- 相關(guān)推薦
2013年多省市高考作文模擬金題直擊
2013年多省市高考作文模擬金題直擊作者/ 山東閆會才
A現(xiàn)代私塾
[模擬金題]
私塾，這種古代社會的辦學(xué)形式，早在建國初期已絕跡。而在文明高度發(fā)達的今天，“現(xiàn)代私塾”在民間又悄然出現(xiàn)。是欣喜還是憂慮？是文明的進步還是倒退？
據(jù)中國之聲報道，在北京、上海、廣東、浙江、江蘇、湖北、云南等地，有大量“在家上學(xué)”的例子，教學(xué)階段涵蓋了幼兒園、小學(xué)、初中乃至高中。其存在形式也多種多樣：父母在家教孩子，親戚朋友把孩子集中在一起學(xué)習(xí)，一個區(qū)域的孩子共同學(xué)習(xí)。小規(guī)模的私塾、學(xué)堂，有些已初具微型學(xué)校規(guī)模。家長們認為私塾不考試、不評比，能讓孩子自由發(fā)展，更加適合個性化、專業(yè)化人才的培養(yǎng)。
對此現(xiàn)象可見仁見智，暢所欲言。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。
[寫作點撥]
材料開頭問： “是欣喜還是憂慮？是文明的進步還是倒退？”需要旗幟鮮明地給出回答。
家長認為私塾不考試、不評比能讓孩子自由發(fā)展，更加適合個性化、專業(yè)化人才的培養(yǎng)。除此之外，現(xiàn)代私塾還有一個優(yōu)點，就是班內(nèi)人數(shù)少，更宜于教師因材施教。現(xiàn)在的學(xué)校，一般是50多人，多的甚至八九十人，這樣的班級，教師只能廣種薄收，根據(jù)每個學(xué)生的個性因材施教，是絕對辦不到的。從這個角度來說，現(xiàn)代私塾值得肯定，是文明的進步。
考試、評比能夠激發(fā)學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生力爭上游。人是喜歡安逸的，不考試、不評比，很容易讓人懶散，不求上進�，F(xiàn)在的孩子，能夠管得住自己的，該是少之又少吧。還有，私塾中人數(shù)少，特別是那些父母在家教孩子式的私塾，孩子沒有玩伴，怎樣培養(yǎng)其和他人相處的能力，怎樣培養(yǎng)其集體榮譽感，怎樣培養(yǎng)其合作能力？沒有這些能力，那么他們將來走向社會怎么辦？畢竟人是社會動物，不可能不進入社會吧，從這個角度來說，現(xiàn)代私塾是倒退，大量現(xiàn)代私塾的出現(xiàn)，讓人感到憂慮。
由于給的是時事類材料，在舉例時最好舉當(dāng)今事例，使文章充滿時代氣息。如果構(gòu)思故事，最好也是當(dāng)代人的故事。另外，無論用什么文體，主旨一定要鮮明，字里行間要充滿感情。
[素材鏈接]
鄭淵潔開辦私塾
15年前，童話大王鄭淵潔把剛小學(xué)畢業(yè)的兒子留在家中，親自教育。他裝修了一間教室，前面有一根旗桿，他每天讓兒子親手升國旗。他親自編寫各科教材，教材以標準教材為參考，用童話手法撰寫，有哲學(xué)篇《魯西西和蘇格拉底對話錄》、法制篇《皮皮魯和419宗罪》，此外，還有生理知識篇、道德篇、數(shù)理化篇和藝術(shù)篇，等等。涵蓋范圍遠遠超出學(xué)校教授內(nèi)容，總字數(shù)達400萬字。請老師來上課，老師好幾個，學(xué)生就一個�？荚囀悄嫦蚩荚�，孩子出題考老師。他的兒子鄭亞旗18歲的時候，獨立走向社會找工作。2001年開始第一份工作：開車去超市當(dāng)搬運工；2001年至2004年在北京某報社任網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部主任；2005年創(chuàng)辦《皮皮魯》雜志，現(xiàn)任《皮皮魯》雜志主編；2007年創(chuàng)辦皮皮魯講堂；(高考作文 adivasplayground.com)2008年創(chuàng)辦鄭亞旗攝影工作室。
B觀念的變遷
[模擬金題]
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
