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令我難忘的一節(jié)課作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的令我難忘的一節(jié)課作文，希望能夠幫助到大家。
令我難忘的一節(jié)課作文 1
“伸出你的手，你不僅可以獲得關(guān)愛，更獲得整個世界。”一堂心理課哭訴我這一樣一個道理。
今天隔壁一班的周老師盛情款款走進(jìn)我們教室，給我們上一堂名為《伸出你的手》的心理課。
一開始老師帶領(lǐng)大家做了一個游戲，規(guī)則是女生在里面圍成圈，男生在外面圍成圈，隨著音樂跑動，當(dāng)老師喊出一個數(shù)字，那就相應(yīng)幾個同學(xué)抱在一起。我被幸運(yùn)的抽到了。
我和同學(xué)們圍成了圈，同學(xué)們都投來羨慕的目光，我的心里矛盾極了：如果待會兒沒人和我抱在一起不就出丑了嗎!正當(dāng)我心神不定時候，音樂響了起來，“找呀找呀，找朋友，找到一個好朋友�！蔽业男穆潘上聛�，跟著大家跑了起來，同學(xué)們也一起加油鼓勁：“加油，加油!”我的心更舒暢了。突然周老師一聲令下“3”。大家亂作一團(tuán)，你抱我，我抱你，正當(dāng)我猶豫抱誰時，一雙有力的.手把我拉了過去，原來是小君和小凡啊，她們兩個緊緊地抱著我，我也伸出手去抱住她們，感覺好溫馨啊!
頓時，我恍然大悟：有朋友的感覺真好!伸出你的手，可以關(guān)心他人，伸出我的手，得到幫助，這種幸福是互相的。
令我難忘的一節(jié)課作文 2
暑假一放假，媽媽就把我拖進(jìn)拉丁舞舞蹈班，讓我學(xué)舞蹈;天知道，我是多么的不愿意，多么的命苦啊!我可以說叫天天不應(yīng)，叫地地不靈�？晌疫�要對媽媽擠出笑，因為媽媽的獅吼功實在太厲害了，能把人的耳朵給震破。我實在是不敢恭維啊!
拉丁舞的第一節(jié)課，學(xué)的就是我非常受不了的恰恰舞，我總覺得既別扭，又渾身不自在。而且拉丁舞曲很快，舞曲活像一匹奔騰的野馬，就像你一跟不上，他就會脫韁一樣。一步步學(xué)下來，我渾身上下都很疼。到后來我徹底放棄，像一個泄了氣的皮球。媽媽好像看出了我的心思，對我說：“你要對自己有信心，你要有勇氣，如果你連去學(xué)舞蹈的勇氣都沒有，怎么可能會取得成功?”媽媽的話給了我莫大的勇氣，讓我每天都堅持練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……
就連我自己都不相信，我竟然進(jìn)步的如此之快，得到了老師的表揚(yáng)以后，我很開心。但只有我一個人知道，這是我努力來的結(jié)果。我認(rèn)為，當(dāng)你去認(rèn)真、努力地做一件事，你會覺得很辛苦，很不容易�？僧�(dāng)你做的這件事取得成功時，你會非常高興，比天上掉餡餅還要高興，覺得做的一切都是值得的'。
其實，我就是這樣，因為一個小小的表揚(yáng)，非常高興。正因為舞蹈老師的一個小小的表揚(yáng)讓我愛上了拉丁舞，愛上了舞蹈的一切一切。
這是我最難忘的舞蹈課，我也從中得到-只有吃到苦，才能得到甜。
令我難忘的一節(jié)課作文 3
星期五，我們舉行了一次別開生面的班會，使我們受益匪淺。
上課鈴聲一響，老師就走上講臺。在黑板上寫下兩個大字：“誠信”。然后說：“誠就是誠實，信就是守信，誠信就是誠實守信，我們怎樣才能做到誠實守信呢？”頓時，下面像炸開了鍋，大家你一言我一語地討論了起來。
老師見我們那么有興致，真是喜上眉梢，趕緊趁熱打鐵，接著說：“同學(xué)們你們覺得有哪些事情是不誠信的表現(xiàn)呢？”教室里又沸騰起來，有人說：“借別人的東西不還是不誠信的表現(xiàn)�！庇腥苏f：“考試作弊是不誠信的表現(xiàn)。”還有人說：“上課帶玩具也是不誠信的表現(xiàn)。”大家還討論了我們身邊發(fā)生的不誠實的事，把那些不誠實的同學(xué)說得想找個地縫鉆進(jìn)去。
最有趣的便是廖一凡和金子強(qiáng)的發(fā)言了，金子強(qiáng)站起來說：“廖一凡拿我東西不還，這就是不誠信的`表現(xiàn)！”廖一凡在下面拽著金子強(qiáng)說：“哪有啊，哪有�。 蹦型瑢W(xué)也不善罷甘休，跟廖一凡吵得面紅耳赤，大家笑得前俯后仰。
老師也笑著補(bǔ)充到：“如果你說要好好學(xué)習(xí)，但卻沒有做到，這是不誠信的表現(xiàn)嗎？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“是！”
這時，我想起了《狼來了》的故事，文中的放羊娃就是因為不誠實而落下了一個致命的危險，再說，誠實守信是中國人民的傳統(tǒng)美德，做為祖國的花朵，我們更要把它傳承下去。
讓我們做一個講誠信的好孩子吧！
令我難忘的一節(jié)課作文 4
上課了，老師拿著一疊盤子走過來。同學(xué)們看見盤子時，目光都移到了盤子上，有的同學(xué)說：“今天是不是要吃蛋糕呀？”老師說：“今天我們要在盤子上畫畫，現(xiàn)在大家都努力想一想一會要畫什么哦，看看誰是最優(yōu)秀的化妝師�！苯又�，老師把盤子發(fā)給我們，我大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：啊哈，有了，就畫蘿卜。因為我最愛吃蘿卜啦，又營養(yǎng)又美味！
過了一會兒，老師說“大家可以開始動手畫了�！蔽夷贸鲢U筆，先畫了蘿卜的葉子和身體，緊接著在蘿卜胖嘟嘟的身體上加上了幾條深淺不一的條紋，然后拿出勾線筆勾畫出蘿卜的輪廓，再拿出橙色的蠟筆給蘿卜上色，同時用黃色點綴了一下蘿卜的身體，最后，我給蘿卜的葉子涂上了青色和綠色，就這樣，一個可愛的蘿卜就躍然紙上了，看得我忍不住要流口水了。
