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神秘的盒子作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的神秘的盒子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神秘的盒子作文1
我家抽屜里，有個(gè)方方的小盒子，雖然呈色不很新，但在我心里十分神秘。
我和哥哥總想揭開盒子里的秘密，曾經(jīng)偷偷試過幾次手，但都沒如愿以償。盒子里究竟裝的什么東西？成為我和哥哥的“心結(jié)”。
那天中午，我和哥哥悄悄地拉開抽屜，？？這個(gè)“潘多拉盒”想探個(gè)究竟。“哥哥，這里面是什么��？”我摸著盒子問哥哥�！拔乙膊恢览锩嫜b的.什么玩意兒�！备绺缯f。我輕輕地把這個(gè)盒子從抽屜里拿了出來，細(xì)細(xì)地端詳了一番。心想：這里一定藏著寶貝。“哥哥，打開它吧！”我拉著哥哥袖子乞求道�！安桓�！萬一被爸爸發(fā)現(xiàn)了，那事情就麻煩了�！备绺缂泵旱吐曇�。我無可奈何地瞅著這神秘的盒子，不想離開。突然，媽媽推門進(jìn)來了，我和哥哥都有些驚慌失措。媽媽朝我們倆打量了一番，看著桌上擺放的盒子，似乎明白了什么。“你們是不是想打開它？媽媽問。“想！”我倆異口同聲地回答。媽媽用鑰匙打開了這個(gè)神奇的盒子�！鞍。『闷�！”只見金燦燦獎(jiǎng)?wù)蚂o靜地躺在盒子里，我和哥哥忍不住驚呼起來。媽媽小心翼翼地拿出一枚獎(jiǎng)?wù)�，講起了爸爸在部隊(duì)的故事。
原來，這些都是爸爸在部隊(duì)獲得的軍功章。爸爸曾經(jīng)是一名戰(zhàn)地記者，工作十分忙碌。白天，肩上抗著攝影機(jī)，腰間掛的照像機(jī)，跟著部隊(duì)跑，準(zhǔn)備新聞材料；夜晚，爸爸借著戰(zhàn)友的手電光在帳篷里“爬格子”。功夫不負(fù)有“辛”人，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事被爸爸記錄；一篇篇精彩的文章被發(fā)表。
看到爸爸那些閃閃發(fā)亮的軍功章，我忍不住拿起一枚，把它掛在自己胸前，心里特別自豪。我想：我一定要像爸爸一樣，做一個(gè)勇敢，勤奮，有用的人！
作者：薛名芝
神秘的盒子作文2
上課了，黃老師拿著一個(gè)紅色的盒子走進(jìn)教室，那是個(gè)非常漂亮的盒子，小巧玲瓏的盒身上有許多好看的花紋。小黃老師干嘛拿個(gè)盒子來給我們上作文課呢？我們都十分的好奇。
這時(shí)，黃老師神秘兮兮地舉起盒子問道：“大家猜一猜，這里面裝的是什么？”盒子里裝的是什么呢？大家議論紛紛，七嘴八舌地說開了，有的說是首飾，有的說是珠寶，還有的說是糖果……但黃老師都是微笑著搖搖頭，否定了我們所有的答案。盒子里到底裝著什么呢？我們大家更疑惑了，好奇心也更重了。
“既然同學(xué)們都猜不出來，我就揭開謎底了！”黃老師說：“其實(shí)這里面是我多年來收集的一些明星照片，有誰想上來看看？不過有個(gè)要求，上來看的同學(xué)看完后不能把你所看到的說出去，愿意上來的請(qǐng)舉手�！苯淌依锼⒌呐e起了幾十雙小手，黃老師小心翼翼地把盒子打開，然后點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)上去，只見這個(gè)同學(xué)滿心期待的走向講臺(tái)，踮起腳向盒子里望去，看了一眼后，便哈哈大笑著跑了下來。接下來上去的同學(xué)個(gè)個(gè)如此，全都是滿心期待的上去，哈哈大笑的.下來。見此情景，我們這些沒有上去的同學(xué)心里更是癢癢的，把手舉得老高，恨不得馬上去一睹明星們的風(fēng)采。
黃老師示意我們把手放下，舉著打開的盒子面向我們，原來打開的盒子上面是一面鏡子，下面有一張紙條寫著：看看鏡子中的你！原來如此，怪不得上去的同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑，我們也都大笑了起來。
最后黃老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“希望通過今天這堂課，能讓大家明白：只要你們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷努力，那么不久的將來，你們個(gè)個(gè)都是大明星！”