改革開放30年，是中國各種觀念快速變遷的階段，各種觀念的變遷成為推動中國社會發(fā)展、變化的重要力量。研究顯示，觀念的變遷表現(xiàn)在以下幾個方面：價值觀念、消費觀念、就業(yè)觀念、教育觀念、道德觀念、環(huán)保觀念、時間觀念等。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作點撥]
談到觀念的變遷，材料給了七大觀念，在七大觀念之后，還用了一個“等”字，意思是這七大觀念之外的觀念變遷也可以談。可見這道作文題確實具有極強的開放性。
價值觀念，過去過分強調(diào)為了集體、國家犧牲自我利益，其實就是漠視個人利益，現(xiàn)在則重視保護個人利益，不妨做一個有私心的好人；消費觀念，過去強調(diào)積儲，現(xiàn)在不僅強調(diào)適度消費，還提倡超前消費，比如貸款買房子；就業(yè)觀念，過去人人向往國營企業(yè)、事業(yè)單位，現(xiàn)在很多人青睞自主創(chuàng)業(yè)；教育觀念，過去強調(diào)升學(xué)，現(xiàn)在在不忽視升學(xué)的同時，強調(diào)塑造完美人格；環(huán)保觀念，過去可以說沒有，現(xiàn)在大家都認識到了環(huán)保的重要性；時間觀念，過去相對說很淡薄，現(xiàn)在講時間就是生命、財富等。
這么多，應(yīng)該談什么呢？談自己熟悉的，認識深刻的。不妨先從材料所給的七大觀念中找，如果沒有熟悉的和認識深刻的，就在這七大觀念之外去找。熟悉，才有的談；深刻，才能讓人信服。需要特別強調(diào)的是，不論是寫議論文還是寫記敘文，都應(yīng)該就其中的一個觀念的變遷來談，這樣才能集中筆墨，談深寫透。
[素材鏈接]
吳菊萍：做一個有私心的好人
時隔半年，杭州女工吳菊萍第二次成為新聞人物。上一次，她徒手接住從樓上不慎摔下的陌生孩子，雙臂骨折，被媒體稱贊為“最美媽媽”。這一次，則是公司年終為此獎勵她20萬元后，有媒體一再詢問“這筆錢準備怎么用”，她回答： “這筆錢我自己留著用。”
媒體曾一度熱衷制造“舍己為人” “無私奉獻”的光輝形象，以至于許多人將無私當(dāng)成高尚者的必要條件，不能接受道德榜樣有私心。日常生活中愛心的本來面目，應(yīng)該是在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助他人，不該強求那些力不從心者為幫他人犧牲自己。
我們應(yīng)支持和贊賞她的選擇，因為現(xiàn)在需要越來越多像她這樣的“正常的好人”。
C大學(xué)排行榜
[模擬金題]
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
2012年1月9日，中國校友會網(wǎng)發(fā)布《2012中國大學(xué)評價研究報告》，北大居榜首，清華排第二，浙大排第四。而就在不久前，在“武書連版”的大學(xué)排行榜（注：中國管理科學(xué)研究院每年也推出大學(xué)排行榜， 因其團隊牽頭人是武書連，因此被稱為“武書連版”大學(xué)排行榜）上，浙大高居第一，北大、清華依次居后。
此現(xiàn)象引發(fā)網(wǎng)友熱議。有網(wǎng)友說，一個民間組織，拍拍腦袋，收點支票，就敢給大學(xué)排名了。也有網(wǎng)友說，學(xué)校好不好主要看師資，排名的依據(jù)不科學(xué)。還有網(wǎng)友理性地指出，名不是排出來的，老百姓心里自然有桿秤，虛虛假假，越排矛盾越多。
那么，你對類似的大學(xué)排行榜是如何看的呢？
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作點撥]
“你對類似的大學(xué)排行榜是如何看的呢”，這一問，實質(zhì)是要求旗幟鮮明地表明態(tài)度。
可以肯定。在給大學(xué)排行的過程中，可能有收支票的事情，但總體來說，排行還是有參考價值的。畢竟，排行是給人看的，如果太離譜，誰還會看。一般院校，即使送上億元的支票，怕是排行時也不會將其放在第一、第二的位置。
可以否定。標準不同，排出的名次顯然也不一樣。該依據(jù)什么標準呢？這個標準是誰規(guī)定的呢？還有，師資力量是否雄厚，可以依據(jù)教師出版的論著、發(fā)表的論文來評判，可教師的敬業(yè)態(tài)度呢，怎么評判？還有校風(fēng)，又該如何評判呢？怕是越重要的，越難以評判。因為這些都是難以量化的。既然難以量化，又怎么能夠給大學(xué)排名呢？正因為這樣，排出的名次才常常和老百姓心中的名次不一致。
