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關(guān)于等待的優(yōu)秀話題作文
作文是生活中的經(jīng)歷，如果我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就無(wú)法寫好一篇好文章。下面是小編為你帶來(lái)的關(guān)于等待的優(yōu)秀話題作文 ，歡迎閱讀。
【篇一：等待作文】
聽(tīng)說(shuō)她要會(huì)考了，我真為她感到緊張。可是，我好像被忽略了，我卻好像被忽略了。
在我善變的瞳孔中，她每天的書(shū)桌上都摞著如谷堆一般的高高的大小書(shū)本，被涂抹的紙張紛繁地散落在桌角床頭。桌旁的那杯茉莉花茶，花瓣漾開(kāi)昨夜溫存的'疲憊，如她面容一樣蒼白。我為她心疼，卻也悵然若失。那個(gè)我熟悉的地界，已不再有我身影分毫的殘留，徹底被那個(gè)叫做“一切與學(xué)習(xí)有關(guān)”的事物所取代。而我只能她想起我的時(shí)刻。
那個(gè)日暮，我蜷縮在窗臺(tái)上，任窗欞上系掛的風(fēng)鈴，被微風(fēng)拂飏，零零作響。門框吱呀，她安靜地走進(jìn)臥室。轉(zhuǎn)瞬間，還在我的恍惚中，她就已然投入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，完全忽略了我的存在。
她是把我當(dāng)成了一個(gè)玩偶貓嗎？她已經(jīng)有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有理會(huì)我，和我傾訴她的心事了？我既委屈又憤懣。
紅日滿窗，我正在角落里搜刮我的貓糧。不知從何時(shí)，她靜悄悄地在我身后緊咬著嘴唇，眼眶紅紅得注視著我。著實(shí)，她嚇著我了。她緩緩地把我抱起。一人一貓?jiān)诰砑埡蜁?shū)本堆砌的城墻后，傾吐著彼此的痛苦。“我這一次還是沒(méi)有考好，我很努力了，可是我真的不知道為什么。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我都沒(méi)有好好關(guān)心你，并非我忽略你，而是不想讓我這種因?yàn)槌煽?jī)起起落落而產(chǎn)生的神經(jīng)質(zhì)情緒影響到你�！彼詭Э耷�。我嗚嗚地哽咽著，以回應(yīng)我對(duì)她的鼓勵(lì)。我們?cè)诿兹椎牡靥荷献撕芫煤芫谩u漸地我沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我醒來(lái)時(shí)，臥室已經(jīng)空蕩蕩的了。她去上學(xué)了，我知道她一定會(huì)以向上的態(tài)度面對(duì)新的一天。而我也明了了，原來(lái)我不曾被忽略，我等待到了她想起我，照顧我的那一天！
此刻的我蜷縮在窗臺(tái)上，一闋蓬松的陽(yáng)光打在我的身上，光影在我周遭蹁躚�；蛟S，等待，也是一種將彼此的心系在一起的方式！
【篇二：等待作文】
等待也許是一種焦慮，等待也許是一種無(wú)奈，等待也許是一縷情感，等待也許是一種幸�！澜缟�，有你在等待別人，也有別人為你而默默等待。
等待如箭，穿越時(shí)光的縫隙，串起了我們平常的故事，閑暇時(shí)的夜晚，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想起父親等待的背影，那月光下微微駝背了的背影，是等待歸家的孩子，還是等待孩子的歸家，也是孩子的依靠……
還記得小時(shí)候，父親在學(xué)校門口等待的情景。他的目光不斷地向嘈雜的人群里觀看，焦急卻又很耐心的樣子，當(dāng)我終于與他的目光對(duì)視的時(shí)候，他的臉上便浮現(xiàn)出一個(gè)舒心的微笑，仿佛等待的不是一個(gè)人，而是一種幸福、一種滿足。
然后我便跑上去，抓住他的手，把書(shū)包“惡狠狠”地甩進(jìn)他的懷里，一蹦一跳地走在他的前面，不時(shí)地注意他匆匆忙忙的腳步。
童年，我是一個(gè)要?dú)w家的孩子總是要父親的等待，父親的`等待也在我心里越積越厚重。然后，我才知道，這是一種愛(ài)，叫父愛(ài)。
漸漸地我長(zhǎng)大了，我漸漸的明白，父親還有一個(gè)漫長(zhǎng)的等待。
