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留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文（通用27篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文（通用27篇），歡迎大家分享。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文1
夜深人靜，我獨(dú)自一個(gè)人在屋內(nèi)“寒窗苦讀”，夢(mèng)想著“金榜題名時(shí)”的那份喜悅與感動(dòng)。有時(shí)，我會(huì)以為自己已經(jīng)漸漸成熟了，不再是小孩，不再是懵懂的女孩，可有一件事卻讓我真正明白了……
我總會(huì)回想起那個(gè)畫面：兩位年過花甲的老人相偕而行。雖然夜已很深，可這兩位老人卻那樣清晰地呈現(xiàn)在我眼前。他們雖然步履蹣跚，但是卻那么的自然，那么的和諧，那么的默契。兩位老人走得很慢，仿佛要將這種溫馨的畫面延續(xù)，又仿佛在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，細(xì)細(xì)品味這種美好。
在我的腦海里，他們對(duì)待生命的從容，那種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的.醇厚感情，似乎已經(jīng)超脫了生命，那樣高尚。這便是人間最美好的畫面，最動(dòng)人的景色�。�
愛，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但它一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時(shí)候不需要梁�；谋瘔�，但它一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但它一定需要相濡以沫的支持與理解。
是啊，他們的愛如此美麗，如此堅(jiān)定，深深地震撼著我。
他們用愛譜寫人生，用愛延續(xù)生命，用愛點(diǎn)亮生活，他們是那個(gè)深夜里最絢麗的風(fēng)景，更是印在我心底里的永生難忘的景色。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文2
有一道美麗的風(fēng)景一直深深地刻在了我的心中，那是一件感人的事，讓我無法忘懷，你想知道嗎？那么請(qǐng)走進(jìn)我的作文試一試吧！
那一次，我正走在一條小路上，突然，我被那震耳欲聾的`聲音嚇了一跳，原來是兩輛汽車相撞了，這一幅場(chǎng)景可真是慘不忍睹。
過路的人們紛紛跑上前去幫助這些受害者，樹上的一只只鳥兒在樹上不停的叫喊著，好像在說：加油，人們，你們要加油啊。剛在碰撞的時(shí)候，幾只鳥兒在空中悲傷地喊著：哎！這些人，你們開車玩手機(jī)，你看造成大禍了吧！
一陣風(fēng)吹過，樹上的葉子仿佛“沙沙沙”地唱起了悲傷的歌，在這歌聲中還夾著一些勸告。這些路人正在團(tuán)結(jié)起來，那一個(gè)個(gè)奮力的背影，我不經(jīng)想起了一首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”，這是一首多么有一種帶給人力量的歌曲。
終于等到了一位位紅衣戰(zhàn)士們來到，人們就仿佛看到了救星，一位位戰(zhàn)士們便開始工作了，這是一次多么漫長(zhǎng)的救助。緊隨其后，“白衣天使”也來到了“戰(zhàn)場(chǎng)”，她們也開始了“戰(zhàn)斗”，那就是救死扶傷。這一個(gè)場(chǎng)面是多么的感人。
一位位好心人是多么的有愛心，這一幅這么美麗、和諧的圖畫，一直在我的心中刻住了。直到現(xiàn)在我還是記得這么這么清楚。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文3
小橋流水，群山環(huán)抱。星星點(diǎn)點(diǎn)，曲折蜿蜒。心底的風(fēng)景，家鄉(xiāng)的四川！
這里還是沒變。小竹筐，小草帽，一個(gè)個(gè)，一頂頂。山路曲折，還有瀑布激石。無與倫比。鄉(xiāng)間就是美，山更是這白龍鎮(zhèn)的一大美景了。的確似《三峽》出“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，蔭天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月�！睍r(shí)而細(xì)雨紛紛，泥濘的土地上勤勞的的農(nóng)民們留下了一道道腳印。
這里綠色繁多，空氣清新，濕潤(rùn)的氣體沁人心脾。瀑布又有“懸泉瀑布，飛漱其間”的大觀。小橋伴著流水嘩嘩聲，閉上眼，側(cè)耳傾聽，“泠泠作響”，心情也自然放松了。
這里多見水牛，牛兒聽話，自覺耕作，為無雪的`冬日增姿增采。農(nóng)民們互相訪問，談?wù)撉f稼。回家后編竹筐，制草帽。戴在頭上，背在身上又去耕作。孩子們當(dāng)然是最快樂，他們站在橋上，用手潑水；瀑布小一點(diǎn)他們便當(dāng)作洗手處；用山石捉迷藏；騎水牛，追同胞，自然自得其樂。
農(nóng)民回鄉(xiāng)，傾臥床上，窗外，小雨聲淅淅瀝瀝，足以把他們送入豐收的夢(mèng)鄉(xiāng)……
美麗的四川，和樂的四川，是留在我心底的美麗風(fēng)景線！
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文4
天空中飄散著綿綿的柳絮輕飄飄的，像一群孩子一樣追著、跑著，從他們身上散發(fā)出快樂，自由�！}記
五月，雖不入夏，但比起冬季還是覺著幾分燥熱，我心里覺得有幾分煩悶。決定下樓走走，吹吹風(fēng)，散散心。
走在綠蔭下，迎著飄來的楊絮，心情十分愜意。廣場(chǎng)的樹蔭下，盡是乘涼的人們，也難怪，大熱天的有誰會(huì)在太陽底下站著呢?忽然往后一瞅，有一群孩子們?cè)谔炜罩�，毫無遮蔽的`地方嬉戲，他們旁的柳絮視乎有了靈性，隨著孩子們跑動(dòng)，而孩子們呢，似乎也把柳絮當(dāng)為朋友，抓住，放飛，再抓住，再放飛。
也許，在烈日之下，也只有他們才能找到這份快樂吧。不久孩子們散了，但柳絮還在飄蕩，一直飄到了學(xué)校。
教室內(nèi)，老師誨人不倦的講著難題，而孩子們個(gè)個(gè)伏在課桌上。忽然，一陣涼爽的春風(fēng)吹來，柳絮飄進(jìn)了教室，這可樂了孩子們。個(gè)個(gè)坐直身子，抬起頭。用他們特有地機(jī)智的目光，一邊注視著老師，一邊看著柳絮。一位膽大的同學(xué)“嗖”地站起來，抓住一團(tuán)柳絮，又“嗖”地迅速坐了下來，同學(xué)們都開心了。又一陣風(fēng)吹來，把柳絮吹了出去。同學(xué)們沉默了。他們注視著被吹出的柳絮，眼中充滿了羨慕與向往。
孩子是多么美麗呀!
