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一堂特殊的課作文（精選30篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的一堂特殊的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堂特殊的課作文 篇1
昨天下午，老師帶給我們一個(gè)特殊的消息：“同學(xué)們，明天我們到少年宮的專業(yè)基地去上課，并且學(xué)校車接車送�！蔽覀兞⒖虒γ魈斐錆M了期待和盼望。
第二天上午，我滿懷著激動的心情坐上了車，開始不斷地猜想著到底會上什么課?終于到了少年宮，我們迫不及待地沖進(jìn)了教室。天啊，桌子上竟都擺著一個(gè)立體手工，太不可置信了!同學(xué)們都在竊竊私語。
上課了，老師首先讓我們打開手工模版，分別給零件標(biāo)號。我們標(biāo)記完先組裝了紅房子模型，我按照老師教的方法很順利地組裝完成。然后我們又組裝了小汽車模型，這回可沒那么容易了!小汽車零部件很多，所以標(biāo)起號來很麻煩，把零件拆下來時(shí)也需更加小心。拼裝時(shí)，我先拼好了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又把汽車外表拼好�？墒�，卻怎么也不能把兩樣合到一起，我急得滿頭大汗。最后我采用寬的地方用砂紙磨，細(xì)的地方用木片塞的方法處理，在一番不懈的'努力下，終于大功告成了，我興奮極了。這時(shí)，下課鈴也響了。
一堂特殊的課作文 篇2
今天，我們上了一堂特殊的課。說它特殊，是因?yàn)闉槲覀兩险n的老師不是向老師，上課的地點(diǎn)不在我們的教室。
上午八時(shí)十五分，我們就出發(fā)去一中外校。
來到一中外校的階梯教室里，我們排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)的坐在凳子上。教室里熱熱鬧鬧的，坐滿了來聽課的老師。
上課之前，老師教我們說了一個(gè)七個(gè)字的繞口令，是“班干部管班干部”�！澳隳苷f嗎？”老師問我們。
開始上課了，老師說今天上的課是寫小動物。老師讓了很少的同學(xué)說自己家的'小動物。老師讓我說我家的小動物，我說：“是蠶。”老師又說：“我家的小動物呀，是小貓，叫咪咪。它長著一身灰毛，眼睛圓圓的，胡須又硬又長，耳朵像兩個(gè)三角形，后面拖著一條長長的尾巴。看起來特別有精神�！�
課大約上到一半的時(shí)候，老師讓我們把自己家的小動物寫一寫。過了一會兒，我的小動物寫好了。老師還讓我把自己寫的小動物念給大家聽，我感到非常高興。
我真希望下次還能參加這樣的活動。
一堂特殊的課作文 篇3
一堂特殊的英語課，看來這個(gè)題目后，你一定會說：由于可有什么特殊的？不就是是那個(gè)英語課嗎？我們老師也這樣上！沒關(guān)系，等你讀完就知道了。
今天，我特意把自己打扮的漂亮一點(diǎn)。來到教室沒多久，老師就叫我們收拾東西，去小報(bào)告廳上課。于是我們來到了小報(bào)告廳，hello c已經(jīng)在那里等我們了。開始上課，因?yàn)楹竺孀S多聽課老師，我的頭皮陣陣發(fā)麻，也許是緊張的表現(xiàn)吧？也許這是真的，每次我都知道老師提出問題的答案，但是我的'手仿佛有千斤重，怎么也舉不起來。終于有一次，我舉起了手，老師馬上叫了我，盡管5秒鐘就能完成回答，但我的心還是像要從喉嚨里跳出了一樣！嚇?biāo)牢伊恕?/p>
哦，忘了告訴你了，只為我們的老師是從省里來參加比賽的，所以這堂課才這么特殊，我才這么緊張。
一堂特殊的課作文 篇4
今天,兩節(jié)作文課老師讓我們批改作文,而且是寫在空間里的作文。規(guī)則是老師每讀空間里的作文一句話，讓我們舉手發(fā)言，說那句話的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，說哪里要改。
首先，第一篇是饒嘉旋的作文，主題是《父母的愛》，老師每讀一句話同學(xué)們都紛紛舉手，一部分同學(xué)說優(yōu)點(diǎn)，一部分同學(xué)說缺點(diǎn)。她用了好詞好句。
第二篇是宋詩理的，她寫的是讀后感，老師說他寫的非常好，就是整篇文章沒提讀了什么文章，她用了許多寫作手法，例如，反襯等，她的作文有一段聯(lián)系實(shí)際，寫了我們班上的一位男同學(xué)，我也認(rèn)為她的`作文寫得非常好。
在課堂上我們一邊學(xué)習(xí)寫作文，一邊學(xué)習(xí)別人寫作文的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)。
一堂特殊的課作文 篇5
最近，我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識。我很想把這些知識告訴給我們?nèi)胰恕Ｓ谑�，我決定在家里開辦一堂特殊的課程——垃圾分類小知識。
老師是我自己——黃寧馨兒，學(xué)生是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶�！伴_課了！”隨著我一聲響亮的.喊聲上課正式開始，四位同學(xué)坐成一排認(rèn)真聽講。今天上課的知識有：學(xué)習(xí)垃圾分類的意義、垃圾分類順口溜、綠灰藍(lán)紅四個(gè)不同顏色的垃圾箱分別放什么。第一節(jié)課我給同學(xué)講了垃圾分類的意義，還分成兩組互相背。第二節(jié)課我給同學(xué)讀了垃圾分類順口溜。第三節(jié)課我教同學(xué)綠、灰、藍(lán)、紅箱都是分別放什么垃圾的。最后為了檢驗(yàn)同學(xué)是否都掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還抽問了幾個(gè)小問題，讓同學(xué)回答。
上完課，學(xué)生們紛紛表示這節(jié)課很有意義，又掌握了一些知識，很開心。同時(shí)我也很開心。因?yàn)榈谝晃壹业拿總�(gè)人都知道了如何進(jìn)行垃圾分類，第二我也親身感受了當(dāng)小老師的滋味，第三讓我更好的溫習(xí)了垃圾分類的知識。
一堂特殊的課作文 篇6
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人”。
首先堯老師我們體驗(yàn)“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗(yàn)“獨(dú)臂人“穿衣服，同學(xué)們費(fèi)了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個(gè)同學(xué)體驗(yàn)“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達(dá)出自己想說的話。老師還讓五個(gè)同學(xué)表演了小品“回家路上時(shí)”，講的是幾個(gè)孩子不尊重殘疾人后來改正錯(cuò)誤。最后因?yàn)闀r(shí)間有限，老師給我們留了作業(yè)－－回家在家長的配合下體驗(yàn)“殘疾人”。
通過這堂課和回家的`體驗(yàn)，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實(shí)殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛，我想只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。
一堂特殊的課作文 篇7
不知道為什么，今天的課程表看起來異常的奇怪。
在今天早上跑完步回到教室，大家正在休息，而我不經(jīng)意中看到了一個(gè)比較奇怪的東西，課程表上原本有8節(jié)課，而我數(shù)了數(shù)，好像只有七節(jié)課，我透露出奇怪的表情好像引起了同桌的注意，“你在看什么？”我的同桌說道，我說“你看第三節(jié)課下面不是應(yīng)該還有一節(jié)課嗎？”“對啊，可能是班長漏寫了”“不可能，班長不會忘記寫的”“那就不知道了，到第三節(jié)課下課答案就會揭曉了！”
結(jié)束了半個(gè)上午的課程，終于到了第四節(jié)課，鈴聲響起，傳遍整個(gè)教學(xué)樓，每個(gè)同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)回到教室。預(yù)備鈴響起，可是老師還沒有來，平常老師都會準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室給我們上課，可今天等了許久，老師還沒有來。大概過了十分鐘，隱隱約約聽到走廊里傳來兩個(gè)人交談的聲音。突然，老師先走了進(jìn)來，后面跟著一個(gè)又高有黑的人，我一眼就認(rèn)出來是外國人，我們整個(gè)班都透露出一種驚訝和喜悅的表情，隨后這個(gè)外國人揮手說到“Holle！”。我們也揮手說到“Holle！”。我們在學(xué)校里完成了跟一個(gè)外國人的'第一次對話�！癕ynemaisUC”他說道“You can call me Mruc�！彼晕医榻B完之后，我們便被這個(gè)外國老師吸引住了，他擁有一張大大的手、黑黑的臉、高而壯的身材。而且在課上的動作、表情都非常豐富，電腦課件上顯示出一幅圖片，一只大熊貓，我一猜就知道今天上課的內(nèi)容肯定跟動物有關(guān)，“Whatisit？”uc老師指著屏幕說，“Panda”我們齊聲回答道......