我欣賞了一會兒我的大作，在自我陶醉的同時，又覺得邊上缺了點什么，哦，對了，兔子最愛吃蘿卜了，那我就在畫幾只可愛的小兔子吧。我趕緊拿出鉛筆，先畫了小白兔長長的耳朵，胖胖的'身子和又短又圓的尾巴。緊接著，我拿出勾線筆勾畫出小兔子的輪廓，最后，我用彩筆給小兔子的耳朵和身體上色。不一會兒，作品就大功告成啦！
這節(jié)課真有趣，不僅鍛煉了我的動手能力，而且還得到了一個生動的畫畫作品，老師還夸我們都是優(yōu)秀的化妝師呢！
令我難忘的一節(jié)課作文 5
盼呀，盼呀，終于盼到了令人期待的一天了，今天是星期六，我盼望已久的搶橡皮游戲就要開始了。
湯老師宣布了游戲規(guī)則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面；當(dāng)裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時，按指令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者；如果出錯了手，即使搶到也算失敗。
第一輪比賽開始了。我的對手叫王彩慧，她高高的個子看起來力氣很大。我一定要萬分小心。如果我的對手在想她贏定了，那么就會放松，這時我殺她個回馬槍，那我就贏了。我正在甜甜地想著這個場景，這時比賽就已經(jīng)開始了。這時同學(xué)們沸騰了，有的`同學(xué)有說有笑，十分期待這次誰會贏。我按照了我想的方案，先讓她贏一輪，接下來我就不客氣了。裁判開始說1——2——3，右手！我就故意出左手，讓她贏一輪。接下來，我就開始出擊了。
王彩慧對我說：“像你這么弱的人，還想跟我比�！彼值靡�，還做了個孫悟空的樣子，準(zhǔn)備出擊。她應(yīng)該已經(jīng)放松了，接下來我全神貫注地聽裁判說開始�！�1——2——3，右手�！蔽颐艚莸某隽擞沂�。我贏了，我高興地跳了起來。
游戲結(jié)束后，我深有感悟，我明白了，要先讓敵人放松，這樣下一輪我就乘勝追擊，這樣才能贏得別人。
令我難忘的一節(jié)課作文 6
要說喜歡呢，我當(dāng)然毫不猶豫的說美術(shù)課。耿老師上的每一節(jié)課都讓我終生難忘，有一節(jié)課更使我銘刻在心。
那節(jié)課所學(xué)的是怎樣用塑料袋制作小動物。
“叮鈴鈴”隨著上課的鈴聲，我們端端正正的坐在座位上，等待著耿老師來上課，上課都快十分鐘了，教室里依然很安靜，連根針掉在地上都能聽見。我想去叫耿老師，耿老師一下子從門后跳了出來，嚇了我一大跳，然后一愣，最后是笑的前俯后仰。老師見我嚇著了，就說“：怎么樣啊，沒嚇著吧。”我說：“老師您可真越來越像小孩子了�！崩蠋熡中χf：“我本來年紀(jì)就不大，當(dāng)然像小孩子了�！庇忠鹆送瑢W(xué)們的一陣哈哈大笑。
“同學(xué)們知道今天要學(xué)什么嗎？”老師一本正經(jīng)地問�！皩W(xué)做塑料袋小動物�！蔽覀兇蠹耶惪谕暤卣f。“那好，我給同學(xué)們變個魔術(shù)�！闭f著，她跑到門外去。一進(jìn)門，手里拿著各種各樣的.塑料袋做的小動物，同學(xué)們明明知道耿老師早就在門外準(zhǔn)備好了，有的同學(xué)還是說：“哇噻，耿老師快變成魔術(shù)師了�！惫⒗蠋熡悬c害羞的說：“一般般吧�！蓖瑢W(xué)們有又哈哈大笑起來。笑過之后，耿老師讓我們講了一下做小動物的步驟，然后又拿了她自己所做的小動物，讓同學(xué)們分析一下是怎樣制作的，等同學(xué)們?nèi)看饘σ院�，老師才放心讓我們自己動手做一做�?/p>
老師大聲宣布：“開始”。好像顯得特別隆重似的。同學(xué)們手忙腳亂的做起來。耿老師又給我們開開收音機(jī)，唱起歌來，我邊做邊哼哼著小曲，腳情不自禁的打著節(jié)拍。
令我難忘的一節(jié)課作文 7
今天，一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課，卻讓我們難以忘懷。到底發(fā)生了什么呢？讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
“叮鈴鈴---”上課了！我們趕緊回到教室，滿心歡喜地等待著數(shù)學(xué)老師的到來。令我們意想不到的是，陳校長竟然進(jìn)來了！噢！神哪！這是什么回事呀？陳校長居然大駕光臨？不多說了，趕緊認(rèn)真聽講吧！
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的是統(tǒng)計與可能性，請大家翻開書本第100頁……”陳校長真不愧是校長��！真是琴棋書畫樣樣精通！一點兒都不比何老師差。我總算理解了一句話：“是金子，總會發(fā)光；是鮮花，總會芬芳�！蔽覀冐Q起耳朵專心聽陳老師講課，哇！講得太好了！
“下面我們進(jìn)行一個游戲，請每組派出兩名同學(xué)上來�！蓖瑢W(xué)們一聽，組里面就炸開了鍋：“我！我要去！”“閃一邊去，走，我們?nèi)ィ 弊詈罂偹氵x出了18個人。我們沒選上的，望著他們，真是欲哭無淚�。�
同學(xué)們圍成了一個圈，玩“擊鼓傳花”的游戲，傳到哪位同學(xué)，他就要表演節(jié)目�！斑诉诉诉恕卑�！開始了！同學(xué)們趕快地傳花， “停！”花落在了朱奕潔手中。小朱同學(xué)手忙腳亂，最后背了一首詩出來：“床前明月光，疑是地上霜……”緊張的傳花又開始了，我饒有興趣地看著他們激動的`表情，好好笑哦！
游戲結(jié)束了，但它卻讓我們難以忘懷。上了這堂課，我們認(rèn)識了可能性，連那些“榆木腦袋”也開竅了，這堂課真是令我們難以忘懷。
