于一般的勇氣,它由“底”和“氣”兩部分組成,“底”強調(diào)底蘊基礎(chǔ),既可實指物質(zhì)層面的財富、權(quán)力地位、個人才干,也可指精神層面的品質(zhì)、信仰;“氣”強調(diào)信心力量,“氣”由“底”生,豪氣、正氣、大氣……由此,帶來對底氣內(nèi)涵的認(rèn)識和對真底氣、假底氣的辨別。并且可以進(jìn)一步思考底氣的來源,財富、學(xué)識、專項技能、家庭背景、生活閱歷甚至精神信仰都是底氣產(chǎn)生的根源。這樣想下去,有助于達(dá)到切題。
然后,我們還可以進(jìn)一步想開來。比如可以寫某個平凡的小人物的底氣,可以寫一個城市的底氣,可以寫一個群體的底氣(比如中國知識分子),可以寫一個國家、民族的底氣……這樣想開來,有助于形成獨特的角度和視野。寫平凡的小人物可以采用記敘文體,其余更適合用議論文體來表現(xiàn)。
底氣
文 葛超逸[江蘇省蘇州中學(xué)高三]
當(dāng)毛遂傲然立于堂中請命時,他的字字句句撞擊著堂上之人的心,讓人信任他、想要重用他,這,就是底氣的力量。成大事者,必要有底氣。底氣,不是唯我獨尊的自我陶醉,也不是中氣不足的虛張聲勢,而是一種底蘊深厚、不讓旁人的氣勢。
底者,氣者。此乃底氣者也。
一個人的底氣,是要靠底來支撐的。底,是一個人內(nèi)在的實力,是在你說出“我可以”后,能真正讓你成功的能力。試想,在毛遂的自我請薦獲得批準(zhǔn)后,卻被發(fā)現(xiàn)是草包一個,結(jié)果豈非可笑至極!
底,是要日積月累地培養(yǎng)的。項羽苦學(xué)兵法數(shù)年,方有爭霸天下的能力。底,是要人堅持不懈、一朝一夕地培養(yǎng)與磨練的。
自古有王羲之洗黑池塘的美談,更有懸梁刺股、鑿壁偷光之說。當(dāng)你選擇一項你將要學(xué)習(xí)的事業(yè)時,靜下心來,秉一顆潛心于其中的心,日復(fù)一日,年復(fù)一年,不斷努力地去學(xué)習(xí)它、超越它,你的底便已開始在你的生命中駐扎地基,讓你能夠走好底氣之路的第一步。
底已成兮,下一步即為氣。
氣,是一種氣勢,是一種敢于邁出的勇氣。當(dāng)韓寒在新生入學(xué)上說:“今后在松江二中寫文章,我說我是第二,沒有人敢稱第一!”這番底氣十足的話至今讓他的同學(xué)、老師記憶猶新。
成氣者,必要大膽。你已有了底所筑建的高樓大廈,又有何可畏懼的呢?俗話說:初生牛犢不怕虎。而我們,縱使已遭遇過失敗,不再是牛犢,也要保持一種氣場,一種大膽向前、永不畏懼的氣場。
底與氣的完美融合,是底氣,是一個人成大事的信心與力量。底,是知識的支撐,是讓氣散發(fā)的基本力量,所以,在底不斷充實、不斷深厚的同時,或許我們會發(fā)現(xiàn),你的氣場在越發(fā)地增強。
這時候,要謹(jǐn)防底氣的變味。有時候,底氣與狂妄、盲目自信僅有一步之遙。
“遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅!币皇罈n雄,竟被諸葛亮活活氣死!周瑜,沒有底、沒有氣嗎?沒有人敢這么說,他的雄才大略,與諸葛不相上下,可當(dāng)他的底讓他的氣從自信轉(zhuǎn)為自傲?xí)r,他便輸了。縱然底蘊再深厚,一顆狂妄而又急功近利的心,只會讓他失去精準(zhǔn)的判斷力,難敵他人的計謀。
所以,在我們努力成為一個有底氣的人的同時,時刻也要警醒著,把握住氣,讓底的超越,成為你成功的助手,而非讓你失敗的源頭。
如此,方能噙一抹淡笑,試看世間滄桑,立于山頭,底氣十足地喊出:“誰主沉。
考場點評
文以氣勝,氣由底生毛這篇議論文很好地詮釋了這一點。全文由毛遂中堂請命引出“底氣”源于實力。主體部分的論述,由“底”及“氣”,再自然融合而成“底氣”,可謂環(huán)環(huán)相扣。緊接著,作者又翻出一層,提醒人們區(qū)分“底氣”和“狂妄傲氣”,使論述更為深入。結(jié)尾用“誰主沉浮”的呼告,將文章定格在最強音。
。◤ 蕾)
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