從小學(xué)到初中，我的學(xué)習(xí)順理成章談不上，當(dāng)?shù)矝](méi)有經(jīng)歷過(guò)太大的風(fēng)風(fēng)雨雨，父親在此期間也一直在等待，他看著我一天天長(zhǎng)高，一天天變壯，看著我捧著獎(jiǎng)狀回家，看著我漸漸獨(dú)立，看著我學(xué)習(xí)……
然而，這些并不是他等待的結(jié)果，但這些小小的變化讓他更加堅(jiān)定而幸福的等下去，等待我擁有自己的前途、家庭、事業(yè)……
這種等待復(fù)雜而又簡(jiǎn)單地在我腦海不斷地徘徊。
總之，他滿足我一切物質(zhì)上的需求，只要是我要的而又不太過(guò)分的，他絕對(duì)是支持我。我總記得每次吃飯的時(shí)候，他都讓要吃好；我總記得每次告訴他我被表?yè)P(yáng)了，他就“嘿嘿”地笑，還不忘記告訴我要加油；我總記得每次考試考得很糟糕時(shí)，他會(huì)告訴我要冷靜下來(lái)分析原因，并還對(duì)我信心十足……
啊，這記憶的碎片就像拼圖一樣，拼成了一幅漫長(zhǎng)的畫(huà)卷，而這畫(huà)的名字叫低調(diào)，這畫(huà)的靈魂就是沉甸甸的父愛(ài)。
等待一點(diǎn)點(diǎn)滲透，由我到每一個(gè)人。我們都有希望，都在等待。
等待是一種幸福嗎？也許是，我要讓所有等待的人都在幸福地等待，等待到最后幸福地收?qǐng)觥?/p>
【篇三：等待作文】
冬天到了，天氣異常寒冷。西北風(fēng)刀子似的刮過(guò)行人的臉，枯枝無(wú)力地吱吱作響，做著最后的掙扎。出門辦事的人們用大衣將自己捂得緊緊的，瑟縮著身子在路上匆匆行走。活潑、好動(dòng)的孩子們也早早躲進(jìn)溫暖的家中，不愿出來(lái)嬉戲。但是在那個(gè)路燈下的長(zhǎng)木椅，坐著一個(gè)婦人，還時(shí)不時(shí)地向某地方望去，也不知道在望什么？這時(shí)，西北風(fēng)發(fā)出了凄歷的'叫聲，枯草落葉漫天飛揚(yáng)，街上行人更是少之又少。然而那位婦人好像沒(méi)看見(jiàn)這些，一直在那坐著？
別人不知道她在想什么，更不知道她要做什么？有好心的人問(wèn)她，她也不說(shuō)話。只是在那里苦笑，那個(gè)笑容太苦了，令人不由得傷感，行人看到這一幕就開(kāi)始猜測(cè)：這人是個(gè)瘋子吧；她可能沒(méi)有家人，是一個(gè)流浪的人；她？總之，有太多的閑言亂語(yǔ)，可是她并沒(méi)有去反駁，好像看破了似的。只有她知道，她在等著他，等待那個(gè)不知道多久回來(lái)的他，所以她只好在這個(gè)必經(jīng)之路等他，她相信他會(huì)回來(lái)！
她在這等啊！等！長(zhǎng)木椅、枯樹(shù)和明月以成為她的知己，陪伴她度過(guò)十年！
是�。∈炅�！空等了十年，卻是竹籃打水一場(chǎng)空！沒(méi)有任何的收獲，還多了一條又一條皺紋，眼里少了以前的明亮，現(xiàn)在，更多的是失神與黯然，但是不變的是她心中的信念與執(zhí)著，她相信他會(huì)回來(lái)！
今天是一個(gè)合家歡喜的日子一一大年初一。多么美好的日子��！可，可對(duì)于她來(lái)說(shuō)，不過(guò)是等他的新的一天罷了！她已經(jīng)經(jīng)歷了多少個(gè)這樣的日日夜夜了，恐怕她自己也忘記了！等待的時(shí)間太漫長(zhǎng)，會(huì)讓人忘記最初等待的意義，但是她并沒(méi)有！
今天，大街上人來(lái)人往，處處張燈結(jié)彩，好一番熱鬧的景象；而在她這個(gè)地方，卻只有她一個(gè)人守候。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，為了等待那個(gè)人，更為了守候心中的那份執(zhí)念，她漸漸地喜歡上這個(gè)感覺(jué)一一默默地舔自己的傷口，不向任何人傾訴，回憶過(guò)去的痛苦與傷痕，不去管別人的感受，只堅(jiān)持自己的執(zhí)著！
一個(gè)皮膚黝黑的，長(zhǎng)的高大的男人出現(xiàn)在人們的視野中。那個(gè)男人仿佛和她心有靈犀一般，走到了那個(gè)長(zhǎng)椅子邊。男人揉了揉眼睛，不敢相信地看著她的背影，這是婦女轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，四目相對(duì)，驚喜，驚訝？出現(xiàn)在心頭，倆人抱在了一起，周圍的人也紛紛鼓起了掌，流下感動(dòng)的淚花……
