教師節(jié)應(yīng)該送什么禮物給老師

　　幾張賀卡，幾朵鮮花，幾句祝福。禮輕情誼重嘛，這些小禮物給我們平添了幾分快樂(lè)。當(dāng)然在這其中我也發(fā)現(xiàn)了幾件特別的禮物……

　　又是教師節(jié)，在一個(gè)網(wǎng)上的論壇里看到了一個(gè)有意思的話題：在上個(gè)教師節(jié)，老師，你收到什么禮物？于是我做了回有心人，留意了一下教師節(jié)的禮物。環(huán)顧周?chē)�，老師們收到的禮物不外乎是幾張賀卡，幾朵鮮花，幾句祝福。禮輕情誼重嘛，這些小禮物給我們平添了幾分快樂(lè)。當(dāng)然在這其中我也發(fā)現(xiàn)了幾件特別的禮物，它們普通，但又不尋常。

　　禮物之一：茶杯

　　清晨，班里的一個(gè)小女孩送給我一個(gè)玻璃茶杯，茶杯上還有一行字：送給您，我敬愛(ài)的老師。我指著辦公桌上的茶杯說(shuō)：“看，老師有茶杯。這茶杯還是你自己留著用吧！”小女孩倔強(qiáng)地?fù)u搖頭，說(shuō)：“不，老師，這個(gè)茶杯是我特地為您挑的。您就把它放在教室里用吧！因?yàn)槟�老是忘記。”哦！我想起�?lái)了。那是上學(xué)期的事情了。一節(jié)語(yǔ)文課已將近尾聲，大概是因?yàn)樯弦还?jié)是體育課的緣故，也或許是因?yàn)檫@堂課上孩子們認(rèn)真參與：大聲地朗讀了課文，積極地討論了問(wèn)題，所以到了這個(gè)時(shí)候有幾個(gè)學(xué)生都在不住地咽著吐液——試圖解渴。于是我破例同意他們利用這課結(jié)尾的兩分鐘時(shí)間喝水。孩子們開(kāi)心極了。他們先有秩序地在飲水機(jī)前排隊(duì)取水，然后回到座位上痛快地喝了起來(lái)。我的嗓子也有點(diǎn)干，忍不住輕輕地咳了幾聲。幾個(gè)孩子趕忙遞上他們的茶杯，關(guān)切地說(shuō)：“老師，您也喝點(diǎn)水，潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧！”我笑著說(shuō)：“茶杯一般是不能借的，下回老師也帶一個(gè)杯子放在教室里吧！”“好！老師您別忘了哦！”忘了，我可真是忘了。可眼前的小女孩還記得，記得這件小事，記得這個(gè)茶杯，記得她的老師——我。在這個(gè)茶杯里倒上一杯清水，喝一口，水很甜，一直甜到心里……

　　禮物之二：陀螺

　　同事桌上擺著一個(gè)小小的陀螺，八成新，沒(méi)有任何的包裝。它孤零零地躺在美麗的鮮花與賀卡中間。同事告訴我這陀螺是班里的小非送給她的節(jié)日禮物。“小非送你陀螺？”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵。要知道陀螺可是小非的最?lèi)?ài)。上學(xué)期玩陀螺游戲曾在班級(jí)里風(fēng)靡一時(shí)。小非對(duì)這個(gè)陀螺更是愛(ài)不釋手。別說(shuō)借他的陀螺玩上一會(huì)兒，就連誰(shuí)想看上一眼也很難。因?yàn)樗�把這陀螺當(dāng)寶貝，有空時(shí)瞅瞅，弄臟了擦擦，和伙伴們玩時(shí)也總是緊緊地抓在手里，生怕被別人搶走似的。而今天他居然把自己的“最?lèi)?ài)”當(dāng)禮物送給了老師。“你收到的這份禮物可是很珍貴的哦！”同事笑了。她或許以為我在打趣。其實(shí)我說(shuō)的是真話。而且說(shuō)實(shí)話我真的很羨慕她能擁有這份特別的禮物。今天小非也送了我一朵鮮花，那嬌嫩的紅花瓣上還帶著晶瑩的水滴，很漂亮�？墒酋r花和她的陀螺一比，卻遜色了不少。因?yàn)橐粋�(gè)孩子能把自己最喜愛(ài)的玩具送給她，就代表她是他最喜愛(ài)的老師，她在他心目中的地位十分的重要。小小的陀螺，一顆可貴的童心��！

　　禮物之三：開(kāi)心果

　　拆禮物——開(kāi)心：打開(kāi)外面的一層包裝紙，露出了禮物的廬山真面目——包開(kāi)心果。看到開(kāi)心果的那刻同事開(kāi)心地笑了。說(shuō)禮物——開(kāi)心：“開(kāi)心果！這孩子居然送我一包開(kāi)心果！”同事的喜悅之情溢于言表。品禮物——開(kāi)心：用手輕輕撥開(kāi)果殼，把仁兒放在嘴里，嚼一嚼，很脆很香，笑容又自然地浮現(xiàn)在眾人的臉上。開(kāi)心果，這種休閑食品一般小孩兒都喜歡。曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)孩子說(shuō)：“開(kāi)心果，開(kāi)心果，名字好聽(tīng)，樣子好玩，味道好吃，吃著吃著就會(huì)開(kāi)心的�！蔽蚁胨瓦@份禮物給老師的孩子或許也是這樣想的，她想把開(kāi)心送給自己敬愛(ài)的老師，希望開(kāi)心永遠(yuǎn)伴隨著她的老師。多好的這禮物��！老師的工作是繁瑣的，是辛苦的，在很重的壓力之下，我們更需要及時(shí)的調(diào)節(jié)，但愿今后的日子能如那孩子做盼望的那樣，老師，開(kāi)心每一天，把燦爛的笑容給孩子們，同時(shí)也把一份好心情留給自己�！灸�正瀏覽的文章由(第一·范·文網(wǎng))整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有�！�

　　真的，細(xì)細(xì)品味，這幾件禮物讓為人師的我們?cè)谶@個(gè)特別的日子擁有了無(wú)限的感動(dòng)、可貴的童心與舒心的笑容。真的，為人師的我們只要用心感受，在平常的日子里，在平常的孩子身上，在他們平常的話語(yǔ)中，一定能尋覓到更多的溫馨和真誠(chéng)。