有他們的地方就充滿了生機(jī);有他們的地方就有美麗;他們就是一道美麗、歡樂、自由的風(fēng)景線。
天空還是那么炎熱，只是我不再覺著煩悶。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文5
在一個(gè)清晨，雪花調(diào)皮地從空中降落下來，流入下水道里，留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。北風(fēng)呼呼的吹著，吹過地面、吹過樹稍、吹過我的臉頰、吹進(jìn)了我的.心里……
街道上空無一人，在這個(gè)大雪紛飛的早晨，我還要上課，我的心里抱怨著：下著大雪還要上課，我騎著自行車，突然騎不動(dòng)了，我下車一看，一個(gè)小小的破釘子扎進(jìn)了輪胎里。我臉色鐵青，咬緊牙關(guān)，嘴一撇在地上使勁地跺腳，恨不得丟下車子，躺在地上不走了！
就在這個(gè)時(shí)候，走出一位青年，他長(zhǎng)著高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣很秀氣，他臟兮兮的一身，衣服上布滿油漬，笑瞇瞇的看著我，眼里蘊(yùn)含著無窮的喜悅，如同吃了蜜糖一樣，熱情地招呼著我，我終于放下心來。
那位青年熟練地操作著，他把自行車的輪胎卸了下來，拿出了鉗子，把釘子拔了出來，并給輪胎打了氣，重新裝了上去，臉上綻放出滿意的笑容，我偷偷地摸了摸口袋，天哪，只有5元錢！
寒風(fēng)呼嘯著，雪花輕輕地飄了進(jìn)來，輕輕落在青年衣服上，他推著車輛出來，我想，我該怎么辦呢？
青年似乎看出了我的心思，綻開笑顏，他的眼里掠過一絲寬容，那目光宛如溪水緩緩地流淌；如春風(fēng)拂過地面，如冬日的暖陽包圍著我。他擺擺手說：“不收錢，小朋友�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思，紅著臉說：“收下這5塊錢吧。”他雖然沒有要，但我還是把那5元錢放在桌上。
雖然這時(shí)已是寒風(fēng)瑟瑟，但我的心里卻是暖烘烘的。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文6
陽光明媚，天上飄著朵朵白云，我騎著自行車準(zhǔn)備去公園玩兒，突然“嘣”的一聲，一顆小小的破釘子扎進(jìn)了我的車輪胎里，就這樣，我從騎車的人變成了推車的人。
我用力推著車，大顆大顆的汗珠從我臉頰上滑落，這時(shí)，我看見了一個(gè)破舊的.修車部。
我走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面的破輪胎到處都是，地上還有許多油漬，仔細(xì)聞一聞，還可以聞到一股汗臭味兒，不過卻安靜得嚇人，我走進(jìn)來了，也沒有人理我，我心想：“天啊，這太嚇人了！我還是去其他地方修吧！”
這時(shí)，走過來一位大叔，這位大叔皮膚有點(diǎn)黑，胡子亂糟糟的，穿著一件破舊的修車服，上面沾滿了油漬，戴著一雙灰手套，因?yàn)槌Ｄ旯ぷ髅�，磨損得厲害，還穿著一雙黑布鞋，他熱情地向我打招呼，看到他，我眼里閃爍出一抹開心，我終于放了下心來。
那位大叔熟練地操做著，只見大叔眼睛死死地盯著破釘子，拿著鑷子，咬緊牙關(guān)用力一拔。就把釘子拔出來了，這時(shí)我摸了摸口袋，又看了看。心想：“天啊，只帶了兩元錢�！憋L(fēng)似乎都在嘲笑我沒帶錢，這時(shí)，那位大叔把車修好了，看出來我的心思，拍了拍我的肩膀說：“小姑娘，不用交錢，就當(dāng)我送你的兒童節(jié)禮物了！”
“謝謝大叔！”我開心的說道。
現(xiàn)在我覺得太陽的光芒是如此的溫暖。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文7
某一天，天氣非常陰暗，到了下午，只聽窗外一聲巨響，轟隆隆打起了雷，隨即還下起了大雨。我心里一驚：“今天該怎么回家？”沖出教室到傘桶旁，果然我的雨傘還躺在家里舒服的睡大覺呢！
真是天公不作美，烏云壓在頭頂，撞擊中發(fā)出像怒吼的猛獸一樣的可怕聲音，雨越下越大，我來到一樓大廳不知所措。眼看同學(xué)們都紛紛拿出雨具或者被大人接走，我決定要緊牙關(guān)沖到公交站。我把書包頂在頭上，不顧一切地沖出教學(xué)樓，冰冷的雨滴擊打在臉上，又冷又痛。
正當(dāng)我快跑到學(xué)校大門，突然感覺雨停了，原來頭上不知何時(shí)出現(xiàn)了一把雨傘，旁邊是我們學(xué)�？蓯鄣募t馬甲志愿者。他比我還矮，估計(jì)是低年級(jí)學(xué)生，他把傘高高舉起，還故意把雨傘向我這邊移動(dòng)，而自己的手臂都被雨濕了。
他把我送到公交車站又默默離去，看到他的紅色馬甲已經(jīng)被雨完全淋濕，我不禁鼻頭一酸，紅馬甲們真是太可愛了，他們總是默默無聞，哪里需要幫助就出現(xiàn)在哪里。這時(shí)雨停了，一群大雁從空中飛過，好像也看見了剛才感人的一幕，盤旋著從我眼前飛過，好像也在表揚(yáng)這些紅馬甲們。
我們學(xué)校一直都提倡和雅教育，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為紅馬甲，每個(gè)人也有機(jī)會(huì)接受紅馬甲們的'志愿服務(wù)，他們就是一道實(shí)實(shí)在在靚麗的風(fēng)景線，我深深為他們感到自豪！
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文8
一、撒哈拉之心
一望無垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙摸。不大的房子，簡(jiǎn)單的生活。每天開著小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書，寫作，如此而已。她的心是廣闊的`赤裸的簡(jiǎn)單的，正如這沙漠。她說，撒哈拉之心—那是我在這世上唯一的名字。
