關(guān)于競(jìng)選班干部的作文

　　關(guān)于競(jìng)選班干部的作文（一）

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸可以站在這里來競(jìng)選班干部。不管成功與否，我相信我這段話可以讓大家記在心里。俗話說的好：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我覺得，不想當(dāng)班干部的學(xué)生也不是好學(xué)生。

　　古語(yǔ)有云：群龍不能無首。古語(yǔ)又云：居其位，自當(dāng)謀其事。我有許多的優(yōu)點(diǎn)，例如心里裝著同學(xué)，為同學(xué)著想；又例如和同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)；再例如全心全意地為同學(xué)服務(wù)。為班集體做貢獻(xiàn)。記得有一次，有一個(gè)落后生不會(huì)某道題，我就放棄了自己課件休息的時(shí)間，耐心的為他講那道題。還有一次，我看到教室的墻角里有許多垃圾，下學(xué)的時(shí)候，我就獨(dú)自一人拿著掃把把地掃干凈了。所以，請(qǐng)大家把手中的那一票投給我。

　　假如同學(xué)們讓我當(dāng)上了班干部，我會(huì)讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課；假如同學(xué)們讓我當(dāng)上了班干部，我會(huì)在課外的時(shí)候讓大家做一些活動(dòng)，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛；假如同學(xué)們讓我當(dāng)上了班干部，我會(huì)在每一星期都讓同學(xué)們辦一次手抄報(bào)，這樣既可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，又可以讓大家多了解公益事業(yè)，以后為社會(huì)做貢獻(xiàn)；假如同學(xué)們讓我當(dāng)上了班干部，我會(huì)在每個(gè)星期都舉辦一次發(fā)言的活動(dòng)，這樣可以鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力。

　　請(qǐng)大家不要再猶豫了，舉起你們手中的那一票投給我吧！我不會(huì)讓大家失望的，我會(huì)讓我們班成為全校最好的班級(jí)。

　　謝謝大家，我的演講完了。祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　關(guān)于競(jìng)選班干部的作文（二）

　　姓名：陳泓宇 年級(jí)：五年級(jí) 指導(dǎo)老師：劉小君

　　大家好！我叫陳泓宇，相信在班上沒有同學(xué)不認(rèn)識(shí)我的。今天我非常激動(dòng)，雖然不是第一次站在這里競(jìng)選班干部，但是我依然是激動(dòng)不已。因?yàn)榻裉煳乙��?jìng)選的職位是數(shù)學(xué)課代表。

　　有人問，你憑什么來競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表？

　　是的，雖然我貌不驚人，也不是數(shù)學(xué)天才，但是我有一顆為大家服務(wù)的赤誠(chéng)之心。我一向認(rèn)為助人為樂是人生一大樂事，如果只是我自己把數(shù)學(xué)學(xué)好了，我覺得還不夠，只有全班數(shù)學(xué)學(xué)好了，才是真正的幸福和快樂。

　　假如我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，我會(huì)盡我的能力幫助同學(xué)們解決不會(huì)做的數(shù)學(xué)題。同時(shí)我也會(huì)盡力幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的其它問題。

　　假如我當(dāng)不上數(shù)學(xué)課代表，我也不會(huì)灰心，因?yàn)槲抑�道我不能被選上說明我的能力還不夠，以后我一定會(huì)盡力做得更好，讓大家認(rèn)同我的能力。

　　同學(xué)們，在此我就不多講空話，請(qǐng)把您手中珍貴的一票投給我吧，希望大家給我一次展示我能力的機(jī)會(huì)，謝謝！

　　關(guān)于競(jìng)選班干部的作文（三）

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　今天我很榮幸，能夠站在講臺(tái)上，和同學(xué)們?cè)谝黄鸶?jìng)選班長(zhǎng)，希望同學(xué)們支持我。我對(duì)班長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有如下三點(diǎn)：