不知道為什么，今天的第四節(jié)課上的格外的快，感覺只有短短的十分鐘而已，一晃而過，鈴聲一響，uc老師露出一種質(zhì)疑的表情說道：“Is class over so so on？”，我們都被他豐富的表情逗笑了。我們也不舍得uc老師離開我們教室，uc老師走的時(shí)候跟我們說：“Your shuoldstudyhard，ByeBye”我們不舍而又揮手告別。
今天這一堂課特殊而又充滿驚喜的英語課，使我們對學(xué)習(xí)英語充滿了希望，俗話說得好“拼一切代價(jià)，奔向你的前程！”
一堂特殊的課作文 篇8
秋風(fēng)送爽，流年似水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)步入初二的分水嶺，初一的淘氣也該收回去啦，也該好好認(rèn)真一把了。
“上課”、“起立”隨著整齊的聲音映入耳簾，。今天是開學(xué)第一課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神飽滿，洋溢著青春的熱情，又回歸到了那個(gè)熟悉的課堂，葛老師臉上洋溢著花一樣的笑容，是�。蓚�(gè)月不見真是甚是想念，。“同學(xué)們，需要把玩的心思收回來回歸課堂了，歡迎回來。！”我們都若有所思。當(dāng)葛老師要查作業(yè)時(shí)，寫完的放右邊，沒寫完的放左邊，很多同學(xué)都露出不堪的臉色（膽戰(zhàn)心驚），肯定又是暑假玩嗨了，作業(yè)都沒寫完。葛老師一眼就可以看出我們的小心思，哈哈哈……不愧是“自家人”。
步入初二，不能再像初一一樣了，一定要認(rèn)真對待，因?yàn)橐徊恍⌒模ㄎ覀兊某煽儯┛赡芫蜁簦ㄏ禄茫┑奶貏e嚴(yán)重，也相當(dāng)于是一個(gè)重新的開始吧，忘掉之前的.不好，從頭來過。也是（我們總是）感慨到時(shí)間過得很快，好像一轉(zhuǎn)眼就過去了，是啊，！人們總以為得過且過，可想而知未來又會是怎樣，？忙碌的人們奔波在各行各業(yè)，現(xiàn)在的努力也是為了以后更好的生活，；擁抱彩虹，才能更好勇敢的向前沖，坎坎坷坷一路雖不容易，（但終會苦盡甘來的！）苦盡甘來一定會的吧！，
在學(xué)校，不僅是在知識的海洋，也是學(xué)習(xí)處理人際交往和相處的過程（地方），。從幼稚天真的小單純變到懂事知趣，青春是一點(diǎn)點(diǎn)變化的過程，也是羞澀美好的，誰都會在天真的年紀(jì)而泛濫悸動叭，等到長大以后會發(fā)現(xiàn)那將會是永遠(yuǎn)也回不去的一種感覺叭，。大人的世界，小孩子永遠(yuǎn)捉摸不透，可能是因?yàn)樾『⒆幽侵赡鄣哪橗嬕膊粫檻]重重，何嘗而不天天開心呢？
時(shí)間錯(cuò)過不會再來，想要擁抱你卻不在，枯葉埋藏了許多歲月記憶而隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
一堂特殊的課作文 篇9
“活到老，學(xué)到老”，這句俗語說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校，在社會中也是可以學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)也不止是學(xué)知識，也是可以學(xué)做人。那天，老師給我上了一堂特殊的課。
有一年我在班級里擔(dān)任了班長，然而我心思稚嫩，情商又低，實(shí)在是一個(gè)初出茅廬的毛頭小子。，因而犯了一些錯(cuò)誤。，那天我和宿舍里同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)口角，卻一直爭吵個(gè)不停，最后傳到了老班耳朵里。老班把我叫去辦公室，他輕輕地吁了一口氣，語氣平靜的.地問我：”你怎么回事��？和同學(xué)鬧什么矛盾了？你現(xiàn)在是班長，要多為同學(xué)著想，學(xué)會換位思考�！痹挾颊f到這份上了，我再反駁就太不會說話了。唉，還真別說，我那時(shí)候還真不會說話，特別大聲地的說：“憑什么班長就要讓著同學(xué)，班長也是人��！"老師語重心長的對我說：“你啊，就是太一根筋了，都不懂得變通變通，你們同一個(gè)宿舍里的人，抬頭不見低頭見，以后的幾年難道不聊天了嗎？要我說，你就低個(gè)頭先道歉，給他個(gè)臺階下，他也不是死心眼的人。"“我只能怯怯的地回答道：”好的。"
當(dāng)我誠心誠意的地向同學(xué)道了歉后，他也是欣然接受了我的道歉，我們就好像什么都沒發(fā)生似的又和好如初了，該說的說，該笑的笑，課上，我們依然積極發(fā)言；課下，我們依然在一起討論問題。事后他問我：“你為什么會先道歉？你不是一個(gè)很愛面子的人嗎？“我憨憨的一笑說：”其實(shí)都是老班教我的。"“嗯，我看出來了，我就說你怎么可能從一個(gè)直腦筋成為一個(gè)活腦筋嗎？果不其然，都是老班教你的�。�"“好啊，你耍我，給我站住。"
自從那次老班給我上完課以后，我才明白。：做人不止要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)說話，學(xué)道歉，學(xué)換位思考，學(xué)表達(dá)。時(shí)光仍在匆匆流逝，但辦公室里的那一幕卻印在我的腦海里揮之不去。
一堂特殊的課作文 篇10
現(xiàn)在想起，進(jìn)入初中已有接近三個(gè)學(xué)年不到的時(shí)間，這三個(gè)學(xué)年來，有歡樂，有淚水，有抑郁，有驚喜……
初一剛來到學(xué)校，見到英語老師，當(dāng)時(shí)就感覺這個(gè)老師應(yīng)該是個(gè)新老師，很年輕，長的也很好看，所以每次上她的課我都很認(rèn)真。
但是在那節(jié)課，也是成了我最后悔的一節(jié)課……
那節(jié)課本來是體育課，因?yàn)楫?dāng)時(shí)快到期末了，英語老師占了我們的體育課給我們默寫，老師本處于好意，可是我們不領(lǐng)情，再一味地抱怨，老師臉色越來越難看，最后……老師看我們那么不樂意，問了一句：“你們誰想上體育課？”當(dāng)時(shí)有一名同學(xué)竟然站起來了，我當(dāng)時(shí)其實(shí)也想站起來，只是看老師那個(gè)臉色我就不敢站，老師當(dāng)時(shí)竟然哭了，我真的是第一次見到一名老師哭。當(dāng)時(shí)我就手足無措。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)畢竟剛進(jìn)學(xué)校，什么事都不懂，不懂老師的良苦用心，不懂老師諄諄的`諄諄教誨，總是在抱怨老師。
現(xiàn)在英語老師換了一個(gè)，也不知道以后會不會再見到她，老師們代表著中國的辛勤的園丁，我們祖國的花朵竟然還嫌棄園丁沒有把我們澆灌好，大逆不道。初二開始，數(shù)學(xué)老師也因?yàn)檫@個(gè)原因不再占我們的副科，所以我們班的成績也越變越差，現(xiàn)在真的很后悔……
現(xiàn)在想想那時(shí)的想法，真的好幼稚。
到了現(xiàn)在看見那些經(jīng)常埋怨老師的學(xué)生，我都會讓她們適可而止，老師一直在帶為我們著想，可我們不但沒有感恩，反而厭惡，真的很鄙棄這種學(xué)生。
在人生中難免會有一些沖動，只要你能糾正你的三觀，你一樣可以成為那個(gè)你喜歡的學(xué)生樣子，成為父母、，老師心中的好學(xué)生，為國家盡一份你有的力量，讓中國思想文化更加高升！
一堂特殊的課作文 篇11
今天我掐指一算，肯定會生什么不一般的事。所以我要在這一天內(nèi)盡量少做一些會招來麻煩事的事。