二、敲鐘人卡西莫多
巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會(huì)又誣蔑艾斯梅哈爾達(dá)為巫女，將其絞死在圣母院樓頂。卡西莫多被這無恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之后，自己便死在了艾斯梅哈爾達(dá)墳前。
三、鐵打的保爾
一個(gè)普通工人的孩子，努力拼搏、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，成長(zhǎng)為無產(chǎn)階級(jí)革命英雄。不怕犧牲，同外國(guó)占領(lǐng)軍、白匪進(jìn)行戰(zhàn)斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓，但卻高昂著頭頑強(qiáng)地抗?fàn)幹�。他便是那鋼鐵打造的保爾·柯察金。
四、被縛的普羅米修斯
普羅米修斯為人類盜取天火，宙斯為了懲罰他.指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的各種誘惑，最終在宙斯的雷電中沉淪于大地深處。
這些，留在我心底，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文9
深秋的晚菊，帶著一陣陣清香，清晨的露珠滴落在花瓣上，似一串串珍珠散落，泥土的清香伴著菊花的芬芳撲面而來，一道美麗的風(fēng)景在朝陽的映襯下愈發(fā)多姿……
鏡頭一：“老頭子，給你，穿件大衣再出去！都秋天了也不知道自己加件衣裳。”奶奶小跑著追出門，責(zé)怪的話語說的很溫柔�！爸懒耍懒�！我這不是干活去嘛！沒多冷��！”爺爺憨憨的說著，像個(gè)粗心的孩子，伸手接過了衣裳。
奶奶倚在門口，瞇著昏花的'眼望著爺爺?shù)谋秤埃裆岷汀?/p>
鏡頭二：“老婆子，忒渴，趕緊給我倒杯水�！睜敔斠贿M(jìn)門就說著�！澳憧矗F(xiàn)在怎么不閑我煩了，自己倒去！”嘴上說著，卻把早已晾好的溫水遞了過去。看著爺爺大口大口的喝水，不禁嘮叨起來：“急什么，又沒人和你搶……”
午后，暖色的陽光為深秋添了幾分溫暖，滿園的菊花見證這柔和的風(fēng)景……
鏡頭三：乘著陽光，兩老一人一把藤椅，在院中喝起了菊花茶。歲月靜好，兩老享受著午后平靜的時(shí)光，一陣微風(fēng)拂過，吹亂了奶奶的一縷發(fā)絲，爺爺伸手用一種在自然不過的動(dòng)作把奶奶額前的那一縷銀絲捋好。兩人無言，奶奶微笑著，輕嘖了一口花茶……
流云飄過，夕陽灑在院子中，暖暖的。菊花在風(fēng)中搖曳，爺爺奶奶就這樣，安靜的度過一個(gè)午后……
夕陽下，菊花的清香彌漫在空氣中，秋日的楓葉飛旋落下……
帶著夕陽的余暉，帶著幽靜的秋菊，留在我的心底的是相濡以沫的情……
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文10
一年夏天，陽光照得地上的水閃閃發(fā)亮，我要到朋友家去玩。太陽很大，我騎著自行車在路上興高采烈地走著，突然“嘣”的一聲，一顆破舊的釘子飛了出去，車子一歪，倒在了地上。就因?yàn)檫@顆小小的破釘子，我從騎車人變成了推車。
我賣力推著車，頭上流下幾滴汗珠，向修車店走去。到了修車店，只見工人們各忙各的，誰也沒注意到我。這時(shí)一個(gè)穿著布滿油漬的.修車服、脖子上掛著一條毛巾的大叔走了過來，問我：“小朋友怎么啦？是自行車壞了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，他立馬把自行車推進(jìn)了店內(nèi)，開始修起來。
他熟練操作著。先用工具把釘子裝上去，再擰緊，只見他眉毛微微翹起，牙齒咬住嘴唇在使勁地?cái)Q。
這時(shí)，我摸了摸口袋，又看了一眼，天吶！我只帶了五元錢。我看了看外面，大樹被風(fēng)吹得沙沙響，好像在嘲笑我呢。
這時(shí)，車已經(jīng)修好了，大叔走了過來，問我：“怎么了？沒帶錢嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他哈哈大笑，說：“沒事兒，帶了多少就給多少吧！”我看著他，拿出了那五塊錢。他接過錢，眼里閃爍著少許喜悅。那目光，仿佛將我置身于一個(gè)春暖花開的世界，那目光，仿佛春風(fēng)拂過。我默默騎上自行車，和大叔說了聲：“再見�！本妥吡�。
從修車店出來，已經(jīng)傍晚了，太陽快下山了，可依然很熱，但我的心卻很涼快。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文11
皙白的紙張，藏污納垢，優(yōu)雅的弧度，輕輕粉拭，煙消云散---過濾，過濾——只留下那刻骨銘心的紙扉�！拔乙徊揭徊酵吓溃酥鴺淙~向前飛�！� ——《蝸�！�
清新淡雅的旋律喚我回到了幼時(shí)所駐立的祠堂。這祠堂靜極了，風(fēng)不敢吹動(dòng)林間的葉子，草蟲不敢低語，我不敢嘆息，唯有那只蝸牛，詮釋著生命的真、善、美，展現(xiàn)著別樣的風(fēng)景。細(xì)雨朦朧，拂袖輕拭。雨后的地面濕潤(rùn)，倍感親切，一只小小的蝸牛，懵懂地朝我爬來，乳白透亮的觸角輕輕蠕動(dòng)�！巴郏∷谙蛭艺惺�！”細(xì)視之，原來在不遠(yuǎn)的角落，有一叢綠在呼喚著它�！八欢I了，我?guī)退�？還是不幫？”幾經(jīng)掙扎，小小地猶豫了一下，我決定先給它一小塊綠葉。雨后的'綠葉愈發(fā)青翠欲滴，安靜地躺在了它的必經(jīng)之地。一步，二步咻——輕盈地擦肩而過�！鞍�！它沒有吃！”它到達(dá)目的地，親昵地啃著翠綠的枝莖，那么安詳，那么幸福。我震驚，我思悟，哦！我明白了！小小的蝸牛也有大大的執(zhí)著。為目標(biāo)，為夢(mèng)想披荊斬棘，旁騖雜念，定憑自身的能力追到它，碰到它，幸福地吮著它。真可愛！記憶中的那只蝸牛，輕舞著靈動(dòng)的觸角，告訴我：其實(shí)，你可以的。留在心底的風(fēng)景，泛著淡雅的香甜。青春的活力，堅(jiān)定的信念，是最美的風(fēng)景。