不管是肯定，還是否定，都要實事求是地分析，不可強詞奪理。否則說理也就沒有力量了。另外，此題宜寫成議論文，至于記敘文，用常規(guī)寫法，怕是難以寫好。非常規(guī)寫法，提供一個思路，比如以某大學(xué)學(xué)生的口吻，寫所在大學(xué)濃厚的研究氛圍、學(xué)習(xí)氛圍、良好的校風(fēng)，最后寫這所大學(xué)的排名卻在百名以外，讓人對排名的科學(xué)性產(chǎn)生懷疑，從而否定排名。
[素材鏈接]
美國大學(xué)排行秘密美國大學(xué)排行榜，是歷史最長、覆蓋面最廣的大學(xué)排行榜。 《美國新聞與世界報道》主要從7個方面對大學(xué)進行評分。
同行評議。這個指標評議學(xué)校的學(xué)術(shù)水平，調(diào)查對象是大學(xué)的校長、教務(wù)長和大學(xué)招生院長。
新生留校率。新生留校率是新生入學(xué)一年后，第二年開學(xué)是否還留在該校，并且直到畢業(yè)的總指標。新生留校的比例越高，得分越高。
畢業(yè)率。大學(xué)畢業(yè)率指的是學(xué)生在6年之內(nèi)完成大學(xué)本科學(xué)習(xí)并且畢業(yè)的學(xué)生比例。
教師資源。教師資源的排名分為幾個組成部分，比如是否小班授課，班級人數(shù)越少分數(shù)越高。另外如教授薪水福利、教授最高學(xué)位的比例、教授與學(xué)生的比例以及全職教授的比例。
其他參考如學(xué)生選拔性、校友捐贈率、財政資源，學(xué)生在以排名為參考時一定要注意排名打分的依據(jù)，以便更好地選擇要申請的院校。
D賣缸人的故事
[模擬金題]
有人扛著瓦缸沿街叫賣，手沒有抓緊，瓦缸向后掉落，只聽啪的一聲，摔成碎片，賣缸人頭也不回往前走。路人跑過來問： “為何摔破了缸，看都不看一眼？”賣缸人說： “再看多少眼也變不成完整的缸，不看也罷。 ”
讀了上面這段文字你有什么聯(lián)想和感受？請選擇一個角度構(gòu)思作文。要求：①立意自定，題目自擬；②不少于800字；③除詩歌外文體不限。
[寫作點撥]
缸破了，意味著遭受了挫折，有了失誤。面對挫折、失誤，怎么辦？將其作為沉重的包袱背在肩上嗎？賣缸人頭也不回往前走，意思是過去的事情就讓它過去，莫放在心上，也就是輕裝上陣。遭受挫折，需要當(dāng)機立斷，扔掉沉重的自責(zé)包袱；取得成績，需要當(dāng)機立斷，扔掉沉重的驕傲包袱；面對稍縱即逝的機遇，需要當(dāng)機立斷，毫不猶豫抓住；面對錯綜復(fù)雜的形勢，在深入分析后要當(dāng)機立斷做出選擇……當(dāng)機立斷，是一個人不可或缺的素質(zhì)。
[素材鏈接]
隨手關(guān)上身后的門
英國前首相勞合·喬治有個習(xí)慣——隨手關(guān)上身后的門。有人問他為什么，喬治說：“我這一生都在關(guān)身后的門。你知道，這是必須做的事。關(guān)門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，又可以重新開始。”喬治正是憑著這種習(xí)慣一步一步走向成功，成為英國首相。如果總是背著沉重的包袱，為逝去的流年感傷，只會白白耗費眼前的大好時光，也就等于放棄了現(xiàn)在和未來。追悔過去，只能失掉現(xiàn)在；失掉現(xiàn)在，哪有未來！
E老石匠砌墻的故事
[模擬金題]
老石匠砌墻，由于墻砌得很自然， 因而看起來很美。業(yè)主注意到老石匠在砌小石塊時，幾乎和砌大石頭一樣用心，就走過來對老石匠說： “老人家，用那些大石塊砌，不是干得更快嗎？” “是的，先生，的確如此�！崩先嘶卮鹫f， “但是，您瞧，我是要把它砌得好看些，結(jié)實些，并不在乎速度�！崩先送Ｏ聛硭妓髁艘幌�，接著說： “這些小石頭要一塊塊砌結(jié)實，才支撐得住那些大石塊，要是小石塊出了問題，大石塊沒有了支撐， 自然也就垮下來了�！睒I(yè)主聽了頻頻點頭，之后補充說： “不過，有時候也得防止撿了芝麻，丟了西瓜。生活錯綜復(fù)雜，千變?nèi)f化，如何處理好大事與小事，其實很不容易�！�
人生路上，每個人都不可避免會遇到許多大事和小事，應(yīng)該如何對待？請根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的感悟或見解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。
[寫作點撥]
材料中的關(guān)鍵詞是“大事和小事”，所以，立意應(yīng)著眼“大事和小事”的關(guān)系。
老石匠說： “這些小石頭要一塊塊砌結(jié)實，才支撐得住那些大石塊，要是小石塊出了問題，大石塊沒有了支撐，自然也就垮下來了�！睂嶋H上是在說只有做好小事，才能成就大事；小事做不好，也就難以做好大事。從小事做起，腳踏實地，一步一個腳印，才能贏得人生的輝煌。聯(lián)系學(xué)習(xí)實際，按時保質(zhì)完成老師布置的作業(yè)，看似是小事，但持之以恒，在同學(xué)們視為大事的考試中。就會游刃有余，取得優(yōu)異成績。
業(yè)主說：“有時候也得防止撿了芝麻，丟了西瓜�！币馑际侨绻灰姌淠荆灰娚�，不知道小事是大事的組成部分，不知道做好哪些小事有助于成就大事，而是凡小事就做，那么結(jié)果只能是白辛苦一場。因此，不能只盯著小事，而應(yīng)盯著大事，腳踏實地干有助于成就大事的小事。
[素材鏈接]
從小事做起
日本獅王牙刷公司員工加藤信三，一次著急上班，刷牙時急急忙忙，結(jié)果牙齦出血了。來到公司，加藤和幾個要好的同事提及此事，并相約解決刷牙傷及牙齦的問題。
他們想了不少解決牙刷造成牙齦出血的辦法，如把牙刷毛改為柔軟的貍毛；刷牙前先用熱水把牙刷泡軟；多用些牙膏；放慢刷牙速度，等等，但效果均不理想。后來他們進一步檢查牙刷毛，在放大鏡下，發(fā)現(xiàn)刷毛頂端并不是尖的，而是四方形的。加藤想： “把它改成圓形的不就行了！”于是他們著手改進牙刷。
實驗取得成效后，加藤正式向公司提出了改變牙刷毛形狀的建議。公司領(lǐng)導(dǎo)覺得這是特別好的建議，欣然同意。改進后的獅王牌牙刷在廣告媒介的作用下，銷路極好，銷量直線上升，最后占到了全國同類產(chǎn)品的40%左右，加藤也由普通職員晉升為科長，十幾年后成為公司董事長。
牙刷不好用，在很多人看來是司空見慣的小事，很少有人想辦法去解決。而加藤不僅發(fā)現(xiàn)了這個小問題，而且進行細致分析，研究解決辦法，從而使自己和公司都取得了成功。
F和而不同
[模擬金題]
據(jù)報載，在離曲阜孔廟3公里處，將建造一座占地4畝、高41.7米的哥特式建筑——基督教“圣三一堂”。去年7月，教堂舉行了奠基儀式，有望在兩年內(nèi)建成。這一舉措，引發(fā)了人們的諸多評議，許多人發(fā)表了自己的見解。
甲：這是世界文明的碰撞與交融，有利于文化交融……
乙：我不贊同，這簡直就是“生物入侵”！
丙：不能簡單化，孔子學(xué)院不也走到了世界各地？各國文化皆有長短，關(guān)鍵是看你如何對待。
丁：一個民族，如果沒有了深深扎入大地的精神根須，這棵大樹是不可能生機勃勃的。
就以上材料，自擬題目、自定立意，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
[寫作點撥]
這是一則論辯型材料作文，給出了多種觀點。需要指出的是，有的觀點并不正確，有些觀點還有交叉。另外，有的觀點后有省略號，意思是可以針對相關(guān)事件表達自己的看法。所以，可以選擇自己容易把握的觀點寫。
甲認為是世界文明的碰撞與交融，有利于文化交融，是正確的。文化交融是文化發(fā)展的重要途徑。比如，漢語中的成語很多，是漢語言中的精粹，但是，如果仔細考察，便會發(fā)現(xiàn)其中有許多來自佛教，如五體投地、解鈴還需系鈴人等；還有一些來自基督教，如三位一體、以牙還牙等；還有一些來自外國文學(xué)作品，如火中取栗等。
乙認為這是“生物入侵”，這個觀點不正確，丙對此進行了駁斥。是的，如果世界各地的人們都認為建立孔子學(xué)院是“生物入侵”，那么280所孔子學(xué)院還能遍布全世界近90個國家和地區(qū)嗎？顯然不能。
丁認為一個民族如果沒有了深深扎入大地的精神根須，這棵大樹是不可能生機勃勃的，觀點正確。論證時，可以聯(lián)系一些人對國學(xué)對傳統(tǒng)美德重視不夠來談，以增加文章的現(xiàn)實針對性。
[素材鏈接]
文化交融無處不在