原來(lái)所有的等待，到最后都會(huì)不期而遇。只要你愿就像雪國(guó)等待天晴，像我們等待風(fēng)景。
【篇四：等待作文】
種子發(fā)芽需要等候，幼苗出土需要等候，花蕾綻放需要等候，果實(shí)成熟需要等候。孩子長(zhǎng)大需要等候，冬去春來(lái)需要等候……等候是一種心境，也是一種生活態(tài)度。
因?yàn)榈群�，越王勾踐屈膝三年，淪為吳國(guó)夫差的馬夫，后來(lái)卻一掃吳楚，一舉春秋一代霸主；因?yàn)榈群颍戏敲褡逵⑿鄱肥柯吕羯泶笪餮笮∪簫u羅本島上27年，后來(lái)卻摘取南非總統(tǒng)的寶座；因?yàn)榈群�，韓信受胯下之辱，等待力量的強(qiáng)大，最終，在楚漢爭(zhēng)霸中，他創(chuàng)下了不可抹滅的功績(jī)，成就了輝煌；因?yàn)榈群颍瑒淙竹R半生，寄人籬下，后來(lái)卻奪荊州，占巴蜀，三分天下。
詩(shī)人的心底間，或許也留有這樣一份等待�！叭f(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，這是杜甫憂國(guó)憂民的等待；“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，這是秦觀山盟海誓的等待；“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”，這是辛棄疾馳騁沙場(chǎng)的等待。等待，讓一代偉人譜寫出一曲曲流芳后世的樂(lè)章，奏響他們生命的音符，穿越時(shí)空，鏗鏘等待的`真諦，編織起絢麗的彩虹，閃爍流光……
等候是一種品質(zhì)，一次挑戰(zhàn)，一份精神。
等候最需要耐心。不是所有的等待都會(huì)如愿以償，不是每一天都會(huì)時(shí)來(lái)運(yùn)來(lái)，等候的過(guò)程往往充滿著苦澀。
等候的滋味往往不好受，這就需要我們拿出無(wú)畏的勇氣與堅(jiān)定的毅力去克服，去戰(zhàn)勝那些負(fù)面情緒。
等候也是一種努力，一種在追求中渴望勝利的努力，堅(jiān)信下一刻便會(huì)迎來(lái)曙光，走出黑夜。
有人說(shuō)：“缺少等待的人生，如同沒(méi)有日出的黑夜，茫然無(wú)措；缺少等候的人生，如同沒(méi)有珍珠的項(xiàng)鏈，殘缺不全�！钡群虿⒉皇峭磺埃窃诶杳鳑_刺前的一段喘息，是希望與光明的象征。在人生中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)等候，才能走得更高更遠(yuǎn)。
【篇五：等待作文】
等待，一次久別重逢，一個(gè)回眸一笑，一道絢麗彩虹。等待，伴隨著樂(lè)與愁，風(fēng)雨兼程，不忘初心。
——題記
樹(shù)苗的茁壯需要等待；玫瑰的綻放需要等待；知了的鳴叫需要等待；月亮的皎潔需要等待……
等待的起點(diǎn)是對(duì)生活的追求。我們等待著黎明，創(chuàng)造明天的輝煌；我們等待著春風(fēng)，感受大地的溫暖；我們等待著相聚，擁抱永恒的陪伴……也許，等待就是一種態(tài)度。對(duì)生活充滿希望，對(duì)所愛(ài)之人滿懷期待，對(duì)所想之事不懈努力。如同白云心里的天空，小草所想的大地，魚(yú)兒需要的流水，孤兒渴望的溫暖……
等待的旅途是煎熬的`。彼岸的花，多久才能綻放？心中的苦，何時(shí)才能飄散？久別的人兒，是否不期而遇？寒來(lái)暑往，天地輪回，看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方，等不到的人，這便是等待的迷茫。而人非圣靈，孰能一帆風(fēng)順？一路上的挫折與坎坷，則是跳動(dòng)的音符，奏響著生命之歌，跌宕起伏，即是必然。歷經(jīng)千萬(wàn)次磨難的洗禮，等待的力量愈加強(qiáng)大，等待的靈魂越發(fā)堅(jiān)定，等待也會(huì)變得富有意義。