令我難忘的一節(jié)課作文 8
今天，一走進(jìn)向日葵作文教室，我頓時驚詫不已。桌上怎么擺著許多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心里打了個大大的問號。
終于，老師為我們揭開了謎底，原來，我們今天是先做創(chuàng)意花瓶再寫作文呢。
我迫不及待地拿了一個透明的花瓶，細(xì)心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接著，我捏了一小團(tuán)白色的輕黏土，搓成水滴狀，再捏一點淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上，用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部，輕輕向四周按壓。這樣反復(fù)幾次，它就變成了一朵美麗的牽牛花了。我把牽�；ǚN在花瓶上。牽牛花沖著我笑，我可真高興！
可是，只有一朵牽�；ㄎ疵庖蔡珕握{(diào)了！于是我又做了幾朵五顏六色的牽�；�，并將它們錯落有致地粘到花瓶上。只有花，沒有藤，怎么行呢？我捏了 一小團(tuán)綠色的輕黏土，搓成長條狀，做成樹藤。緊接著，我又捏了幾片綠油油的葉子，把它們粘在樹藤上。我左看右看，發(fā)現(xiàn)花瓶前面花繁葉茂，后邊卻一片空白的，于是，我又做了幾朵玫瑰花粘上去�；ㄆ恳幌伦语@得更加生機(jī)勃勃了。
原本是一個普通的'花瓶，可是經(jīng)過我的巧手，花瓶變得漂亮無比，花兒們熱熱鬧鬧地開放著。我心里有說不出的高興。
令我難忘的一節(jié)課作文 9
一節(jié)節(jié)課就就像一個個音符，連接起來就譜成了一曲快樂的樂章。在這首動人的樂章中，讓我最難忘的是新來的音樂老師給我們上的一節(jié)課。
“叮呤呤……”上課聲鈴響了，同學(xué)們飛快坐回自己的座位，大家聽說來了一個音樂老師。大家都在議論紛紛，我心中不禁幻想：她一定很漂亮，而且性格肯定很開朗。
過了一會兒，只見一個短頭發(fā)的女老師拿著一部筆記本電腦走進(jìn)來。我真的猜對了她真的很漂亮，她用甜美的聲音像我們問好，簡單地介紹了一下自已。老師說：“今天，我們要學(xué)歌曲《茉莉花》�！边@首曲子是大家都超熟悉的`，有點不以為意。大家唱過一遍后，老師就嚴(yán)肅地說：“我不是很滿意哦！” 叫班長去辦公室?guī)退脰|西，莫非是樂器、歌譜？但都不是，原來老師為了讓我們把《茉莉花》這首歌唱好，專門為我們泡了茉莉花茶。班長給每個人發(fā)了一個紅色的小紙杯，又給每個同學(xué)倒了一些茉莉花。頓時，教室彌漫著茉莉花茶香，大家學(xué)著古人優(yōu)雅的動作，慢慢品嘗花茶，味道清香淡雅。品嘗后，肯定就要唱歌了。大家一下子心領(lǐng)神會，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真地唱，優(yōu)美動聽的歌聲，在辦理回蕩。
這堂課很獨特，老師讓我們親身去感受茉莉花的清香和美麗，仿佛置身在茉莉花叢中，自然就會把《茉莉花》唱好。
課堂上就是我們快樂天地，里面不僅有知識的寶庫，還有大家的歡笑聲。這一節(jié)獨特的音樂課，還有那位美麗的老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
令我難忘的一節(jié)課作文 10
六年的小學(xué)即將結(jié)束了，在這期間，我已經(jīng)上了很多節(jié)課。其中，有一節(jié)課令我至今難忘。
那是三年級的新學(xué)期，我們的課程表上新添了一節(jié)課——信息技術(shù)課。我們都很好奇，這到底是什么課？等到那節(jié)課時，我們?nèi)慷及察o下來，等待老師來上課了。老師一進(jìn)教室就做了自我介紹，并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說，如果我們?nèi)?jié)課都表現(xiàn)的很好，他會帶我們?nèi)ル娔X室。聽老師這么說，我們高興極了。
三節(jié)課一過，我們便排著隊來到了電腦室�？吹诫娔X室里那么多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個電腦前坐了下來。老師說，請將電腦開機(jī)，開啟打字程序，只有將字打完的.同學(xué)才能玩游戲。我們歡呼。
我打開打字程序，見字要打這么多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會兒游戲。我等老師走遠(yuǎn)了，便打開了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說：“誰在玩游戲？誰再敢玩游戲，下次就不要來了。”我們只好乖乖地打字了。我好不容易將字打完了，只聽下課鈴也響了起來，我們都戀戀不舍地離開了電腦室。
如今，課程表上再也沒有信息技術(shù)課了，因為我們即將畢業(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的一節(jié)課，也是我最難忘的一節(jié)課。
令我難忘的一節(jié)課作文 11
在這六年來，我上過許許多多的課，數(shù)不勝數(shù)。但是有一節(jié)，令我非常難忘。像烙印一樣，深深的烙印在了我的心里，永不磨滅。
那是一節(jié)語文課，在這節(jié)課，老師不講課，也不做練習(xí)。而是讓我們一起回憶這六年來大家的美好回憶。