今天我和朋友打算一起出去玩。我們一起相約在車站前面，我等了大概五分鐘左右，他就到了。我們打算去廣場逛一逛。我們下了公交車后，因?yàn)檫�有一段路（，）所以我們便走了過去。在路上我們一路看到了許多的老太太老奶奶，他們看起來都需要幫助，但是卻沒有一個(gè)人幫助他們，但是我那個(gè)朋友卻幫助了他們，又是我勸他不要惹上太多事，但他卻很生氣的（地）對我說你懂什么啊，既然有人需要幫助就應(yīng)該幫助他們。后來我們即將到廣場的時(shí)候，我仿佛看見了一個(gè)灰褐色的錢包，我立刻沖上前，我撿起來一看還真是錢包，我看了一下里面大概有個(gè)幾百塊錢，于是我立刻對我那個(gè)朋友說我們把錢拿了把錢包還回去咋樣。他非常生氣的（地）說：“這個(gè)錢包的主人的錢難道是大風(fēng)刮下了的`嘛！人家賺錢也很辛苦的，但你卻想拿走。”于是后來我們便把錢包給了公安局。
我今天是被我那個(gè)朋友上了一課呀。他讓我懂得了什么是對他人的幫助，什么是嚴(yán)于律己誠實(shí)。這一課上的使我懂了很多東西呀。
一堂特殊的課作文 篇12
寒風(fēng)呼嘯著，天空灰茫茫的，不見一片云彩。這幾天天氣溫一直都非常的低，而且溫度又驟降降溫的厲害，讓人措手不及。特別是立冬之后，愈加寒冷。但在這一天，因?yàn)橐患∈�，讓我在著�?yán)寒中似乎又透著絲絲暖意。
一天早上，媽媽讓我去樓下倒垃圾，我看著屋外的天氣，不想去倒垃圾。，但見媽媽實(shí)在是走不開，不情愿的地提起垃圾袋，走向屋外。
剛到達(dá)樓下，寒冽的風(fēng)便吹的得我直哆嗦，從褲腳那往上冒。我趕緊將脖子往毛衣中縮了縮，扯了扯提著垃圾袋的袖筒，佝著背緩慢的地向前走去。
在咧咧獵獵寒風(fēng)的伴隨下，垃圾站終于到了。幾個(gè)大大的垃圾桶挺立在那，似抵抗寒風(fēng)的.士兵。我的耳朵以凍的得通紅，見到垃圾桶就像見到了救兵，小跑著奔去，將垃圾袋往桶內(nèi)一扔，只想趕緊回家。
我正要走時(shí)，看見一位小女孩也來扔垃圾，她將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶內(nèi)后，看了一下地面，憷了憷簇了簇眉，隨即又彎腰將垃圾桶旁的小紙袋，和撒落的一些零食包裝和、瓜果核撿起來扔進(jìn)了垃圾桶內(nèi)，。那些小果核上還有一些污水，但她卻絲毫不在意似的，用心的將他們撿起來放入垃圾桶內(nèi)。我看著這一舉動，仔細(xì)的地觀察了下小女孩，大概八九歲的樣子，扎著一個(gè)馬尾辮，臉也被凍的得紅紅的。她看我在那站著看她，她似乎一點(diǎn)兒也不在意，沒有停止手中動作，一一繼續(xù)將垃圾撿好、扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。我見她是那樣的注視認(rèn)真，不由自主的地和她一起撿那些散落的垃圾，。那女孩顯然也沒想到，先愣了一會兒，然后對我放射了發(fā)出一個(gè)大大的微笑，兩旁小小的酒窩深陷了下去，我被她的笑容感染了，手雖然是冰冷的，但心卻是暖暖的。拾好了灑落的垃圾，走的時(shí)候小女孩對我說了句：姐姐，你真棒呀！我真的對它說：你也是。
回去的時(shí)候明明依舊寒風(fēng)呼嘯，但似乎在這寒風(fēng)中有了些許暖意。這個(gè)小女孩給我上了一節(jié)特殊的一課，她讓我明白了幫助的快樂，那種服務(wù)他人，服務(wù)社會的快樂。并知道了亂扔垃圾的惡劣。
一堂特殊的課作文 篇13
昨天下午要放學(xué)時(shí)，齊老師從辦公室開會回來，向我們神秘地宣布了一個(gè)好消息：我們明天到少年宮去上一堂特殊的課。同學(xué)們聽說后高興地手舞足蹈。
早上，同學(xué)們坐在去上課的大客車?yán)�，議論紛紛地猜測著。有的說是上體育課，有的說是去上美術(shù)課，還有的說是去上音樂課……，這些科目可都是我們最喜歡的。
下車后，我們小組十四個(gè)人一直上了四樓六號教室。給我們上課的是石老師。她說：“這堂課是手工課，希望大家合作愉快！”哇噻，真有些出乎意料！這可是我最喜歡上的課了。我們一定會認(rèn)真地按老師要求去做。
我制作的作品是“紅房子和汽車”。石老師讓我們先看好圖紙，再在模板上把每個(gè)零件用數(shù)字標(biāo)號，然后拆卸零件，最后再組裝。
我三下五除二地把號標(biāo)好了，可是拆零件時(shí)卻遇到了麻煩。因?yàn)檫@些作品的材料是膠合板的。最大件長有二分米，最小的只有黃豆粒大小，而且零件與零件組合需要插在一起，所以零件之間咬合處非常精致，拆的時(shí)候用勁小了，不能從板上拆下來。用勁大了，會斷裂。有的地方它十分脆弱，只好耐著性子，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢來。終于，最艱難的拆卸步驟完成了。總算松了一口氣。
我首先拼裝的是小房子。把拆下來的部件按號擺好。先把正房四周的墻插好，接著把廂房的墻插好，再安裝上門和房前的窗戶，以及房山的氣窗。把每個(gè)部件穩(wěn)定住，最后只差門前的`臺階。這個(gè)臺階是三層組合在一起的。由于門的插口小，三層臺階合在一起稍厚了一些。插了幾次怎么也裝不上，最后還是我的好朋友徐靳幫著用砂紙打磨后才拼裝上去�？上也宸可系耐叩臅r(shí)候，又讓房子垮了。我只好重新組裝一遍。
唉，真是費(fèi)了九牛二虎之力，才使紅房子大功告成。太漂亮了，白墻、紅瓦、石頭墻圍、木柵欄的小院，真像一座鄉(xiāng)村小別墅呀！我能住在里面該多美呀！
第二個(gè)我要組裝的是小汽車。我看到那么一堆小零件，簡直有些束手無策。我只好先把這汽車車身先組裝上。車形出來了，我再組裝小的部件時(shí)，老師說下課了。時(shí)間過得太快了，我只好把這些部件小心翼翼地裝進(jìn)兜子里，準(zhǔn)備回家完成。依依不舍地離開了少年宮。
通過這次制作，我不但提高了動手能力，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，更促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
一堂特殊的課作文 篇14
生活就像一位老師，課堂無處不在，它有時(shí)在草叢間，有時(shí)在書本里，有時(shí)在花朵中。它教會我們?nèi)松飞�，淚與笑、痛與苦永與之相隨，不離不棄，與其在乎目的地，不如多關(guān)注沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情，且行且歌，讓自己的心靈去遠(yuǎn)行。那次尋常的爬山之旅，給我上了一堂特殊的的課。
沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散，天色湛藍(lán)，好似被打翻的藍(lán)墨水瓶，一絲一縷地暈染開來。在這個(gè)驕陽似火，風(fēng)煙俱凈的日子里，父親決定帶我去郊外登高望遠(yuǎn)。
沿著斗折蛇行的小路，我們一路向上，不一會兒就到了半山腰，我累得氣喘呼呼，腳像灌了鉛般沉重，臉上被烈日炙烤得滾下兩三點(diǎn)晶瑩的汗珠,迫不得已只能在路邊的樹陰下稍作休息。父親卻似乎一點(diǎn)兒也不累，走走停停，拿著他的寶貝相機(jī)將沿途的美景都定格其中。
我不禁疑惑地問:“我們不是要去登高望遠(yuǎn)嗎?你怎么走走停停，如此悠閑散漫�！彼首魃衩氐匦πΣ唤忉�，卻讓我安靜下仔細(xì)聽路邊草叢中的聲音。“唧唧，唧唧”果然有一個(gè)微小的聲音，可這是什么呢？父親讓我退后些以免打草驚蛇，自己小心翼翼地?fù)荛_幾株雜草，我屏息凝神，探出一個(gè)小腦袋往前瞧，原來是只神氣的蟈蟈，正在舉行著自己的露天音樂會，渾身綠油油的，棗紅色的眼睛機(jī)靈地轉(zhuǎn)動著，嘹亮的歌聲真是悅耳動聽。
許是這只蟈蟈勾起了我的興趣，我越來越好奇這沿途的風(fēng)景。瞧，那金燦燦的油菜花光彩照人，在陽光的映襯下散發(fā)著耀眼的光芒，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也�？矗俏宀实脑录净t得似火，粉得似霞，白得似雪，昂首怒放，煞是喜人。一旁的.喇叭花，似是不服氣，挺直了腰板，吹響一曲夏之歌，與她爭奇斗艷。聽，澗溪中流水飛瓊,枝丫間鳴聲嚶嚶，和諧動聽。嗅，空氣中氤氳著叫不出名兒的花草的香，混合著帶著腥味兒的泥土氣，微微醞釀……