如果細心一些，就會發(fā)現(xiàn)隨著中外文化交流的深入，漢語吸收了許多含有外文字母的詞語。如AA制、B超、NBA、MTV、PPA、QQ、T型臺、TV、x光等�，F(xiàn)在這些詞語人們脫口而出，沒有誰再用其所代表的漢語意思來表述了。正因為這樣，漢語才越來越豐富。可以說，這是文化交融的結(jié)果。
母親節(jié)、父親節(jié)，都是西方節(jié)日，但現(xiàn)在這兩個節(jié)日也走進了中國，得到了越來越多的人的認可。雖然這兩個節(jié)日還沒有得到政府認可，不是法定節(jié)日，但人們特別是青年人，多在這兩個節(jié)日給父母買禮物獻孝心，或和父母通電話，道一聲“辛苦了”，以示感恩。
孫中山繼承了中國儒家“天下為公”的大同思想，吸收了歐美“主權(quán)在民”的民主共和思想，通過國民革命推翻封建帝制，代之以“民主立憲”的共和制度�？梢哉f，孫中山提倡的三民主義正是他多年來進行中西文化比較研究和實踐的成果，也是中西文化交融的結(jié)果。
G名言組合
[模擬金題]
閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
材料一：只管走過去，不必逗留去采了花朵來保存，因為一路上，花朵自會繼續(xù)開放。
——泰戈爾
材料二：生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有采花的麗蝶、誘人的美果，但我們很少停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的旅途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發(fā)覺到達一個荒漠。
——薩拉
全面理解材料，然后選擇一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標題；不要套作，不得抄襲。
[寫作點撥]
泰戈爾強調(diào)的是結(jié)果的重要性。 “只管走過去”，向著既定的目標走過去，目不斜視，不為路旁盛開的鮮花分心，這樣就能以最快的速度前行，就能早一些到達目的地。心無旁騖，專注于目標，最重要！
薩拉強調(diào)的是過程的重要性。旅游時，都是走一路觀賞一路。走在人生的道路上也是這樣，需要慢慢走，邊走邊欣賞。到某地旅游，以后有時間還可以再去，但人生是單行道，走過了，就不可能回過頭來重新走。所以怎能急匆匆趕路，忘了欣賞沿途的風(fēng)景呢？當(dāng)快要走到人生的盡頭時，回想沿途的風(fēng)景，腦中一片空白，能不遺感嗎？還是慢慢走，欣賞吧。
泰戈爾和薩拉一個強調(diào)結(jié)果的重要性，一個強調(diào)過程的重要性，其實很多情況下，二者是不可分割的。比如學(xué)校教育，是寓結(jié)果于過程之中。傳道授業(yè)解惑，要分解到每一年每一月每一天中，日積月累，潛移默化，作為受教育的學(xué)生，素質(zhì)才能得到提高，最終成為社會棟梁。
可以談結(jié)果的重要性，可以談過程的重要性，也可以談二者不可分割。
[素材鏈接]
做一個睿智與淡定的小圓
有一則寓言說，一個被劈去一小片的圓想找回完整的自己，于是四處找尋缺失的碎片。由于它是不完整的，滾動得很慢，它看到了美麗的鮮花，認識了辛勤的小蜜蜂，欣賞到了沿途美麗動人的風(fēng)景。它找到了很多不同的碎片，卻都不是自己的那塊，它沒有放棄……直到有一天，它終于找到了。作為完整的圓，它滾得太快了，以致錯過了花開，來不及欣賞沿途的美景。最終，小圃毅然舍棄了歷盡千辛萬苦才找到的碎片。
也許每個人生來都是不完整的圓——不斷地尋找碎片以彌補自己，使自己更圓滿。金錢、地位、權(quán)勢……我們以為這些身外之物能成就圓滿，殊不知因此錯過了親情、友情等人生中最美的風(fēng)景。
【多省市高考作文模擬金題直擊】相關(guān)文章：
直擊人心的經(jīng)典語錄03-04
讓語文課直擊學(xué)生心靈08-08
直擊科學(xué)備戰(zhàn)英語高考的策略點08-07
2004高考作文模擬題之三08-17
2012年最新高考作文模擬題08-08
2012高考作文預(yù)測模擬題構(gòu)思指導(dǎo)08-07
2014高考作文押題：“苦”與“美”08-23