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一堂特殊的課作文（通用41篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的一堂特殊的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂特殊的課作文 篇1
寒風(fēng)呼嘯著，天空灰茫茫的，不見一片云彩。這幾天天氣溫一直都非常的低，而且溫度又驟降降溫的厲害，讓人措手不及。特別是立冬之后，愈加寒冷。但在這一天，因?yàn)橐患∈拢屛以谥鴩?yán)寒中似乎又透著絲絲暖意。
一天早上，媽媽讓我去樓下倒垃圾，我看著屋外的天氣，不想去倒垃圾。但見媽媽實(shí)在是走不開，不情愿的地提起垃圾袋，走向屋外。
剛到達(dá)樓下，寒冽的風(fēng)便吹的得我直哆嗦，從褲腳那往上冒。我趕緊將脖子往毛衣中縮了縮，扯了扯提著垃圾袋的袖筒，佝著背緩慢的地向前走去。
在咧咧獵獵寒風(fēng)的伴隨下，垃圾站終于到了。幾個(gè)大大的垃圾桶挺立在那，似抵抗寒風(fēng)的士兵。我的'耳朵以凍的得通紅，見到垃圾桶就像見到了救兵，小跑著奔去，將垃圾袋往桶內(nèi)一扔，只想趕緊回家。
我正要走時(shí)，看見一位小女孩也來扔垃圾，她將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶內(nèi)后，看了一下地面，憷了憷簇了簇眉，隨即又彎腰將垃圾桶旁的小紙袋，和撒落的一些零食包裝和、瓜果核撿起來扔進(jìn)了垃圾桶內(nèi)，。那些小果核上還有一些污水，但她卻絲毫不在意似的，用心的將他們撿起來放入垃圾桶內(nèi)。我看著這一舉動(dòng)，仔細(xì)的地觀察了下小女孩，大概八九歲的樣子，扎著一個(gè)馬尾辮，臉也被凍的得紅紅的。她看我在那站著看她，她似乎一點(diǎn)兒也不在意，沒有停止手中動(dòng)作，一一繼續(xù)將垃圾撿好、扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。我見她是那樣的注視認(rèn)真，不由自主的地和她一起撿那些散落的垃圾，。那女孩顯然也沒想到，先愣了一會兒，然后對我放射了發(fā)出一個(gè)大大的微笑，兩旁小小的酒窩深陷了下去，我被她的笑容感染了，手雖然是冰冷的，但心卻是暖暖的。拾好了灑落的垃圾，走的時(shí)候小女孩對我說了句：姐姐，你真棒呀！我真的對它說：你也是。
回去的時(shí)候明明依舊寒風(fēng)呼嘯，但似乎在這寒風(fēng)中有了些許暖意。這個(gè)小女孩給我上了一節(jié)特殊的一課，她讓我明白了幫助的快樂，那種服務(wù)他人，服務(wù)社會的快樂。并知道了亂扔垃圾的惡劣。
一堂特殊的課作文 篇2
秋風(fēng)送爽，流年似水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)步入初二的分水嶺，初一的淘氣也該收回去啦，也該好好認(rèn)真一把了。
“上課”、“起立”隨著整齊的聲音映入耳簾，。今天是開學(xué)第一課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神飽滿，洋溢著青春的熱情，又回歸到了那個(gè)熟悉的課堂，葛老師臉上洋溢著花一樣的笑容，是��！兩個(gè)月不見真是甚是想念，�！巴瑢W(xué)們，需要把玩的心思收回來回歸課堂了，歡迎回來。！”我們都若有所思。當(dāng)葛老師要查作業(yè)時(shí)，寫完的放右邊，沒寫完的放左邊，很多同學(xué)都露出不堪的臉色（膽戰(zhàn)心驚），肯定又是暑假玩嗨了，作業(yè)都沒寫完。葛老師一眼就可以看出我們的小心思，哈哈哈……不愧是“自家人”。
步入初二，不能再像初一一樣了，一定要認(rèn)真對待，因?yàn)橐徊恍⌒模ㄎ覀兊某煽儯┛赡芫蜁簦ㄏ禄茫┑奶貏e嚴(yán)重，也相當(dāng)于是一個(gè)重新的開始吧，忘掉之前的不好，從頭來過。也是（我們總是）感慨到時(shí)間過得很快，好像一轉(zhuǎn)眼就過去了，是啊，！人們總以為得過且過，可想而知未來又會是怎樣，？忙碌的人們奔波在各行各業(yè)，現(xiàn)在的努力也是為了以后更好的生活，；擁抱彩虹，才能更好勇敢的向前沖，坎坎坷坷一路雖不容易，（但終會苦盡甘來的.！）苦盡甘來一定會的吧！，
在學(xué)校，不僅是在知識的海洋，也是學(xué)習(xí)處理人際交往和相處的過程（地方），。從幼稚天真的小單純變到懂事知趣，青春是一點(diǎn)點(diǎn)變化的過程，也是羞澀美好的，誰都會在天真的年紀(jì)而泛濫悸動(dòng)叭，等到長大以后會發(fā)現(xiàn)那將會是永遠(yuǎn)也回不去的一種感覺叭，。大人的世界，小孩子永遠(yuǎn)捉摸不透，可能是因?yàn)樾『⒆幽侵赡鄣哪橗嬕膊粫檻]重重，何嘗而不天天開心呢？
時(shí)間錯(cuò)過不會再來，想要擁抱你卻不在，枯葉埋藏了許多歲月記憶而隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
一堂特殊的課作文 篇3
“活到老，學(xué)到老”，這句俗語說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校，在社會中也是可以學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)也不止是學(xué)知識，也是可以學(xué)做人。那天，老師給我上了一堂特殊的課。
有一年我在班級里擔(dān)任了班長，然而我心思稚嫩，情商又低，實(shí)在是一個(gè)初出茅廬的毛頭小子。，因而犯了一些錯(cuò)誤。，那天我和宿舍里同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)口角，卻一直爭吵個(gè)不停，最后傳到了老班耳朵里。老班把我叫去辦公室，他輕輕地吁了一口氣，語氣平靜的地問我：”你怎么回事��？和同學(xué)鬧什么矛盾了？你現(xiàn)在是班長，要多為同學(xué)著想，學(xué)會換位思考�！痹挾颊f到這份上了，我再反駁就太不會說話了。唉，還真別說，我那時(shí)候還真不會說話，特別大聲地的說：“憑什么班長就要讓著同學(xué)，班長也是人��！"老師語重心長的對我說：“你啊，就是太一根筋了，都不懂得變通變通，你們同一個(gè)宿舍里的人，抬頭不見低頭見，以后的幾年難道不聊天了嗎？要我說，你就低個(gè)頭先道歉，給他個(gè)臺階下，他也不是死心眼的人。"“我只能怯怯的地回答道：”好的'。"
當(dāng)我誠心誠意的地向同學(xué)道了歉后，他也是欣然接受了我的道歉，我們就好像什么都沒發(fā)生似的又和好如初了，該說的說，該笑的笑，課上，我們依然積極發(fā)言；課下，我們依然在一起討論問題。事后他問我：“你為什么會先道歉？你不是一個(gè)很愛面子的人嗎？“我憨憨的一笑說：”其實(shí)都是老班教我的。"“嗯，我看出來了，我就說你怎么可能從一個(gè)直腦筋成為一個(gè)活腦筋嗎？果不其然，都是老班教你的�。�"“好啊，你耍我，給我站住。"
自從那次老班給我上完課以后，我才明白。：做人不止要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)說話，學(xué)道歉，學(xué)換位思考，學(xué)表達(dá)。時(shí)光仍在匆匆流逝，但辦公室里的那一幕卻印在我的腦海里揮之不去。
一堂特殊的課作文 篇4
同學(xué)們，我們每天都要經(jīng)過很多個(gè)路口，看到很多處的紅綠燈。當(dāng)你們看到閃爍的紅綠燈時(shí)，是否意識到，就這簡單的紅綠燈中也包含著交警叔叔們的智慧和汗水呢？
10月7日，周老師帶領(lǐng)我們五（3）班的同學(xué)去參觀了杭州市交警指揮中心的監(jiān)控中心。這次參觀讓我大開眼界。就連我們看似簡單的紅綠燈中也包含著高科技！我們都知道“紅燈停、綠燈行”，原來紅燈停多少時(shí)間、綠燈行多少時(shí)間都不是隨隨便便定下來的，它們都是交警叔叔們對這條道路的車流量、行車速度等作了仔細(xì)的研究后才定下來的。交警叔叔們還從國外引進(jìn)了一臺先進(jìn)的儀器，它可以根據(jù)道路上具體的車輛量、車速等情況自動(dòng)調(diào)整紅綠燈的時(shí)間。這樣可以保證這條道路在最短的時(shí)間里通過最多的.車輛，保證城市交通的暢通。
在監(jiān)控中心有一面大屏幕電視墻，這是用來顯示監(jiān)控畫面的。原來在城市的道路上還安裝了無數(shù)的監(jiān)控?cái)z像頭，它們在不停的工作著，把道路上發(fā)生的一切忠實(shí)的記錄了下來，并通過視頻監(jiān)控系統(tǒng)連接到監(jiān)控中心。過去交警叔叔要開著警車沿著路線一點(diǎn)一點(diǎn)的巡邏，但巡邏完的路段是否有新情況，就無法知道了�，F(xiàn)在有了監(jiān)控，交警叔叔們坐在電腦前面就可以知道路上發(fā)生了什么。監(jiān)控中心的叔叔們通過對攝像機(jī)、鏡頭的操作，可以非常方便的對監(jiān)控目標(biāo)進(jìn)行近距離監(jiān)控和跟蹤。不但速度非�？欤蔡貏e全面。大大提高了工作效率。
另外，視頻監(jiān)控系統(tǒng)在對車輛進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控時(shí)，不僅可以監(jiān)控車輛是否按照規(guī)定車道行駛、車輛有無超速等，還可以幫助交警叔叔們查處各類違章情況。叔叔們介紹說，一旦車子違章超過了5次沒有接受處理的，這輛車的牌照就會被輸入監(jiān)控系統(tǒng)。一旦監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)這輛車后，就會及時(shí)提醒，交警叔叔們就可以及時(shí)攔下車子，進(jìn)行處理了。監(jiān)控系統(tǒng)讓有毛病的車子沒有地方逃。
聽了我的介紹，你們是否也對道路監(jiān)控的現(xiàn)代化水平有了更多的了解呢？高科技對于提高交警的工作效率，維護(hù)交通秩序、保障道路暢通具有不可替代的重要作用。
一堂特殊的課作文 篇5
微風(fēng)吹拂臉頰，太陽高掛天空，地上顯現(xiàn)著我稚氣的影子。我，再次踏入校園的大門，不過這次的校園，不是從前的那個(gè)了。迎著溫暖的陽光我漸漸陷入了回憶。
那天，我如往常一樣，早早在等候點(diǎn)等待校車，坐上校車，來到熟悉的'學(xué)校。不過心情不一樣了，那天正是我們離開學(xué)校的一天�？纪暝嚭�，上課鈴響起，喧鬧的同學(xué)們陸續(xù)的回到了座位上。只見班主任身穿一條黑色長裙，白色上衣，款款走來，氣質(zhì)仿佛都與往常不同。她先是向大家大大方方微微笑一下，便走上講臺，轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫上幾個(gè)大字“最后一課”�？吹竭@幾個(gè)大字，我心中微微一顫，閃過一個(gè)幼稚的想法:以后會不會再也見不到老師了啊。
老師寫完后轉(zhuǎn)身面向大家，先是什么都沒說，只是目光掃視了一遍我們。后又大聲說到:“同學(xué)們好！”我們也回應(yīng)到:“老師好！”接著，老師跟我們講起了一個(gè)個(gè)只屬于我們六（2）班的回憶，一樁樁一件件，老師沒每說一個(gè)件事，都擊中我們的心臟。說著說著，便有一些同學(xué)留下了淚水，這淚水或許已經(jīng)忍耐已久，在這一刻放開奔流了。