　　其一：我認(rèn)為班長(zhǎng)不只個(gè)是稱號(hào)，是個(gè)光環(huán)，而是份責(zé)任，是份熱心。我曾經(jīng)是語(yǔ)文課代表，所以我深切感受到作為一名班干部最重要的是一顆愛心、真心、熱心。熱愛班級(jí)事業(yè)，關(guān)心班級(jí)每個(gè)同學(xué)。真心勇于為班級(jí)付出，真心想班級(jí)所想，為同學(xué)所急。熱心助人，熱心于班級(jí)的每項(xiàng)工作。我認(rèn)為：班級(jí)不僅是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)溫馨的家，讓你們心的世界美好而溫暖。讓你們的學(xué)習(xí)生活豐富而充實(shí)，快樂而有意義。真正對(duì)得起這個(gè)長(zhǎng)字。

　　其二，作為班級(jí)核心人物，一種責(zé)任落在我的肩上，我明白，(adivasplayground.com)我起好領(lǐng)頭雁的作用，在方方面面，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在思想品德學(xué)習(xí)生活等方面，處處率先以身作則，以不辜負(fù)老師同學(xué)希望，這是一種壓力，更是一種動(dòng)力。我承認(rèn)，我現(xiàn)在還有許多不足，但我渴望老師同學(xué)毫不保留給我批評(píng)指出，讓我在這個(gè)熔爐里經(jīng)受考驗(yàn)，我會(huì)努力去改，我不求自己十全十美，只求做到盡善盡美，有這個(gè)自信能讓大家飛得更高更遠(yuǎn)，讓我們班走向輝煌。

　　其三，我認(rèn)為要當(dāng)班長(zhǎng)必須具備一定能力，我對(duì)自己能力很肯定，請(qǐng)相信我這么說，不是自傲，是自信。我相信我有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，我的勇氣才干。我會(huì)帶領(lǐng)我們班走出一條有特色的道路，創(chuàng)出一個(gè)有特色的五（2）班。高舉民主作風(fēng)的旗幟，徹徹底底當(dāng)一個(gè)平民班長(zhǎng)，放手發(fā)動(dòng)群眾，鼓勵(lì)大家參政，大膽提意見，我要采納好的見解，并且還要保持班干積極性，調(diào)動(dòng)班委成員積極性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓我們的班級(jí)成為民主競(jìng)爭(zhēng)勤奮向上的優(yōu)秀班集體。

　　工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。

　　我渴望與大家同甘共苦，同進(jìn)步齊歡笑，讓我們的五年級(jí)生活更精彩，請(qǐng)同學(xué)老師給我多一點(diǎn)機(jī)會(huì)、信任。既然是山，我就要堅(jiān)定不移；既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向；既然是陽(yáng)光，我就要普照大地；既然是班長(zhǎng)，我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。

　　同學(xué)們，請(qǐng)將那神圣的一票投給我吧，雖然我現(xiàn)在不是最優(yōu)秀的，但我將來一定是最棒的

　　習(xí)作文字的敘議比例協(xié)調(diào)，語(yǔ)言條理清晰地闡述當(dāng)班長(zhǎng)的應(yīng)該具備的能力的同時(shí)也表露了自己力所能及的能力，這樣分析透徹而又內(nèi)秀外干的人，我們有什么理由不選他呢？文章真摯充沛的情感感染著讀者。

　　關(guān)于競(jìng)選班干部的作文（四）

　　長(zhǎng)沙中南二小四年級(jí) 王嘉睿

　　初秋的下午，金色的陽(yáng)光從窗子外跳了進(jìn)來，照在我們身上暖洋洋的。教室里面布置得煥然一新，黑板上寫著幾個(gè)大字：干部海選。

　　“叮零零......”上課了，同學(xué)們一進(jìn)教室就看到了黑板上的字，七嘴八舌地議論紛紛，一個(gè)個(gè)也都在摩拳擦掌。過了一會(huì)，老師走進(jìn)來跟我們說：“班干部海選 ，現(xiàn)在開始。”