是啊，只要心中有夢(mèng)，并不斷地為夢(mèng)想而努力，誰說我們不會(huì)成為大明星呢？
神秘的盒子作文3
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊拿著一個(gè)盒子悄悄地走進(jìn)了教室。只見這個(gè)盒子看起來很普通。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺(tái)上，指著盒子，神秘地說：“這個(gè)盒子里面是我的寶貝，也是爸爸媽媽的寶貝，還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎？”
同學(xué)們都很好奇，教室里面熱鬧非凡。有的說是書本，有的說是金子，有的說是樹葉……誰也不知道老老師葫蘆里賣的什么藥。大家急的百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。
朱老師先請(qǐng)了郭豐源第一個(gè)上臺(tái)。他開心地笑著，慢慢走上講臺(tái)。朱老師囑咐說：“你看了可不能告訴別人呀�！彼箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。
朱老師打開盒子，而且她沒有完全打開，而是半開半合，好像寶貝會(huì)長(zhǎng)翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來，盯著郭豐源看。只見他看了寶貝一眼，露出驚奇的神色，然后捂著嘴，害羞地跑下去了。
老師又讓王婉清和馮孫楠也上來看了寶貝，但他們都守口如瓶。
最后，老師讓大家都上去看。輪到我了，我把頭湊過去一看，原來是一面鏡子啊。
原來是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的.面紗。可是我們還是不知道，為什么一面普普通通的鏡子會(huì)是寶貝呢？老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們是：“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊。”
通過今天的課堂游戲，我明白了原來我們才是真正的寶貝，因?yàn)槲覀兡芙o爸爸媽媽帶來幸福和快樂，我們是獨(dú)一無二的寶貝呀！
神秘的盒子作文4
今天，劉老師帶我們玩了“神秘的盒子”這個(gè)游戲。只見老師小心翼翼的拿出了一個(gè)盒子，神秘的對(duì)我們說：“盒子里裝的是老師的寶貝哦！你們猜猜是什么？”老師說完，大家就七嘴八舌的討論起來。
何明鋒瞇著眼睛對(duì)老師說：“老師，是教鞭嗎？”大家哄堂大笑，老師搖了搖頭，林佳鑫小聲說：“可能是教科書吧？”
“是手機(jī)嗎？”“是粉筆嗎？”大家你一句我一句地說著，我心想：盒子里裝的是什么？是可怕的`？是有趣的？是老師批作業(yè)用的紅筆嗎？不不不，絕對(duì)不是，那是什么呢？一個(gè)大大的問號(hào)在我的心里出現(xiàn)。
首先打開箱子的是何明峰。只見何明峰用手拍著自己的小心臟，大口大口地喘著氣從座位上走去。他小心翼翼地?fù)荛_箱子的四周。忽然，他瞪大了眼睛，張大了嘴巴，還忍不住捂住嘴笑了笑，看完后快速回到了座位上。
他到底看到的是什么呢？我咬著嘴，皺著眉。下一個(gè)該輪到我打開箱子了，我倒是要看看到底是什么能讓他這么驚訝。走過去的短短幾步，讓我的小心臟快要提到了嗓子眼兒。
我迫不及待的快速打開了箱子。咦！是一面鏡子，鏡子這個(gè)東西怎么會(huì)成為劉老師這個(gè)大男人的寶貝呢？我忍不住地笑了笑。嗯，知道秘密的心情可真好！可是我又多了個(gè)疑問，為什么會(huì)是鏡子呢？
隨后，其它的三位同學(xué)也都看了箱子里的“秘密”，都忍不住大笑。
最后，劉老師解答了我們的疑問，他說：“其實(shí)老師的寶貝不是鏡子，鏡子照出的你們的笑臉才是老師的寶貝呀！”
大家恍然大悟。
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