到了最后，老師說到:“同學(xué)們，我雖然沒有從一年級開始帶你們，但我們仿佛已經(jīng)在一起很久了。其實(shí)我知道你們私底下議論的一些話，聽到的最喜歡的便是“我最喜歡魏老師啦！”這句話最簡單不過，不過最令我動(dòng)容。好啦好啦，不說了同學(xué)們啊，來日方長，要記得來看我哦～”那一刻，老師闊步走出門口，淚水也終于崩（忍）不住了，流過了她可愛的臉龐。同學(xué)們也紛紛落淚大聲喊道:“老師！再見！”
這一天是我們都經(jīng)歷過的吧，是再普通不過的一幕吧，但總會有人懷念著。以前常說“老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。”說實(shí)話，現(xiàn)在我更覺得老師已經(jīng)不僅僅是我們的老師了，她就如同我們的第二個(gè)母親，照顧著我們這個(gè)大家庭。
一陣風(fēng)刮來吹亂了我的頭發(fā)，我整理了一下，望著這個(gè)嶄新的校園，闊步向前自信走去。
一堂特殊的課作文 篇6
在我六年多的讀書歲月中，遇到過許多老師，有嚴(yán)肅古板的，有風(fēng)趣幽默的，還有活潑開朗的，但給我印象最深的，卻還是僅僅只教了我們一年英語的張老師。
張老師是在三年級時(shí)走進(jìn)我們班級的。她很年輕，長得漂亮極了，一雙大眼睛炯炯有神，睫毛彎彎長長，一頭長發(fā)烏黑披肩，身上散發(fā)著一股淡淡的清香。我們都非常愛上她的課，因?yàn)樗闹v課活潑生動(dòng)，寓教于樂，經(jīng)常會把單調(diào)枯燥的英語課文編成舞臺劇，讓我們來表演。
我與張老師的“零距離”接觸源于這樣一件事。一次，因?yàn)闀鴮懖还ふ�，媽媽氣得撕了我的英語作業(yè)本。第二天，沒有英語作業(yè)可交，我既緊張又害怕。上午第二節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)老師一進(jìn)教室便告訴我說張老師在辦公室等我。我懷著忐忑不安的心情推開了辦公室的門。辦公室里還有兩個(gè)其他班的同學(xué)，張老師讓我先給他們報(bào)聽寫。我的英語成績一向都不是太好，讓我報(bào)聽寫，這不是有意出我洋相嗎?可老師的話誰敢不聽呢?我也只好硬著頭皮報(bào)了，故意把聲音壓得低低的。報(bào)完聽寫，那兩個(gè)同學(xué)走了，張老師拉我坐在她的身邊。她用輕柔的話語對我說：“聽說你的作業(yè)本被媽媽撕了，能告訴我是怎么回事嗎?”我便一五一十地述說了事情的.經(jīng)過。聽后，張老師說：“你要理解媽媽的做法，她這是‘恨鐵不成鋼’，希望你的英語成績能好一點(diǎn)。”她又摸摸我的頭，“剛剛我聽你報(bào)聽寫，還不錯(cuò)，說明你的英語底子并不差，完全能夠?qū)W得更好。只是不能偷懶，要養(yǎng)成好的習(xí)慣，平時(shí)要記得多寫、多讀、多背。老師相信你一定會認(rèn)真努力的，是嗎?”原以為張老師會狠狠地批評我一通，沒想到她卻給我上了這樣溫柔、特殊的一堂“課”。望著張老師那和藹可親的笑臉，我感覺她就像是一個(gè)大姐姐。我發(fā)自內(nèi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心要努力學(xué)好英語，絕不辜負(fù)老師的殷切期望。
我想我永遠(yuǎn)都不會忘記張老師的話，永遠(yuǎn)會記得這溫柔、特殊的一堂“課”。
一堂特殊的課作文 篇7
秋雨染紅了大地，我們駕著紅云回到了待了六年的小學(xué)，回到了那不能再熟悉的六年（7）班。
剛進(jìn)入班級，就看見了黑板上的幾個(gè)大字-未來。我愣了愣，伴著老班的微笑回到了座位上。
“這最后一節(jié)課我們的主題是-未來，你們來講一講你們未來的打算或夢想，或是對未來的期待。
有人問：“老師，現(xiàn)在講這些會不會太早了？還有，未來誰知道��？誰又可以決定呢？”
老師說：“未來在你們手里，未來可期�！�
“那我如果可以改變未來的話，我希望我們可以永遠(yuǎn)在一起，一起上課，一起打鬧，一起上班課�！卑嚅L激動(dòng)地對我們說。
一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站了起來。
“我希望在未來可以做一個(gè)時(shí)光機(jī)，想活在那個(gè)時(shí)代就活在哪一個(gè)時(shí)代。我還要做一個(gè)美食機(jī)。滿足我的味蕾�！薄啊毙≈扉_心的對我們說。
“我認(rèn)為，這未來應(yīng)該是邊走邊看的吧，但是我希望做一個(gè)老師，因?yàn)槲蚁Ｍ麆e人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容我，我希望我可以去做一個(gè)讓人喜歡，尊敬的人，未來在我心中像一片大海，他可以淹沒一個(gè)人，同時(shí)也可以利用豐富的海洋資源去造福一個(gè)人，所以只有奮斗去做一個(gè)永不被埋沒的`人，才能對未來可期。未來在我心中又好像是一片小舟，帶著我越行越遠(yuǎn)，他就像一扇希望大門，引領(lǐng)我走出黑暗�！蔽医K于站了起來，說了自己的想法。
老師說：“從今以后你們會踏入未來的循環(huán)圈中，會有一模一樣的六年，這六年你們會學(xué)到不同的知識，會慢慢開通你們的希望大陸，但這條路需要你們親自去尋找，去開拓。”
是啊，這堂課似乎讓我知道了那條路的方向，也讓我知道了天涯海角無盡處，只有師恩無窮期啊！
一堂特殊的課作文 篇8
現(xiàn)在想起，進(jìn)入初中已有接近三個(gè)學(xué)年不到的時(shí)間，這三個(gè)學(xué)年來，有歡樂，有淚水，有抑郁，有驚喜……
初一剛來到學(xué)校，見到英語老師，當(dāng)時(shí)就感覺這個(gè)老師應(yīng)該是個(gè)新老師，很年輕，長的也很好看，所以每次上她的課我都很認(rèn)真。
但是在那節(jié)課，也是成了我最后悔的一節(jié)課……
那節(jié)課本來是體育課，因?yàn)楫?dāng)時(shí)快到期末了，英語老師占了我們的體育課給我們默寫，老師本處于好意，可是我們不領(lǐng)情，再一味地抱怨，老師臉色越來越難看，最后……老師看我們那么不樂意，問了一句：“你們誰想上體育課？”當(dāng)時(shí)有一名同學(xué)竟然站起來了，我當(dāng)時(shí)其實(shí)也想站起來，只是看老師那個(gè)臉色我就不敢站，老師當(dāng)時(shí)竟然哭了，我真的是第一次見到一名老師哭。當(dāng)時(shí)我就手足無措。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)畢竟剛進(jìn)學(xué)校，什么事都不懂，不懂老師的良苦用心，不懂老師諄諄的諄諄教誨，總是在抱怨老師。
現(xiàn)在英語老師換了一個(gè)，也不知道以后會不會再見到她，老師們代表著中國的辛勤的園丁，我們祖國的花朵竟然還嫌棄園丁沒有把我們澆灌好，大逆不道。初二開始，數(shù)學(xué)老師也因?yàn)檫@個(gè)原因不再占我們的'副科，所以我們班的成績也越變越差，現(xiàn)在真的很后悔……
現(xiàn)在想想那時(shí)的想法，真的好幼稚。
到了現(xiàn)在看見那些經(jīng)常埋怨老師的學(xué)生，我都會讓她們適可而止，老師一直在帶為我們著想，可我們不但沒有感恩，反而厭惡，真的很鄙棄這種學(xué)生。
在人生中難免會有一些沖動(dòng)，只要你能糾正你的三觀，你一樣可以成為那個(gè)你喜歡的學(xué)生樣子，成為父母、，老師心中的好學(xué)生，為國家盡一份你有的力量，讓中國思想文化更加高升！
一堂特殊的課作文 篇9
前幾天，聽到有消息說我們五年級將會去廣鴻禮品公司廠區(qū)參觀，剛開始，我還不太相信，沒想到這是真的！
今天下午，音樂課剛上完，我們就發(fā)現(xiàn)四班已經(jīng)在樓下排隊(duì)了，我們也拿著隊(duì)旗跟了上去，大隊(duì)委和大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師做了簡單的發(fā)言，我們便出發(fā)了！我們是步行，來到校外，我們看到了很多坐在教室里看不到的東西，感到非常興奮，春風(fēng)輕輕拂過我的臉龐，桃樹的枝頭上掛滿了粉紅色的花苞，它們已經(jīng)在傳送春天的`信息�。�
不一會兒，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了幾個(gè)大字廣鴻禮品廠，有些同學(xué)興奮地跳起來，因?yàn)椋覀兊哪康牡氐搅�！我們來到廠內(nèi)，在國旗的前面排成隊(duì)列，先由廠領(lǐng)導(dǎo)給我們分配導(dǎo)游，帶我們的是一位非常美麗的阿姨。
導(dǎo)游阿姨先帶我們?nèi)サ牡谝粋�(gè)車間，是三樓的包裝車間，我們發(fā)現(xiàn)里面有幾位工人阿姨正在干活，我發(fā)現(xiàn)她們一直不停地干，都沒有停下來休息一會兒，我非常的好奇，難道這樣她們都不累嗎？于是，我當(dāng)起了小記者，大膽地問阿姨：阿姨，您整天這樣不停地干，不累嗎？阿姨笑咪咪地回答我：不累，我們大家一起干，都在比賽呢，比誰掙的錢多，這樣就不覺得累了。阿姨還讓我親手學(xué)著做包裝，我干了很久才做好，而且也沒有阿姨她們做得好，于是我想到了一個(gè)詞：熟能生巧。
參觀完包裝車間，導(dǎo)游阿姨又帶我們來到裁剪車間，我看見車間里有一個(gè)工人叔叔在擺弄很多布料，經(jīng)過工人叔叔的介紹，原來，這項(xiàng)工作是要把圖案在布上畫出來再裁剪下來，拿去做成成品。接著，我們又到了旁邊的縫紉車間，一來到里面，就聽見很響的聲音，原來是縫紉機(jī)發(fā)出來來的，這就是成品車間，里面有我們喜歡的海綿寶寶，小鳥形狀的帽子，還有美麗的短裙，我現(xiàn)在才知道，我們玩的用的，都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序干出來的，是很多人智慧和辛勤的結(jié)晶。
在回來的路上，我一直在想，我們平時(shí)用的玩的，都是工人們一針一線做出來的，我們一定要珍惜。
這真是這一堂特殊的課！
一堂特殊的課作文 篇10
抱著一個(gè)箱子走進(jìn)教室的張老師，有些神神秘秘的�！鞍パ�，張老師是怎么了呀，抱著個(gè)箱子來想要干嘛呀？”我疑惑不解。
老師似乎像一個(gè)頑皮又淘氣的小孩子，賣著關(guān)子：“猜猜里面是什么東西啊！”頓時(shí)，全班都炸開了鍋。“可能是書吧，不對，不對，里面裝的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個(gè)動(dòng)作引起了我們的注意：輕拿輕放。全班又開始議論紛紛，“這里面肯定是水晶球，老師輕拿輕放的動(dòng)作就是暗示……”大家七嘴八舌地說個(gè)不停。
幾個(gè)同學(xué)有幸成為第一批看“神秘”禮物。我都羨慕死他們了，“啊”第一聲尖叫，使我嚇了一大跳，他們驚訝的樣子，使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個(gè)有幸看禮物，我也是幸運(yùn)人之一。我們幾個(gè)人圍在一起，老師竊竊私語：“無論看到什么都要裝出驚訝的樣子，我偷偷一笑。盒子一開，我的頭頂一下子蹦出了三個(gè)問號，“鏡子，這算是什么禮物？”雖然我滿心的.疑問，但是師命難違呀！滿臉驚訝的樣子回到座位，故弄玄虛。
現(xiàn)在是揭開神秘禮物的時(shí)候，大家都把眼睛睜得大大的，我知道待會兒他們看到禮物一定會失望的�！昂�，鏡子那哪是個(gè)禮物嗎？”我心里一邊笑一邊想。禮物出來啦，鏡子！頓時(shí)教室里到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶著憤怒，落地心碎的聲音。
過了不久，教室里的嘈雜聲漸漸消失，老師在黑板寫了李世民的一段話：
以銅為鏡，可以正衣冠，
