半日活動方案

　　半日活動方案（一）

　　一、晨間接待：

　　1、能禮貌用語，主動向老師問好。

　　二、晨間活動

　　三、早操：

　　1、主動愉快地參加早操活動。

　　2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

　　四、晨間談話：

　　1、晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

　　2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。

　　3、點(diǎn)名。

　　4、選小組長。

　　五、集體教育：

　　活動一：《香蕉宮殿》語言

　　活動目標(biāo)：

　　1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

　　2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　１、故事磁帶。

　　２、幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

　�。�、剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

　　活動過程：

　　一、美麗的香蕉宮殿

　　1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

　　2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么？

　　3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

　　4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的？（找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿）

　　5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢？

　　6、幼兒完整欣賞故事一遍。

　　二、給螞蟻造家

　　在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿。我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣�又安全�?/p>

　�。�、出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作？

　�。�、幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

　　３、教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。

　　三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

　�。�、幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能。

　�。病⑿∥浵伒募医K于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧。

　　六、戶外活動：

　　活動名稱：玩圈

　　（一）、活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

　　3、有簡單的自我保護(hù)方法。

　�。ǘ�）、活動準(zhǔn)備：

　　塑料圈每個幼兒一個

　�。ㄈ�）、活動過程：

　　1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

　　2、玩圈活動

　　幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）

　　3、組合玩圈、跳圈

　　a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

　　b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

　　c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

　　d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

　　4、游戲：換圈行進(jìn)

　　幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

　　5、放松活動：開汽車，結(jié)束。

　　七、入廁、洗手、喝水：

　　八、活動二：《昆蟲音樂會》音樂

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。

　　2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂cd。

　　2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

　　3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┎虏抡l會來。

　　1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了？

　　2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

　�。ǘ�）昆蟲唱歌。

　　1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片：xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。）

　　2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：

　　螳螂：xxxxxx/x---/

　　知了：x.xx.x/xx---/

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

　�。ㄈ�）昆蟲音樂會。

　　1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器（蜜蜂—木魚；螳螂—碰鈴；知了—串鈴）�？粗�節(jié)奏卡片演奏。

　　2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

　　3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

　　4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

　　5、昆蟲音樂會上還有誰呢？它們是怎么鳴叫的？

　　6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

　　7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

　　8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

　　九、盥洗：

　　1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

　　2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

　　3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　十、餐前活動：手指游戲

　　十一、午餐：

　　1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

　　2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

　　3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

　　4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

　　十二、餐后活動：散步

　　十三、午睡：

　　1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

　　2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

　　3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

　　半日活動方案（二）

　　7：30~8：15

　　來園接待

　　1、熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。

　　2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲。

　　8：20~9：50

　　運(yùn)動與生活活動

　　區(qū)域名稱：三號場地

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。

　　集體游戲：小動物快躲好

　　游戲目標(biāo)：

　　1、聽信號走和跑。

　　2、喜歡和老師小朋友一起游戲。

　　游戲材料：大喇叭一個

　　游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，(adivasplayground.com)小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。

　　點(diǎn)心自由活動

　　觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

　　9：50~10：10

　　幼兒學(xué)習(xí)活動

　　活動目標(biāo)：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，

　　2、愿意說說這些聲音。

　　活動準(zhǔn)備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等

　　各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)�叭�?/p>

　　與聲音相對應(yīng)的畫面

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學(xué)學(xué)狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大？

　　你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）

　　二、找聲音1

　　老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。

　　你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音？

　　小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。

　　三、辨聲音

　　老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）

　　這是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）

　　小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。

　　四、延伸

　　小耳朵的本領(lǐng)真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。

　　10：10~11：05

　　角色游戲

　　活動內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地

　　重點(diǎn)觀察：

　　1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。

　　2、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語。

　　11:10~12：00

　　生活活動：

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。

　　2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

　　半日活動方案（三）

　　指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗(yàn)在集體中的快樂。

　　目標(biāo)：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

　　2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。

　　半日計劃：

　　一、來園：晨間活動、生活活動、早操

　�。ㄒ唬┏块g活動：

　　1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動器械。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

　　3、觀察：幼兒在活動中對運(yùn)動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。

　　4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。

　�。ǘ�）生活：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。

　　2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

　　3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

　�。ㄈ�）早操

　　1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。

　　2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

　　二、科學(xué)活動《有趣的紙船》  執(zhí)教者：錢  麟

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。

　　2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

　　3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（二）活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　（1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。

　　（2）已學(xué)會折雙體船。

　　2、材料準(zhǔn)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

　　（2）盆、抹布。

　　（三）活動過程：

　　1、引出課題，激發(fā)興趣。

　�。�1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

　　（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？

　　2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

　　3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

　　通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

　　4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

　　三、健康活動《小刺猬背果子》  執(zhí)教者：朱黎黎

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

　　2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

　　2、材料準(zhǔn)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

　�。�2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

　　（三）活動過程：

　　1、開始部分

　　“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動。

　　2、基本部分

　�。�1）練習(xí)手膝著地向前爬

　　要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

　�。�2）練習(xí)側(cè)身滾

　　要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

　�。�3）游戲 《小刺猬背果子》

　　經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

　　3、結(jié)束部分

　　表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

　　四、科學(xué)游戲：

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

　�。ǘ�）目標(biāo)：

　　1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。

　　2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

　　（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。

　�。ㄋ模┻^程：

　　1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

　　2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。

　　3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

　　4、評價整理結(jié)束。

　�。�1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

　�。�2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

　　五、餐前活動：

　　1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

　　2、安靜游戲： 請你照我這樣做

　　六、進(jìn)餐：

　　1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

　　2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

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