等待的盡頭，也許是訴不盡的痛，也許是道不來(lái)的樂(lè)。但當(dāng)你捧起綻放的玫瑰，無(wú)盡的芬芳馥郁撲鼻而來(lái)，這是幸福的見(jiàn)證；風(fēng)雨交加，只孤身一人在歲月的街道徘徊，這是凄涼的詮釋。驀然回首，這條路的背后，即是一萬(wàn)次的傷害、無(wú)數(shù)次的振作。相信烏云只是暫時(shí)路過(guò)，明天依舊是晴天。
等待是一種心境。在追求美好的路上，沒(méi)有困難的點(diǎn)綴，就沒(méi)有動(dòng)人的故事；沒(méi)有黑暗的停留，就沒(méi)有明天的太陽(yáng)；沒(méi)有烏云的光顧，就沒(méi)有雨后的彩虹。
高山不語(yǔ)，是一種巍峨的等待，等待不止是一種彷徨的渺茫；日月不語(yǔ)，是一種奉獻(xiàn)的等待，等待一切結(jié)束后重新燃起的希望；歷史不語(yǔ)，是一種凝重的等待，等待命運(yùn)茫然惆悵之后的收獲。
等一陣風(fēng)，起風(fēng)了；等一場(chǎng)雪，雪停了；等一個(gè)人，我們都散了。有時(shí)候，等待不需要鼓勵(lì)，不需要支持。等待會(huì)一直持續(xù)到生命的最后一刻。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”等待的花兒競(jìng)相爭(zhēng)放。
【篇六：等待作文】
我望眼欲穿，你是我等不到的夢(mèng)。------題記
昏暗的燈泡一明一暗地閃爍著，破爛不堪的“矮房”搖搖欲墜……
在一個(gè)破敗院子的某個(gè)角落里，她正合上手掌虔誠(chéng)地向滿天飛舞的蒲公英許愿。因?yàn)橛腥苏f(shuō)那隨風(fēng)而動(dòng)的蒲公英能飛往遠(yuǎn)方，亦能將自己的思念帶到她日思夜想的人身邊……
“叮叮叮……”一陣鈴聲響起，她急忙跑回“矮房”，從補(bǔ)丁遍布的包里拿出一本破舊的書(shū)，放在凹凸不平的桌面上。她小心翼翼地?fù)崦鴷?shū)本上的字，開(kāi)始了學(xué)習(xí)的課程。這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師講的課文是朱自清的散文-------《背影》。這，明明是作者的回憶卻惹得她紅了眼眶，但她并不想那么脆弱，她倔強(qiáng)地抬起頭把將要奪眶而出的眼淚硬生生憋了回去。
下課鈴響，其它孩子都回家了。只有她還靜靜地坐在位置上看著窗外因風(fēng)飛揚(yáng)的柳枝，滿腦子都是今天老師所講的那篇散文------《背影》。過(guò)了一會(huì)兒，她才恍如初醒的發(fā)現(xiàn)自己竟然在發(fā)呆，浪費(fèi)了不少時(shí)間。于是她趕緊從包里掏出一支鉛筆，回想著老師所教的算術(shù)。筆尖摩擦桌面上的紙發(fā)出：“沙沙……”的響聲，而她的心里只有一個(gè)聲音在不斷地?cái)U(kuò)大。它的內(nèi)容是：“我要飛出這片山的束縛!”
夕陽(yáng)悄悄遛下山頭。她匆匆向窗外一瞥，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)落山了，急急忙忙收拾書(shū)包向外飛奔而去，因?yàn)樗丶医o年老體衰的奶奶做飯。
回到家，她熟練的做好飯菜，然后跑到里屋去扶著奶奶出來(lái)吃飯。當(dāng)她和奶奶坐到飯桌上時(shí)，她猛然想起在某個(gè)她不知道的遠(yuǎn)方，那兩個(gè)她日思夜想的人似乎還從未吃過(guò)她做的'飯，因?yàn)?他們走的時(shí)候，她，還很小。
是夜，她在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，再一次想起了那篇名叫《背影》的散文。于是她猛地1翻身而起，從包里掏出了那本書(shū)，用笨拙的普通話一遍又一遍深情地朗讀著……不知讀了多久，她終于有了一絲絲困意，她抱著書(shū)走到床沿，坐著坐著就睡著了。
夜?jié)u漸深了，皎潔的月光透過(guò)窗戶灑在她恬靜的臉上。突然，她嘴角微微上揚(yáng)露出了幸福的微笑。因?yàn)樗隽艘粋�(gè)幸福的夢(mèng)，夢(mèng)里有兩個(gè)人：一個(gè)攬她入懷，一個(gè)對(duì)她溫言以待。
她的名字是千千萬(wàn)萬(wàn)人共同的名字------留守兒童。她等待著遲不歸家的人。
她寂寞如雪。與家人一起享受盛世的繁華是她心中最美的夢(mèng)!
