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以聆聽為話題的作文 學會聆聽
以聆聽為話題的作文 學會聆聽浙江省瑞安市場中學九(6)班 陳若金
善聽者敏思悟,悟思者大道明!}記
聆聽自然淺淺囈語,繞上籬蔓,一覺恍若隔世;聆聽世界闋闋旋律,貼近胸膛,一悟感慨萬千。朋友,學會聆聽吧,回歸自然,感悟生命。
摒棄世態(tài)炎涼,萬物瑣雜。初次踱步在日暮海濱,整日的倦意一掃而空,隨風湮滅。一人一影一腳印,一日一海一遠山。緊縮的眉頭舒展開,愜意的余暉填平了我的傷感。有人寄情于破曉黎明的神秘,有人謳歌正午晌日的無私,而我,單單鐘情于這似年逾古稀半衰退的日暮,靜靜地被黑暗吞噬。也許,黑暗中的舞者,注定沒有觀眾。我的心仿佛潮漲決堤,胸膛里的心像碎片,散落了一地。夕陽余暉中,碎片在閃耀、迸裂……
閉上眼,靜靜地躺臥在臨岸的礁巖上,傾聽太陽對世界最后的留戀。海風,從鼻梁拂過,酥酥的。又沿著鼻梁蜿蜒上額頭。我不愿搭理,轉(zhuǎn)身側(cè)臥。海風尚不肯罷休,又“翻山越嶺”地趕來,在我的耳邊呢呢喃喃,在我的腦海里細細描摹:一軸畫卷徐徐展開。
大海,來自水天一線。在海天相吻處,朝陽再次升起。噫!是嶄新的起點。海水伸著懶腰,打著哈欠,睜開睡眼蒙嚨的眼睛。整片海水沸騰起來,海風“呼——呼——”地大聲吆喝。大海像一個菜市場,充滿著顧客討價還價的喧囂,販子喋喋不休的叫嚷。海水漫上堤壩,將身軀硬生生撞擊在礁石上,迸濺出的一朵朵白蓮花,在水中肆意綻放。浪的血,化作泡沫,沉人海底?蓳溥觊g海浪們又聚攏來躍躍欲試了。
日過晌午,鍋碗瓢盆的聲音漸息,取而代之的是一串又一串聲音在喉結(jié)滾動的悶語,“哼唔——”日薄西山,夕陽收起最后一絲余暉,淚水從大海的眼眶里噴涌而出,“嗚嘶——”潮落時分,海水抓不住時光,只能拖著碎裂的裙袂黯然離開,“哧溜——”
海風的聲音清晰明亮,我的心緒也豁然開朗。聆聽了海的一生一歌,我頓悟:人生本有潮起潮落時,人總在生命的大海中沉浮。潮起時再多輝煌,再回首也已成煙云;潮落時無需心傷神悲,相信終會否極泰來。在挫折面前,我愿做一個強者,因為潮起潮落終有時,樂悲成敗是人生。
聆聽自然旋律,感悟哲理人生。朋友,學會聆聽吧!聆聽自然譜寫的美妙樂章,計我們的牛命更加燦爛!
老師說
文章以“一事一悟”形式進行構(gòu)思寫作。頓悟式的文章,很多孩子也是駕輕就熟的。本文之所以能入老師的法眼,我想和小作者優(yōu)美、形象。的語言分不開。作者抓住“聆聽”,從聽覺方面入手,結(jié)合擬人、比喻等修辭方法,細膩地描繪海的潮起潮落。如何把文章寫得形象生動?擬人、比喻雖說是兩道極其普通的“家常菜”,可是烹煮好了也能登大雅之堂!
。ㄖ笇(dǎo)老師 王小月)
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