以史為鏡，可以知興替，
以人為鏡，可以咱得失。
這堂語文課不僅有趣，而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，忽略他人的缺點(diǎn)，才能超越他人，超越自己，取得成功。
一堂特殊的課作文 篇11
今天剛一出門，一股寒風(fēng)向我襲來，我和媽媽來到了奧沃斯學(xué)校，霎時(shí)間，我感覺到教室里溫暖如春，因?yàn)樵谶@里我們要舉行這學(xué)期的升級典禮。
老師笑容滿面地說：“今天，我們要和咱們的家長玩?zhèn)�小游戲�！币�?yàn)榭梢院蛬寢屚嬗螒�，我們聽了都高興地歡呼雀躍起來。“規(guī)則是不能觸摸衣服，家長只能戴著眼罩用手撫摸孩子的手，來分辨自己的孩子。”老師說完游戲規(guī)則，我們都非常擔(dān)心，生怕把自己的媽媽找錯(cuò)了。
首先，老師給我們發(fā)了眼罩，然后給家長戴上。我把眼罩撐得寬寬的，小心翼翼地幫媽媽戴上，生怕把媽媽的頭發(fā)給弄疼。緊接著，我們打亂順序，站到邊上。游戲拉開序幕，我首當(dāng)其沖來到了臺前，第一位上場的奶奶用她那布滿“蜘蛛絲”的手，劃了一下我的手背，看著老奶奶的手背粗糙得像老松樹皮，我立刻感覺到非常心疼，奶奶輕輕撫摸著我的小手，一股暖流順著我的'指尖流到了心田。一會兒，奶奶毫不猶豫地回答：“不是”。下一個(gè)是我的媽媽，媽媽用她那雙修長柔軟的雙手，輕輕地?fù)崦遗峙值男∈�。此時(shí)我內(nèi)心特別地忐忑，生怕媽媽感覺不出這是我，突然媽媽堅(jiān)定地說：“確定！這就是我兒子的手”。
第二輪的游戲，我們和家長們都戴上眼罩，一瞬間我覺得自己陷入了黑暗的世界很孤獨(dú)，這回我媽媽在第一個(gè)，我在第三個(gè)，前面同學(xué)的手我媽媽都摸過，都說：“不是”。終于到我了，媽媽一下子就說：“確定”。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，似乎一下子找到了安全港灣，我立刻沖到穿著羽絨服的媽媽面前，緊緊抱住她生怕與她再次錯(cuò)過，小聲地哭了起來。
媽媽的愛，讓我沉浸在溫暖的世界；媽媽的愛，像一座燈塔指引著我向前；媽媽的愛，像陽光雨露滋潤著我，媽媽的愛，像一位天使把我擁抱在懷里；媽媽的愛，讓我感覺到她平常是多么辛苦。
今天這節(jié)課，讓我深刻體驗(yàn)到我與媽媽之間的情感，也讓我和媽媽變的更加親密。
一堂特殊的課作文 篇12
歲月的漣漪在時(shí)間的河面上蕩漾，那一句語言，那一個(gè)動(dòng)作，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海之中……
那天早上，爸爸媽媽有急事出去，而媽媽又叫我給外婆送東西，我只好硬著頭皮獨(dú)自去坐公交車。在路邊等車時(shí)，身邊多了一個(gè)人。黝黑的皮膚，一張曬得通紅的臉，肯定是一個(gè)打工仔。他站到了我身邊，我聞到他身上有股異味，于是，往旁邊站了站。他沒有介意，竟然又往我身邊靠了靠，小聲問我：“小妹妹，幾點(diǎn)了？”我有些冷淡地說出了時(shí)間，他卻很高興地對我說：“哦，謝謝你啊！”看他憨厚的樣子，我想，這打工仔也挺禮貌的嘛！
車來了，我大步跨上車，沒想到他也跟著我上了車。車上只剩下兩個(gè)座位了，我只好無奈地與他為鄰。
我不由多看了他兩眼：頭發(fā)蓬亂，工作服很破舊，比我年齡要大些，可是也不過二十一二歲。我想，像他這個(gè)年齡的人，此時(shí)應(yīng)該在大學(xué)的操場上跑步，或者在圖書館里讀書吧。而他，卻奔波在去工地的路上。他看我對他“有興趣”，就問我在哪里上學(xué)，一定是個(gè)好學(xué)生吧。我又恢復(fù)了冷淡，對他愛理不理。
這時(shí)售票員過來了，我摸了摸口袋，天啊，里面什么也沒有。我的手頓時(shí)變得有十公斤重，怎么也拿不出來了。我不知道如何面對越來越近的售票員，而售票員好像一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)我的緊張表情，徑直走到我的跟前。我支支吾吾地說：“我，我……”我看到全車的人都在看著我，臉?biāo)⒌丶t了，淚珠在眼里不停地打轉(zhuǎn)，生怕淚水掉出來遭到別人的嘲笑。“我是她哥，車票我來交。”我身邊是他洪亮的聲音。說著，他把錢交到了售票員的`手中。我不知道如何感謝他，只是一個(gè)勁地說著“謝謝”。他反而憨厚地笑了：“謝我什么呀，你也幫助過我，上車的時(shí)候還是你告訴我時(shí)間呢，不然我就要遲到了。”聽了他的話，我低下了頭，心里感到非常的愧疚和不安，同時(shí)對他的尊敬之情也溢滿心中。我第一次感到身邊的農(nóng)民工是如此的可愛與可敬……
一個(gè)人，是不可以用相貌和地位來衡量的，唯一的標(biāo)準(zhǔn)，就是他的心靈的美丑。這位農(nóng)民工用他的純樸、無私、寬厚給我上了特殊的一堂課，令我至今難以忘懷。
一堂特殊的課作文 篇13
“鈴鈴鈴”隨著上課的鈴聲,我們走進(jìn)了教室。這節(jié)是作文課，我們早早的拿出作文本和語文書等待著老師。
不一會兒，老師走進(jìn)了教室。我們進(jìn)入了上課時(shí)間。但是還是有些同學(xué)在小聲的說話。
老師微笑的環(huán)視了一下我們，隨即出乎意料地向我們提出了一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們在平時(shí)寫作文時(shí)，感到最難的是什么？”話音剛落，同學(xué)們的手紛紛舉了起來。有的說開頭不知寫什么；有的說結(jié)尾不會寫；還有的說看了題目后不知該如何下筆……聽完這些問題，老師并沒有回答，接著又問了一個(gè)問題；“你們說說這些問題該怎么解決啊？”頓時(shí)臺下一片安靜：有的同學(xué)眼望著天花板仿佛在思索；有的同學(xué)翻著手中的書似乎在尋找答案；有的同學(xué)呆呆的望著老師好像期待著老師公布答案；還有的`同學(xué)卻在那兒剝種子，剝完了又把種子扔掉，真不知她在干什么……
終于，一位同學(xué)站起來說：“我們應(yīng)該在課外多看些作文書來增加我們的知識儲備。”在他的帶動(dòng)下，不少同學(xué)都發(fā)表了自己的看法。不過都大同小異，關(guān)于作文，我還是有些“怵”。
“同學(xué)們，其實(shí)寫作文并不是那么難。你留心觀察生活，把發(fā)生在你身邊的人或事用自己的語言寫下來，它就是作文。不信，咱們試試�！崩蠋熢诼犕晖瑢W(xué)們的發(fā)言后說�！艾F(xiàn)在請同學(xué)們將這節(jié)課鈴聲響起一直到我說話的這段時(shí)間中發(fā)生的事寫下來，好嗎？”“你想寫什么就寫什么，字?jǐn)?shù)不限�！崩蠋熝a(bǔ)充到。
真奇怪，這次同學(xué)們不想以往那樣，呆坐在凳子上，而是紛紛“揮筆潑墨”。就連剛剛剝種子的同學(xué)也拿起了筆。
教室里真靜��！沒有了竊竊私語的聲音，沒有了“地下工作”。只聽見筆劃在紙上“沙沙”的聲響。
“鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，我們的作文也初步完成了。
一堂特殊的作文課就這樣上完了。多好的作文課啊！可惜過得太快了，要是能多有幾次，那該有多好呀！
一堂特殊的課作文 篇14
“哇，好香呀！”“聞著真像我媽媽包的包子的味道！”“你這個(gè)饞貓，還沒到中午就餓啦？”同學(xué)們嬉笑著，步履輕快地走向生物實(shí)驗(yàn)室。學(xué)完了酵母菌的相關(guān)知識，老師要帶領(lǐng)我們一起用酵母菌發(fā)面包包子，見證包子的“一生”。
一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們就看到了三座白白胖胖的“小山”———這是老師事先準(zhǔn)備好的、發(fā)酵了四個(gè)小時(shí)的面團(tuán)。
各自領(lǐng)取了面團(tuán)和餡兒，話不多說，我們“擼起袖子加油干”。只見笑笑很有大師范兒地拿起一坨白胖的面團(tuán)，將它使勁摔在案板上，只聽“啪”的一聲，面團(tuán)沉重地落下，案板上的面粉霎時(shí)騰起，下了一場“小雪”，嗆得我直咳嗽。凌兒搟皮的技術(shù)更是一絕，此時(shí)的她仿佛武俠小說里的女俠，右手持杖，左手中的面皮轉(zhuǎn)得飛快，眨眼工夫，兩張搟好的面皮就像扔飛盤似的被扔在一旁待我們檢閱了。
我們組出品，必屬精品！我左手托著底厚邊薄的面皮，右手捏著精致的小勺，將豬肉白菜餡兒抹到在面皮的正中央。撇下小勺，我捏起包子皮的一端，往斜上方一拎，再拎起一角，捏到一起，如此將花褶捏了一整圈，我手指靈巧地順時(shí)針繞一下猛地一揪一按，給封口處“打了個(gè)結(jié)”，里面的“小可愛”蹦也蹦不出來了。最后，我看一眼面粉，輪到它上場了！捏起一小撮面粉，我把它們輕輕彈落在蓋簾上，為包子鋪好“坐墊”。糟糕，時(shí)間不夠了，為了能在下節(jié)課前吃到香噴噴的包子，得加快速度啦！糖三角、麥穗包、菜合子……同學(xué)們顧不上“精雕細(xì)刻”，八仙過海，各顯神通，最后的成品千奇百怪，五花八門。
親手制作的包子入鍋后，我們便守在蒸鍋旁望眼欲穿。很快，香氣透過鼓脹的.面皮，穿過鍋蓋上的小孔，鉆入每個(gè)人的心底。這堂實(shí)驗(yàn)課不僅讓我們親自動(dòng)手包了包子，更讓我們實(shí)地觀察、了解了酵母菌的功效和作用。相比于滿滿一黑板的公式、填鴨式的理論講解，這堂特殊的生物課，更讓我印象深刻！
包子，既尋常又陌生的美食，通過這堂特別的實(shí)驗(yàn)課，讓我重新認(rèn)識了你。
一堂特殊的課作文 篇15
今天的天氣很好，當(dāng)?shù)弥谌?jié)課音樂課改為數(shù)學(xué)課時(shí)，我便心煩腦煩，因?yàn)槎?jié)課就是數(shù)學(xué)，語文老師進(jìn)了班里同學(xué)們都你抑郁我一語的，后來語文老師一說：“今天的音樂課不上，我們要去四樓上課�！薄皻W耶！”我們都大聲的吼了幾聲，興奮的不得已，叮鈴鈴，我們要去四樓了，到了四樓我們坐的如松，上課，“起立老師好！”這節(jié)課有點(diǎn)特殊，因?yàn)椴皇俏覀兊臄?shù)學(xué)老師講的，而是吳海燕老師講的，我們今天學(xué)的是數(shù)學(xué)思考，這可是六年級學(xué)的呦！嘿嘿不會難倒我們的，因?yàn)槔蠋熤v的有聲有色，講的非常good，頓時(shí)我在心里就像為這魏老師鼓掌，我們學(xué)回了秘訣，怎樣算的快，怎樣找規(guī)律，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，就這樣一堂特殊不能再特殊的可上完了，可是我有很多很多感受想一吐為快，看看吧！
數(shù)學(xué)思考的感受：
1、通過數(shù)點(diǎn)畫線段的方法來完成這次課的主要意思，讓同學(xué)們找出規(guī)律，并自低級動(dòng)手畫。
2、通過數(shù)點(diǎn)來找出所蘊(yùn)含的規(guī)律。
3、在應(yīng)用題里運(yùn)用這種規(guī)律來解決數(shù)學(xué)問題。
4、在這次吳海燕老師的課堂里不僅學(xué)會了，還知道了規(guī)律按這些雖然是六年級學(xué)的，但對于我們這些五年級的同學(xué)聽了吳海燕老師的可不覺得很難，因?yàn)槲覀冎懒艘?guī)律。
5、這堂課是六年級的課，但對于我們來說這只是一個(gè)小kiss，上了吳海燕老師的課會使你們覺得這些并不難，會使你們受益匪淺，如果你們不相信的`話可以聽一下吳海燕老師的課堂，讓你大開眼界。
6、她會以一種風(fēng)趣來給你講課，使你聽一屆課就會明白。
她的課會使你受益匪淺，還能找出規(guī)律呢！讓你一聽就懂，所以說上了她的課就是一堂特殊的課，她就是我們學(xué)校的——吳海燕老師。
