以風(fēng)波為話題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的以風(fēng)波為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以風(fēng)波為話題的作文1
最近,我門學(xué)校來了一個(gè)藝術(shù)節(jié),我初一年級的是"校園秧歌"初二的是"竹竿舞"
剛開始的時(shí)候,我們看了好幾遍的視頻,開始我覺得還挺容易的,后來開始學(xué)的時(shí)候,就好笨拙的,不是這只腳出錯(cuò),就是那只手放錯(cuò)了,好不郁悶. 學(xué)了第二個(gè)八拍,第一個(gè)又忘記了`哎! 秧歌可真難學(xué)啊!
老師說,天天回家要對著電腦視頻練習(xí)秧歌,可我們家沒有電腦,不能進(jìn)行練習(xí),所以每次到學(xué)校里跳秧歌的時(shí)候我總是最差的,但是為了班級的光彩,大家都認(rèn)認(rèn)真真的在練習(xí)秧歌,別人班出十倍的努力,汗水.我們班就則出一百倍的努力,汗水,毅心.雖然我們班上沒幾個(gè)人是學(xué)習(xí)舞蹈的,但是要我們每個(gè)人都付出一份努力,對自己充滿信心.不要把我門自己看得太低. 要相信,我們永遠(yuǎn)是最棒的..
校園秧歌里的每一個(gè)動作都充滿了初中生的活力,我們要把每一個(gè)動作做好,做到點(diǎn)上,做一名充滿活力的初中生`
記得那天鄧?yán)蠋熃衼韮蓚�(gè)老師教我們跳秧歌,我發(fā)現(xiàn)原來我們跳的那叫一個(gè)沒力,兩位老師跳的那叫一個(gè)給力呀~!
老師跳的每一個(gè)動作都很有力,幅度都很有力,幾乎和電腦視頻上的一模一樣,要知道,那只有專業(yè)的舞蹈演員才跳得出來的呀! 老師跳的每一個(gè)動作都很到位,真是讓人贊嘆不已.
從這次的秧歌風(fēng)波中,可以看出同學(xué)門是否團(tuán)結(jié)一心,心向著為班級爭光添彩,身為6班的一份子,我應(yīng)該為6班付出很多`讓6班雄健起來!
以風(fēng)波為話題的作文2
“啊，走開!”“快點(diǎn)，飛到那邊去了!”……你一定會奇怪：我在家干嘛呢?你瞧一瞧題目“蟑螂‘風(fēng)波’”，肯定是在和蟑螂上演一場好戲啦!事情是這樣的：
那天是星期六。我和媽媽躺在床上津津有味地看電視。突然，一個(gè)紅色的不知名物從我眼前掠過。咦，那是什么?我不禁在心中打了一個(gè)大大的“?”號。于是，我對電視沒了興趣，開始搜索起那只“紅色物體”了。我的目光在房間中掃蕩著，不知是我不仔細(xì)，還是那個(gè)東西的“智商”要比別的東西的“智商”高。不過，再怎么高，也高不過我這“火眼金睛”，還是讓我找到了它——呵，它正在墻角打瞌睡呢。不對，我定睛一看，糟糕，竟然是一只小強(qiáng)!我正準(zhǔn)備起來著它時(shí)，它“啾”的一聲飛走了。出乎意料，我以為它會飛到別處去，但它仿佛吃了熊心豹子膽似的，膽大包天地飛到了媽媽的手臂上�！皨寢�，你胳膊上…上有只…只小…小強(qiáng)。”我嚇地說話都支支吾吾了。瞧，媽媽的臉可好玩了，比翻書還快，立刻從“晴天”變成了“多云”，手也甩個(gè)不停�！肮�!哈哈!”我笑得前仰后合。天不怕，地不怕的媽媽居然會怕一只小小的`蟑螂?只見她驚慌失措地跑到浴室，把“殺蟲劑”拿了過來，一股腦地噴向那只吃了熊心豹子膽的蟑螂�？墒�，一點(diǎn)效果也沒有。唉，現(xiàn)在的蟲子都怎么了，連殺蟲劑也不怕了。