【篇七：等待作文】
今天，老師說(shuō)讀書(shū)時(shí)間和下午兩節(jié)課謄寫作文，我有點(diǎn)緊張，但我的心里還是很開(kāi)心!便在座位上等待讀書(shū)時(shí)間。過(guò)了半小時(shí)，“叮零零”上課了，我期盼已久的讀書(shū)時(shí)間終于到了!這時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，好像我的心都要跳出來(lái)一樣!我等了一會(huì)兒，只聽(tīng)有人喊了一句：“老師來(lái)了!”我以為是語(yǔ)文老師來(lái)了，要發(fā)信紙呢!誰(shuí)知，數(shù)學(xué)老師邁進(jìn)了教室說(shuō)：“在位子上看書(shū)�！边@句話說(shuō)完，吵雜的.教室立即安靜了下來(lái)。我也跟著大家把書(shū)拿出來(lái)。我想：不是語(yǔ)文老師嗎?怎么換成了數(shù)學(xué)老師是呢?難道語(yǔ)文老師開(kāi)會(huì)去了?這個(gè)問(wèn)題令我疑惑不解，哪兒還有心思看書(shū)呀!
下午第一節(jié)課，我以為語(yǔ)文老師這回會(huì)來(lái)了，可來(lái)的是英語(yǔ)老師!我跟王*軒說(shuō)：“老師做什么去了?不是說(shuō)謄作文嗎?”王*軒說(shuō)：“老師去準(zhǔn)備信紙去了。”“哦!老師去準(zhǔn)備信紙了!下兩節(jié)課謄作文!一定是這樣的!”我自言自語(yǔ)道。
下午第二節(jié)課，語(yǔ)文老師果然來(lái)了!還帶來(lái)了信紙!我終于可以謄作文了，我真的好高興。這可是我第一次給我的好朋友寫信。我竟然謄了三張紙，我以為我是最多的，可李晟卻謄了四張，真是令人驚訝!
今天老師讓我等得好辛苦，不過(guò)最后我還是寫了信給了我遠(yuǎn)方的朋友，值了!
我嘗到了等待的滋味!
【篇八：等待作文】
在一片灰塵滿地，到處是血跡，到處是尸體的廢墟里，十四個(gè)六.七歲的孩子躺在一個(gè)三角形的房頂架里。他們有的悲慘地痛哭著，有的嚇得大叫：“爸爸媽媽快來(lái)救我!”有的默默抽泣，好象無(wú)奈等待死神的召喚....
可其中有一個(gè)孩子神情自然，顯得非常鎮(zhèn)定，與其他人截然不同。他叫阿曼達(dá)，今年七歲。
他對(duì)悲慘痛哭的孩子們說(shuō)：“不要哭了，現(xiàn)在哭已經(jīng)沒(méi)有用了。只是徒勞消耗精力而已，現(xiàn)在我們唯一能做的就是保存體力等大人來(lái)救我們，我相信，他們一定能救我們的.。”孩子們聽(tīng)到這里，立刻停止了哭泣。接著，阿曼達(dá)又勸慰大家：“不要難過(guò)，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。現(xiàn)在我們的父母一定在外面想方設(shè)法的來(lái)救我們，我們要堅(jiān)持，努力地活著，如果我們就這樣死去，怎能對(duì)得起他們!”孩子 們的哭聲小了許多。阿曼達(dá)又摸了摸還在抽泣的孩子，說(shuō)：“不用悲傷了，我的父親曾向我許下諾言，無(wú)論發(fā)生了什么，他總會(huì)跟我在一起。他現(xiàn)在一定在外面努力的挖掘，想盡一切辦法找我們，要不了多久，他一定會(huì)救出我，也會(huì)救出大家，大家別怕，我們 一定不會(huì)死的!”
孩子們聽(tīng)了阿曼達(dá)的鼓勵(lì)，樂(lè)觀了許多。十四個(gè)孩子，手拉手，堅(jiān)強(qiáng)地等待父親給他們打造的“生”之路
信念是生的希望!!!
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