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成績的背后作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的成績的背后作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成績的背后作文1
剛剛月考了，成績下來了。
這次的月考成績對我來說考的非常的不理想，但對某一個人來說，是很成功的。
這個人，對我來說非常重要，他是我最早的老師，也是我一生的老師。她每天認真的檢查我的作業(yè)，細心的給我輔導，在困難是給予我最深的幫助。這就是我的`母親，是一生愛護我、疼愛我、關心我、撫育我的母親。
我的媽媽每天早出晚歸，回來還要收拾，我看到這一切，我的心有一點很難受。媽媽每天按時給我檢查作業(yè)。每次檢查作業(yè)，我都有點不爽。因為媽媽很麻煩，說什么這到題錯了，那道題不對呀什么的，我知道這是對我好，可我就是不能好好的接受。不知怎么的，久而久之，我也就習慣了。每天聽不到這種聲音，還真有些不習慣、不適應。
記得有一次，我沒有做完作業(yè)就拿給媽媽檢查了，我以為媽媽不會查到，可是我太小看媽媽了，那是我進入初中以來做難忘的事。那天，我做完了語、數(shù)、外這三科作業(yè)，還差地理的作業(yè)，至此以前，媽媽從來沒有檢查過我的其它主科。這一次，媽媽跟我玩了個"螳螂捕蟬，黃雀在后"的計謀，害得我連夜趕作業(yè)。
通過這一次，我知道了什么是母愛，什么是媽媽的關心。我知道了在成績的背后，永遠有個人支持著我、幫著我。
成績的背后作文2
“咦？”正在整理書架的我竟翻到了一張卷紙，這是什么時候的？四周都已經(jīng)開始泛黃了，仔細一看年份，原來是我四年級時的卷紙呀……
記憶中，我的考試成績都是不錯的，一般都在90幾分，正當我準備看分數(shù)時，突然愣住了，不經(jīng)意一瞥，竟看到分數(shù)的十位數(shù)上居然是8！那大大的數(shù)字刺眼極了，仿佛在嘲笑我的.自滿。不敢相信的我使勁兒擦了擦眼睛，再三確認，但結果一樣，它確實是8。
“沒有事兒，這一次成績挺好的�！币粋�和藹的聲音從腦海里閃過。咦？這聲音不是成老師的嗎？為了尋找答案，我把大腦調動了起來，去看一看四年級時的記憶。不看不知道一看嚇一跳，原來停留在我腦海里的四年級記憶這么稀少，要么是空白的，要么是模糊不清的。在眾多模糊與空白的圖象面前，我看到了一張十分清晰的圖片，“沒有事兒，這一次成績挺好的�！币痪湓捑驮谙旅�，努力回想，終于想起了當時的情景。
那是一場家長會，被家長批評得“體無完膚”的我作為表演節(jié)目的同學也在場。等到最后結束時，大部分家長都走了，成老師走到我和媽媽面前，溫柔地說：“沒有事兒，這一次成績挺好的�！�
其實我也知道，那一次的成績非常不理想，但成老師的鼓勵，讓我又充滿了斗志，這句話，也一直在鼓勵著我，讓我有勇氣在困難中站起來。
這分數(shù)背后的謊言，使我銘記。也許，別人不會記得自己的小學老師，但我會記得她還有那句溢滿愛的謊言：沒有事兒，這一次成績挺好的……
成績的背后作文3
我們班的小涵同學，是班級里的“科學學霸”，他很喜歡研究科學，每次考試他都會取得令人羨慕的好成績。他從來都是考98分以上，幾乎沒有失手過。雖然他得了高分，但是從來不虛張聲勢，非常地低調。所以他就順理成章地當上了科學課代表，來輔導同學們。
五年級，開始接觸科學單元測試，第一單元的簡答題很難，同學們苦思了半天，寫著答案。而小涵同學居然全對，看著他的試驗卷上寫著大大的'“100”，大家都難以置信。
直到有一天，我才知道原來他的好成績的背后，靠的并不是天賦。
一次，我想借小涵同學的涂改帶，他人不在教室，我就去自己去找。我在他的抽屜里翻翻找找，發(fā)現(xiàn)他的抽屜里擺滿了有關科普類的圖書，還有一本厚厚的筆記本。我的好奇心驅使我想鉆進里面看看到底是什么。我把他的書翻開一看，里頭全是密密麻麻的字，還有寫得批注，小小的字看得我眼都花了，真得佩服他都可以看得這么專注。從這點看出，他平常做事應該都很認真細心喲！我又忍不住打開他的筆記本，里面都記著他上課時老師講的重點內容和實驗結論，寫得非常祥細。這時，小涵同學走進教室，我才趕緊合上本子。
也許正是因為他愛看書，課外知識豐富的原因，上課時很多令同學們難以判斷的問題他總是能輕松解決。
很多時候我們看到只是表面的好成績和風光，沒有看到背后汗水。好成績的背后靠的不是驚人的天賦，而是不斷地努力與堅持。
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