山川秀麗，林麓清佳。
慢下腳步，留心沿途的風(fēng)景，才發(fā)現(xiàn)竟已錯(cuò)過許多。曾經(jīng)的我忽略沿途樹林風(fēng)光，一心追求登頂；曾經(jīng)的我忽略情親與美好，一心追求成績。我們在追求勝利的過程中，究竟失去了多少。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，人生的道路還很漫長，為何不慢下腳步，欣賞人生路上的風(fēng)景，與所愛之人慢享時(shí)光。
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。尋常的自然風(fēng)光，尋常的爬山之旅，卻給我上了一堂特殊的課。
一堂特殊的課作文 篇15
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們輕輕的地?fù)]手，再見了，我的母校！
教室凝聚著我們炯炯有神的目光�？�，一排排整齊排列的桌椅，是否能記住我們六年來瑯瑯的書聲呢？
操場上撒滿我們拼搏的汗水，走廊里充滿我們的歡聲笑語，黑板上鐫刻著老師留下的筆跡……
明天即將離開母校。
最后一節(jié)課大家臉上充滿對世界的迷茫，整個(gè)班級彌漫著特殊的氣氛。
班主任向班里緩緩走來，看向我們的眼光似乎有些不同往常。老師突然笑著說我們上課，陽光撒向班級，照耀著老師濕潤的眼眶，沒想到老師竟然給我們上了一年級第一節(jié)課的內(nèi)容，語氣動作和那六年前初次見面時(shí)的毫無差異，班里的同學(xué)都驚訝萬分。我們和往常一樣，帶著復(fù)雜的.心情上完了屬于我們小學(xué)生涯的最后一堂課。老師在過去的六年里是母親，是大樹，是我們遮風(fēng)擋雨的港灣，是我們沖往成功的路，是黑夜里的一盞盞明燈，照耀著每個(gè)人前行的道路。
就要離開可愛的母校了，離開朝夕相處的老師和同學(xué)了。師恩永存，一日為師，終身為父。我是花朵，您是園丁，用心澆灌著我，每天看您辛苦的樣子，我就不禁想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦恢＞氲貫槲页ㄩ_了民間文學(xué)的寶庫，讓我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國。
我們要將母校的好傳統(tǒng)、好學(xué)風(fēng)帶到新的學(xué)校，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，勇于探索，積極進(jìn)取，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。
即使已畢業(yè)兩年，但這堂特殊的課依舊溫暖著我。
小學(xué)的最后一節(jié)課記載著在學(xué)校所有美好、傷心……的記憶。每當(dāng)9.1日，總會想起那第一次進(jìn)入校園的歡喜，也總會想起那節(jié)特殊的課。
一堂特殊的課作文 篇16
雨嘩嘩下著，風(fēng)呼呼刮著，窗戶發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，我輕輕拉開窗戶，雨唰唰的（地）刮在臉上卻毫無知覺。思緒已漸漸飄向遠(yuǎn)方……憶起那個(gè)人和那堂特殊的課……
那日走的匆忙，忘記看天氣預(yù)報(bào)，等到了公園卻發(fā)現(xiàn)天空已出現(xiàn)幾朵烏云，天氣瞬息萬變不一會兒就下起了雨。
公園里人還很多，紛紛趕著躲雨。不知是跑的匆忙還是被人撞了。我口袋里裝的小黃包不知何時(shí)竟然丟了，里面還裝著我的50元錢。這無疑對我來說是雪上加霜，本就心情不好的`我更加黯然傷神。我低著頭漫無目的的（地）走著。這時(shí)一張紅色的紙吸引了我的注意，我趕忙上前一望竟是100元錢，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”�。�
但很快我又開始猶豫了，這100塊錢不是我的，我不能隨便拿別人的東西啊。隨后想想或許別人也是和我一樣丟了錢此時(shí)很焦急呢我還是將錢還回去吧！
決定后我邁步向幫助中心走去，這時(shí)一個(gè)滿臉泥土的人撞了我一下，回頭說了聲抱歉又繼續(xù)向前走。心情不好的我小聲嘀咕了幾句：“真是一個(gè)又臟又沒有禮貌的人”。
這時(shí)我走進(jìn)了中心，那個(gè)滿臉泥土的人也在，頓時(shí)覺得心情不好。但我轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在我眼前――這不就是我丟掉的黃包嘛！我激動極了急忙問幫助中心的人誰送來的？幫助中心的人指了指旁邊滿臉泥土的人。我瞪大了眼睛等我反映過來時(shí)臉唰的一紅，扭捏的與他握了握手。這時(shí)我將我撿的100元給了幫助中心的叔叔，突然滿臉泥土的人大叫一聲：“這不就是我丟的錢嗎？”他跑過來拉住我的手深深地鞠了一躬他說道：“如果沒有這100元錢我家里的孩子就吃不飽飯了謝謝你了謝謝你�！蔽腋芋@訝問他：“你為什么不將50元收為己有�！彼芍p眼看著我，仿佛人格收到了莫大的侮辱。他說：“我不是那種愛占小便宜的人，或許別人丟了錢會和我一樣都很焦急呢，我又怎能為一己私欲就占了他人的勞動成果呢！”我趕忙道歉，內(nèi)心卻受到了莫大的涌動。
這個(gè)滿臉泥土的人為我上了一堂特殊的課！
一堂特殊的課作文 篇17
那個(gè)夏日，你的一舉一動，相貌姿態(tài)，都深深地刻在我的腦海里。是你，給我上了這一堂特殊的課。
夏日炎炎，驕陽似火，看到操場上的同學(xué)們雖大汗淋漓但依然生氣勃勃地與同伴歡玩樂著，我感到一陣羨慕。為什么同樣是來到新校之人，而他們能交到那么多朋友呢？我也想交朋友��！但我膽小，內(nèi)向，況且是來到陌生的地方不久，不知怎么與人交流，只能呆在陰涼處靜靜地看著他們。
無意間，瞄到一群女生，她們時(shí)而與同伴打鬧，時(shí)與而互相捧腹大笑。啊，我要是也在里面該多好�。∥业囊暰�不禁停留在她們身上，離不開。突然，其中兩個(gè)女生向我看著，對著我的視線好像一秒都不到，“颯”地轉(zhuǎn)身與同伴討論什么。我感到慌張，不會嫌棄我吧？這么想著，你出現(xiàn)了，你從女生當(dāng)中擠出來，我能看到你當(dāng)時(shí)的眼神是多么堅(jiān)定，旁邊的女生好像是勸你似的想拉住你，你沒有說什么，只是對她們回以微笑回復(fù)她們，你向我跑來，蹲在我旁邊，“你好，你怎么就一個(gè)人待著？”我沒有回復(fù)答，你尷尬地?fù)现^，臉色的`紅暈看得出來很緊張，“哈嘍，喂?你在嗎？咳咳，你還能聽見我說話嗎？Can you hear me？”你用著怪異的腔調(diào)把我逗笑，然后自己也大笑起來。不知怎地，我的心放松了許多。
和你的長聊是如此的愉快，在那時(shí)，我仿佛有了一個(gè)真正的朋友，但我不明白，不明白你為什么愿意主動跟我講話，這讓我感到不解，“為什么你愿意主動跟我講話呢？”聽到我的問題，你怔住了，你用手卷著你那順長的頭發(fā)，低著頭停頓了一會，然后抬起頭向我笑道：“我，我想讓你融入我們，嘿嘿。”我不知道該說什么，但是眼淚卻止不住掉下來，你變得一下子慌張了起來，忙用手給我將擦眼淚擦去，直到看不到眼淚為止，才繼續(xù)說道：“其實(shí)人就如花一樣，需要物質(zhì)支持，但是也需要精神滋養(yǎng)，兩者缺一不可，假如一朵花就算只有了物質(zhì)的支持但沒有精神滋養(yǎng)，它終將會枯萎，你也一樣，你需要朋友。我剛才和那些女生再在聊要怎么讓你融入我們，但是她們不知怎樣做，剛才我那舉動應(yīng)該也是讓她們大吃一驚，覺得我的行為不妥。嗯——在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都得去幫助那些需要幫助的人，這樣說不定那個(gè)被幫助的人會幫助其他需要幫助的人，正如當(dāng)時(shí)幫助他的人一樣�！�
你的語言讓我驚嘆，“你———”我欲言又止，但你仿佛知道我要問什么，給我一個(gè)如陽光一樣燦爛的笑容，“我就是那些被幫助過的人之一，我希望我這份感情能傳達(dá)給你�！蹦橆a突然感到一陣濕潤，才發(fā)現(xiàn)原來是眼淚的痕跡，你又開始著急起來，“欸，你先別哭，我有一件事情要讓你知道�！蹦憷业氖峙艿皆瓉砟切┡虚g，就像皇帝似的向那些女生說道：“咳咳，我要告訴你們一件好消息！”說著挽著我的手：“她從今天開始成為我們的好朋友啦！”話音剛落，一陣歡呼聲響徹了整個(gè)操場。
那一刻，我永遠(yuǎn)也忘不掉，你拉著我和同學(xué)高興地蹦跳著，我呆呆看著你，你也看著我，留給我的是一個(gè)溫暖人心的笑。
你，不是老師，不是學(xué)霸，只是一個(gè)普通的女生，一個(gè)普通的學(xué)生，但是你，讓我徹底感受到你想傳達(dá)的情感，讓我的心靈仿佛受到知識的灌溉，給我上了前所未有特殊的一課！
一堂特殊的課作文 篇18
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，同學(xué)們急忙跑回教室安靜（地）的坐到座位上等著老師來上課，這是一節(jié)公開課。
老師邁著大步走向講臺，是一位女教師，老師姓張，一頭烏黑的長發(fā)披散在肩后，宛如一道瀑布。一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴會發(fā)出美妙的聲音。
我清楚的（地）記得那是一節(jié)語文課。張老師講課惟妙惟肖，繪聲繪色，娓娓動聽。班級的.氣氛一下子到了高點(diǎn)，同學(xué)們積極回答問題，一個(gè)爭著一個(gè)，害的張老師都不知道叫誰，但是張老師突然讓我起來回答問題，我先是慌忙（地）的站起來看了一眼老師，然后摸摸頭，眼睛一直盯著黑板希望從黑板上得到一點(diǎn)答案。我支支吾吾了半天也沒回答出來，張老師微笑著對我說：“你先做（坐）下來吧，認(rèn)真聽講�！�
張老師教的是一篇文言文《陋室銘》。張老師給我們講述了一下文章的大概意思和故事，老師講的繪聲繪色，臉上表情更是生動，全班同學(xué)仿佛聲臨其境，同學(xué)們像是被開了竅茅塞頓開，個(gè)個(gè)高舉手，題目很快就解決完了。但是新的難題又來了。
張老師對我使了一個(gè)眼神，好像在說認(rèn)真的（地）看一下馬上叫你起來回答問題。我冒出冷汗，哪敢再走神，認(rèn)真的（地）查閱資料。果然不出所料，張老師點(diǎn)我的名讓我起來回答問題，我對我一點(diǎn)信心都沒有聲音只有我自己能聽到，張老師走到我的身邊，讓我鼓起勇氣答錯(cuò)了也沒有關(guān)系的誰還沒有答錯(cuò)的時(shí)候，我在心里默默說，我可以的我是最棒的，我打開嗓門，大聲的（地）說出答案，張老師帶著全班同學(xué)一起鼓掌，連說了幾遍“太棒了全部答到點(diǎn)子上了”，我慢慢的做（地坐）到座椅上，心里一陣歡喜，默默的說我是最棒的。時(shí)間過的很快，45分鐘就在歡聲笑語下過去了。
這對我來說是一節(jié)非常有特殊的一節(jié)課，讓我知道自信對一個(gè)人很重要，我很感謝張老師。
一堂特殊的課作文 篇19
在我們從小到大，上過的課數(shù)不勝數(shù)。但不止在學(xué)校里我們可以上課，在生活中在各個(gè)地方我們都可以上到不同的課。在其中有一些課讓我記憶猶新，無法忘記。
那就算在上次的暑假，那是我在暑假中，素描課的最后一節(jié)課。
在這之前一次上課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)正坐在椅子上，手拿畫板畫著我該換畫的東西。正好聽到，素描老師在和一位老太太的談話。老師：“說七月底就要閉館搬走了�！蔽乙宦牭揭]館搬走心里就出現(xiàn)了一絲悲傷。一想到馬上就要和我喜愛的陶老師分開了，心里就很難過。陶老師他對我很好，總是幫助我。
在上這最后一節(jié)課的時(shí)候，老師讓我畫我最拿手的頭像“戰(zhàn)神”，叫我畫好一些。我知道老師是想讓我留作紀(jì)念，于是我就比平常加倍認(rèn)真畫好這幅畫。我跟老師上課時(shí)大部分都是一對一。在畫的時(shí)候，我有些沒有觀察出的地方，老師都給我指出來了。我有一個(gè)壞毛病，就是在剛開始畫畫構(gòu)圖的時(shí)候太注重細(xì)節(jié)。這樣是不好的，會浪費(fèi)太多的'時(shí)間，如果這是在考級或者考試的時(shí)候，會很影響我的成績。所以老師在我畫畫的時(shí)候就一直坐在旁邊提醒我。那一次我畫完之后，老師又接過我的畫，將我的畫重新修改。還將我畫上的毛病一一指出，并叫我以后一定要注意。他還告訴我該如何看重細(xì)節(jié)，不是使勁的摳物體的形狀，大小，要把內(nèi)部的陰暗，調(diào)節(jié)到位使它有生動的立體感。陶老師還叮囑我我，叫我以后畫畫不能放棄，還要繼續(xù)多加練習(xí)。
老師告訴我，他在別處還有開課，叫我有空去看看繼續(xù)跟著他畫畫。在這最后的一節(jié)課之后，我與陶老師告了別。
暑假里最后的一節(jié)素描課，讓我收益很多，讓我記憶猶新，無法忘記。
一堂特殊的課作文 篇20
今天周末放假，爸爸來接我。其他同學(xué)都走了，張老師卻把我和爸叫到了她的辦公室。
張老師把我這段的英語學(xué)習(xí)情況告訴了爸爸。我站在辦公桌前，低著頭，心里很緊張。老師給我上這樣的課，還是頭一回。張老師耐心地教育我，說：“任濤，你知道你為什么背寫英語單詞成績總上不去呢？就在于你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正�；A(chǔ)再好，不用心肯定學(xué)不好！”
說起背寫英語單詞，我還真的常出問題。那是去年期中考試，就因?yàn)楸硨懹⒄Z單詞，影響了我的成績，不然，我的成績不會是銀獎！當(dāng)時(shí)，爸爸還為我的中考成績而婉惜，還教了我一些記英語單詞的技巧，期末考試英語成績就上來了。
回家的'路上，我的情緒一直很低落。爸爸鼓勵我，說：“笨鳥先飛早入林，人勤苦學(xué)早入門。你不要灰心，只要你用心努力，就一定能趕上來的！”
想著張老師和爸爸的話，我的心情很不平靜。我暗下決心：這次期中考試，我一定要以優(yōu)異的成績，不辜負(fù)老師和家長對我的希望！
這是一堂特殊的課，我要記住這一課！
一堂特殊的課作文 篇21
上課鈴響了，任老師拿著一沓白紙滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，帶著神秘的笑容說：“今天我們上一堂特殊的課�！碧厥獾恼n？我腦袋里浮出了一個(gè)大大的問號，這會是一堂什么樣的課呢？
接下來，老師就開始發(fā)白紙，同學(xué)們拿著白紙，你看看我，我看看你，也都和我一樣，心里充滿了疑問。只見老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“猜一猜”三個(gè)大字，笑瞇瞇地說：“昨天我們學(xué)校召開了家長座談會，任老師了解到了很多同學(xué)的情況，你們的爸爸媽媽對我說了很多你們的優(yōu)點(diǎn)，我真高興，原來我們班的同學(xué)在家里的表現(xiàn)這么優(yōu)秀；但是呢，也有一些家長向我告狀啦，說了不少你們的缺點(diǎn)，你們想知道自己的爸爸媽媽對老師說了什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“想！”“那這節(jié)課我們就來做個(gè)游戲——猜一猜，猜猜你的爸爸媽媽會提到你的哪些優(yōu)點(diǎn)、哪些缺點(diǎn)。把紙對折，一半寫上自己的優(yōu)點(diǎn)，另一半寫上缺點(diǎn)，看看你們和爸媽是不是心有靈犀哦�！蓖瑢W(xué)們興奮極了，教室里熱鬧起來。有的同學(xué)低著頭，好像缺點(diǎn)太多，不好意思寫；有的笑瞇瞇地和同桌交流：我媽媽一定在老師面前表揚(yáng)我了；有的愁著一張苦巴巴的臉自言自語：我爸爸肯定會跟老師說我的壞話，我倒霉了；有的托著下巴正在思考什么；還有的東張西望，想看看別人怎么寫的。一會兒工夫，教室里安靜下來了，大部分同學(xué)都開始奮筆疾書，只有程小東、熊達(dá)等幾個(gè)男生皺著眉頭，咬著筆桿，無從下手的樣子。我也趕緊認(rèn)真地寫起來。