一堂特殊的課作文 篇16
同學(xué)們，我們每天都要經(jīng)過很多個(gè)路口，看到很多處的紅綠燈。當(dāng)你們看到閃爍的紅綠燈時(shí)，是否意識到，就這簡單的紅綠燈中也包含著交警叔叔們的智慧和汗水呢？
10月7日，周老師帶領(lǐng)我們五（3）班的同學(xué)去參觀了杭州市交警指揮中心的監(jiān)控中心。這次參觀讓我大開眼界。就連我們看似簡單的紅綠燈中也包含著高科技！我們都知道“紅燈停、綠燈行”，原來紅燈停多少時(shí)間、綠燈行多少時(shí)間都不是隨隨便便定下來的，它們都是交警叔叔們對這條道路的車流量、行車速度等作了仔細(xì)的研究后才定下來的。交警叔叔們還從國外引進(jìn)了一臺先進(jìn)的儀器，它可以根據(jù)道路上具體的車輛量、車速等情況自動(dòng)調(diào)整紅綠燈的時(shí)間。這樣可以保證這條道路在最短的時(shí)間里通過最多的車輛，保證城市交通的暢通。
在監(jiān)控中心有一面大屏幕電視墻，這是用來顯示監(jiān)控畫面的。原來在城市的道路上還安裝了無數(shù)的監(jiān)控?cái)z像頭，它們在不停的工作著，把道路上發(fā)生的`一切忠實(shí)的記錄了下來，并通過視頻監(jiān)控系統(tǒng)連接到監(jiān)控中心。過去交警叔叔要開著警車沿著路線一點(diǎn)一點(diǎn)的巡邏，但巡邏完的路段是否有新情況，就無法知道了�，F(xiàn)在有了監(jiān)控，交警叔叔們坐在電腦前面就可以知道路上發(fā)生了什么。監(jiān)控中心的叔叔們通過對攝像機(jī)、鏡頭的操作，可以非常方便的對監(jiān)控目標(biāo)進(jìn)行近距離監(jiān)控和跟蹤。不但速度非�？�，也特別全面。大大提高了工作效率。
另外，視頻監(jiān)控系統(tǒng)在對車輛進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控時(shí)，不僅可以監(jiān)控車輛是否按照規(guī)定車道行駛、車輛有無超速等，還可以幫助交警叔叔們查處各類違章情況。叔叔們介紹說，一旦車子違章超過了5次沒有接受處理的，這輛車的牌照就會被輸入監(jiān)控系統(tǒng)。一旦監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)這輛車后，就會及時(shí)提醒，交警叔叔們就可以及時(shí)攔下車子，進(jìn)行處理了。監(jiān)控系統(tǒng)讓有毛病的車子沒有地方逃。
聽了我的介紹，你們是否也對道路監(jiān)控的現(xiàn)代化水平有了更多的了解呢？高科技對于提高交警的工作效率，維護(hù)交通秩序、保障道路暢通具有不可替代的重要作用。
一堂特殊的課作文 篇17
星期六，別的小朋友都沉浸在假期的歡樂時(shí)，我們510班的同學(xué)卻穿著整齊劃一的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，坐著大巴車向黃龍?bào)w育館“進(jìn)發(fā)”。這是為什么呢？原來學(xué)校決定派我們班去上一堂與眾不同的課——千課萬人。所謂“千課萬人”顧名思義，就是我們上課，后面有一大推老師聽課，我去年也上過這樣一堂課，說起來我也是個(gè)“老手”了，那場面……
經(jīng)過“長途跋涉”和漫長的等待，終于，我們隨著優(yōu)美的'音樂聲入場了。人可真多呀！雖然表面上我輕松淡定，不慌不忙，但我的心卻怦怦直跳�！胺潘�，雨欣”。我對自己說。音樂結(jié)束后，就正式開始上課，隨著班長一聲令下，“起立”，我們齊刷刷地站起來，向老師問好。這次給我們上課的是一位經(jīng)驗(yàn)十足的特級教師——孫雙金老師。從他寫的板書和上課的架勢，我就知道他肯定“身經(jīng)百戰(zhàn)”；從他上課的認(rèn)真和做的課件，我就知道他為此付出了不少心血……
不知是這節(jié)課我的狀態(tài)特別好還是被這歡樂，積極的氣氛感染了。平時(shí)膽子小得跟老鼠一樣的我，完全融入進(jìn)了課堂。破天荒地沒有再當(dāng)一個(gè)看客，而是參與其中。課上，老師讓我們把《逢雪宿芙蓉上主人》這首五言絕句改成七言絕句，這可難倒了我，我們小組討論決定好答案�！巴＃ 崩蠋熣f道，只見我們班的同學(xué)們把手都舉得高高的，好像生怕老師看不見似的。老師越來越往我這邊移，最終，他把目光定格在我的身上，并把話筒遞給了我。我自知逃不過“一劫”，顫顫巍巍地接過話筒，小聲的說出心中所想的不確定的答案。本以為老師會認(rèn)為我說得不好，讓我坐下。沒想到，老師竟拉著我的手，走到了講臺前，這可讓我嚇了一跳，心想：不會吧，我回答得那么差，還要到講臺前挨批？只見老師拿著話筒笑了笑說：我們倆可真是‘英雄所見略同�。 �，懸著的心終于放松了，原來是這樣啊，嚇我一跳，想起剛才我那哭笑不得的表情，不禁露出了8顆牙齒的標(biāo)準(zhǔn)微笑……
美好的時(shí)刻總是過得飛快，我還意猶未盡，孫老師卻已宣布下課了。在這堂課上我學(xué)到了很多，最重要的是讓我明白課堂上專注聽課的重要性。加油！為自己今天的表現(xiàn)喝彩！這特殊而有意義的課將激勵(lì)著我前進(jìn)！
一堂特殊的課作文 篇18
假期里我和媽媽要去太原舅舅家。在應(yīng)縣去太原的這列普普通通的火車上，我被上了一堂特殊的課。
早上，我們收拾好東西，提早就來到了火車站，取好票，過了安檢，就去候車區(qū)等待啦！
“K961次火車就要進(jìn)站啦，請乘客們做好準(zhǔn)備�！睆V播已經(jīng)響起，經(jīng)過列車員再一次檢票，我們上了火車，準(zhǔn)備出發(fā)。
火車開動(dòng)了，我們的正對面是一位叔叔和阿姨，但看上去叔叔的位置好像被一位盲人奶奶給占了。叔叔把那位阿姨安頓在剩的`一個(gè)位置坐下后，那位盲人奶奶卻仍舊一動(dòng)不動(dòng)，坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告訴叔叔“你也快坐下吧！”叔叔很輕、但很堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。
車廂不停地?fù)u晃，走廊里的人根本無法站穩(wěn)。兩小時(shí)的時(shí)間又過去了，心疼叔叔的阿姨，再一次示意叔叔坐下。叔叔卻依然搖了搖頭，阿姨也拿叔叔沒辦法，只好苦笑著服從他。
不久，到站了。下車后，阿姨問叔叔：“你為什么不坐下，車廂里那么擠，干什么都不方便！”叔叔卻說：“我們不方便的只是三個(gè)小時(shí)，而那位老人卻是一輩子的不方便，和人家相比，三個(gè)小時(shí)的不方便又算什么？”瞬間，阿姨的臉紅了……
在這普普通通的車廂里，那位叔叔卻給我上了一堂非常特殊的課。
一堂特殊的課作文 篇19
今天是2月31日，我們上了一堂十分特殊的課。
這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進(jìn)教室，然后開始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的.教師資質(zhì)且精通語文，也擅長數(shù)學(xué)，在英語和科學(xué)上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學(xué)們哈哈大笑。
接著，老師在講臺上用手和三板，眉飛色舞，聲形并茂地講課。他講得真是天花亂墜。接著，他問我們：“都聽懂了嗎？”我們回答：“都聽懂了！”他齜著一口大白牙，笑著說：“Incredible！”
“嗯？”我們瞪大雙眼看著老師。
陳老師解釋道：“這與very good是一個(gè)意思，都是在夸你們真棒！我認(rèn)為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我?guī)н^得最棒的學(xué)生！”
耶！老師夸獎(jiǎng)了我們！太棒了！
下課了，陳老師說，你們簡直太棒了，令我神采飛揚(yáng)，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個(gè)大大的白字先生�。榱岁麆谀銈�，我要表演一段足球秀給你們看看！”
說完，陳老師便開始表演了起來，我們看到他的表演，都快笑暈了，這哪算是哪門子的足球呀！
這真是一個(gè)“糟糕”又有趣的老師！
一堂特殊的課作文 篇20
昨天下午，老師帶給我們一個(gè)特殊的消息：“同學(xué)們，明天我們到少年宮的專業(yè)基地去上課，并且學(xué)校車接車送。”我們立刻對明天充滿了期待和盼望。
第二天上午，我滿懷著激動(dòng)的心情坐上了車，開始不斷地猜想著到底會上什么課?終于到了少年宮，我們迫不及待地沖進(jìn)了教室。天啊，桌子上竟都擺著一個(gè)立體手工，太不可置信了!同學(xué)們都在竊竊私語。
上課了，老師首先讓我們打開手工模版，分別給零件標(biāo)號。我們標(biāo)記完先組裝了紅房子模型，我按照老師教的方法很順利地組裝完成。然后我們又組裝了小汽車模型，這回可沒那么容易了!小汽車零部件很多，所以標(biāo)起號來很麻煩，把零件拆下來時(shí)也需更加小心。拼裝時(shí)，我先拼好了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又把汽車外表拼好�？墒�，卻怎么也不能把兩樣合到一起，我急得滿頭大汗。最后我采用寬的地方用砂紙磨，細(xì)的地方用木片塞的方法處理，在一番不懈的'努力下，終于大功告成了，我興奮極了。這時(shí)，下課鈴也響了。
一堂特殊的課作文 篇21
清晨，一縷陽光從厚厚的云層中穿透而出，為清冷的大地帶來一份溫暖，行人匆匆地踏過大地，留下一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印。
我抬頭望了望上方一望無際的雪山，心中很是復(fù)雜，有一步?jīng)]一步的向上走著。最近壓力相當(dāng)大，突然出事需要照顧的弟弟，突然難度陡然增加的學(xué)業(yè)，突然就來托付小狗的小姨……這些突如其來的壓力與責(zé)任一起壓在了我的身上，我只好硬抗著去應(yīng)付，可結(jié)果什么都是一團(tuán)糟……我漸漸迷茫了起來，不知道以后該如何應(yīng)對了。
“出去走走吧�！币幌虿⿲W(xué)多知的父親建議我。
好吧，說走就走，于是乎我來到了面前這一座雪山面前。偏偏我就選了這么個(gè)地方，寒風(fēng)肆虐，寸草不生，或許冥冥之中也是天意吧。
一片雪花悄然落在我的鼻子上，帶來一絲清涼，瞬間將我從思緒中拉回。我活動(dòng)了一下筋骨，一邊向上走一邊觀察周圍的.景色。這地方少有植物，因?yàn)檫@里常年下大雪，沉重的積雪往往將植物挺直的枝干壓碎，最后將他們埋沒，就連竹子那樣堅(jiān)挺的植物都無法在這生存，只有少數(shù)植物才能在這種極端環(huán)境下生存。
走著走著，突然，前面的人叫了起來，我興趣一來，順著旁人的目光望去，原來是一棵松樹，在風(fēng)霜中傲立，是這雪原中唯一一道亮麗的風(fēng)景線。此時(shí)它的枝干上已經(jīng)積了不少雪了，但它堅(jiān)挺依舊，絲毫沒有向大雪屈服的摸樣。我不禁停下了腳步，稍有興致地打量著這棵松樹。
天上下起了下雪，轉(zhuǎn)眼間下起了暴雪，無數(shù)雪片像劍刃一般切割過來，松樹上的積雪驟然增多。我們都開始為這棵松樹祈禱起來，心不自覺的收緊起來。隨著時(shí)間的推移，那挺直的腰桿一點(diǎn)點(diǎn)的向下彎去，大雪每飄落一秒，樹上的重量就加重一分，我們的心也緊張一分。一秒，兩秒，三秒……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，在場的人心中似乎也響起了滴答聲，在為這即將被大雪壓垮的松樹默哀。終于，松樹的枝干再也無法支撐這雪的重量了，開始擠壓，彎曲，那瀕死而又無能為力的模樣使我有些不忍心看它了。