“小小的天，有大大的夢(mèng)想，總有一天，我會(huì)找到屬于我的天。”——《蝸�！�
月色被打撈起，暈開了結(jié)局，留在心底的風(fēng)景，終會(huì)撥開云霧，飛出春天里最明亮的幸福。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文12
有時(shí)候，一個(gè)輕聲地安慰，一個(gè)拍肩的舉動(dòng)，一個(gè)激勵(lì)的眼神，都可以在我們的心底留下難以忘懷的風(fēng)景。
安慰
陽光從窗外照進(jìn)來，將窗外的大樹影子照到了講桌上，照到了老師嚴(yán)肅的臉頰上。
“看看你寫的題，墊底了都。”老師憤怒地將卷子摔在我面前的桌子上，我低著頭，聽著老師的訓(xùn)導(dǎo)。下了課，我抱著卷子，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，就在這時(shí)，和我沒有什么交往的同學(xué)走了過來，安慰著我，并拿起題告訴我怎么做。
在那一刻，她的語言和身影在我心中烙印起了一道風(fēng)景。
激勵(lì)
明麗的陽光照在教室的桌子上，老師站在我的旁邊，看著我思考卷子，我用筆尖一下一下地敲動(dòng)著桌面。
“天�。∵@該怎么寫，太難了吧。”我內(nèi)心咆哮著。我用求救的眼神望向旁邊的同學(xué)，可是他們和我一樣，什么也寫不出來，更別說幫我了。這時(shí)，老師看向我，那目光中沒有質(zhì)疑，只有鼓勵(lì)。
那一刻，老師的目光在我心中成了一道深刻的風(fēng)景。
自信
刺眼的光射在舞臺(tái)上，每個(gè)人都倍感緊張，想把對(duì)方比下去。我懷中抱著琴，不斷地彈撥著琴弦，熟悉著曲子。
該我上臺(tái)了，我深吸了幾口氣，向前走去，在這時(shí)，身邊的朋友拍了下我的肩：“要有自信，相信自己，你是最棒的！”這是一個(gè)來自朋友的`鼓勵(lì)，使我更加自信。
那一刻，他的話在我心中形成了一道溫暖的風(fēng)景。
風(fēng)景，是別人帶給你的幫助與鼓勵(lì)，他們的一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句簡(jiǎn)短的話語，都在我心中成為一道美麗的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文13
這一天，大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯，因?yàn)榭爝^年了，街道空蕩。
我獨(dú)自一人騎車去買花炮，自行車慢慢地停了下來，我驚奇地停下車看，原來是扎到了一顆小小的釘子。這時(shí)我眉頭緊鎖，牙齒咬緊嘴唇，目光瞪著自行車，伸手去拔那顆釘子，結(jié)果硬是拔不出來，我心想：“平常都沒有扎到過呀，怎么偏偏今天就扎到了！”
我慢慢地把車推到了一個(gè)破舊的修車部，突生懼意。這里面到處是黑色的油，房間里布滿各式各樣的機(jī)器，老遠(yuǎn)便聞到一股刺鼻的油漆味，看到工人們都在忙活，我變得不敢去了。
在這一刻走出了一位青年，他年青氣壯，但卻穿著布滿油漬的工作服，掛著濕透的毛巾，手套也破了幾個(gè)洞。但他熱情地招呼著我，眼里閃著溫暖的目光，在這冰天雪地的世界里，如同一盆炭火溫暖著我。在修車時(shí)，他用力把單車抬上架子，找來專門拔釘子的`工具。
他熟練地拔著，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看釘子，左手扶著輪胎，右手拿著工具。這時(shí)我摸摸口袋，天吶，只有5元錢了，這，這可怎么辦呀？我手握著拳頭，兩眼無神，咬著嘴唇，板著一副臉。
這時(shí)，寒風(fēng)大吹，雪花飛舞，駛過的車輛的鳴笛聲仿佛都在嘲笑我。
最后，少年沒有收錢，而是又用那目光看著我，那目光如同一盆炭火溫暖著我，如同冬日的暖陽包圍著我，仿佛將我置身于一個(gè)春暖花開的世界。
雪停了，一切都煥發(fā)出生機(jī)，這或者是因?yàn)槟俏簧倌昱牡呐e動(dòng)吧！
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文14
有可能風(fēng)景對(duì)于每個(gè)人都有著不同的含義吧！你們的風(fēng)景又是什么呢？可能是一次不同的遭遇，也可能是一張圖片，一幅畫等等。留在我心底的風(fēng)景，是一次小小的.感動(dòng)，可每當(dāng)我想起，都是一種溫馨。
記得那一年，我和朋友一起約好去東門觀看動(dòng)漫展。但那天我早上起床晚點(diǎn)了。我急急忙忙穿好衣服連早餐都沒吃就跑出家門，向公交站飛奔而去。我左等右等，公交車好像是故意刁難我似的，很久都沒有來。我心里默默祈禱：耶穌保佑，讓公交車快點(diǎn)來吧！可老天好像故意跟我作對(duì)，竟然下起雨來！不記得過了多久，公交車終于來了。
車上黑壓壓的一片，都是一些上班族。不用說，車上很擠，但又有什么辦法呢？為了早點(diǎn)去動(dòng)漫展，為了去見我的朋友，我不管三七二十一，一下子擠了上去。車子要關(guān)門了，可是司機(jī)突然說：車上太擠了，請(qǐng)下去一個(gè)乘客。大家的目光都落在我身上。我低下了頭，心里邊慌了起來。如果下去了，那我還要再等一班車，可天知道下一班車到底在什么時(shí)候才能來呢？喂！門口那邊的小屁孩，快下去，你是不是想耽誤我們上班的時(shí)間？我急得快要掉眼淚了。這時(shí)，一位老大爺說還是我下去吧，反正我早上也沒事。說完便下去了。