十幾分鐘過去了，同學(xué)們都寫完了，老師說：“不管你們的爸爸媽媽對我說了你們的什么缺點(diǎn)，我都相信你們會改正的，所以，讓這些缺點(diǎn)‘滾’得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吧！現(xiàn)在你們把這張紙從中間撕開，把寫有缺點(diǎn)的那半張揉成團(tuán)，狠狠地摔進(jìn)紙簍，同時(shí)讓你們身上的缺點(diǎn)也跟著這張紙一起被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)也不要再回來，好嗎？”話音剛落，同學(xué)們迫不及待地把紙揉成了團(tuán)，爭先恐后地站起身，一個(gè)個(gè)紙團(tuán)被狠狠地扔了出去。
老師又看了看我們說：“現(xiàn)在把你們的優(yōu)點(diǎn)交上來吧。”組長迅速地收齊紙，老師翻了翻，開心地說：“哈，你們還真棒，基本上都和爸爸媽媽說的一樣，優(yōu)點(diǎn)真多啊，我要把它們貼到后面的.黑板上，讓其他的同學(xué)和老師都知道你們的優(yōu)點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們的臉上都笑開了花，心里甜滋滋的。老師邊在黑板上貼優(yōu)點(diǎn)邊語重心長地說：“希望你們能保持這些優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)揚(yáng)光大，爭取更大的進(jìn)步！至于你們剛才扔掉的缺點(diǎn)，老師會暫時(shí)為你們保管，到學(xué)期結(jié)束，我們再打開比一比，看誰真正改掉了這些缺點(diǎn)，老師會有大大的獎勵喔！”同學(xué)們的眼睛又亮了，議論紛紛，開始猜測并期待老師的獎勵。
這真是一堂特殊的課��！為了讓我們改正缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，任老師可真是用心良苦，這節(jié)特殊的課我會永遠(yuǎn)記住，我一定不會辜負(fù)老師的期望，努力改正自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人！
一堂特殊的課作文 篇22
那是發(fā)生在二年級的事。
有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下沖上一股濃煙。接著，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說：“庭院旁的室內(nèi)體育館著火了！大家快到主席臺旁聚集�！币宦牭竭@個(gè)消息，我們就十分緊張，有的問：“窗戶要不要關(guān)？”有的問：“我們怎么辦？”教室頓時(shí)亂成一團(tuán)。
濃煙正在蔓延，要知道在這樣的.情況下講話是很艱難的，但還是有幾位同學(xué)為了集體的安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全�！�
吳老師比出安靜的手勢，嘴里念到“噓，安靜點(diǎn)！跟著我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學(xué)、老師也差不多全到了，我心里想：“��！我們終于幸運(yùn)地逃脫了危險(xiǎn)�！蔽乙膊恢滥切┖闷娴耐瑢W(xué)在議論些什么。
站在主席臺上的楊老師說：“接下來，我們來看看著火的時(shí)候應(yīng)該怎么呼叫消防隊(duì)員吧！”這個(gè)時(shí)候我開始懷疑這次火災(zāi)是不是演習(xí)？只見被困在五樓的老師和同學(xué)正揮著紅領(lǐng)巾，消防隊(duì)員看見了他們，就扛著消防云梯快速地趕到那里，把梯子斜斜的靠在墻壁上，他們用最快的速度爬上去接被困的人們。
終于，老師和同學(xué)們得救了！楊老師問我們：“通過這次消防演習(xí)你們知道了什么？”大家你看看我、我看看你，全都會心地大笑起來。
我心里默默地想，通過這次消防演習(xí)我知道了：火災(zāi)演習(xí)是告訴我以后如果遇到了火災(zāi)要怎樣注意安全防范，怎樣保護(hù)好自己的安全，我還可以把這些消防常識告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識。
一堂特殊的課作文 篇23
上課啦，我看見老師從一個(gè)喜糖盒里拿出兩個(gè)雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺，我奇怪極了，老師拿兩個(gè)雞蛋干什么？老師說：“這兩個(gè)雞蛋其中一個(gè)是熟的，一個(gè)是生的。你們能不弄破雞蛋就猜出哪個(gè)雞蛋是生的哪個(gè)是熟的嗎？”
這個(gè)問題可沒有難住我，奶奶經(jīng)常給我煮雞蛋吃，熟雞蛋很光滑，生雞蛋有點(diǎn)粗糙，我知道哪個(gè)雞蛋是生的哪個(gè)是熟的，但我不知道該怎么說。之后老師讓一些同學(xué)說說該怎么判斷，段碩說轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪個(gè)轉(zhuǎn)地快哪個(gè)就是熟的，楊乙州說搖一搖，丁開禎說聽一聽，陳家暢說聞一聞， 徐昕楠說看一看。
老師告訴大家：“老師聽說熟雞蛋會沉下去，生雞蛋會浮上來，我們來做做看”于是老師拿出一瓶水準(zhǔn)備把雞蛋放下去，這時(shí)許多同學(xué)跑到講臺前去看，因?yàn)槲铱床灰�，所以我跪在桌上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著瓶子，老師把雞蛋放下水去，我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋都沉下去了，老師說我們的實(shí)驗(yàn)失敗了。這個(gè)方法不能判斷雞蛋是生的還是熟的，我們用段碩的`方法試試，同學(xué)們又紛紛跑過去，還好，這次我快速的來到講臺前，開始了，大家發(fā)現(xiàn)顏色深地轉(zhuǎn)地快，淺地轉(zhuǎn)地慢，老師把大家說是熟的用粉筆做上記號，然后砸出一個(gè)小洞讓大家看。耶！我猜對嘍，我小聲的喊道。
其它同學(xué)的方法對不對呢？回家我自己去做一做，這節(jié)語文課真的很有趣，希望老師以后能經(jīng)常上這樣的課。
一堂特殊的課作文 篇24
我拿著草稿紙，捧著紫色的文具盒，邁著輕快的步伐向405班走來。剛坐下， 我發(fā)現(xiàn)曹老師也來了，她一手提著水壺，一手拎著精致的杯子走進(jìn)教室。“咦，曹老師為什么要一手提水壺一手拎著精致的杯子呢？是給我們做實(shí)驗(yàn)？還是請大家喝東西？”我們都好奇地望著她。有的甚至站起來看，想發(fā)現(xiàn)點(diǎn)秘密�！皣u——”曹老師神秘的'動作更讓我們想一探究竟了。
“孩子們，聽好了，今天我們要寫‘泡豆奶的經(jīng)過’，誰寫得最好，也能得到豆奶粉�！辈芾蠋熣f。哇，真誘人！