但就在這時(shí)，變故突發(fā)，在一群人的驚呼下，只見松樹主動(dòng)彎下了枝干抖動(dòng)起來，剎那間邊將堆積了不知多久的雪抖落，隨即枝干會提，挺拔依舊，只是不見任何雪跡�，F(xiàn)場響起一片掌聲，我愣在原地，久久說不出話來。
“這是雪松，在無法承受積雪之時(shí)，他們會主動(dòng)彎曲身子，低下挺直的身子，將積雪抖落，隨即涅槃重生，挺拔依舊�！备赣H的聲音不知從何處傳來。
是啊，正是因?yàn)檠┧蓮澢约旱纳碜�，在一瞬間向大自然低頭，才得以再次從風(fēng)霜中站起，挺拔依舊。反觀其他植物，因?yàn)樾母邭獍粒恢庇部�，終究毀滅在大自然里。有時(shí)生存就是這么簡單，只需你在困難前先稍微那么低一下頭，就會擁有重生的機(jī)會，得以繼續(xù)生存。
太陽已經(jīng)完全升起，刺目的陽光照射下來，掃走一切陰霾障礙，金輝灑下，溢滿大地，那是希望的象征。
一堂特殊的課作文 篇22
今天是2月31日，我們有一堂非常特別的課。
這個(gè)班是一位姓陳的老師給的。鈴聲一響，他走進(jìn)教室，開始自我介紹：“大家好，我是一名教師，有兩年半的資歷，精通中文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)。我姓陳！”學(xué)生們突然大笑起來。
然后，老師用他的手和三塊木板在講臺上做了一次演講，非常開心，充滿了聲音和形式。他所說的確實(shí)被夸大了。然后他問我們，“你明白嗎？”我們回答，“我什么都明白！”他露出潔白的`大牙齒，笑著說：“難以置信！”
“嗯？”我們睜大眼睛盯著老師。
陳老師解釋說：“這和非常好的意思是一樣的，都是關(guān)于你有多好！我覺得你們真的很棒，很有才華！我對你非常樂觀，你是我所選過的最好的學(xué)生！”
耶！老師表揚(yáng)了我們！干得好！
課結(jié)束了，陳老師說，你太棒了，我充滿了精神和敬意（不僅是文盲，還是一個(gè)大白字！為了獎(jiǎng)勵(lì)你，我將給你看一場足球賽！”
說完，陳老師開始表演，我們看到他的表演，差點(diǎn)笑暈過去，這是什么樣的足球啊！
這真是一個(gè)“壞”而有趣的老師！
一堂特殊的課作文 篇23
那是一節(jié)特殊的課，我們在課上并沒有上書本上的內(nèi)容，而是玩了一個(gè)“信任游戲”。
那是一節(jié)品社課。我們的品社老師走進(jìn)來之后，并沒有直接上課，而是跟我們說“同學(xué)們，今天我們不上課，我們來玩一個(gè)小游戲！”同學(xué)們都說齊聲叫好。老師又說：“這個(gè)游戲很簡單，考驗(yàn)?zāi)銈冎g的信任度。游戲規(guī)則是一個(gè)人在前面張開手臂，后面的人托住他，不讓他摔倒�！�
聽了游戲規(guī)則，同學(xué)們開始討論，這個(gè)游戲我們之前私底下就已經(jīng)玩過了，前面一個(gè)同學(xué)很信任后面的同學(xué)，但后面的同學(xué)并沒有托穩(wěn)他。于是，那位同學(xué)徑直地摔倒在地。打這以后，我們就很少玩這個(gè)游戲了。就算玩，也只是敷衍了事。
游戲開始了，同學(xué)兩兩組隊(duì)，都找了自己最好的朋友，但在進(jìn)行游戲時(shí)，前面的同學(xué)都控制著重心，不會真的倒下去。后面的同學(xué)也知道前面的同學(xué)不會真的倒下去，就只是隨性地?cái)[擺手?jǐn)[擺樣式而已，碰到前面的同學(xué)即可。
這時(shí)，坐在我學(xué)邊的`同學(xué)開始進(jìn)行游戲。但令人感到不可思議的是，那個(gè)男生竟徑直地倒了下去！后面接住他的人，是一個(gè)體形比這個(gè)男生小很多的男孩子。后面的人見前面這個(gè)男生徑直地倒下，先是一愣，又馬上伸出雙手，使勁地頂住了這個(gè)男生。
游戲結(jié)束后，老師說：“這次游戲，那個(gè)原本要倒地的男生進(jìn)行得最好。他信任別人，把自己的重心完全交給了后面的這位同學(xué)。而后面的這位同學(xué)也表現(xiàn)的十分出色。雖然體型遠(yuǎn)不如前面那位同學(xué)，但他盡了全力用自己的身軀頂住了前面的同學(xué)，這就是值得信任的最佳表現(xiàn)！”
是呀，若是我們班的所有同學(xué)都像那兩個(gè)男生一樣，班級將會是多么和諧完美呀！這節(jié)課，真是特別的一堂課，讓我見證了什么是信任！
一堂特殊的課作文 篇24
我一路從科學(xué)教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業(yè)，和王家靈拉著手一起走到405班。
過了一會兒，老師進(jìn)來了。和以往一樣，老師還是笑容滿面地進(jìn)了教室。但是，她一只手拎了一個(gè)水壺，另一只手拿了一個(gè)茶杯，那茶杯很漂亮，有好幾朵含苞欲放的玫瑰花。我的心中頓時(shí)冒出了數(shù)不清的`問題：老師拿茶壺有什么用？老師這是要干什么？老師葫蘆里賣的什么藥？……
原來是“寫清泡豆奶粉的經(jīng)過”的任務(wù)，誰寫得最好，就能得到一包豆奶粉。
只見，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個(gè)小角，把小角放到旁邊。接著，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子里，時(shí)不時(shí)還捏一捏豆奶粉的包裝，使它更快地進(jìn)入杯子。一會兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺母親櫻倒放在桌上，倒了點(diǎn)水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，說道：“真香��！”還小口喝了一口說：“真好喝�！崩蠋煼畔铝吮�，讓我們寫起了作文。
音樂聲中，同學(xué)們奮筆疾書，都想得到那香甜的豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。
一堂特殊的課作文 篇25
驕陽已落，隨著穿金邊的云霞退出帷幕，黑色逐漸浸染天空畫布，萬籟俱寂的夜又到來了。鈴聲打響，教室逐漸安靜，一本本書被擺上桌，在月光燈光點(diǎn)點(diǎn)照耀陪伴下，我們開始了最后一節(jié)晚自習(xí)。
窗外金黃的銀杏微微探過頭，像老師一般在看我們有沒有人不認(rèn)真寫作業(yè)。偶爾路過陣陣微風(fēng)，送來清新的丹桂花香�！袄蠋熯@節(jié)課出去開會，同學(xué)們自己自習(xí)�！卑嚅L的話音落下，我們紛紛拿出作業(yè)，埋頭細(xì)寫。
一張張課桌排開，原本寬大的教室變得有些“容量不足”，每條“長龍”都像蜷縮著身子，伸展不開，課桌之間就更不用說了，教室里抱怨連連。
微風(fēng)還在繼續(xù)吹著，卻為我們帶來了一絲燥熱。我使勁的往前趴，半個(gè)身子都像只蝸牛一樣蜷在課桌底下，又調(diào)整了一番，但后背還是抵在了后桌上，像把木棍硌在背后，渾身不舒服，原本簡簡單單的題，解題思路卻像捉迷藏一樣在我腦海里消失得一干二凈。
正當(dāng)我揮之不去心里的煩躁時(shí)，背后的桌子“吱”地一聲遠(yuǎn)離了后背，空間一下子擴(kuò)大了，我緩緩的舒了一口氣，回頭望去，后面的同學(xué)正費(fèi)力地把他的桌子向后拉，而原本屬于他的空間變得更小了。我心里過意不去，正想開口阻止，但再后面的另一位同學(xué)也把他的桌子向后移了一點(diǎn)點(diǎn)，隨后是下一位，下一位……最后整一排的位子都向后移了一點(diǎn)點(diǎn)，雖只有一點(diǎn)點(diǎn)，但原本的壓迫感卻完全消失。
“吱”的聲音接連響起，同學(xué)們仿佛有著同種默契，將自己所擁有的空間給了別人，又得到別人送予的空間。擁擠的教室還是擁擠，因?yàn)槌錆M了同學(xué)之間的關(guān)愛，燥熱一掃而空，而那“吱”的聲音宛如和諧的'音樂，流過每個(gè)人的心頭，抱怨聲也一掃全無。微風(fēng)又吹過，從窗外捎來了幾片銀杏葉，落在桌邊，我彎腰撿起，在上面寫到：“謝謝！”隨后遞給后面的同學(xué)，再次收到時(shí)，上面已經(jīng)多了一行小字：“不謝，只是學(xué)校該給我們換一個(gè)大點(diǎn)的教室了�！蔽也唤凰哪脑捳Z逗笑。
下課鈴聲響起，同學(xué)們收拾東西準(zhǔn)備離開教室，開完會的老師匆匆趕來，攔住了同學(xué)們，詢問道：“這節(jié)課沒上課，紀(jì)律有沒有管好？”有幾位同學(xué)按奈按捺不住回家的腳步，嬉笑回了句：“好得不得了！”然后就快步離開了教室，留下我們和愣住的老師，。
窗外的銀杏搖搖擺擺，仿佛在坐等好戲，隨后教室里一陣哄笑，但大家心里都明白，這節(jié)課我們上課了，上了一節(jié)特殊的課。
一堂特殊的課作文 篇26
在我的小學(xué)讀書生涯中我曾經(jīng)遇到過許多的老師，都有嚴(yán)肅的，還有幽默的，并都還有活潑開朗的，但另外印象最深的是許老師，他也曾指教導(dǎo)了我們3年，但所以我對她他印象深刻。
記得，在考完試的那一天，他買了許多零食，有吃的喝的`帶給我們，為我們解除勞累。我們?nèi)喈?dāng)時(shí)都很驚訝，這么嚴(yán)肅古板的老師，為什么會突然給我們買零食和吃的？難道是鴻門宴？誰都不知道，但只有老師心里最清楚。老師讓組長一個(gè)一個(gè)發(fā)下去，我們內(nèi)心很激動(dòng)，發(fā)完了之后，老師對我們講了一句話，讓我們?nèi)珗龆紲I奔：同學(xué)們，今天是最后一節(jié)課，你們有什么想說的就說吧。！
在老師拿東西，這一期間，我們讓我們的語文課代表在黑板上寫下了：親愛的老師，謝謝你奉獻(xiàn)了你的青春來教育我們，我們好像是一棵小樹被你灌溉成一棵茂盛的大叔樹，如今，你即將要離我們而去，但我們時(shí)時(shí)會想念您，六2班的同學(xué)們。老師回來之后看到我們情況都不對，隨后問了班長我們怎么了，但班長也早已經(jīng)眼淚打濕了眼眶。老師轉(zhuǎn)頭看向黑板，很久很久很久……轉(zhuǎn)過頭來笑著對我們說：“都怎么了，沒這必要啊，以后常回來看看吧！”說完老師跑了出去，我們心里都有數(shù)，老師去干嘛了，但我們都不說，都很安靜，好像全世界都安靜了，外邊的鳥兒也不叫了。我細(xì)細(xì)觀察了下，全班好像都在哭，就像剛進(jìn)幼兒園的小朋友一樣即將要離開爸媽，但我們不一樣，我們是即將要離開一個(gè)陪伴我們?nèi)甑睦蠋�，心里有種說不出的感覺，很難受和難受。以前總想著，總有一天要徹底離開這個(gè)學(xué)校，早日離開老師，但現(xiàn)在我們要走了，但內(nèi)心不讓我們離開，那天很悲哀，很傷心。
“這一節(jié)特殊的課”它告訴了我，有些東西不要失去了才懂得珍惜。
一堂特殊的課作文 篇27
那堂課，講臺上沒有老師，只有一部紀(jì)錄片講述，卻讓每一個(gè)在座的人把這堂課的內(nèi)容銘記在心。
課上，老師有事要離開便給我們放了一部紀(jì)錄片——《海豚灣》，我們一開始非常激動(dòng)，但隨后這部紀(jì)錄片的內(nèi)容澆滅了我們激動(dòng)的心。
《海豚灣》是一部講述過去在日本太地町發(fā)生的海豚大屠殺。一群身懷絕技的人靠著超越常人的毅力完成了這部紀(jì)錄片的拍攝并將當(dāng)?shù)貪O民的“傳統(tǒng)”公布于世。
這部紀(jì)錄片在班級開始播放時(shí)有些人還在說說笑笑，但很快就被影片所影響。每個(gè)人無一例外都被吸引，并不是因?yàn)檫@部影片有趣而是因?yàn)樗某林亍?/p>