那逐漸遠(yuǎn)去的背影，在我的心里留下了一幅永遠(yuǎn)美麗的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文15
在我心里，有一處特殊的風(fēng)景。
那一天，驕陽似火，整個(gè)世界仿佛在微波爐似的，讓人汗流浹背。那時(shí)的我還是一個(gè)不會(huì)騎自行車的新手，沒騎多遠(yuǎn)便摔了一個(gè)“狗啃泥”，幾個(gè)回合下來，就讓我傷痕累累，更是讓我不敢再騎自行車�？删瓦@樣放棄嗎?不行!我一定要學(xué)會(huì)!我鼓起勇氣，一腳踩下踏板，那自行車就像喝足了油似的，輪子飛快地轉(zhuǎn)了起來，我緊握著車把手，雙手同時(shí)掌握著平衡，在我的掌控下，自行車帶我溜達(dá)了幾圈。風(fēng)吹過耳邊，似乎在為我慶賀，讓我心里美滋滋的，正當(dāng)我得意忘形，卻不知該怎么停車了，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼看著，我要跟“面目猙獰”的墻來一個(gè)擁抱了。焦急、擔(dān)心一起涌上我的心頭，我的心里像揣了一只活兔樣“怦怦”地跳個(gè)不停……這一切，被旁邊的拾荒老人看到了，扔下手頭一切事，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝我奔過來，一把握住前輪，并把它抬起，輪子的'轉(zhuǎn)動(dòng)速度變慢了，但是依然沒有停下來的意思，老人從荷包里掏出一沓衛(wèi)生紙，把前輪給握住，輪子在衛(wèi)生紙上摩擦，似乎能摩擦出火花，過了好一會(huì)，才讓前輪停了下來。我朝他的手看去，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，手早已磨破了皮。老人卻看都沒看手上的傷口說：“小伙子，你沒事吧!”我呆在那兒，一時(shí)沒能回過神來：“沒事兒，謝謝您�！薄皼]事就好，那我走了�！闭f完，便提上袋子走了，只給我留下了一個(gè)背影……
在那一天下午，那個(gè)拾荒老人的背影，成為了我留在心底最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文16
我一直以為，深邃的叢林是古跡最好的歸宿。
還沒走進(jìn)大門，一手遮天的古榕就常常蔓延到樹林之外了，只見那參天古樹，枝蔓搖絡(luò)，參差披拂，有時(shí)還能“隔篁竹，聞水聲”，“環(huán)滁皆水也。”
吳哥窟是塊風(fēng)水寶地，外圈，女王宮外套一波光粼粼的碧湖，色如翡翠，旁邊古榕的綠和著碧湖一層層的綠，形成了一種奇異的綠，內(nèi)宮，只有三座石雕塔，卻覆滿了青苔和一種白如玉，小若蘭，香同梅的小型蘭草。整個(gè)吳哥城都浸在迷人的綠中。
吳哥窟的工藝雖如鬼斧神工，大自然的手藝卻明顯更勝一籌。那醉人的綠呀，就像一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的.綠呀！若能裁此以為帶，我將制成一條飄帶，仙女們定能臨風(fēng)飄舉了。若能挹此以為眼，那這眼睛的擁有者必將添一份靈動(dòng)，添一份機(jī)靈。
大理石搭成的吳哥窟里，綠，無處不在。青苔，是綠；小蘭草，是綠；古榕，還是綠。在著綠下的大理石，雖有坑坑洼洼，飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，卻可以支持整座吳哥窟。那滄桑的模樣，上面的每一個(gè)小坑，每一個(gè)凹陷，都是有故事的。
有的墻壁上石塊已經(jīng)變形，既而長(zhǎng)出的是一棵掛滿小黃果的古榕，榕樹上有鳥鳴，聲音的靈動(dòng)為大榕樹又添了一絲生機(jī)，少了一絲滄桑。
留在叢林中的古跡，人們只能靠古籍來想象它們的面容，神秘的面紗在叢林的掩護(hù)中若隱若現(xiàn)。而這種幻想，把古跡—就像是吳哥窟一樣，臺(tái)成了與山川共存，與日月同輝的地位。這吳哥窟在叢林中的靚影，是我留在心底的最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文17
“啪”燈滅了，停電了。我在抽屜了翻來覆去的摸索，終于找到了一和蠟燭，我找來伙計(jì)點(diǎn)燃它，燭光著涼了房間，我看著那蠟燭驀然怔住了，那不是以留在心底的風(fēng)景嗎？
那是那年奶奶過生日夫人蠟燭，今生兩只，現(xiàn)在點(diǎn)燃了一直，還剩一只，那心底記憶風(fēng)景的閘門悄然打開。
那是三月中旬，奶奶過生日，家里可謂是“張燈結(jié)彩”“敲鑼打鼓”好生熱鬧！奶奶笑得合不攏嘴，我們十分高興，一整天小嘴都帶著彎彎的勾。
中午，大家團(tuán)坐在一起，具備，起身，倒酒，專才，半桌上熱鬧非凡，我卻像個(gè)偷腥的小貓不斷的吃著菜，兩團(tuán)腮邊記滿了東西，像個(gè)“兩耳不聞窗外事”的吃貨，正當(dāng)我樂得悠哉悠哉的時(shí)候，話鋒突轉(zhuǎn)，所有人都盯著我，我頓時(shí)覺得毛骨悚然，吞了吞唾沫說：“咋了？”他們齊刷刷的說：“老太太過生日，你說兩句�！蔽覕[手笑笑說好啊，然后說：今天奶奶過生日，這么高興的日子，讓大家忘記不快樂，為奶奶獻(xiàn)上《生日歌》好不！
“祝你生日快樂……快樂……”愉快的歌曲從家中飄蕩出來，洋溢到空氣中，充滿著愉快的.氣氛。
燭光依舊，奶奶的身影滿山而至，我咋著奶奶的手，輕聲說了句：“小心點(diǎn)�！�
暖光印進(jìn)房中，留在心底的風(fēng)景依舊佇立，在微風(fēng)中輕輕搖曳。那么美好
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文18
俯瞰長(zhǎng)江，陽光照耀著江漢平原，隔江的樹木蔥蘢豐茂，遠(yuǎn)處白帆點(diǎn)點(diǎn)……一幅美麗的風(fēng)景畫。