“不怕殺蟲劑的蟑螂”在我的房間里“游蕩”。一會兒高，一會兒低……，我和媽媽也在后面“窮追不舍”，準(zhǔn)備采取A計(jì)劃：偷襲。我和媽媽手里都有一個(gè)塑料袋，只要有機(jī)會就……
這只“高智商”蟑螂好像識破了我們的計(jì)劃，飛來飛去，繞得我們頭暈眼花，不知從何從下手。呀呀呀，你竟敢落在墻壁上休息�！芭尽蔽夷弥芰洗弦惶祝�，這個(gè)小家伙去哪兒了?哼，這只小蟑螂居然向我吐舌頭!頃刻間，我有一股怒氣一直從肚子里沖到了腦袋上，對它是恨得咬牙切齒，不得不宣布A計(jì)劃失敗。
我又和媽媽交頭接耳了一番，開始實(shí)行B計(jì)劃：若無其事之自投羅網(wǎng)。這可便宜了我和媽媽這兩個(gè)吃貨。我們故意拿了一些香蕉和橘子，坐在床上若無其事地吃了起來，把皮都剝在垃圾桶里……不過一會兒，我們都打著響亮的飽嗝，垃圾桶里的垃圾也已“堆積如山”。我們暗自偷笑，蟑螂是不是在垃圾桶里品嘗“美味”了呢?果然不出我們所料，它正趴在垃圾桶里品嘗“美味”呢。我以迅雷不及掩耳之勢把垃圾袋打了個(gè)結(jié)，扔出了門外。
“我宣布，B——計(jì)劃——成——功——”我和媽媽擊掌慶祝。
以風(fēng)波為話題的作文3
“咦？我的手鏈呢？”我的房間里傳來焦急的聲音。熟悉我的'人都知道一定又是我這個(gè)“馬大哈”丟了東西。
“怎么辦？怎么辦？那可是過生日時(shí)表姐送我的禮物呀！”我著急地問。隨后，只見我跑來跑去，一會兒鉆進(jìn)床底，一會趴在地下。整個(gè)房間都快被我翻了個(gè)“底朝天”。見我這么著急，最疼愛我的老媽開始幫助我。我們倆像猴子似的上蹦下跳，累得汗如雨下、精疲力盡。卻還是已失敗告終。老爸看著我們這副滑稽樣，不由得捧腹大笑。我一把拉住老爸往大房間走去，邊走邊說：“就當(dāng)是減肥吧！你在大房間找！”老爸只好無奈地執(zhí)行命令。這時(shí)，奶奶進(jìn)來了，她看到家里這副樣子，吃驚地問：“怎么了？家里來過強(qiáng)盜了嗎？”唉，真是讓我哭笑不得。等跟她解釋清楚，奶奶立刻加入了“找手鏈行列”。
我們一家翻箱倒柜，桌子底下、沙發(fā)底下、書柜上面……甚至連上了鎖的抽屜都不放過。對地板更是進(jìn)行了“地毯式的搜尋”，卻仍然看不見手鏈的蹤影。此時(shí)已經(jīng)晚上6點(diǎn)了，老媽宣布：“先冼手吃飯，吃完再找。”就在洗手時(shí)，我一捋袖子，看到了意想不到的東西——手鏈。我驚喜地大叫：“找到了！它在我手上！”爸爸望著媽媽，媽媽望著奶奶，奶奶望著我，再看看家里的一片狼籍，不約而同地哈哈大笑。
這場手鏈風(fēng)波終于得以平息。
以風(fēng)波為話題的作文4
我的名字叫徐雪歌，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地歌唱、飛舞多么有詩意的名字啊！可萬萬沒想到卻和一個(gè)討厭的綽號連在了一起。
那一天晚上我在院子里和我的小伙伴們玩，可來了一個(gè)他：我和他本來就是冤家，一見面就有可能打起來。這天沒想到他也下來玩，真是冤家路窄呀！這下糟糕了。他一下來就開始和我唱對臺戲了，你一句我一句，說著說著就說到我名字上了。他憤怒地說徐雪歌，吸血鬼！就知道吸人血。我心里當(dāng)然不服氣了，心里暗暗地罵了他幾百遍幾千遍�？墒牵瑳]想到從此，我的綽號——吸血鬼就這樣誕生了。