只見曹老師撕開豆奶粉的一角，把撕下的一角放在一旁，輕輕地拍打豆奶粉的外殼，讓豆奶粉快速進(jìn)入那精致的杯子中，當(dāng)豆奶粉一點(diǎn)也不剩的時(shí)候把它那外殼放在一旁，把水壺的蓋子打開，把蓋子反過來放在講臺上，用手放在熱水瓶口，這應(yīng)該是在試水溫吧，我猜想著。曹老師把水倒進(jìn)杯子里，用勺子輕輕地?cái)嚢杵饋�，還湊近杯子聞了聞，說：“真香�！庇钟蒙鬃有】谛】诘睾绕鸲鼓虂�，這情景，看得我們都眼饞了。
音樂聲中，我們奮筆疾書，都想得到那另一包香甜的豆奶粉。我真希望得到那包豆奶粉的人是我。
一堂特殊的課作文 篇25
提到上課，大家都知道是在教室里，但我們今天卻去了另一個(gè)神秘的地方，上了一堂讓我難忘的課。在泰州麒麟灣，有一個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園。今天，我們就去那里上了這堂特殊的難忘的“課”。
當(dāng)老師告訴我們下午去參觀的消息時(shí)，班上立刻沸騰了起來。因?yàn)樵缇吐犝f要組織同學(xué)們?nèi)⒂^農(nóng)業(yè)園，盼望著，盼望著，今天終于坐上了去那兒的大巴，我懷著興奮和憧憬，一路上與同學(xué)不停地在議論。
車子剛駛?cè)朕r(nóng)業(yè)科技示范園的大門，通過窗戶玻璃就看到許許多多的大棚，讓人不由自主的想一探究竟。我們剛一下車，就看到一排長亭，西面是一個(gè)如學(xué)校操場般大的玻璃溫室。大家都在紛紛猜測會不會第一站就去去那里看看。有來過的同學(xué)說：“那是植物科普館�！惫黄淙唬瑢W(xué)們猜對了，植物科普館成為了我們的第一個(gè)目標(biāo)。
在植物科普館，可真讓我大開眼界。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是一個(gè)超級大的南瓜，黃澄澄圓溜溜的，可愛極了！走到一株植物前，只見它有許多長的枝條，上邊有刺，類似蘆薈，但是不僅枝條比蘆薈長得多而且刺還很短，不扎手。同學(xué)們有的說這是蘆薈，有的說蘆薈哪有這么長的？就在我們滿腦疑問時(shí)，一個(gè)眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)果實(shí)——紅紅的火龍果。原來啊這是火龍果樹，要知道，我還從未見過它呢！再向前走看到了黃的橘子、紫的甘蔗、紅的番茄、綠的辣椒……忽然，出現(xiàn)了一個(gè)黑乎乎的東西，外形像橘子，可誰見過黑橘子呢？嘿，還別說，就是橘子。這里的`植物外形奇特，色彩各異，一個(gè)個(gè)都是那么特別那么的奇怪，看起來是那么的熟悉卻又感覺到陌生�？破震^里還有許多架子和柱子，在柱子的一些縫隙里面長著的蘿卜，一個(gè)個(gè)探頭探腦的也在打量同學(xué)們呢。長在花盆里的蘿卜個(gè)頭與我們平常食用的差不多大，但它的葉子卻又長又大，象穿著大人衣服四處炫耀的頑小子。在木頭長廊里，到處都掛著紅燈籠和瓜。有的瓜足有60厘米長，掛在藤上像個(gè)長臂猿似的蕩來蕩去的。有的瓜上面是黃色，下面卻是綠色，好像變臉大師在表演，真是奇怪！
在植物科普館，我看到了許多的植物，懂得了許多書本上沒有的知識，令我受益匪淺。
不過，在花卉園，我同樣也認(rèn)識了許多花卉！走過一座橋，便到了花卉園。在花卉園里，我看到了文竹、吊蘭、鐵樹等常見花卉。變?nèi)~木這種花卉大家知道嗎？它的葉子是會變色的哦。我們?nèi)r(shí)看到就是五彩斑斕的呢！我還認(rèn)識了滴水觀音、韓國小姐等花卉。其中我最感興趣的是韓國小姐，我想：它為什么叫韓國小姐，與韓國有什么聯(lián)系嗎？
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園里面還有一個(gè)餐廳。在里邊就餐，如同置身花園，在植物和花卉中隱藏著的包房、餐桌，令就餐者耳目一新，心曠神怡。在水上的龍舟里邊也有桌椅，大家可以在碧波蕩漾中推杯換盞。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！惫湃司椭来笞匀灰彩怯性S許多多的知識的，要去生活中實(shí)踐，去探索，而今人更應(yīng)該去打開大自然綠色的課本，你會發(fā)現(xiàn)許許多多書本上沒有的知識。今天我不僅上了一堂有趣的課，還懂得了很多知識。這堂“課”令我終身難忘。
一堂特殊的課作文 篇26
在我六年多的讀書歲月中，遇到過許多老師，有嚴(yán)肅古板的，有風(fēng)趣幽默的，還有活潑開朗的，但給我印象最深的，卻還是僅僅只教了我們一年英語的張老師。
張老師是在三年級時(shí)走進(jìn)我們班級的。她很年輕，長得漂亮極了，一雙大眼睛炯炯有神，睫毛彎彎長長，一頭長發(fā)烏黑披肩，身上散發(fā)著一股淡淡的清香。我們都非常愛上她的課，因?yàn)樗闹v課活潑生動，寓教于樂，經(jīng)常會把單調(diào)枯燥的英語課文編成舞臺劇，讓我們來表演。
我與張老師的“零距離”接觸源于這樣一件事。一次，因?yàn)闀鴮懖还ふ�，媽媽氣得撕了我的英語作業(yè)本。第二天，沒有英語作業(yè)可交，我既緊張又害怕。上午第二節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)老師一進(jìn)教室便告訴我說張老師在辦公室等我。我懷著忐忑不安的心情推開了辦公室的門。辦公室里還有兩個(gè)其他班的同學(xué)，張老師讓我先給他們報(bào)聽寫。我的英語成績一向都不是太好，讓我報(bào)聽寫，這不是有意出我洋相嗎?可老師的話誰敢不聽呢?我也只好硬著頭皮報(bào)了，故意把聲音壓得低低的。報(bào)完聽寫，那兩個(gè)同學(xué)走了，張老師拉我坐在她的身邊。她用輕柔的話語對我說：“聽說你的作業(yè)本被媽媽撕了，能告訴我是怎么回事嗎?”我便一五一十地述說了事情的經(jīng)過。聽后，張老師說：“你要理解媽媽的做法，她這是‘恨鐵不成鋼’，希望你的英語成績能好一點(diǎn)�！彼置业念^，“剛剛我聽你報(bào)聽寫，還不錯(cuò)，說明你的英語底子并不差，完全能夠?qū)W得更好。只是不能偷懶，要養(yǎng)成好的'習(xí)慣，平時(shí)要記得多寫、多讀、多背。老師相信你一定會認(rèn)真努力的，是嗎?”原以為張老師會狠狠地批評我一通，沒想到她卻給我上了這樣溫柔、特殊的一堂“課”。望著張老師那和藹可親的笑臉，我感覺她就像是一個(gè)大姐姐。我發(fā)自內(nèi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心要努力學(xué)好英語，絕不辜負(fù)老師的殷切期望。
我想我永遠(yuǎn)都不會忘記張老師的話，永遠(yuǎn)會記得這溫柔、特殊的一堂“課”。
一堂特殊的課作文 篇27
秋雨染紅了大地，我們駕著紅云回到了待了六年的小學(xué)，回到了那不能再熟悉的六年（7）班。
剛進(jìn)入班級，就看見了黑板上的幾個(gè)大字-未來。我愣了愣，伴著老班的微笑回到了座位上。
“這最后一節(jié)課我們的主題是-未來，你們來講一講你們未來的打算或夢想，或是對未來的期待。
有人問：“老師，現(xiàn)在講這些會不會太早了？還有，未來誰知道�。空l又可以決定呢？”
老師說：“未來在你們手里，未來可期�！�
“那我如果可以改變未來的話，我希望我們可以永遠(yuǎn)在一起，一起上課，一起打鬧，一起上班課�！卑嚅L激動地對我們說。
一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站了起來。
“我希望在未來可以做一個(gè)時(shí)光機(jī)，想活在那個(gè)時(shí)代就活在哪一個(gè)時(shí)代。我還要做一個(gè)美食機(jī)。滿足我的'味蕾。”“”小朱開心的對我們說。