面對(duì)著氣宇軒昂的黃鶴樓，我默然佇立。
那向天際斜飛著的檐角，那在風(fēng)中發(fā)出悅耳鈴聲的風(fēng)鈴，那古色古香的落地長(zhǎng)窗，那傳統(tǒng)的古典建筑所透露的雍容氣象，無一不在我心里引起陣陣激蕩。這所有的一切都令我怦然心動(dòng)。
“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！痹娙舜揞棸褜�(duì)世事蒼茫的感慨表達(dá)的淋漓盡致。一代偉人毛澤東登樓遠(yuǎn)望，分析天下形勢(shì)，心潮澎湃，揮筆寫下了“黃鶴知何去？剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的著名詩句。
黃鶴樓，有多少人因你而慨然落淚，有多少人因你而精神振奮，又有多少人因你留下千古名篇。
品味它仿佛一杯香茗，只有以一種虔誠(chéng)，方能與之神遇！細(xì)數(shù)物換星移，慣著秋月春風(fēng)，千百年了，黃鶴樓仍然如舊，仿佛是中華民族不屈的傲骨。
人世的繁忙與嘈雜使我們不停地奔走，耳濡目染，心馳神往的都是現(xiàn)代的東西。但是，當(dāng)我在黃鶴樓前靜坐時(shí)，我怦然心動(dòng)，無論我們?nèi)绾纬磷碛跇s華富貴，但我們只有這么一座黃鶴樓，這見證了中華民族千百年變化的黃鶴樓。
它不僅是簡(jiǎn)單的樓宇，更是中華民族的`一道風(fēng)景線——一道中華民族魂的風(fēng)景線。它將永遠(yuǎn)以一種根的意識(shí)，深深扎根于我的內(nèi)心。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文19
一座城，一個(gè)季節(jié)，一道風(fēng)景，留在心底，留在最深處
對(duì)于一個(gè)經(jīng)常去海邊的人來說，冬天去海邊吹風(fēng)，不凍的瑟瑟發(fā)抖，便是一個(gè)奇跡，對(duì)于一個(gè)剛從寧波來到這的人來說，冬天要是能在外面游蕩一天，便覺得是奇葩。而石浦這個(gè)海濱城市，冬天卻格外的溫和呢！
站在一條走向古城的路上觀山，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，山上仍是一片生機(jī)，處處都透露著一望無際的草色，不知道的人還以為是春天呢！山圍繞著港灣形成半圓。
船慢慢開著，哦，忘了說，水結(jié)冰這東西對(duì)于象山?jīng)]有用！我從沒看見過這兒結(jié)冰！最多最多也只有在水上起一層輕紗。姑娘啊，見這水里的魚兒歡，處處充滿生機(jī)，都不忍心將這美景凍上了，只好給一層輕紗，說明她來過。
那山與水連合著，那水幾次沖打著山，卻不見山被凍傷。
遠(yuǎn)處一只游船從海上飄過，有幾個(gè)男士坐在游船上，雙腳蕩在水里，卻不見一絲寒冷。��！水是熱的.，難怪小魚兒會(huì)躲在水里泡溫泉呢！
走著，走著，下起了小雨，那雨滴在身上，不覺得寒冷卻覺得溫暖，我望向古城，古城中，最高的地方，有些白花花，或許，這些雪精靈，受不住石浦的溫暖，在下來的瞬間，不知不覺就變成水寶寶，在人們頭上，臉上，手上，身上，腳上安了家呢！哎呀！跑進(jìn)眼睛里去了。
海面上開始沸騰起來，魚兒有些跳出水面，開始翩翩起舞，或許是水中的溫度，燙傷了它們吧！呀！真可愛呢！
一座城，一個(gè)冬季，一次悸動(dòng)，留在最深處！
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文20
留在我心底的風(fēng)景有很多，但令我最難以忘懷的非吊羅山莫屬。
五年級(jí)暑假，我們一家去了海南的著名景點(diǎn)——吊羅山。車剛開上吊羅山的盤旋公路，每個(gè)人就陶醉在這美景之中了。我們先慕名到吊羅山瀑布，還未看到瀑布，先聽到“嘩嘩”的水聲，那聲音是多么地讓人心情舒暢��！走進(jìn)瀑布，只見水奔騰著，咆哮著落下懸崖，水霧縹緲，空氣中透著清新，讓人如臨仙境。它雖沒有黃果樹瀑布這么寬，也沒有廬山瀑布的壯觀，但小巧精致，別有風(fēng)情！來到瀑布旁邊的`巖石上，突見一道美麗的彩虹映入眼簾，七彩虹配上壯麗的瀑布，真是美不勝收。到了瀑布下面，一陣陣水霧隨風(fēng)飄來，我的衣服很快被打濕，臉上也掛滿了水珠，野花的濃香也撲鼻而來，我閉上眼睛，盡情享受這如夢(mèng)如幻、如世外桃源般的美景之中。
隨后，我們還去了吊羅山的熱帶雨林。一進(jìn)雨林，我們就聞到了花草的芳香。棧道旁，一大片野蘭花遍布在雨林之中，一道清澈的小溪流過棧道，小魚、螃蟹在小溪里快樂地嬉戲。沿著棧道上山，一路上花兒競(jìng)相開放，無數(shù)只美麗的蝴蝶翩翩起舞，一棵棵參天大樹高聳云霄，鳥兒自由地歌唱，這真讓人心曠神怡��！
如今雖然過去一年多了，但在這喧囂的城市，我總會(huì)時(shí)時(shí)想起風(fēng)景秀麗的吊羅山，還有那如練如帶的瀑布以及那美麗清新的雨林風(fēng)光，這是深留在我心底永遠(yuǎn)難忘的美景！
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文21
落日的太陽，依舊帶著幾次悲傷、凄涼。初生的太陽，總有那么一絲活力。
我怎么又看到了那一雙眼睛，那是一雙怎樣悲傷的眼睛�。�
那是一個(gè)奄奄一息的生命體，它背上的毛禿了，一條腿也已經(jīng)折斷，頭部與頸部的羽毛上凝結(jié)著硬硬的血塊兒。
它可憐地蜷縮著，身體不停的顫抖。一雙眼睛那么哀傷的看著我，眼里滿是凄涼與驚恐，我心中也是緊張與忐忑。
昨天看見它也是在黃昏的時(shí)候，也是在車水馬龍的路旁，它可不像今天這樣狼狽，羽毛還算完整，腿部也還沒有折斷，頭部與頸部也都還沒有血塊兒。
它被幾個(gè)頑皮的兒童追逐著，在地上掙扎挪動(dòng)，但走不起來。當(dāng)他走投無路時(shí)，我與他的目光相遇。
