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閱讀給我?guī)?lái)作文2篇
閱讀給我?guī)?lái)作文2篇篇一：閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)
作者：北港小學(xué)603班 沈一平
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基說(shuō)的真好，閱讀書(shū)籍的確讓我受益匪淺，他讓我明白了什么是真理，什么是科學(xué)，同時(shí)，也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
我第一次閱讀書(shū)籍，是在上小學(xué)的一年級(jí)，老師給了我一本名叫《新編謎語(yǔ)》的書(shū)。我當(dāng)時(shí)興奮不已，一回到家，便津津有味地看了起來(lái)。從這時(shí)起，閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)便伴隨在我左右了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我能看的書(shū)越來(lái)越多。在這個(gè)學(xué)期里，我看了學(xué)校布置的許多課外書(shū)，有《紅巖》、《魯濱孫漂流記》、《豐子愷散文精選》、《古文觀止》等。每看完一本書(shū)我都會(huì)收獲一個(gè)新的知識(shí)，還有那閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)。我感悟最深的便是《紅巖》中革命烈士為革命拋頭顱灑熱血的情景，看到竹簽子扎進(jìn)江姐手指，電流通過(guò)全身，讓我十分感動(dòng)；看到炮聲隆隆，震撼大地，中國(guó)共產(chǎn)黨勝利時(shí)，我不禁為他們流下了高興的眼淚。閱讀《紅巖》給我?guī)?lái)的喜悅與感動(dòng)，比什么都要珍貴。
閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)常常把我引向圖書(shū)館，而且一看便忘記了時(shí)間；這種快樂(lè)，也可以讓我讀同一本書(shū)好幾遍也不覺(jué)得累，更不會(huì)無(wú)聊。
我覺(jué)得，一個(gè)人的生命中如果沒(méi)有書(shū)籍，那么這個(gè)人好比失去了光明�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！遍喿x便是在學(xué)習(xí)，書(shū)籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)，是我一輩子也享之不盡的。
篇二： 閱讀給我?guī)?lái)精神財(cái)富
作者：北港小學(xué) 603班 呂顧霖
書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分；書(shū)，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)；書(shū)，它是我的精神財(cái)富。每天都堅(jiān)持看一小時(shí)課外書(shū)成了我鐵打不動(dòng)的習(xí)慣。盡情地遨游在書(shū)的海洋中，我感到其樂(lè)無(wú)窮。
記得在很小的時(shí)候，媽媽常在我睡覺(jué)前給我講故事，印象最深的就是《狼來(lái)了》這個(gè)故事，它嚇得我都睡不著覺(jué)。還記得媽媽給我講《小紅帽》，《丑小鴨》，《皇帝的新裝》等等故事，我每次聽(tīng)，就像進(jìn)入了夢(mèng)幻的世界里，一切是那么的有趣，一切是那么的美好。
在幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始讀帶拼音的書(shū)籍了，一讀就沉迷在書(shū)中，別人叫我也不知道。書(shū)給我?guī)?lái)了許多知識(shí)。
在上小學(xué)里，我讀書(shū)的視野開(kāi)闊了，我讀了中國(guó)的四大名著。“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”。唐代杜甫吟誦得好啊！高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在書(shū)中我能有知識(shí)，有快樂(lè)，最重要的是有了精神財(cái)富。
在讀書(shū)中，我收獲了不少知識(shí)。我還做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。每次看書(shū)，我都把好的成語(yǔ)，好的句子在書(shū)里用筆劃出來(lái)，記在小本子上。我把這些知識(shí)運(yùn)用在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我收到了不小的效果。
我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，學(xué)校提倡我們能夠圍繞學(xué)校的潤(rùn)澤風(fēng)雅文化的主題。大家多看課外書(shū)。我們六年級(jí)要求讀的書(shū)目有《紅巖》，《豐子愷散文精選》，《魯兵遜漂流記》，《日有所誦》，《古文觀止》。讀后，紅巖精神一直激勵(lì)著我，讓我了解了我們家鄉(xiāng)的名人豐子愷，讓我知道了原來(lái)作家的想象力那么地豐富，能把生活中的一樣事物寫(xiě)成一篇美文，真了不起。
在書(shū)中我遨游著，在書(shū)中我歡笑著，在書(shū)中我得到了人生中最寶貴的精神財(cái)富。
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