“叮叮叮”上課鈴唱起歌來，聽到這“歌聲”，我們不約而同的回到座位，等待老師的`到來。過了一會，老師走了進(jìn)來，并說：“這次綜合性學(xué)習(xí)之一是回憶美好的過去�！闭f著，并打開了過去的照片。大家都看得入了神，目不轉(zhuǎn)睛。老師在講臺上說著照片里的事。我看著照片，一件件美好的回憶涌上了腦海，有快樂的，有難忘的。老師點到了那一張全班的集體照時，不由的想起了那一件往事。
那是元旦的前一天，我們六年級自己舉行了一個除舊迎新的聯(lián)歡會，慶祝元旦的到來。當(dāng)時大家的臉上都帶著甜蜜的笑容，還舉行了拔河比賽，經(jīng)過我們“不懈努力”拿了個二等獎。最后大家聚在一起展示勝利品時照的照片。
當(dāng)老師點到一張關(guān)示我的照片時，我自己都笑了。那是課間，我和我的小伙伴擺了一個但是自己很滿意的pose，被“咔嚓”一聲收進(jìn)老師的手機(jī)�，F(xiàn)在看起來，我真覺得當(dāng)時的我是那么幼稚。
這些美好的回憶都來自校園，這么有趣的課不知道以后還有嗎？我愛我的學(xué)校、老師。同學(xué)！我愛你們！
令我難忘的一節(jié)課作文 12
在小學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我上過許許多多的課，有的已經(jīng)淡忘，就是那一節(jié)與眾不同的英語課——我們班代表全校體驗香港老師為我們上的一節(jié)英語課，至今使我難以忘懷，現(xiàn)在回憶起來，真的還讓我信心倍增。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)統(tǒng)一著裝，與往常一樣邁著歡快的步伐走進(jìn)了學(xué)校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個校園，同學(xué)們聽到鈴聲馬上進(jìn)入教室，開始了一天學(xué)習(xí)。
下午，我們班來到了科學(xué)教室，香港老師為我們上一節(jié)英語課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。隨著香港老師用英文 “同學(xué)們好”的.洪量聲音，英語課開始了。我們的精神全部集中在香港老師的身上，香港老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語言回答著老師提出的每一個問題。這時，香港老師用英語提出一個尖銳的課堂以外的問題，教室中頓時鴉雀無聲，我的小腦瓜迅速的搜尋著問題的答案，憑著平時劍橋英語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和課外全英語的教學(xué)，我堅定地舉起了我的小手，用英語回答了香港老師的問題后，只見香港老師微笑地點點頭，向我豎起了大拇指，連聲夸獎，在這之后，同學(xué)們好像被鼓舞了，與香港老師的互動更加和諧。
下課了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的這節(jié)課非常滿意。這說明“養(yǎng)兵千日用兵一時”，“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水”呀。這節(jié)課至今讓我難以忘懷。
令我難忘的一節(jié)課作文 13
我已經(jīng)讀過五年多的書了，上過的課如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，但在我的印象中，最讓我難忘的一節(jié)課就是我們班召開的“化裝主題班會”了。
那一天，同學(xué)們都神神秘秘的，一切都準(zhǔn)備好之后，老師宣布：“六（3）班 化裝主題班會正式開始！”老師話音剛落，同學(xué)們就響起熱烈的掌聲�！暗谝晃簧蠄龅氖俏弧臁瑢W(xué)猜她是誰？”隨后上來一位“女警察”，同學(xué)們異口同聲：“王一鳴！”她穿著一身不合身的.警服，身上的國徽反射出燦爛的光芒，她筆直的站在講臺上，向我們行了一個不規(guī)則的警禮，然后說：“我長大之后要當(dāng)一名女警察，為人民除害，為國爭光�！蓖瑢W(xué)們一個勁的鼓掌。“下一位出場的是張欽勇，他長大之后，想當(dāng)什么呢？”然后從臺下走上來一位“年輕教師”“肯定是教師”同學(xué)們大聲地說。他身上穿著一件黑大衣，鼻上架著眼鏡，手中還拿著幾本書，顯出一副文質(zhì)彬彬的樣子，倒是非常像位小老師。張欽勇笑了笑說：“我的理想是當(dāng)一名教師，像我們的老師的好老師。”說著沖著張老師笑了笑�！昂�！”臺下響起震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們陸續(xù)出場，氣氛十分熱烈，不一會兒班會馬上就要結(jié)束了，張老師站起來說：“同學(xué)們，大家表現(xiàn)得都不錯，我們有理想是固然重要，但更重要的是要實現(xiàn)理想，這需要大家的長期努力，我想，同學(xué)們的理想一定會實現(xiàn)的！”教室又響起經(jīng)久不息的掌聲。
這節(jié)課似乎非常短暫，但老師的話和同學(xué)們的表演如一道美麗的彩虹，留在我的心中。
令我難忘的一節(jié)課作文 14
在我的成長過程中，有著許許多多的事情令我難忘。經(jīng)歷了這些事，我似乎慢慢地長大了！
今年的一堂動手課至今令我難忘。這堂課老師讓我們進(jìn)行包餃子的動手實踐。我們大家從家中帶來餃皮、餡、佐料等材料和鍋、碗、筷子等工具。當(dāng)老師說開始，我們大家都爭先恐后地包起餃子來。
