后排男生

　　后排男生
　　
　　吳曉婷
　　
　　“后排的那幾個(gè)男生！上課像條蟲，下課就像條龍！”滿腔熱情的老師在課堂上再一次停下來數(shù)落他們。而我們已經(jīng)對(duì)這種情況見怪不怪了。
　　
　　我坐在前排的時(shí)候，也會(huì)討厭后排的嘰嘰喳喳聲，也會(huì)可恨他們的不上進(jìn)，但當(dāng)我也被調(diào)到后排時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
　　
　　課堂，他們很積極，但總被冠上起哄的罪名。其實(shí)他們是真的在積極回應(yīng)老師的問題，只不過他們總是急于回答而答錯(cuò)，有時(shí)他們是真的無奈：為什么我很認(rèn)真地回答卻還是錯(cuò)的？我明明是很積極回答問題配合老師卻說我起哄？
　　
　　心灰意冷的后排男生于是就沉默了。聽著老師講題，聽不懂，跟不上，腦開始不愿思考，心開始歇息——發(fā)呆。軀殼還在教室，靈魂飄到了縹緲的世界，思想被抽空，孜孜不倦的老師在激揚(yáng)地講，他們的聽覺也消失了。言不入耳，景不入眼。這發(fā)呆是被人們?cè)u(píng)為史上最幸福的事，不用思考，不用煩惱，超脫物外，像超度了。所以后排男生喜歡發(fā)呆，而且不止他們，(adivasplayground.com)這也是學(xué)生們喜歡發(fā)呆的原因。
　　
　　不思考的大腦，麻木的大腦，接下來便會(huì)是無止境痛苦的打瞌睡。打瞌睡更形象的說法叫“釣魚”或“小雞啄米”,沉重的大腦一點(diǎn)一點(diǎn)往下低，低下，抬起，低下……千斤重的眼皮在打架，眼皮緩緩閉著，剛一合緊就害怕地猛地掙開眼睛，沒幾秒又淪陷在睡魔手中了。打瞌睡的感覺很痛苦，心里很想戰(zhàn)勝睡魔清醒過來，但只會(huì)在下課鈴響起的那一刻瞬間醒來。
　　
　　有哪個(gè)學(xué)生上課永遠(yuǎn)不會(huì)回答錯(cuò)誤，不會(huì)發(fā)呆，不會(huì)打瞌睡呢？后排男生只是比其他學(xué)生在這方面更加多，但不代表他們不擁有夢(mèng)想。
　　
　　他們也會(huì)認(rèn)真，也會(huì)執(zhí)著，也會(huì)奮斗。他們都懷著一顆熾熱跳動(dòng)的心，他們?cè)谝粋�(gè)班級(jí)里充當(dāng)著很不可代替的地位，他們是班級(jí)的調(diào)和劑，為我們帶來快樂的往往是他們。
　　
　　他們只是對(duì)學(xué)習(xí)少了一分熱情，少了一分堅(jiān)持，少了一分勤奮。但是他們也懷揣著夢(mèng)想，只是追求夢(mèng)想的方式不同。他們也期待成功的喜悅，也渴望得到他人的認(rèn)同。
　　
　　老師啊，多關(guān)心一下他們吧，不要讓他們失去信心，讓他們振作起來，與我們一道共同進(jìn)步！后排男生崛起吧！要進(jìn)步，不單單只有熱情，還需要最至關(guān)重要的勤奮和堅(jiān)持。讓所有輕視你們的人刮目相看，擺脫“后排男生”的稱號(hào)！讓我們共同努力吧！
　　
　　廣東省東莞市第十中學(xué)翼航文學(xué)社
　　
　　指導(dǎo)教師：何海華

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