那些　的日子作文

　　那些　的日子作文（一）

　　那些平靜的日子

　　期末考試是學生的一大噩夢，對于現(xiàn)在的我們來說更是如此。

　　明明覺得剛剛考完期中，期末就到來了，不由得覺得心慌意亂。在自己沒有發(fā)現(xiàn)的地方，我躲開了繁重的學習任務(wù)，像只蝸牛一樣埋進了厚厚的漫畫書堆中。一本又一本，一天又一天。最后，時間定格在期末考試兩個禮拜前。

　　放學了，我放下書，準備回家。剛走出班門，就被一聲"停一下"止住了腳步，是班主任："靜下心來，狠狠地學習。"我眨眨眼，不說話。"你現(xiàn)在心不靜，不是不刻苦，是被那些雜七雜八的東西擾亂了心，你要靜下心來，狠狠地學習。"

　　回家的路上，我滿腦子都是老師的話。自己這段時間來，到底是在干什么呢？即將面對的期末考試，即將面對兩門副科的結(jié)業(yè)考，如此散漫的我，怎樣才能考出好的成績？我不由得叩心自問。

　　回到家才發(fā)現(xiàn)，外面起風了，風吹的樹沙沙作響。我翻開了最近被我頻繁光顧的日記本，默默地寫下一段文字，腦子思緒紛飛，寫了寫這，又寫了寫那�？勺詈笠豢�，滿滿的一頁紙，都是：靜心。

　　心一下就闊亮了，突然就平靜了下來。在這里糾結(jié)著孰對孰錯，誰是誰非，有什么用？現(xiàn)在最緊急的，不就是考試嗎？不就是成績嗎？

　　雨嘩啦啦地下起來了，就讓它下的再大一點吧，讓它敲開我的心扉，讓我平靜下來。

　　收起心緒，我翻開了新發(fā)的物理卷子。以前讓我不喜歡的杠桿、浮力，我都找到了新的樂趣。我沉浸在題海中，完全沒有以前應(yīng)付作業(yè)的難受。接著，我又復(fù)習生物，真菌細菌，人體三道防御防線，病原體和傳染源，抗原和抗體，敢不敢再簡單一點！我發(fā)自內(nèi)心地流露出愉悅地笑容。

　　雨還是下著，而且越來越大，我卻越來越平靜，仿佛不知道時間的流逝，聽不到外面的聲音。

　　時間一直在走，你走多遠，取決于你能在波濤洶涌的大海中堅持多久。平靜，能帶給人最大的力量。就像水對于海綿，水是無窮無盡的，海綿能釋放多少，取決于之前你攥緊的程度。平靜，給帶給人顧慮到所有地方的仔細。

　　復(fù)習完了，我伸了伸懶腰，向窗外探出頭去，卻看不真切。我只能看到陽臺下一盞昏暗的路燈默默地放著光，不受瓢潑大雨的影響。我愿如同這燈一樣，在雨中沖盡自己最后一縷浮華，將躁動的心平靜下來，默默地發(fā)著光。

　　屬于我的光。

　　那些　的日子作文（二）

　　那些有目標的日子

　　在初一接近期末考試的那幾天，我的學習很有動力，因為我有自己制定的目標。

　　記得她當時問我："劉欣宇，快到期末考試了，你有什么目標嗎？"我想"目標"好像還沒有吧！我沖她搖了搖頭。她無奈的對我說："唉！如果你有目標，你的學習就會有動力，有了目標，你就會前行，你看我，我的目標就是超過咱班某某某。"聽了她的一串話，我馬上對她說："我的目標就是超過你的某一科。"她輕視的看著我說："好��！那咱倆就比試比試。"她當時的那種口氣及眼神我至今難忘。

　　晚上我復(fù)習的時候，還在想我能否超過她，她可是年級前十名的好學生。我的心里就像發(fā)現(xiàn)了一個天使和一個惡魔一樣，惡魔對我說："你找一個學習差的學生當自己的目標不就行了嗎，何必這么累呀！"但天使的話使我明白了我該做什么。它對我說："如果你找一個弱于你的對手當目標，那你就永遠不能進步，不能超越自己，那還算目標嗎？只要你能沿著既定的目標一步一個腳印的前行，那就是勝利，那才是對你人生的挑戰(zhàn)。"這時我恍然大悟，明白了我接下來應(yīng)該做什么了。

　　在后來的幾天里，我放學一回家寫完作業(yè)就去復(fù)習，復(fù)習時我也不想其他事情，只想我做的題，雖然有時我會走一下神，但馬上還能回來，就好像是我自己在監(jiān)督自己一樣，我想這就是超越自己目標的欲望在一直促進著我。有目標的這段日子里，我感覺時間過得好快呀！并沒有把學習當負擔，而是快樂的學習。

　　記得在臨近考試的最后一天，我遇到了一個小麻煩，我認為我復(fù)習的夠多了，最后一天了就放松一下，但當時有一句話在我腦海映了出來："千里之堤，毀于蟻穴，"我想了想的確是這個道理，復(fù)習了這么長時間難道就差這一天嗎。

　　最后，我完成了自己的目標，以高于2.5分的語文成績超越了那個學生。其實我心里的目標是超越她兩科，雖然沒有完成心里的目標，但我還是很高興。因為我明白了目標其實也是你的一個榜樣，學習她的優(yōu)點彌補自己的不足，目標并不是定在別人身上而是定在自己的身上，它會抵抗你的懶惰、抵抗你的浮躁、抵抗你想玩的欲望。目標很重要，它會永遠監(jiān)督和促進你進步。

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