紀(jì)錄片一開始是主人公里克在太地町被追蹤的畫面，當(dāng)?shù)貪O民因?yàn)楹ε卤慌臄z、被曝光，于是阻止任何人在海豚灣附近拍攝。里克也遭遇了阻止，但他沒有和其他人一樣選擇放棄。他寧愿冒著生命危險(xiǎn)也不會放棄的。因?yàn)樗饶切o辜的海豚也是為了成全自己的心愿——為保護(hù)海豚出一份力。在拍攝途中里克和伙伴受到了數(shù)不勝數(shù)的阻攔，甚至產(chǎn)生肢體沖突。但是，功夫不負(fù)有心人，里克和伙伴們在海豚灣成功安放了秘密攝像頭和水下測音儀險(xiǎn)些被漁民發(fā)現(xiàn)。
第二天漁民進(jìn)行的慘無人寰的海豚大屠殺被拍攝下來，那里的海域被海豚的.鮮血染紅，久久不能消散。水下測音儀記錄下了當(dāng)時(shí)海豚們絕望的叫聲。聲音隨著海水的愈來愈紅變得越來越小，直至完全消失。
海豚在叫，漁民在笑；天是灰的，海是紅的，人心是黑的。
里克曾向當(dāng)?shù)貪O民提出條件：只要你們停止捕殺海豚，就可以提供和捕殺海豚所得相當(dāng)?shù)腻X。但是漁民們拒絕了。原來他們所要的不僅是海豚，還是有屠殺的快感�，F(xiàn)在他們依舊沒有停止捕殺海豚。
海豚是有靈性的動(dòng)物，他們屬于大海、自然。我們應(yīng)該去保護(hù)、熱愛他們，而不是捕殺。
保護(hù)、熱愛動(dòng)物、大自然是我從這節(jié)課中學(xué)到的。這堂課是讓我把保護(hù)動(dòng)物、大自然這件事放在心上，并永遠(yuǎn)不會從我的心上滑落。
這堂課成為我印象中最特殊的一堂課。
一堂特殊的課作文 篇28
那天，天陰沉沉，風(fēng)快要將人吹跑，我裹著不算厚的外套，艱難的前行，目的地是我的新班級，那里有我的新老師和新同學(xué)，我的內(nèi)心產(chǎn)生退縮的想法，不知是因?yàn)轱L(fēng)太大還是因?yàn)榧磳⒁_始新的班級生活，我的腳步越來越沉重。即將開始的新初中生涯使我的腳步越來越沉重，不知不覺中我已以走到教室門前，手懸在半空中，慢慢的敲下去，我仿佛聽到自己的心跳聲，沒有節(jié)奏的地快速跳動(dòng)著。
“咔嚓”門開了，一個(gè)臉上帶著微笑的男人給我開門，他讓我找個(gè)地方坐下，教室里很暖和，開著燈，后面又陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來十幾個(gè)人，那個(gè)男老師清下嗓子，在黑班上寫下了他的名字，字如其人，透著溫文爾雅的氣息�！拔倚铡廖沂悄銈兊�'班主任，也是你們的語文老師，接下來的日子有我陪你們一起走過，請你們多多關(guān)照�！彼穆曇魷販氐�，就像他這個(gè)人一樣，溫和平靜。說話的時(shí)候唇角微微勾起，隨即溫潤的嗓音似微風(fēng)劃過耳畔。開始點(diǎn)名，我本以為只是喊個(gè)“到”就好了，結(jié)果他突然變卦，讓點(diǎn)到的人站起來自我介紹，然后讓點(diǎn)到的人去向其他人借東西或問問題，班級的氣氛活躍起來，老師也干脆不點(diǎn)名了，直接指。我將頭深深埋在胸口，縮小自己的存在感�！澳莻�(gè)黑衣服，頭發(fā)很長的低著頭的姑娘。”那溫和的聲音中充滿漫笑意，全班人順著老師的眼光看過來，我一臉絕望的地站起來，老師打趣道:“不知道的還以為你要英勇就義了呢�！卑嗉壈l(fā)出一陣轟笑，我感覺我的臉在發(fā)燙，不知道是生氣還是害羞，。磕磕巴巴的自我介紹，而我的任務(wù)是借到一個(gè)外套，我掃了一眼班級里的人，他們都期待的地望著我，我從課桌里掏出一塊糖給了同桌，她一臉懵地的望著我，我伸手從她抽屜里拿出她的外套，“借到了。”老師忍俊不禁。，讓我坐下。同桌朝我笑，我也笑了。
這堂特殊的課使我的初中生涯變的多姿多彩。
一堂特殊的課作文 篇29
秋天的悄然而至，讓每個(gè)人為之喜悅，因?yàn)椋@是豐收的季節(jié)。
稻田里，稻子飄香，人們尋香而來，在無邊的金黃中，揮灑汗水，享受努力的成果，那是他們的收獲。
青春似火，正值妙齡的我們收獲了什么？
我拿著家里的小板凳放在高處心里十分忐忑地坐下，想著……
自己的成績總是讓父母失望，好像已經(jīng)對生活失去了希望，但今天的秋色格外的濃，好像在訴說什么，但更像是在講課，所以，我正襟危坐著，拿著身旁的筆記本，好像在預(yù)備著記筆記。
秋風(fēng)起，吹亂了發(fā)梢，送來花香，帶走煩惱。我想，秋風(fēng)送來花香的.意圖是什么。我猜，是想讓人們遠(yuǎn)離煩惱，而秋風(fēng)這么做的收獲是一個(gè)個(gè)燦爛的微笑。
大雁飛，我抬頭仰望，目光犀利，心中涌浪。我想，大雁從頭飛過的意圖是什么。我猜，是想讓人們明白自己的不足，讓收獲的秋天更添詩意。
鳥兒叫，我側(cè)耳傾聽，叫聲嚶嚶，氣定神閑。我想，鳥兒歌唱的意圖是什么。我猜，是讓人們感受生活的美好。
我收好筆記本，深吸一口氣，微笑。
好像真的剛好過了45分鐘，我懂得了很多。
今天，秋天是我的老師，我上了一堂特殊的課。
一堂特殊的課作文 篇30
生活就像一位老師，課堂無處不在，它有時(shí)在草叢間，有時(shí)在書本里，有時(shí)在花朵中。它教會我們?nèi)松飞�，淚與笑、痛與苦永與之相隨，不離不棄，與其在乎目的地，不如多關(guān)注沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情，且行且歌，讓自己的心靈去遠(yuǎn)行。那次尋常的爬山之旅，給我上了一堂特殊的的課。
沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散，天色湛藍(lán)，好似被打翻的藍(lán)墨水瓶，一絲一縷地暈染開來。在這個(gè)驕陽似火，風(fēng)煙俱凈的日子里，父親決定帶我去郊外登高望遠(yuǎn)。
沿著斗折蛇行的小路，我們一路向上，不一會兒就到了半山腰，我累得氣喘呼呼，腳像灌了鉛般沉重，臉上被烈日炙烤得滾下兩三點(diǎn)晶瑩的`汗珠,迫不得已只能在路邊的樹陰下稍作休息。父親卻似乎一點(diǎn)兒也不累，走走停停，拿著他的寶貝相機(jī)將沿途的美景都定格其中。
我不禁疑惑地問:“我們不是要去登高望遠(yuǎn)嗎?你怎么走走停停，如此悠閑散漫�！彼首魃衩氐匦πΣ唤忉�，卻讓我安靜下仔細(xì)聽路邊草叢中的聲音�！斑筮�，唧唧”果然有一個(gè)微小的聲音，可這是什么呢？父親讓我退后些以免打草驚蛇，自己小心翼翼地?fù)荛_幾株雜草，我屏息凝神，探出一個(gè)小腦袋往前瞧，原來是只神氣的蟈蟈，正在舉行著自己的露天音樂會，渾身綠油油的，棗紅色的眼睛機(jī)靈地轉(zhuǎn)動(dòng)著，嘹亮的歌聲真是悅耳動(dòng)聽。
許是這只蟈蟈勾起了我的興趣，我越來越好奇這沿途的風(fēng)景。瞧，那金燦燦的油菜花光彩照人，在陽光的映襯下散發(fā)著耀眼的光芒，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也�？�，那五彩的月季花紅得似火，粉得似霞，白得似雪，昂首怒放，煞是喜人。一旁的喇叭花，似是不服氣，挺直了腰板，吹響一曲夏之歌，與她爭奇斗艷。聽，澗溪中流水飛瓊,枝丫間鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。嗅，空氣中氤氳著叫不出名兒的花草的香，混合著帶著腥味兒的泥土氣，微微醞釀……
山川秀麗，林麓清佳。
慢下腳步，留心沿途的風(fēng)景，才發(fā)現(xiàn)竟已錯(cuò)過許多。曾經(jīng)的我忽略沿途樹林風(fēng)光，一心追求登頂；曾經(jīng)的我忽略情親與美好，一心追求成績。我們在追求勝利的過程中，究竟失去了多少。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，人生的道路還很漫長，為何不慢下腳步，欣賞人生路上的風(fēng)景，與所愛之人慢享時(shí)光。
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。尋常的自然風(fēng)光，尋常的爬山之旅，卻給我上了一堂特殊的課。
一堂特殊的課作文 篇31
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們輕輕的地?fù)]手，再見了，我的母校！
教室凝聚著我們炯炯有神的目光。看，一排排整齊排列的桌椅，是否能記住我們六年來瑯瑯的書聲呢？
操場上撒滿我們拼搏的汗水，走廊里充滿我們的歡聲笑語，黑板上鐫刻著老師留下的筆跡……
明天即將離開母校。
最后一節(jié)課大家臉上充滿對世界的迷茫，整個(gè)班級彌漫著特殊的氣氛。
班主任向班里緩緩走來，看向我們的眼光似乎有些不同往常。老師突然笑著說我們上課，陽光撒向班級，照耀著老師濕潤的眼眶，沒想到老師竟然給我們上了一年級第一節(jié)課的內(nèi)容，語氣動(dòng)作和那六年前初次見面時(shí)的毫無差異，班里的'同學(xué)都驚訝萬分。我們和往常一樣，帶著復(fù)雜的心情上完了屬于我們小學(xué)生涯的最后一堂課。老師在過去的六年里是母親，是大樹，是我們遮風(fēng)擋雨的港灣，是我們沖往成功的路，是黑夜里的一盞盞明燈，照耀著每個(gè)人前行的道路。
就要離開可愛的母校了，離開朝夕相處的老師和同學(xué)了。師恩永存，一日為師，終身為父。我是花朵，您是園丁，用心澆灌著我，每天看您辛苦的樣子，我就不禁想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您不知疲倦地為我敞開了民間文學(xué)的寶庫，讓我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國。
我們要將母校的好傳統(tǒng)、好學(xué)風(fēng)帶到新的學(xué)校，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，勇于探索，積極進(jìn)取，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。
即使已畢業(yè)兩年，但這堂特殊的課依舊溫暖著我。
小學(xué)的最后一節(jié)課記載著在學(xué)校所有美好、傷心……的記憶。每當(dāng)9.1日，總會想起那第一次進(jìn)入校園的歡喜，也總會想起那節(jié)特殊的課。
一堂特殊的課作文 篇32
雨嘩嘩下著，風(fēng)呼呼刮著，窗戶發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，我輕輕拉開窗戶，雨唰唰的（地）刮在臉上卻毫無知覺。思緒已漸漸飄向遠(yuǎn)方……憶起那個(gè)人和那堂特殊的課……
那日走的匆忙，忘記看天氣預(yù)報(bào)，等到了公園卻發(fā)現(xiàn)天空已出現(xiàn)幾朵烏云，天氣瞬息萬變不一會兒就下起了雨。
公園里人還很多，紛紛趕著躲雨。不知是跑的匆忙還是被人撞了。我口袋里裝的小黃包不知何時(shí)竟然丟了，里面還裝著我的50元錢。這無疑對我來說是雪上加霜，本就心情不好的我更加黯然傷神。我低著頭漫無目的的（地）走著。這時(shí)一張紅色的紙吸引了我的注意，我趕忙上前一望竟是100元錢，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊！
但很快我又開始猶豫了，這100塊錢不是我的，我不能隨便拿別人的東西啊。隨后想想或許別人也是和我一樣丟了錢此時(shí)很焦急呢我還是將錢還回去吧！
決定后我邁步向幫助中心走去，這時(shí)一個(gè)滿臉泥土的人撞了我一下，回頭說了聲抱歉又繼續(xù)向前走。心情不好的我小聲嘀咕了幾句：“真是一個(gè)又臟又沒有禮貌的人”。
