難忘的一節(jié)課話題作文（精選5篇）

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制。如何寫話題作文才更具感染力呢？以下是小編精心整理的難忘的一節(jié)課話題作文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　難忘的一節(jié)課話題作文1

　　記得三年級上的一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)肅的人，我們非常害怕，也非常恨數(shù)學(xué)老師。

　　那節(jié)課是這樣的一節(jié)課：上課鈴剛一響，石校長就已經(jīng)到了我們的教室后面聽課，數(shù)學(xué)老師也很快的到了教室，等待我們的到來。上課了，我們坐在自己的座位上，認(rèn)真地聽數(shù)學(xué)老師講課，老師講的每一步我都聽進(jìn)去了。

　　過了一會，老師讓我們開始寫作業(yè)，我們就認(rèn)認(rèn)真真地抄老師布置的作業(yè)，等我寫完后，我就把作業(yè)交給老師了，老師看完后，我就和同桌說話，老師拿著其他同學(xué)的`本子坐過來，彎下腰悄悄地拿著本子打了我兩下說：石校長都來了，坐好，別說話。

　　我沒吭聲，老師就走過去了，等老師檢查完作業(yè)，下課鈴就響了，石校長也走了，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地走到我身旁說：尤其是尚心心。她就狠狠地到我的臉上打了兩下，老師就說：下課。

　　��！這節(jié)課真是讓我難忘！

　　難忘的一節(jié)課話題作文2

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，想上數(shù)學(xué)課的我們，以迅雷不及掩耳的速度跑進(jìn)教室。不一會兒，張老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。現(xiàn)在開始上課！

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)的內(nèi)容是……張老師故意放慢語速，我們在下面急的兩眼放光，張老師看我們很想知道，就說：好吧！好吧！告訴你們。這節(jié)課我們要學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)。說完，張老師就認(rèn)真的講了起來。我們在下面聚精會神的聽著。

　　很快，張老師就講完了。他在黑板上出了幾道題，讓我們做。不一會兒，我們就做完了。張老師走到小亮面前說：小亮同學(xué)，請把你做的數(shù)學(xué)題給我。小亮連忙給了老師。老師一看，本來應(yīng)該點在十位上的小數(shù)點，卻被點在個位上。張老師開玩笑說：小亮同學(xué)，你的'小數(shù)點串錯門了吧！小亮一看不好意思的撓了撓頭。

　　張老師拿起教鞭，敲了敲桌子，說：以后大家要細(xì)心，不要讓自己的小數(shù)點串錯門啦！

　　叮鈴鈴！下課了。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課真愉快呀！

　　難忘的一節(jié)課話題作文3

　　今天，有一位老師要來我們二四班試講，聽同學(xué)說，她姓黃，我們管她叫黃老師。

　　開始上課了，這節(jié)課的內(nèi)容是分桃子，內(nèi)容是：有6個桃子，猴哥兄弟來吃桃子，有同學(xué)說猴哥分4個，猴弟2個，還有人說猴哥分3個，猴弟分3個。這時，老師一拍桌子，說道：“沒錯，這位同學(xué)說得對，猴哥分3個，猴弟分3個，這就是平均分，每份分的一樣多，就是平均分。

　　黃老師開始讓我們做樂趣無窮的活動，三角形代表小貓，正方形代表小魚，有12條魚，4只小貓，問題是：每只小貓分幾只小魚，才會令他們滿意？

　　我把三角形放在課桌上，每個三角形下面放3個正方形，我擺了4個一樣的.圖形，我想應(yīng)該平均分給小貓，它們就會最滿意。

　　我覺得這節(jié)數(shù)學(xué)特別有意思。

　　難忘的一節(jié)課話題作文4

　　在我的小學(xué)生活里，我上過無數(shù)節(jié)課，在這些課里，我學(xué)到了許多知識和做人的道理。

　　記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的座位在窗子旁邊，我的'四周有很多好朋友，我和她們一起商量，說這節(jié)課我們比比誰舉手多。上課了，老師說讓我們?yōu)楹诎迳夏堑李}提問題，每當(dāng)我一想起一個問題舉手時，身后的蔣亞平和汪燁就早已高高舉起手，我轉(zhuǎn)身看看她們，她們只是對我微微一笑，繼續(xù)看黑板，我知道，她們是讓我好好聽課。

　　此時，數(shù)學(xué)老師將蔣亞平叫起來回答，蔣亞平立刻胸有成竹的說起來，我和汪燁都皺皺眉，繼續(xù)舉手，這時，汪燁的手舉的更高了，仿佛她這次不回答都不行。我們?nèi)齻�都回答后，競爭更激烈了，但老師卻說：“我們?yōu)檫@道題提出來的問題做一下回答，”我們?nèi)齻�紛紛舉手，老師只叫了我們當(dāng)中的一個后，就不叫了。但這節(jié)課，我們都十分開心。

　　這節(jié)課十分激烈，也十分有趣，我永生難忘！

　　難忘的一節(jié)課話題作文5

　　第四節(jié)課是科學(xué)課，上課鈴聲響了，只見科學(xué)老師快步走上講臺對我們說：“同學(xué)們，今天我們一起做一個實驗吧！”我們班的同學(xué)都一個勁的說：“好！”

　　實驗開始了，只見科學(xué)老師先拿出一個酒精燈，然后是火柴、紙杯和水。老師接著說：“我現(xiàn)在用火燒紙杯的底部，紙杯會燃著嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“會！”然后老師又問：“用裝滿水的紙杯燒水，能把水燒開嗎？”同學(xué)們一下子全蒙了。有的說會，有的說不會。只見老師點燃酒精燈，把一個裝滿水的紙杯放在火上開始燒。

　　同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙杯，生怕紙杯被點燃了，幾分鐘過去了，只見杯子里冒出了熱氣。老師讓一位同學(xué)去摸一摸紙杯是否很熱，那位同學(xué)小心翼翼的`摸了一下，趕快縮回了手，嘴里嚷著：“太熱了！太熱了！”原來水開了。

　　這個結(jié)果太出人意料了，它告訴我們一個道理：我們要想知道自己的猜想是否正確，必須要設(shè)法驗證。

　　這真是一節(jié)難忘的科學(xué)課呀！

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