“我認(rèn)為，這未來應(yīng)該是邊走邊看的吧，但是我希望做一個(gè)老師，因?yàn)槲蚁Ｍ麆e人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容我，我希望我可以去做一個(gè)讓人喜歡，尊敬的人，未來在我心中像一片大海，他可以淹沒一個(gè)人，同時(shí)也可以利用豐富的海洋資源去造福一個(gè)人，所以只有奮斗去做一個(gè)永不被埋沒的人，才能對未來可期。未來在我心中又好像是一片小舟，帶著我越行越遠(yuǎn)，他就像一扇希望大門，引領(lǐng)我走出黑暗�！蔽医K于站了起來，說了自己的想法。
老師說：“從今以后你們會踏入未來的循環(huán)圈中，會有一模一樣的六年，這六年你們會學(xué)到不同的知識，會慢慢開通你們的希望大陸，但這條路需要你們親自去尋找，去開拓�！�
是啊，這堂課似乎讓我知道了那條路的方向，也讓我知道了天涯海角無盡處，只有師恩無窮期��！
一堂特殊的課作文 篇28
那一天的早上，烏云密布，它狂妄得似乎要將整個(gè)天空吞沒。天，昏沉沉的。
我閑來無事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔著玻璃窗望向天空。“沒下雨，還可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧�！蔽宜坪踉谧匝宰哉Z，又似乎在和天空對話。
簡簡單單的收拾一下，只穿了件襯衫就匆匆出門。無暇觀看周圍的景，心里只想著快點(diǎn)到公園，然后在公園里繞著林子散步。
天氣很冷，瑟瑟的冷風(fēng)吹打著我的臉頰。匆匆地路過一個(gè)昏暗的角落里，還沒來得及穿過，眼睛卻不由自主的定格在角落里。角落里有個(gè)乞丐，身上穿著破舊不堪的一件灰色襯衫和一件像紙一樣薄的外套，下身的褲子只能遮蓋到膝蓋。他蹲在地上，雙手將彎曲的膝蓋抱住，微微的顫抖著那看似風(fēng)一吹就能將他吹跑的瘦弱的身子。我情不自禁的停下來，情不自禁的往他那邊走去。
快要到達(dá)之時(shí)，不知道從什么時(shí)候開始，才發(fā)現(xiàn)他身后有個(gè)小男孩。他的，手里拿著個(gè)小石子，一臉得意的望向角落里的乞丐。小男孩扭了扭脖子，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)胳膊，做好一副要扔石子的準(zhǔn)備。我本能的往旁邊一站讓，石子掠過我的臉頰，不偏不差的打在了乞丐的身上。乞丐沒有反抗，沒有說話，沒有站起來，還是像剛剛一樣，蹲在地上，將自己抱成一個(gè)球。
我感到有些不滿，怒視小男孩。“你怎么可以砸他?快給他道歉！”
小男孩笑了笑，眼里滿是不屑。他從坑洼的泥土里，又撿起一塊石子，眼睛盯了盯我，挑了挑眉�！瓣P(guān)你屁事！”
石子再一次從他手中脫落飛出，我下意識的拿手護(hù)著我的.臉。只聽見“嘭”的一聲，石子落地了，但我卻感覺不到疼痛。我把手緩緩放下，才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)乞丐擋在了我的面前。他雙手張開，背面小男孩。那瘦弱的身體在微微顫抖，卻也挺得筆直！那一刻，我看到了他眼眸里的容忍和堅(jiān)強(qiáng)。
小男孩覺得無趣，撇了撇嘴�！扒�！沒意思！”他說完就走了，昏暗的角落里，只有我和他了。
他放下了手，眼里竟有一絲關(guān)心�！敖憬隳銢]事吧？”
我自尊心強(qiáng)，不愿承認(rèn)一個(gè)乞丐居然……“你真多管閑事！”我別過臉，努力讓自己不去看他。
可現(xiàn)實(shí)沒那么好。冷風(fēng)肆意的吹來，使我不禁打了個(gè)噴嚏�！鞍◆�！”
我看到他微微一笑，并脫下了那紙似的外套，將它蓋披在了我的身上。
我們都笑了…………
如果全世界的人都能像乞丐一樣，該有多好……可現(xiàn)實(shí)往往是相反的，像小男孩那般的人無處不在，若他們不會囂張跋扈，這世界也不會那么不堪……
一堂特殊的課作文 篇29
今天怎么回事？六二班今天如此神秘，沒有大聲的吵鬧聲，只有歡快的笑聲，原來是老師在帶領(lǐng)同學(xué)們玩一個(gè)好玩的游戲－－啞劇。啞劇的規(guī)則是：老師給每組的組長一張寫著密語的紙條，讓組長帶領(lǐng)組員來完成任務(wù)，但是不可以說話，只能用手勢和動作來表達(dá)出意思，讓配合的同學(xué)說出成語。
表演開始了，當(dāng)輪到我們這組時(shí)，我和漆思維表演的是－－掩耳盜鈴，我表演的是盜賊，漆思維表演的是捕快，因?yàn)槲业谝淮伪硌�，所以很緊張。我從門口鬼鬼祟祟的進(jìn)來了，我用手捂著耳朵，敲了一下鈴鐺，看看四周沒人，迅速拿起鈴鐺準(zhǔn)備逃跑，這時(shí)，漆思維捕快聽到了鈴聲，迅速跑了過來，正好看見我手里拿著鈴鐺，就把我給抓起來，帶走了。這時(shí)，我們這組同學(xué)異口同聲的說：“掩耳盜鈴”，耶！我們過關(guān)了。
輪到下一組的同學(xué)開始表演了，是于翔和巨昊的表演，他們的表演也很精彩，他們表演的`是－－吃不了兜著走，剛開始是于翔當(dāng)客人，巨昊當(dāng)?shù)晷《�。于翔昂首闊步的走了進(jìn)來，招手讓店小二過來，有手指劃著要吃飯，然后巨昊就把碗給了于客人，于客人好像不太滿意，呸呸呸！拿著碗就走了。這組的同學(xué)絞盡腦汁的想，怎么都沒猜對，最后第三次終于說對了。
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)很簡單的道理，我們的語言交流是多么的重要！
一堂特殊的課作文 篇30
暑假里，我們幾個(gè)同學(xué)相約來到了農(nóng)村，走進(jìn)了大自然，參與了田間勞動，用自己的雙手創(chuàng)造了價(jià)值。
遼闊、蔚藍(lán)的天幕下，是廣闊平坦的田野。田野里有一大塊金黃色的麥田，麥子成熟了，人們都在忙著收割麥子。田邊是一片茂密的樹林，樹木郁郁蔥蔥，像是麥田周圍的一道墨綠色的屏障，墨綠色與金黃色對比更加鮮明，在我的眼里，面前就是一幅壯美的田園豐收圖。
太陽依舊發(fā)出熾烈的光芒，無情地炙烤著大地，沒有一點(diǎn)兒風(fēng)。遠(yuǎn)處一臺黃色的收割機(jī)正在麥田里作業(yè)，發(fā)出像蜂群一樣嗡嗡的聲音，激起一陣陣灰白色的煙塵，好一陣子也散不盡。剛剛被收割機(jī)割過的麥田，留下了一片平平整整的麥茬，稀稀拉拉的散落了一些麥穗。我們的任務(wù)是把麥穗從麥茬里撿回來，做到顆粒歸倉。
我們換上了結(jié)實(shí)的秋鞋，提上籮筐，走進(jìn)麥田里，踩在軟綿綿的土地上，感到十分新鮮，像一群可愛的兔子，在田地里跑來跑去�？吹侥躯湶缟媳皇崭顧C(jī)掉的麥穗，我們感到十分興奮，像是發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣，我心里就想：要是不撿起來，那該多可惜呀！想到這里，我們趕緊俯下身子撿麥穗，一會兒，我們的筐子里已經(jīng)有了小半筐的麥穗�？粗且凰胨腼枬M的`麥穗，我們甭提有多高興了。
這時(shí)候，太陽毫不吝嗇它的光芒，很任性的把陽光分給我們，風(fēng)一點(diǎn)兒也懶得動，熱浪一陣陣不斷地向我們涌來。我們的額頭上有了一道道的汗水，汗水滴在眼里，我感到一陣酸澀，背心也被汗水浸透了，貼在身上，很不好受。硬硬的麥茬扎著鞋底發(fā)出了嘎嚓嘎嚓的聲音。有幾個(gè)同學(xué)的腳踝、腿肚子被硬硬的麥茬劃出幾道紅痕，有的手上還被扎上了刺�？蓜e小看撿麥穗這活，我們一會兒俯下身子，一會兒又站起來，幾個(gè)回合下來，已經(jīng)精疲力盡了�？诳实囊�，舌頭好像粘在上面了，咽喉都快冒煙了，真想狂飲一頓。
中午回去的時(shí)候，每個(gè)人筐中有多半筐的麥穗，心里想：要是這些穗子沒有被撿回來，那多可惜呀？看著自己的勞動成果，想到這一顆顆糧食這樣來之不易，我們算是真正理解誰知盤中餐、粒粒皆辛苦了。
這次勞動給我上了一堂有意義、生動的課，讓我懂得了勞動可以創(chuàng)造財(cái)富，勞動成果來之不易的道理，我們絕不能浪費(fèi)糧食，要珍惜糧食，尊重別人的辛苦勞動。
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