我先將餡放到餃皮中間，餃皮卷兩卷，兩邊再沾的兒水，最后將餃皮的兩邊卷起來一捏，一個餃子就包好了。包完第一個餃子后，我一看覺得怎么也不像餃子，倒有點像宇宙飛船了。我連續(xù)包了好幾個餃子，可餡總是不聽我的指揮，它們有的從餃皮的左邊冒出來，有的從餃皮的右邊露出來，還有的從中間吐出來，弄得我很狼狽。但是，我并沒有放棄，還是在不停地努力著，“功夫不負(fù)有心人”，一番努力后，一個有模有樣的餃子終于在我的手中誕生了。
我們把餃子都包好后，老師說下鍋了。我們紛紛把包好的餃子倒入鍋中。隨著鍋中的餃子慢慢地浮了起來，我們的餃子煮熟了！看著白白胖胖的餃子，我們大家都迫不及待地說：“我先來嘗嘗！我先來嘗嘗！”老師連忙說：“大家都別擠，排好隊，每人都有份！不要搶，防止被熱水燙傷了！”我們大家的碗中都平均分了幾個煮熟的餃子，聞一聞，好香��！我們一邊吃，一邊贊嘆道：“實在是太香了！太香了！”不一會兒，大家碗中的'餃子就全部被消滅了。
這堂課真的是非常有意義。通過動手勞動，我不僅懂得了勞動的艱辛，也感受到了勞動的樂趣，它永遠(yuǎn)是我人生中一堂難忘的課！
令我難忘的一節(jié)課作文 15
小學(xué)五年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級的一節(jié)體育課。
“鈴鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了。老師對我們說“先讓體育隊長帶著你們跑步,然后我們做一個游戲�！蔽覀兇蠹叶己芎闷妫倚南耄豪蠋煏屛覀冏鲆粋�什么游戲呀？老師好像看出了我的心思說：“如果你們想早點知道要玩什么游戲，就快點跑步吧！”我們跑完兩圈后，老師給我們揭開了“謎題”——砍鴨子。老師先將我們分成兩隊，講了一下游戲規(guī)則，下課前你們輪流用排球來砍對方，每次十五分鐘，看你們哪對被砍的人少就算贏了。游戲開始了，第一次我們隊當(dāng)鴨子，我覺得我跑的`快，不容易被打到，但是一開場我就被打到罰下場了。15分鐘后，我們隊輸了：下一輪開始了，老師讓我們交換場地。這次我們隊當(dāng)砍的，我心想：這回我不能再丟臉了，于是我就對準(zhǔn)了他們使勁的砍，但是第一次我沒砍到他們，12分鐘后他們還有5個，又過了1分鐘，他們還有2個，我想快下課了，我們一定輸了。這時球到了我的手里，我想起一句話：只要堅持，就一定能成功。我看準(zhǔn)了使勁一砍，球打到了一個同學(xué)的腿上又彈到了另一個同學(xué)的身上，我心里這個美，哈哈這回他們隊也沒隊員嘍。這時下課鈴聲響了。
雖然我們打了一個平手，但這場游戲讓我明白了一個道理：只要堅持，就一定能勝利
令我難忘的一節(jié)課作文 16
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上五年級了。在學(xué)校里，我上過許多課，有新穎的，開心的，其中有一節(jié)課是最有趣，最生動，也是最令人難忘的。
那是在四年級的一節(jié)語文課上，孫老師為了讓我們更好地完成“校園，真美”這篇作文，帶我們走出教室，來到校園，親身體驗，細(xì)心觀察“校園的美”。這下，我再也不愁作文無話可說啦！
首先，孫老師教給我們觀察順序，然后，孫老師領(lǐng)著大家又來到了柳樹下，從遠(yuǎn)處到近處觀察，孫老師為同學(xué)們講解道：“大家看這里的柳樹，大多數(shù)的葉子里都包裹著像毛毛蟲一樣的雪花柳絮，可以聯(lián)想到一些相關(guān)的詩句”。同學(xué)們都認(rèn)真聽著，細(xì)心地觀察著，有的用手輕輕觸摸，感受著；有的互相交流，討論著。
接著，孫老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到校園西側(cè)的魚池和花園處，讓我們將魚池的形狀寫出來，不僅要寫看到的`，還要寫想到的，要把魚池中魚的動態(tài)描寫出來，還要想象魚兒們在干什么。
然后，老師讓大家圍成一個圓，先讓大家認(rèn)真觀察，然后共同描述著花園中的桃花樹，要寫一寫它的形狀，顏色，氣味。同學(xué)們有的在做筆記，有的在思索，還有的在想著什么。
我們的校園雖然不大，可它卻在孫老師的講解下，在同學(xué)們的筆下美得小巧，美得精致，美的富有內(nèi)涵。同學(xué)們這次的作文都寫得很好。好多讀者看到我的作文，都想來參觀我們的校園呢！
這節(jié)作文課讓我們學(xué)會了觀察，我突然覺得今天的校園是格外的美！這真是一節(jié)生動而又難忘的語文課呀！
令我難忘的一節(jié)課作文 17
7月28日是我去創(chuàng)思學(xué)校上作文課的第一天，教我們的老師姓何，何老師在黑板上寫了“廚藝大比拼”五個大字，下面寫上了“毛家紅燒肉”、“美極串串燒”、“秘制諸葛糕”、“獨家私房菜”，寫了這么多菜名，同學(xué)們都開始嘀咕，這是學(xué)做菜呀。
何老師說了第一道菜——毛家紅燒肉讓我們翻到創(chuàng)思課本的第19頁，19頁有一個故事說的是毛澤東的床上堆滿了書，他就像睡在書窩里一樣，他邊看邊做筆記。我真佩服他。
何老師說這第二道菜是要我們做的，她讓我們在作業(yè)本上一行行格子中間畫一條豎線，把自己看過的書寫上去，豎線就像一根竹筷子，再寫上書看起來就像一個串串燒，限時3分鐘，要比誰串的多。我想了一下，開始寫。老師剛說時間到，我就寫完了。我寫了13個，還得了第一名呢。何老師發(fā)給了我兩張星星貼紙，聽說3張星星貼紙可以換1張獎券，獎券積多了就可以換禮物呢。
第3道菜是秘制諸葛糕，老師教了我們許多讀書法，有細(xì)心讀、出聲讀、抄讀、背讀、講讀、默讀……還說了讀書不在于快，而在于3它的`意義、道理。
第4道菜是獨家私房菜，老師讓我們上臺推薦一本好書，我是第2個說的。我推薦《論語故事》，并說了其中一個故事——《曾子殺豬》。
在創(chuàng)思學(xué)作文真有趣。
令我難忘的一節(jié)課作文 18