這時(shí)我走進(jìn)了中心，那個(gè)滿臉泥土的人也在，頓時(shí)覺得心情不好。但我轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在我眼前――這不就是我丟掉的黃包嘛！我激動(dòng)極了急忙問幫助中心的人誰送來的？幫助中心的人指了指旁邊滿臉泥土的人。我瞪大了眼睛等我反映過來時(shí)臉唰的一紅，扭捏的與他握了握手。這時(shí)我將我撿的100元給了幫助中心的叔叔，突然滿臉泥土的人大叫一聲：“這不就是我丟的`錢嗎？”他跑過來拉住我的手深深地鞠了一躬他說道：“如果沒有這100元錢我家里的孩子就吃不飽飯了謝謝你了謝謝你�！蔽腋芋@訝問他：“你為什么不將50元收為己有�！彼芍p眼看著我，仿佛人格收到了莫大的侮辱。他說：“我不是那種愛占小便宜的人，或許別人丟了錢會和我一樣都很焦急呢，我又怎能為一己私欲就占了他人的勞動(dòng)成果呢！”我趕忙道歉，內(nèi)心卻受到了莫大的涌動(dòng)。
這個(gè)滿臉泥土的人為我上了一堂特殊的課！
一堂特殊的課作文 篇33
那個(gè)夏日，你的一舉一動(dòng)，相貌姿態(tài)，都深深地刻在我的腦海里。是你，給我上了這一堂特殊的課。
夏日炎炎，驕陽似火，看到操場上的同學(xué)們雖大汗淋漓但依然生氣勃勃地與同伴歡玩樂著，我感到一陣羨慕。為什么同樣是來到新校之人，而他們能交到那么多朋友呢？我也想交朋友�。〉夷懶�，內(nèi)向，況且是來到陌生的地方不久，不知怎么與人交流，只能呆在陰涼處靜靜地看著他們。
無意間，瞄到一群女生，她們時(shí)而與同伴打鬧，時(shí)與而互相捧腹大笑。啊，我要是也在里面該多好啊！我的視線不禁停留在她們身上，離不開。突然，其中兩個(gè)女生向我看著，對著我的視線好像一秒都不到，“颯”地轉(zhuǎn)身與同伴討論什么。我感到慌張，不會嫌棄我吧？這么想著，你出現(xiàn)了，你從女生當(dāng)中擠出來，我能看到你當(dāng)時(shí)的眼神是多么堅(jiān)定，旁邊的女生好像是勸你似的想拉住你，你沒有說什么，只是對她們回以微笑回復(fù)她們，你向我跑來，蹲在我旁邊，“你好，你怎么就一個(gè)人待著？”我沒有回復(fù)答，你尷尬地?fù)现^，臉色的紅暈看得出來很緊張，“哈嘍，喂?你在嗎？咳咳，你還能聽見我說話嗎？Can you hear me？”你用著怪異的腔調(diào)把我逗笑，然后自己也大笑起來。不知怎地，我的心放松了許多。
和你的長聊是如此的愉快，在那時(shí)，我仿佛有了一個(gè)真正的朋友，但我不明白，不明白你為什么愿意主動(dòng)跟我講話，這讓我感到不解，“為什么你愿意主動(dòng)跟我講話呢？”聽到我的問題，你怔住了，你用手卷著你那順長的頭發(fā)，低著頭停頓了一會，然后抬起頭向我笑道：“我，我想讓你融入我們，嘿嘿。”我不知道該說什么，但是眼淚卻止不住掉下來，你變得一下子慌張了起來，忙用手給我將擦眼淚擦去，直到看不到眼淚為止，才繼續(xù)說道：“其實(shí)人就如花一樣，需要物質(zhì)支持，但是也需要精神滋養(yǎng)，兩者缺一不可，假如一朵花就算只有了物質(zhì)的支持但沒有精神滋養(yǎng)，它終將會枯萎，你也一樣，你需要朋友。我剛才和那些女生再在聊要怎么讓你融入我們，但是她們不知怎樣做，剛才我那舉動(dòng)應(yīng)該也是讓她們大吃一驚，覺得我的行為不妥。嗯——在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都得去幫助那些需要幫助的人，這樣說不定那個(gè)被幫助的人會幫助其他需要幫助的.人，正如當(dāng)時(shí)幫助他的人一樣。”
你的語言讓我驚嘆，“你———”我欲言又止，但你仿佛知道我要問什么，給我一個(gè)如陽光一樣燦爛的笑容，“我就是那些被幫助過的人之一，我希望我這份感情能傳達(dá)給你�！蹦橆a突然感到一陣濕潤，才發(fā)現(xiàn)原來是眼淚的痕跡，你又開始著急起來，“欸，你先別哭，我有一件事情要讓你知道�！蹦憷业氖峙艿皆瓉砟切┡虚g，就像皇帝似的向那些女生說道：“咳咳，我要告訴你們一件好消息！”說著挽著我的手：“她從今天開始成為我們的好朋友啦！”話音剛落，一陣歡呼聲響徹了整個(gè)操場。
那一刻，我永遠(yuǎn)也忘不掉，你拉著我和同學(xué)高興地蹦跳著，我呆呆看著你，你也看著我，留給我的是一個(gè)溫暖人心的笑。
你，不是老師，不是學(xué)霸，只是一個(gè)普通的女生，一個(gè)普通的學(xué)生，但是你，讓我徹底感受到你想傳達(dá)的情感，讓我的心靈仿佛受到知識的灌溉，給我上了前所未有特殊的一課！
一堂特殊的課作文 篇34
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，同學(xué)們急忙跑回教室安靜（地）的坐到座位上等著老師來上課，這是一節(jié)公開課。
老師邁著大步走向講臺，是一位女教師，老師姓張，一頭烏黑的長發(fā)披散在肩后，宛如一道瀑布。一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴會發(fā)出美妙的聲音。
我清楚的（地）記得那是一節(jié)語文課。張老師講課惟妙惟肖，繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽。班級的氣氛一下子到了高點(diǎn)，同學(xué)們積極回答問題，一個(gè)爭著一個(gè)，害的張老師都不知道叫誰，但是張老師突然讓我起來回答問題，我先是慌忙（地）的站起來看了一眼老師，然后摸摸頭，眼睛一直盯著黑板希望從黑板上得到一點(diǎn)答案。我支支吾吾了半天也沒回答出來，張老師微笑著對我說：“你先做（坐）下來吧，認(rèn)真聽講�！�
張老師教的是一篇文言文《陋室銘》。張老師給我們講述了一下文章的大概意思和故事，老師講的`繪聲繪色，臉上表情更是生動(dòng)，全班同學(xué)仿佛聲臨其境，同學(xué)們像是被開了竅茅塞頓開，個(gè)個(gè)高舉手，題目很快就解決完了。但是新的難題又來了。
張老師對我使了一個(gè)眼神，好像在說認(rèn)真的（地）看一下馬上叫你起來回答問題。我冒出冷汗，哪敢再走神，認(rèn)真的（地）查閱資料。果然不出所料，張老師點(diǎn)我的名讓我起來回答問題，我對我一點(diǎn)信心都沒有聲音只有我自己能聽到，張老師走到我的身邊，讓我鼓起勇氣答錯(cuò)了也沒有關(guān)系的誰還沒有答錯(cuò)的時(shí)候，我在心里默默說，我可以的我是最棒的，我打開嗓門，大聲的（地）說出答案，張老師帶著全班同學(xué)一起鼓掌，連說了幾遍“太棒了全部答到點(diǎn)子上了”，我慢慢的做（地坐）到座椅上，心里一陣歡喜，默默的說我是最棒的。時(shí)間過的很快，45分鐘就在歡聲笑語下過去了。
這對我來說是一節(jié)非常有特殊的一節(jié)課，讓我知道自信對一個(gè)人很重要，我很感謝張老師。
一堂特殊的課作文 篇35
在我們從小到大，上過的課數(shù)不勝數(shù)。但不止在學(xué)校里我們可以上課，在生活中在各個(gè)地方我們都可以上到不同的課。在其中有一些課讓我記憶猶新，無法忘記。
那就算在上次的暑假，那是我在暑假中，素描課的最后一節(jié)課。
在這之前一次上課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)正坐在椅子上，手拿畫板畫著我該換畫的東西。正好聽到，素描老師在和一位老太太的談話。老師：“說七月底就要閉館搬走了�！蔽乙宦牭揭]館搬走心里就出現(xiàn)了一絲悲傷。一想到馬上就要和我喜愛的陶老師分開了，心里就很難過。陶老師他對我很好，總是幫助我。
在上這最后一節(jié)課的時(shí)候，老師讓我畫我最拿手的頭像“戰(zhàn)神”，叫我畫好一些。我知道老師是想讓我留作紀(jì)念，于是我就比平常加倍認(rèn)真畫好這幅畫。我跟老師上課時(shí)大部分都是一對一。在畫的時(shí)候，我有些沒有觀察出的'地方，老師都給我指出來了。我有一個(gè)壞毛病，就是在剛開始畫畫構(gòu)圖的時(shí)候太注重細(xì)節(jié)。這樣是不好的，會浪費(fèi)太多的時(shí)間，如果這是在考級或者考試的時(shí)候，會很影響我的成績。所以老師在我畫畫的時(shí)候就一直坐在旁邊提醒我。那一次我畫完之后，老師又接過我的畫，將我的畫重新修改。還將我畫上的毛病一一指出，并叫我以后一定要注意。他還告訴我該如何看重細(xì)節(jié)，不是使勁的摳物體的形狀，大小，要把內(nèi)部的陰暗，調(diào)節(jié)到位使它有生動(dòng)的立體感。陶老師還叮囑我我，叫我以后畫畫不能放棄，還要繼續(xù)多加練習(xí)。
老師告訴我，他在別處還有開課，叫我有空去看看繼續(xù)跟著他畫畫。在這最后的一節(jié)課之后，我與陶老師告了別。
暑假里最后的一節(jié)素描課，讓我收益很多，讓我記憶猶新，無法忘記。
一堂特殊的課作文 篇36
今天周末放假，爸爸來接我。其他同學(xué)都走了，張老師卻把我和爸叫到了她的辦公室。
張老師把我這段的英語學(xué)習(xí)情況告訴了爸爸。我站在辦公桌前，低著頭，心里很緊張。老師給我上這樣的課，還是頭一回。張老師耐心地教育我，說：“任濤，你知道你為什么背寫英語單詞成績總上不去呢？就在于你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。基礎(chǔ)再好，不用心肯定學(xué)不好！”
說起背寫英語單詞，我還真的常出問題。那是去年期中考試，就因?yàn)楸硨懹⒄Z單詞，影響了我的成績，不然，我的成績不會是銀獎(jiǎng)！當(dāng)時(shí)，爸爸還為我的中考成績而婉惜，還教了我一些記英語單詞的技巧，期末考試英語成績就上來了。
回家的路上，我的情緒一直很低落。爸爸鼓勵(lì)我，說：“笨鳥先飛早入林，人勤苦學(xué)早入門。你不要灰心，只要你用心努力，就一定能趕上來的！”
想著張老師和爸爸的話，我的心情很不平靜。我暗下決心：這次期中考試，我一定要以優(yōu)異的'成績，不辜負(fù)老師和家長對我的希望！
這是一堂特殊的課，我要記住這一課！
一堂特殊的課作文 篇37
上課鈴響了，任老師拿著一沓白紙滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，帶著神秘的笑容說：“今天我們上一堂特殊的課�！碧厥獾恼n？我腦袋里浮出了一個(gè)大大的問號，這會是一堂什么樣的課呢？
接下來，老師就開始發(fā)白紙，同學(xué)們拿著白紙，你看看我，我看看你，也都和我一樣，心里充滿了疑問。只見老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“猜一猜”三個(gè)大字，笑瞇瞇地說：“昨天我們學(xué)校召開了家長座談會，任老師了解到了很多同學(xué)的情況，你們的爸爸媽媽對我說了很多你們的優(yōu)點(diǎn)，我真高興，原來我們班的同學(xué)在家里的表現(xiàn)這么優(yōu)秀；但是呢，也有一些家長向我告狀啦，說了不少你們的缺點(diǎn)，你們想知道自己的爸爸媽媽對老師說了什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“想！”“那這節(jié)課我們就來做個(gè)游戲——猜一猜，猜猜你的爸爸媽媽會提到你的哪些優(yōu)點(diǎn)、哪些缺點(diǎn)。把紙對折，一半寫上自己的優(yōu)點(diǎn)，另一半寫上缺點(diǎn)，看看你們和爸媽是不是心有靈犀哦。”同學(xué)們興奮極了，教室里熱鬧起來。有的同學(xué)低著頭，好像缺點(diǎn)太多，不好意思寫；有的笑瞇瞇地和同桌交流：我媽媽一定在老師面前表揚(yáng)我了；有的愁著一張苦巴巴的臉自言自語：我爸爸肯定會跟老師說我的壞話，我倒霉了；有的托著下巴正在思考什么；還有的東張西望，想看看別人怎么寫的。一會兒工夫，教室里安靜下來了，大部分同學(xué)都開始奮筆疾書，只有程小東、熊達(dá)等幾個(gè)男生皺著眉頭，咬著筆桿，無從下手的樣子。我也趕緊認(rèn)真地寫起來。