這是一雙怎樣悲傷的眼睛�。≡谖业挠洃浝�，只有在電視里非洲那些貧困兒童臉上見過，那雙眼睛充滿了渴望與恐懼。我明白了，是對(duì)生的渴望，對(duì)死的恐懼。我挺可憐它的，因?yàn)樵谶@個(gè)人類生活的大家庭中，人類都擁擠，何況是一只鳥而已。
他用渴求的'眼光看著我，似乎我是它唯一的救星，可是面對(duì)這一“風(fēng)景”我卻視而不見，不假思索，扭頭便走。
今天，我看見了它，它始終沒能逃脫那群孩子的頑皮魔掌。我再也忍不住了，把它抱起在懷中。它在懷中艱難的喘息著，它那雙翅膀，已失去了全部羽毛，但頑強(qiáng)的它還想飛最后一次，但是，它最終卻耷拉下腦袋，死了。
我悲傷，我難過，我氣憤，我慚愧。留在心底的風(fēng)景，我再也忘不掉。
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文22
我見過波瀾壯闊的大海、色彩炫麗的煙花、高聳入云的黃山，還有那浩如煙海的沙漠，但是留在我心底的風(fēng)景還是那一幕。
在一場(chǎng)大雨過后，綠樹像被清水洗過一般，綠得發(fā)亮，綠得透徹。屋檐上的滴水落在別處，形成了一道輕快的交響曲，我從一個(gè)小水池跳到了另一個(gè)小水池，像一個(gè)快樂的精靈。路上的行人來也匆匆，去也匆匆，誰也沒有注意到旁邊的美景，但我眼前一亮，出現(xiàn)了一個(gè)人。
這是一位正值豆蔻年華的`少女，她的一縷秀發(fā)如瀑布般傾瀉下來，身著一件天藍(lán)色的連衣裙，看起來很輕盈，宛如一位不食人間煙火的仙女，她肩上還背著一個(gè)小巧的雙肩包，我想看一看她的真面目，我便快步走向前。突然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)紅色的東西，湊上去仔細(xì)一瞧。��！原來是一個(gè)玩偶小掛件阿！是一個(gè)小鸚鵡，她全身是紅色的，身著一件綠色的小馬夾，真是可愛！我的腦袋里頓時(shí)冒出許多疑惑：這個(gè)小掛件是不是前面這位的呢？如果不是，那不就很尷尬嗎？但我還是決定去試一試，我大步走向前，拍了一下她的肩膀，小心翼翼地問：“這是你的嗎？”她揚(yáng)起如兩片桃花瓣一樣的嘴唇，嫣然一笑，輕聲地說了一聲“謝謝”。她兩只杏仁眼里閃爍著感激之情，我頓時(shí)悟出了，陌生人與陌生人之間的距離不就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的縮短的嗎？原本一道阻礙溝通的屏障在這一舉一動(dòng)中瞬間消失了。
原來，留在我心底的風(fēng)景是人間真情��！
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文23
一陣海風(fēng)吹過，一條純白透明的紗巾與風(fēng)一起緩緩地飄向蔚藍(lán)的天空……這條紗巾成了我心底最美麗的風(fēng)景，我知道她會(huì)落在世界的某一個(gè)角落，而我，將隨她而去，尋找屬于我自己的夢(mèng)想。
陽光、沙灘、海浪是多少生活在內(nèi)陸大地上人們的渴望，雖然我生活在一座摩登的海濱城市，但我依然愛海，愛聽海風(fēng)，愛看海鷗，愛在柔軟的細(xì)沙上建造屬于我的樂園。
還是在我半大的時(shí)候，我被細(xì)沙所吸引，她好像把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界，盡情的創(chuàng)造、無限的興致和綿綿不斷的思緒從我的心底涌出，從我的手中展現(xiàn)；我顧不了太陽的刺眼，顧不了朋友和家人在沙灘上不斷傳來的歡聲笑語。
終于，我的作品完成了，一座城堡佇立在沙灘上，我告訴爸爸媽媽“我們將會(huì)住在這里面。”他們笑了，笑得非�？鞓放c幸福，我也笑了，這是我的夢(mèng)想！
我摘下脖子上的紗巾，默默地許下我的承諾“追尋我的夢(mèng)想�！蔽覛g快得奔跑在海邊，飛舞著我的紗巾，家人和朋友跟在我的身后，像我一樣，奔跑著、跳躍著、呼喊著、大笑著……
突然一陣海風(fēng)迎面而來，女人們的裙擺都在隨風(fēng)浮動(dòng)，我的紗巾也隨著海風(fēng)從我的.手中飛走。我沒有感到傷心與失望，而是無比的快樂。我靜靜坐在沙灘上，望著我遠(yuǎn)去的紗巾，她承載著我美麗的夢(mèng)想，飄向遠(yuǎn)方。在紗巾飛上天際的那一瞬間，那個(gè)畫面永遠(yuǎn)是我心底最美麗的風(fēng)景。
不錯(cuò)，而我也隨她而去，去追尋我的夢(mèng)！
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文24
一個(gè)平平常常的星期天，還是象以前一樣坐著公交車去上課，上車后我站在離門口很近的位置，隨著公交車時(shí)停時(shí)走的前進(jìn)我抓緊扶手身體還是左右搖擺著。車到站了，一個(gè)個(gè)子矮小的小男孩出現(xiàn)在我眼前。投了幣，上車后，坐在車上僅剩的一個(gè)空座位上，這個(gè)小男孩從外貌看有點(diǎn)內(nèi)向，從上車沒有說一句話，車上依舊是出奇的安靜。車向前開了兩站后，到站點(diǎn)車門開了，等車的人們都一個(gè)不讓一個(gè)的往車上擠，等他們都上來了，一個(gè)年過花甲的`老奶奶顫巍巍地上車了，擠到一個(gè)比較空的位置站著。此時(shí)那個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的男孩卻突然站起來說了一句讓人們都感覺溫暖的話：“老奶奶，來這坐吧！”老奶奶聽到后眼里滿是贊許還有感激，一邊嘴里不停地說著謝謝小朋友，一邊在一個(gè)一個(gè)好心人的攙扶下挪到了小男孩的坐位。這么一句簡(jiǎn)短的話，這么一個(gè)小小的動(dòng)作，剎那間車廂里流動(dòng)著一股暖流，讓每個(gè)人都感到很舒適。