暑假媽媽給我報了一起學(xué)的線上課，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，線上課已經(jīng)接近尾聲了，今天是最后一節(jié)課，我早早的打開電腦等著老師的出現(xiàn)！
6點半老師準(zhǔn)時出現(xiàn)在屏幕上，今天的老師看起來和往常沒什么兩樣，很開心的給我們授課，中間還帶些小幽默，快要下課的時候老師的笑有些不自然了，心事重重的樣子，到了下課的時間，老師并沒有象往常一樣讓我們休息，對我們說“同學(xué)們，這是我們的最后一節(jié)課，老師想給你們看兩個視頻，這兩個視頻是你們的輔導(dǎo)老師連夜給你們做出來的”我瞪大眼睛緊盯著電腦屏幕原來視頻上放的是老師們在認(rèn)真?zhèn)湔n的情景，夜已經(jīng)很深了，她們還在為第二天上課做準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真的查資料寫教案�！袄蠋焸冋嫘量嘌健保∥倚睦锬南�，想到課程馬上就要結(jié)束了再也見不到老師了，我不僅難過起來。播放完后屏幕上老師并沒有馬上出現(xiàn)，但直覺告訴我老師肯定也很難過，果不其然不一會兒我就聽到隔著屏幕聽到老師“嗚嗚”的哭聲腔，老師的哭聲牽動了我的.心，我鼻子一酸眼淚止不住流了下來。同學(xué)們都在留言區(qū)給老師留言安慰老師，老師終于又出現(xiàn)在屏幕上了我們都?xì)g呼起來，但老師看起來很傷心鼻子紅紅的，老師告訴我們：老師很舍不得不得我們，想繼續(xù)和我們在一起，繼續(xù)為我們上課，讓我們趕緊報名，以后就可以還在一起了。最后我還是沒有報名，因為我已經(jīng)報過英語班了，確實沒時間。但是心里還是酸酸的，舍不得老師。
暑假的這最后一節(jié)課給我留下了深刻的印象！
令我難忘的一節(jié)課作文 19
哈哈！你們知道我今天下午的作文課是誰給我們上的嗎？你們一定猜不出來吧！就是我們大家很熟悉的大名鼎鼎的作家周曉峰！說來連我自己都不相信，周曉峰老師會親自來給我們上課，周老師講課很有意思，喜歡用一些比較滑稽的語言去講課，我越聽越喜歡，真希望每天都能上她的課。
周老師跟我們說她上小學(xué)的時候?qū)懽魑囊埠芎�，�?jīng)常被老師表揚(yáng)，一次她寫的一篇作文老師在班里讀給了他班里的同學(xué)們聽，他特別開心，于是他心里就想長大了就當(dāng)個作家，但是他說他不回去寫童話，他說每次看童話故事的時候都喜歡吐槽一些故事，就比如灰姑娘她跳舞的時候鞋不掉，為什么下臺階時鞋會掉。
不過沒多長時間周老師就改變主意了，從《2017》年就開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，出版了童話作品有《小翅膀》、《星魚》……，當(dāng)天放學(xué)我就讓麻麻給我買了一本《小翅膀》，我看過后感覺這本書里面圖文并茂、特別好看。但是周曉峰老師還是比較些散文集，像《聾天使》、《斑紋一一獸皮上的'地圖》…………。
正當(dāng)我們聽的入迷的時候下課鈴打響，我們都非常舍不得周老師走，周老師說也挺喜歡我們的，也舍不得我們，于是又給我們多講了一會，最后在我們依依不舍下周老師還是走了，我們非常失望，但也沒辦法，畢竟總是要走的，我在心里就默默地想，我要好好學(xué)習(xí)寫出更好的文章，到時候周老師看了要滿意了可能還會來給我們講課，現(xiàn)在想想這可能是我最難忘的一課！
令我難忘的一節(jié)課作文 20
星期六的早上，農(nóng)老師給我們上一節(jié)有趣的課。
上課鈴聲響了，農(nóng)老師抱著一個用紅色紙包住的盒子走進(jìn)教室，同學(xué)們都很詫異，是什么呢？老師叫同學(xué)們猜猜里面有什么，因為平時老師都會在周六給我們發(fā)獎品，所以有的說是棒棒糖，有的說是雪糕，還有的說是餅干，可是都不對，老師又補(bǔ)充說：“里面是一只人見人愛，花見花開的小動物。”話音剛落，同學(xué)們紛紛舉手，有的說烏龜，有的.說兔子，有的說小狗……猜了大半天，還是沒猜著。到底是什么呢？
老師又叫兩個同學(xué)上講臺摸一摸小動物，然后做動作，其他同學(xué)再猜，同學(xué)們爭先恐后舉手，都想第一個去摸，最后老師選兩個坐得最端正的鄧?yán)碥昂蛣|其上臺，鄧?yán)碥鞍咽址胚M(jìn)盒子里摸了一下，就笑瞇瞇地做了一個思考的動作，我們沒辦法猜出來，或許這個動物是我們沒見過的，我們在下面伸長脖子，多想能看到里面的動物。到劉東其摸了，他剛把手放進(jìn)去，就馬上縮了回來，還“啊”的一聲，我想這動物有些兇猛，有的同學(xué)說是貓、蛇、雞……老師搖搖頭。到底是什么？同學(xué)們更加好奇。
接下來老師又叫兩個同學(xué)上臺，這次是看小動物做動作，兩個同學(xué)看了之后都笑著畫了一個圓圈，我們都說是蝸牛，可是還是不對，到底是什么�。课覀兌嘞胫�。
正在我們百思不得其解的時候，老師打開了盒子，拿出一面漂亮的鏡子，我們異口同聲：“啊，鏡子？”
這節(jié)課真有趣！
令我難忘的一節(jié)課作文 21
我敬愛的老師是周義風(fēng)老師。因為她上課生動有趣，給我留下深刻印象的是那一節(jié)作文課！