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是張偉。只見他昂首挺胸，信心十足，大步地走上講臺(tái)。他潤(rùn)潤(rùn)嗓子，一臉嚴(yán)肅地說：“我要競(jìng)選班干部，我會(huì)協(xié)助老師管理好整個(gè)班級(jí)，會(huì)帶動(dòng)全部同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，會(huì)認(rèn)真幫助每一位需要幫助的同學(xué)，請(qǐng)大家支持我，相信我�！蓖瑢W(xué)們都為他的大膽、嚴(yán)肅和認(rèn)真鼓掌。

　　張偉講完后，我心想：我到底要不要上臺(tái)呢？上吧！不然要是錯(cuò)過了，那要很久才會(huì)有下一次。還是不要上吧！萬(wàn)一講錯(cuò)了可是會(huì)被同學(xué)們笑話的……

　　在我思想斗急激烈的時(shí)候，第二個(gè)同學(xué)陳昆鵬上場(chǎng)了。他慢吞吞地走上去，結(jié)結(jié)巴巴地講完了。我都沒聽清楚他講了什么，但是同學(xué)們的掌聲比第一次還要響亮。

　　接著，第三位同學(xué)李墨蘭上場(chǎng)了。她笑容滿面，露出了潔白的牙齒，她頭上的馬尾巴也隨著她那志在必得的神情一搖一擺的。她的聲音洪亮，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)言生動(dòng)，十分精彩。她講完后，半天同學(xué)們都沒有反應(yīng)過來，還沉浸在她的演講中。接著，臺(tái)下就傳來一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。大家都在說：“好！講得好！”我的手都拍紅了。

　　最后由于時(shí)間的關(guān)系，我還是沒有上臺(tái)演講。但是我也因此明白了，只要敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，沒有什么困難是不能克服的，你一定會(huì)獲得屬于自已的掌聲。而且，能否競(jìng)選上班干部的結(jié)果也并不重要。重要的是，我們通過這樣的活動(dòng)展示了自己，鍛煉了自己。

　　周東飛老師點(diǎn)評(píng)

　　總體而言，這是一篇質(zhì)量上乘的記敘文。優(yōu)點(diǎn)如下：1、人物性格突出，人物形象躍然紙上。三個(gè)參加競(jìng)選演講的同學(xué)，各有各的特征。第一個(gè)同學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真，講話有條理、有邏輯。第二個(gè)同學(xué)慢吞吞，講話結(jié)結(jié)巴巴。第三個(gè)同學(xué)自信心爆棚，演講效果非常好。2、材料剪裁精當(dāng)，詳略安排合理。第一個(gè)同學(xué)詳細(xì)展示了演講內(nèi)容，到第二、第三個(gè)同學(xué)那里就不再涉及具體說了什么。3、各種修辭手法的調(diào)度靈活多變，陽(yáng)光從窗外“跳”進(jìn)來，用反襯來突出女同學(xué)演講成功，等等，讓人印象深刻。4、加入了人物心理活動(dòng)的描寫，難能可貴。5、由事件得到啟發(fā)，記事、寫人、議論融為一爐。

　　不過，缺點(diǎn)也很明顯，主要表現(xiàn)在一些小問題上。1、“的地得”未加區(qū)分，有個(gè)別的錯(cuò)字錯(cuò)詞。2、多處一逗到底，標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范。（推送版已經(jīng)做了修改。）從整體看，小作者是個(gè)作文的好苗子，不能讓這些基礎(chǔ)性的問題拖了后腿。所以，建議家長(zhǎng)或老師拿出專門的時(shí)間，給孩子補(bǔ)習(xí)“的地得”、標(biāo)點(diǎn)用法等基礎(chǔ)知識(shí)。我們?cè)凇咀魑纳鐓^(qū)】專門準(zhǔn)備了“的地得”用法的帖子，歡迎到那里去看看。

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