小男孩子的行為感染著我，我用欣賞的眼光看著小男孩，小男孩很平靜地站在那里，好像什么都沒發(fā)生一樣，他的形象在我的內(nèi)心中高大起來。一個(gè)阿姨到站了，“小朋友，過來坐吧”小男孩非常有禮貌地說：謝謝阿姨。阿姨微笑著眼里充滿了愛憐，用手撫摸了一下小男孩子的頭下車了。車外刮著象利刀一樣的寒風(fēng)，車內(nèi)確是如此的溫馨。
我下車了，天雖然很冷，但我沒覺得冷，輕輕地哼起了一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間�！�
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文25
我愛廣闊無限的綠草地，我愛緩緩流動(dòng)的溪水和泛不起一漣漪的藍(lán)天，我也愛在一切灰白中飛舞的雪花。
我愛生機(jī)的綠，無邊的藍(lán)，閃躍的白，以及無暇的透，我愛的太多了。
它從無盡的藍(lán)天墜下，帶著透明又略帶一絲白的.軀干，鋪成一片白色，覆蓋著不久后的綠色。
你說它是雪花，其實(shí)不是，它沒有雪花那么輕盈，它不會(huì)飄下來，只會(huì)墜下來，它不是有棱角的六邊形，而是光滑的沒有切面的珠子。
我心中曾一次又一次地回憶著那片風(fēng)景，清涼的圍墻內(nèi)，涌動(dòng)一片枯黃的葦草，淺冷的風(fēng)躍動(dòng)在草尖上，地上隨意的置幾塊屋板上已經(jīng)結(jié)成冰簾，空中有的只是肆意下著的冰雹，葦草們都深深地接了一捧，我孤獨(dú)地伸出手，它在我的手背上，手腕上，指尖上跳躍著，以冷冽的溫度告訴我春天近了。
冬天是呵護(hù)春天的，看，冰雹就是他的使者，沒有冬天的存在也就沒有春天的美好。
冰雹代表著冬天，而雪花不是。雪花太輕柔了，總喜歡跳著輕盈的步伐，可害蟲們一點(diǎn)都不怕，他們怕的是冰雹，雪花真的太輕柔了，冰不住太多，也只冰雹這么厚重，才能承受我的記憶。
何時(shí)，我想認(rèn)記憶被雪藏，而是被冰封。
我不知道這樣美好的風(fēng)景我何時(shí)能再見到。
這些年來，冰雹也不常有，葦草也變成了高樓，圍墻也徹底地封死了……
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文26
別人的一句關(guān)心話、一雙援手，都可以成為你心底的一道風(fēng)景；同樣，你也可以用真情為別人繪制一道美麗的風(fēng)景。
在我心底，有一道美麗的風(fēng)景……
記得一次去上作文班，我起晚了，匆匆忙忙趕公交，可惜天公不作美，淋得我跟路邊的野草一樣。剛出小區(qū)，馬路另一側(cè)的公交車已經(jīng)到了。要是趕不上這班公交車，我就得“光榮”遲到了。我不顧形象，拎著包三步并作兩步往馬路對(duì)面沖去。公交車的前門只剩下一個(gè)人了，而我離它還有很遠(yuǎn)，怎么辦？就在我準(zhǔn)備加大“馬力”跑時(shí)，一位路人突然叫道：“手機(jī)掉了！”腦中一片空白的我愣了一下，回頭一看，我的手機(jī)正在洗“泡泡浴”。生怕公交車開走，我一個(gè)箭步拾起手機(jī)，顧不上說“謝謝”，就一溜煙兒跑走了。
抬頭一看，車還沒走，很明顯是在等我這個(gè)狼狽的人。我加快步伐，一陣小跑，氣喘吁吁地投幣后，這才發(fā)現(xiàn)大家的臉上全是溫和的表情。我不禁有些感動(dòng)，畢竟我耽誤了他們的時(shí)間。在大家關(guān)心的目光下，我找了個(gè)座位坐下，前排的人突然轉(zhuǎn)過來遞來一張紙巾：“擦擦吧，別著涼�！蔽疫@才注意自己已經(jīng)快成“落湯雞”了。
我用潔白的紙巾擦著雨水，心里涌起一陣暖流：原來，關(guān)心自己的.不一定只是有血緣關(guān)系的人！
我在心底保留著這美麗的風(fēng)景，保留著我對(duì)他們的謝意……
留在心底的風(fēng)景小學(xué)生作文27
喜歡假設(shè)，喜歡避想，喜歡白日夢(mèng)，喜歡不切實(shí)際的東西。然而，這些虛幻的東西，總要被無奈的現(xiàn)實(shí)打破。初一，緊張的進(jìn)度，快速的步伐，已經(jīng)很少有空閑去做這些了。
像螞蟻一般，早出晚歸。為了學(xué)習(xí)將一切都暫時(shí)的擱淺下去。肩膀上承載著負(fù)荷的課業(yè)，雖然辛苦，雖然勞累，可堅(jiān)定的.信念，撐住了一切�？傆胁槐M人意的時(shí)候，有的時(shí)候就算再努力，也會(huì)有不成功的時(shí)候，那是的恐慌，仿佛是百爪撓心般痛癢，一不小心，便亂了慌腳。垂頭喪氣的回到自己的小屋，將一切嘈雜的東西統(tǒng)統(tǒng)拋出窗外，攤開自己的日記本，記下一切。每～空閑了，便拿出來看一看，猶如一幅幅生動(dòng)的風(fēng)景，盡情的展現(xiàn)在眼前。日記本里的一切，只是屬于我心底的風(fēng)景。
生活中，充滿了五味瓶。誰也說不準(zhǔn)，下一秒鐘會(huì)品嘗到什么味道，但，還是滿懷期待的向前進(jìn)。五花八門的事情總是那么多，還沒來得及做好準(zhǔn)備，便降臨到了自己頭上，或許有朋友的歡笑聲，陌生人的贊嘆聲，有或者是公安民警的告誡聲�？偸窃谟H眼目睹一些含的壞的不堪入目的喜形于色的事情，也總是在親身體驗(yàn)著從來沒有經(jīng)歷過的事情，從中，引發(fā)出無數(shù)的感慨。于是記下言重所看，耳中所聽。又一幅精彩的畫面被定格在本子上�？粗@屬于自己的風(fēng)景，自己親手創(chuàng)造的風(fēng)景，留在自己心底的風(fēng)景，笑逐顏開。
輕輕的合上雙眼，回憶如雪片般蹁躚，湮沒了眼前。
那道道日記本上的風(fēng)景，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。
我將永遠(yuǎn)留在心底。
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