那天，周老師拿著書，面帶微笑，走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天我想和大家共同完成一幅畫。”同學(xué)們聽了都丈二和尚摸不著頭腦，今天這節(jié)課不是作文課嗎？怎么就改成美術(shù)課了呢？如果要是美術(shù)課那也應(yīng)該是美術(shù)老師來上�。≈芾蠋熆吹轿覀冞@種疑惑的表情，笑而不語，在黑板上畫了一個人的頭，又畫了一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴，一雙耳朵。周老師問我們：“還差什么東西嗎？”我們看了看，異口同聲地說：“還差一個鼻子�！敝芾蠋熣f：“那我就請一個同學(xué)來幫我畫鼻子，但是我有一個小小的.要求，那就是這位同學(xué)要把紅領(lǐng)巾蒙到眼睛上，并且還要轉(zhuǎn)三圈。”同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手。最后，老師請了苗程煒上去畫，苗程煒先用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛，然后，又轉(zhuǎn)了幾圈。他不轉(zhuǎn)還不要緊，一轉(zhuǎn)就把鼻子畫到了外面，而且還把鼻子畫成了m。同學(xué)們哄堂大笑，后來，周老師又請了幾位同學(xué)去畫，他們?nèi)籍嫷搅送饷�。叮鈴鈴，下課了。老師說：“這節(jié)課的作文就是‘畫鼻子’�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟——原來周老師是為了這節(jié)作文課啊！
在這里，我要跟老師說幾句話：“老師，感謝您將我們領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，感謝您讓我們懂得了做人的道理。老師，您是紅燭，燃燒了自己照亮了別人！老師，您辛苦了！”
令我難忘的一節(jié)課作文 22
今天下午第三節(jié)課，語文老師給我們上了一堂特殊的課，主題是“笑”。
老師說：“笑的種類多種多樣，不同的笑表達(dá)不同的情感，大家可以上臺表演各種笑，并把這種笑的名稱寫在黑板上。
起初教室里一片寂靜。為了打破僵局，我自告奮勇走上臺去，寫下：冷笑。
本來還是笑容滿面的我變得目光冷峻，眼睛微微斜向一邊，臉皮抽動了一下，嘴角發(fā)出一陣哼哼聲，一副瞧不起人的樣子，也像在諷刺別人。大家都哈哈大笑起來。
徐淼上臺了，他寫的是“大笑”。只見他仰起頭，捧住肚子，發(fā)出“哈哈哈”的'笑聲，說他是狂笑，好像更準(zhǔn)確，似乎他是與人決定的武士，將對手打倒，有些得意忘形了。
胡雨桐表演的傻笑更具特色。她傻笑時，顯得十分自然，使人不禁想到看家的哈巴狗，既可愛又傻氣。我們怎么會不給她熱烈的掌聲呢？
王曲平與劉云鵬一起表演的“恥笑”成為這堂課上的一大亮點。劉云鵬剛上臺便倒在地上了，我們都以為他大概是太激動了，他在地上躺著就是不起來，像是在睡覺，大家都一起瞧他。王曲平看著劉云鵬，突然笑了起來，那笑聲驚天動地，快把屋頂震塌了，把我們嚇了一跳，此時的他顯得十分可惡。原來劉云鵬是故意摔倒，配合王曲平表演呢，為了大局，他只好“舍生取義”啦！
這堂課不像是上課，像是一種活動，一種游戲，它使我對上課的印象大大改變，原來上課也會充滿生機(jī)。這次同學(xué)們大顯身手，歡聲笑語充實了課堂，真是難忘。
令我難忘的一節(jié)課作文 23
今天，我像往常一樣，拿著書來到了先鋒外語。一進(jìn)門，我并沒有聽到張老師熟悉的笑聲，樂觀的她的臉上，寫滿了愁字。
上課了，張老師拿出卷子，剛想說些什么，卻被強(qiáng)咽了下去，發(fā)起了卷子。不一會，同學(xué)差不多寫完了，抬起頭坐好。老師望著我們，望著望著，眼眶紅了、濕了，哭著說：“我可能不教你們了�！苯淌依锏目諝庠谒查g凝固了，座位下鴉雀無聲。一會兒，一個同學(xué)站起來說：“張老師，你可真會開玩笑，我們在考試呢！”全班齊聲說：“是啊，是��！”張老師停頓了一下，又說：“我不是開玩笑，這是真的，由于學(xué)校的'種種原因，這可能是我給你們上的最后一節(jié)課了。”老師又接著說：“不過，有可能還可以跟學(xué)校申請換一個時間�！蓖瑢W(xué)們紛紛說：“行！幾點都行！MARK，去找教導(dǎo)主任！”“好，我這就去！”說著，MARK走向了另一個辦公室。這時，時間仿佛停止了走動，所有人的目光都集中在了門上，張老師在前面走來走去，我們都在等待著，等待著最后一個希望的到來……
“咚——咚——咚——”
迎面走來了教導(dǎo)主任，張老師正在與她交談。全班人都目不轉(zhuǎn)睛地望著她們，盼望著學(xué)校能回心轉(zhuǎn)意�！昂昧恕！睆埨蠋煆�(qiáng)作笑容，“也許，只有在大會上見到你們了，還有10分鐘，你們——你們——你們記一下聯(lián)系方式吧。”張老師的心情很復(fù)雜，她已經(jīng)泣不成聲了，在她心里留下的，是那份濃濃的師生情，而在我的記憶里，留下的是一位好老師和最后一節(jié)與最漫長的一節(jié)英語課……
令我難忘的一節(jié)課作文 24
“加油！加油！”“努力！努力！”一陣陣吶喊聲在今天的作文教室中傳出。
原來，老師把兩把椅子放在講臺桌前，簡要說了游戲規(guī)則，搶凳子的小游戲就開始了。
老師請了四位同學(xué)上臺，有一位同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓。三位同學(xué)開始轉(zhuǎn)圈了，在不斷的擊鼓聲中，同學(xué)們更加激烈地爭吵。趙浩然向另兩位同學(xué)投去輕蔑的目光，兩位同學(xué)也比較急，鼓聲隨之停了下來，三位同學(xué)三步并作兩步地踏上前去，“撲通”一聲，三位同學(xué)一擁而上，似乎是三頭饑餓的`狼一同撲向肥肉一般。頓時，教室立刻炸開了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動之情，議論紛紛。但最后，經(jīng)過時間的推移，王鑫琦同學(xué)還是敗下陣來。