十幾分鐘過去了，同學(xué)們都寫完了，老師說：“不管你們的爸爸媽媽對我說了你們的什么缺點(diǎn)，我都相信你們會改正的，所以，讓這些缺點(diǎn)‘滾’得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吧！現(xiàn)在你們把這張紙從中間撕開，把寫有缺點(diǎn)的`那半張揉成團(tuán)，狠狠地摔進(jìn)紙簍，同時(shí)讓你們身上的缺點(diǎn)也跟著這張紙一起被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)也不要再回來，好嗎？”話音剛落，同學(xué)們迫不及待地把紙揉成了團(tuán)，爭先恐后地站起身，一個(gè)個(gè)紙團(tuán)被狠狠地扔了出去。
老師又看了看我們說：“現(xiàn)在把你們的優(yōu)點(diǎn)交上來吧�！苯M長迅速地收齊紙，老師翻了翻，開心地說：“哈，你們還真棒，基本上都和爸爸媽媽說的一樣，優(yōu)點(diǎn)真多啊，我要把它們貼到后面的黑板上，讓其他的同學(xué)和老師都知道你們的優(yōu)點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們的臉上都笑開了花，心里甜滋滋的。老師邊在黑板上貼優(yōu)點(diǎn)邊語重心長地說：“希望你們能保持這些優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)揚(yáng)光大，爭取更大的進(jìn)步！至于你們剛才扔掉的缺點(diǎn)，老師會暫時(shí)為你們保管，到學(xué)期結(jié)束，我們再打開比一比，看誰真正改掉了這些缺點(diǎn)，老師會有大大的獎(jiǎng)勵(lì)喔！”同學(xué)們的眼睛又亮了，議論紛紛，開始猜測并期待老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
這真是一堂特殊的課��！為了讓我們改正缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，任老師可真是用心良苦，這節(jié)特殊的課我會永遠(yuǎn)記住，我一定不會辜負(fù)老師的期望，努力改正自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人！
一堂特殊的課作文 篇38
那是發(fā)生在二年級的事。
有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下沖上一股濃煙。接著，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說：“庭院旁的室內(nèi)體育館著火了！大家快到主席臺旁聚集�！币宦牭竭@個(gè)消息，我們就十分緊張，有的問：“窗戶要不要關(guān)？”有的問：“我們怎么辦？”教室頓時(shí)亂成一團(tuán)。
濃煙正在蔓延，要知道在這樣的情況下講話是很艱難的，但還是有幾位同學(xué)為了集體的安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全�！�
吳老師比出安靜的.手勢，嘴里念到“噓，安靜點(diǎn)！跟著我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學(xué)、老師也差不多全到了，我心里想：“啊！我們終于幸運(yùn)地逃脫了危險(xiǎn)�！蔽乙膊恢滥切┖闷娴耐瑢W(xué)在議論些什么。
站在主席臺上的楊老師說：“接下來，我們來看看著火的時(shí)候應(yīng)該怎么呼叫消防隊(duì)員吧！”這個(gè)時(shí)候我開始懷疑這次火災(zāi)是不是演習(xí)？只見被困在五樓的老師和同學(xué)正揮著紅領(lǐng)巾，消防隊(duì)員看見了他們，就扛著消防云梯快速地趕到那里，把梯子斜斜的靠在墻壁上，他們用最快的速度爬上去接被困的人們。
終于，老師和同學(xué)們得救了！楊老師問我們：“通過這次消防演習(xí)你們知道了什么？”大家你看看我、我看看你，全都會心地大笑起來。
我心里默默地想，通過這次消防演習(xí)我知道了：火災(zāi)演習(xí)是告訴我以后如果遇到了火災(zāi)要怎樣注意安全防范，怎樣保護(hù)好自己的安全，我還可以把這些消防常識告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識。
一堂特殊的課作文 篇39
上課啦，我看見老師從一個(gè)喜糖盒里拿出兩個(gè)雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺，我奇怪極了，老師拿兩個(gè)雞蛋干什么？老師說：“這兩個(gè)雞蛋其中一個(gè)是熟的，一個(gè)是生的。你們能不弄破雞蛋就猜出哪個(gè)雞蛋是生的哪個(gè)是熟的嗎？”
這個(gè)問題可沒有難住我，奶奶經(jīng)常給我煮雞蛋吃，熟雞蛋很光滑，生雞蛋有點(diǎn)粗糙，我知道哪個(gè)雞蛋是生的'哪個(gè)是熟的，但我不知道該怎么說。之后老師讓一些同學(xué)說說該怎么判斷，段碩說轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪個(gè)轉(zhuǎn)地快哪個(gè)就是熟的，楊乙州說搖一搖，丁開禎說聽一聽，陳家暢說聞一聞， 徐昕楠說看一看。
老師告訴大家：“老師聽說熟雞蛋會沉下去，生雞蛋會浮上來，我們來做做看”于是老師拿出一瓶水準(zhǔn)備把雞蛋放下去，這時(shí)許多同學(xué)跑到講臺前去看，因?yàn)槲铱床灰姡晕夜蛟谧郎�，目不轉(zhuǎn)睛的盯著瓶子，老師把雞蛋放下水去，我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋都沉下去了，老師說我們的實(shí)驗(yàn)失敗了。這個(gè)方法不能判斷雞蛋是生的還是熟的，我們用段碩的方法試試，同學(xué)們又紛紛跑過去，還好，這次我快速的來到講臺前，開始了，大家發(fā)現(xiàn)顏色深地轉(zhuǎn)地快，淺地轉(zhuǎn)地慢，老師把大家說是熟的用粉筆做上記號，然后砸出一個(gè)小洞讓大家看。耶！我猜對嘍，我小聲的喊道。
其它同學(xué)的方法對不對呢？回家我自己去做一做，這節(jié)語文課真的很有趣，希望老師以后能經(jīng)常上這樣的課。
一堂特殊的課作文 篇40
我拿著草稿紙，捧著紫色的文具盒，邁著輕快的步伐向405班走來。剛坐下， 我發(fā)現(xiàn)曹老師也來了，她一手提著水壺，一手拎著精致的杯子走進(jìn)教室�！斑祝芾蠋煘槭裁匆皇痔崴畨匾皇至嘀碌谋幽�？是給我們做實(shí)驗(yàn)？還是請大家喝東西？”我們都好奇地望著她。有的甚至站起來看，想發(fā)現(xiàn)點(diǎn)秘密。“噓——”曹老師神秘的動(dòng)作更讓我們想一探究竟了。
“孩子們，聽好了，今天我們要寫‘泡豆奶的.經(jīng)過’，誰寫得最好，也能得到豆奶粉�！辈芾蠋熣f。哇，真誘人！
只見曹老師撕開豆奶粉的一角，把撕下的一角放在一旁，輕輕地拍打豆奶粉的外殼，讓豆奶粉快速進(jìn)入那精致的杯子中，當(dāng)豆奶粉一點(diǎn)也不剩的時(shí)候把它那外殼放在一旁，把水壺的蓋子打開，把蓋子反過來放在講臺上，用手放在熱水瓶口，這應(yīng)該是在試水溫吧，我猜想著。曹老師把水倒進(jìn)杯子里，用勺子輕輕地?cái)嚢杵饋�，還湊近杯子聞了聞，說：“真香�！庇钟蒙鬃有】谛】诘睾绕鸲鼓虂�，這情景，看得我們都眼饞了。
音樂聲中，我們奮筆疾書，都想得到那另一包香甜的豆奶粉。我真希望得到那包豆奶粉的人是我。
一堂特殊的課作文 篇41
提到上課，大家都知道是在教室里，但我們今天卻去了另一個(gè)神秘的地方，上了一堂讓我難忘的課。在泰州麒麟灣，有一個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園。今天，我們就去那里上了這堂特殊的難忘的“課”。
當(dāng)老師告訴我們下午去參觀的消息時(shí)，班上立刻沸騰了起來。因?yàn)樵缇吐犝f要組織同學(xué)們?nèi)⒂^農(nóng)業(yè)園，盼望著，盼望著，今天終于坐上了去那兒的大巴，我懷著興奮和憧憬，一路上與同學(xué)不停地在議論。
車子剛駛?cè)朕r(nóng)業(yè)科技示范園的大門，透過窗戶玻璃就看到許許多多的大棚，讓人不由自主的想一探究竟。我們剛一下車，就看到一排長亭，西面是一個(gè)如學(xué)校操場般大的玻璃溫室。大家都在紛紛猜測會不會第一站就去去那里看看。有來過的同學(xué)說：“那是植物科普館�！惫黄淙唬瑢W(xué)們猜對了，植物科普館成為了我們的第一個(gè)目標(biāo)。
在植物科普館，可真讓我大開眼界。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是一個(gè)超級大的南瓜，黃澄澄圓溜溜的，可愛極了！走到一株植物前，只見它有許多長的枝條，上邊有刺，類似蘆薈，但是不僅枝條比蘆薈長得多而且刺還很短，不扎手。同學(xué)們有的說這是蘆薈，有的說蘆薈哪有這么長的？就在我們滿腦疑問時(shí)，一個(gè)眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)果實(shí)——紅紅的火龍果。原來啊這是火龍果樹，要知道，我還從未見過它呢！再向前走看到了黃的橘子、紫的甘蔗、紅的番茄、綠的'辣椒……忽然，出現(xiàn)了一個(gè)黑乎乎的東西，外形像橘子，可誰見過黑橘子呢？嘿，還別說，就是橘子。這里的植物外形奇特，色彩各異，一個(gè)個(gè)都是那么特別那么的奇怪，看起來是那么的熟悉卻又感覺到陌生�？破震^里還有許多架子和柱子，在柱子的一些縫隙里面長著的蘿卜，一個(gè)個(gè)探頭探腦的也在打量同學(xué)們呢。長在花盆里的蘿卜個(gè)頭與我們平常食用的差不多大，但它的葉子卻又長又大，象穿著大人衣服四處炫耀的頑小子。在木頭長廊里，到處都掛著紅燈籠和瓜。有的瓜足有60厘米長，掛在藤上像個(gè)長臂猿似的蕩來蕩去的。有的瓜上面是黃色，下面卻是綠色，好像變臉大師在表演，真是奇怪！
在植物科普館，我看到了許多的植物，懂得了許多書本上沒有的知識，令我受益匪淺。
不過，在花卉園，我同樣也認(rèn)識了許多花卉！走過一座橋，便到了花卉園。在花卉園里，我看到了文竹、吊蘭、鐵樹等常見花卉。變?nèi)~木這種花卉大家知道嗎？它的葉子是會變色的哦。我們?nèi)r(shí)看到就是五彩斑斕的呢！我還認(rèn)識了滴水觀音、韓國小姐等花卉。其中我最感興趣的是韓國小姐，我想：它為什么叫韓國小姐，與韓國有什么聯(lián)系嗎？
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園里面還有一個(gè)餐廳。在里邊就餐，如同置身花園，在植物和花卉中隱藏著的包房、餐桌，令就餐者耳目一新，心曠神怡。在水上的龍舟里邊也有桌椅，大家可以在碧波蕩漾中推杯換盞。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”古人就知道大自然也是有許許多多的知識的，要去生活中實(shí)踐，去探索，而今人更應(yīng)該去打開大自然綠色的課本，你會發(fā)現(xiàn)許許多多書本上沒有的知識。今天我不僅上了一堂有趣的課，還懂得了很多知識。這堂“課”令我終身難忘。
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