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這事，真帶勁中考作文
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“竇兒，兩首詩會背了嗎？”今天上語文早讀前組長問我。
“會了�！薄澳惚骋粋�我聽聽！”“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回……”“嗯，不錯！”組長點點頭，我心想：被表揚的感覺，真帶勁兒。
“還有一首呢？會背了嗎？”李雅慶問我�！案]兒，你寫一遍。”“一會兒默寫一定要加分！”“……”組里其他同學也七嘴八舌的說，我心想：唉，組長說我也就罷了，你們怎么都想管管我，怎么對我這么不放心？
“寫就寫�！蔽易孕诺卣f。剛開始還很順利，一會兒就有問題了，寫到“無可奈何花落去”時，我就出錯了，記不起“奈”是出頭的還是不出頭的了，一會兒又忘了中心是什么了，別看每天早上只考兩首詩，可我總是錯一個字兩個字的，就是不能全對，如果全對就可以為本組加兩分，這不，我又錯了三個字，不過還好不是正式默寫。在同桌張丹陽的幫助下，我很快改正了錯誤，她還不放心，又盯著我把錯的字寫了幾遍，才扭過身去。
終于，老師說：“把書合上，拿出作業(yè)本，開始默寫�！边@次黑板上有剛才老師寫過的筆記，老師忘了擦，可是我一眼也沒有看，一口氣從頭寫到尾，寫完還檢查了兩遍，才放心的交給組長，原來，默寫不挨憋的感覺真帶勁兒。
不知為什么，平時干事麻利的老師怎么這次判聽寫這么慢呢？第二節(jié)課間，語文課代表終于抱回了作業(yè)本，身邊同學陸陸續(xù)續(xù)拿到了自己的聽寫，打開作業(yè)本的同時，有人會驚呼“我全對了，加兩分！”有人會仰天長嘆“啊，又錯了一個字！怎么又錯了呢？”同桌張丹陽的也發(fā)下來了，她加了兩分。看著他們高興的樣子，我終于等不及了，就對張丹陽說：“怎么還沒發(fā)下來呀？你幫我找一下�！彼参课遥骸皠e急，一會兒就發(fā)下來了。”
又過了許久，我的作業(yè)本終于發(fā)下來了，拿在手里，打開一看，“呀，我得了2分。”我高興地不得了，趕緊把這個好消息告訴了組長，組長點點頭說：“好！表現(xiàn)不錯！”組里其他同學也紛紛鼓勵我。我們組目前以22分的優(yōu)勢位居第二，我相信，第一已經(jīng)離我們不遠了。
原來加分是這么簡單，只要多一點汗水，多一點認真，多一點堅持；原來我的努力能給全組同學帶來這么多的快樂。這種感覺，真帶勁兒！
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