第二局，氣氛變得異常緊張，似乎連空氣都無法流通。現(xiàn)在只剩一條凳子，鼓再一次響了起來，兩位同學(xué)又開始周旋起來。趙浩然鎮(zhèn)定自若，雙目像餓狼一樣盯緊獵物，不讓對手有機(jī)會，雙腳像駿馬一樣粗壯有力，好像一聲令下，就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了，他想：如果我……鼓聲即刻停下，趙浩然猛跳過去“撕咬”起來，而王晟羽才剛剛緩過神來，但是勝利的機(jī)會已經(jīng)被趙浩然一舉搶走了，只剩下王晟羽落寞的背影。
在同學(xué)們的歡笑中，一節(jié)難忘的課悄然離去。雖然比賽有輸贏，但是大家開心才是最重要的。
令我難忘的一節(jié)課作文 25
星期六，我和王冬雨一起去畫素描。
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)，原來的老師不叫我們了，換了一個你年齡稍大點的老師來教我們，我聽徐一寧說，我們升級了，成了中級生了，所以換的老師。我不知道該高興還是不高興，高興是因為我升級了，可以學(xué)到更深一層的東西，不高興的是換了老師，這個老師雖然長得比較慈祥，但是課堂紀(jì)律抓的就比原來的老師強(qiáng)了。
我們找好自己的位置，然后開始畫。
我們?nèi)齻�都選擇了漫畫來當(dāng)這節(jié)課的.主題，王冬雨帶的素材最多，我們都向她借。老師并沒有管我們，只是在教哪些畫素描的同學(xué)方法。
徐一寧畫的最快，不一會兒就畫完了，我畫的就比較慢了，改來改去的，幸虧下筆不是那么重，否則畫面清潔就要成問題了。王冬雨還是初出茅廬的新手，不過畫的也比我快，看來以后我要加快繪畫速度了。
開始涂色了，我早就準(zhǔn)備好了彩色鉛筆，這樣就方便多了，不用再在放材料的地方和座位之間來回奔波了。
這節(jié)課，老師又為我們介紹了一種繪畫材料，叫做“擦筆”，是來吧比較有力的線條變得柔和一點的。那種筆看起來好像只是一支煤油鉛的鉛筆，但是只要他出馬，動漫人物的眼睛立即變得更加有神了。老師還跟我們說，以后要多畫素描，因為只要掌握了素描，其他的繪畫方法就會變得很簡單了。
下節(jié)課我們要把這節(jié)課沒畫完的畫畫完，真期待下節(jié)課的到來。
令我難忘的一節(jié)課作文 26
“同學(xué)們，你們知道父母的生日嗎？”這句話是我小學(xué)時一位老師說的，她曾給我們上一堂課中的一句話，這短短的一句話竟深深地觸動了我的心。
在那次課上，老師突然說了這句話，使剛才還鬧哄哄的`教室立刻安靜下來，連一根針掉到地上也能聽得見。老師故意大聲說：“怎么？沒人舉手嗎？看來你們一點也不關(guān)心父母啊，父母辛辛苦苦把你們養(yǎng)大，你們竟然連父母的生日都不知道！太令我失望了！”說完便是幾分鐘的停頓。那停頓仿佛過了漫長的幾年。我的臉上火辣辣的，心里十分慚愧，自己父母的生日居然不知道，這象話嗎？
過了一會兒，老師才說：“請同學(xué)們翻開書。”我讀著課文，愣住了，這文中的情節(jié)和剛才的一幕一模一樣！老師對我們說：“同學(xué)們，你們的父母那么愛你們，不求回報的供你們吃，供你們穿，你們卻連他們的生日也記不著”我們低著頭，認(rèn)真地聽了老師地教導(dǎo)。
“所以，請同學(xué)們回家問問父母的生日，明天到學(xué)校匯報一下�！被丶衣飞希业哪_像罐了鉛一樣，走的十分沉重。
在媽媽生日那天，我第一次為媽媽祝生，媽媽非常高興，說我長大了。其實，如果沒有那深刻的一課，我不會像今天一樣的。
是啊，父母是最愛我們的人，不求回報地養(yǎng)育我們�？墒�，當(dāng)我們沉浸在幸福和溫暖之中時，誰又想到了父母？可以說，父母的愛要求回報，那我們一輩子也報答不完，因為他們愛我們太多太多！這難忘
的一課讓我受益匪淺。
令我難忘的一節(jié)課作文 27
我有許多喜歡的可，最難忘的一堂課，還是二年級的一堂語文公開課。
那天上午第一節(jié)課下課后，語文老師告訴我們，我們有位優(yōu)秀的老師要為我們班上公開課，要我們好好準(zhǔn)備積極發(fā)言，發(fā)揮出全班最好的水平，我們一邊答應(yīng)著，一邊心里期待著這節(jié)課與往常的不同。
很快伴隨著清脆的上課鈴聲，一位扎著馬尾的年輕女老師走進(jìn)教室，雖然是第一次見面她但她顯得落落大方，微笑地對我們說，今天我們上一節(jié)古詩鑒賞課，別人說別人打開投影音哇，這真是一副很美的圖畫，黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌，遠(yuǎn)處天上一行白鷺飛向遠(yuǎn)方，老師讓我們整齊優(yōu)美地大聲朗讀兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，我們讀的都很投入，仿佛陶醉在了美麗的圖畫中。
老師開始提問啦，問到了這首詩的作者和所處的時代。很快同學(xué)們紛紛舉起了手，后來老師問到了有關(guān)寫鳥兒的.其他詩句，我收益尋思變高高地舉起了手，要知道詩歌可是我的強(qiáng)項啊，請這位同學(xué)來說一下吧。春去花還在，人來鳥不驚。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。感時花濺淚，恨別鳥驚心。我一口氣說了好幾句。
讓我們?yōu)檫@位同學(xué)鼓掌說著，老師帶頭鼓起掌來，后面也響起了一陣熱烈的掌聲，環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
那一刻我覺得自己的表現(xiàn)真的很棒。
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