這說一下倒好，卻被我住在院子里的同學(xué)聽到了；聽到了沒有什么事，可第二天
那天，我來到了學(xué)校。就聽到同學(xué)嘰嘰喳喳的，像一只只小麻雀一樣在議論什么。我走到了他們旁邊，但他們看到了我就像看到了鬼一樣，立馬像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，四處散開。搞什么神秘？有什么不能說的嘛？真是莫名其妙。我奇怪地自言自語。
一下課，同學(xué)們就有的沒的聚到了一起在議論什么。我興趣盎然地向他們走去。卻聽到一位同學(xué)說：來了，來了。說完就散開了。正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，突然一個(gè)聲音在我耳際：嗨，吸血鬼！我立即轉(zhuǎn)過身，原來是一個(gè)淘氣的男生正對我擠眉弄眼。啊！我恍然大悟，原來他們是在討論這個(gè)事。沒想到傳這么快，全班人都知道了我鼎鼎大名的綽號了。天啊！老天爺這么不公平��！這真是猶如晴天霹靂啊！憑什么我的綽號要全班知道！我討厭這個(gè)綽號！更從心里恨死那個(gè)給我取綽號人！那天，一下課就不斷有人陰陽怪氣地來給我請安。頓時(shí)，我覺得自己身上氣血直往頭上涌，我惱羞成怒，大聲對全班嚷嚷：請你們尊重一下我吧！我的綽號有那么好玩嗎？霎時(shí)，教室里鴉雀無聲，那幾個(gè)搞怪的同學(xué)也愣住了
過了幾天后，大家都不再叫我吸血鬼了。我的`威力還真大呀！哼哼，老虎不發(fā)威，你就當(dāng)它是病貓？我心里暗暗得意。
這次的綽號風(fēng)波也讓我明白一個(gè)道理：我們每一個(gè)人都要學(xué)會尊重別人，不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上！
以風(fēng)波為話題的作文5
月色籠罩著校園，朦膿的空氣中彌漫著二班同學(xué)緊張的氣氛。
悲慘的一天又要降臨了，同學(xué)們緊繃神經(jīng)默默的等待那節(jié)英語課的來臨。
白駒過隙，可怖的那節(jié)課終于來了，隨著歐陽老師矯健的步伐聲漸漸靠近，提醒著我們的是——那只快“斷”了的手�！班亍钡娜腴T聲讓同學(xué)們唰的.一下看過去，林坤最快，僵持的臉上又多了幾分不屑，因?yàn)樗麅?nèi)心的小惡魔又提醒著他他要遭殃了。
歐陽老師一進(jìn)們，同學(xué)們的眼睛就盯上了那本試卷，也注意到了歐陽老師緊鎖的眉頭和板塊狀的臉。意味著這次的考試又砸了！心知肚明的同學(xué)們也就挺挺身子，坐姿端正迎接接下來的慘狀。
“嗯，嗯……”歐陽老師咳嗽到，準(zhǔn)備接下來發(fā)試卷了�！斑@次考試依舊不理想，老師認(rèn)為我們班的水平不是這樣的，從每次的考試中可以看出大家最近一段時(shí)間很浮躁，希望大家收收心，投入到學(xué)習(xí)中來，好了發(fā)試卷，夏婷菲：90，冷風(fēng)：87，嚴(yán)芷陽：80，劉曉濤70……林坤：56…接下來除了夏婷菲，其余八十分段的試卷抄兩遍，七十分段的抄四遍，不及格的五遍明天中午放學(xué)之前交�！�
老師話音剛落同學(xué)們就快速的動起筆來，引人注目的是林昆，他是個(gè)左撇子，但平常老師不讓他用左手寫字，嘿嘿這時(shí)候左手就有用了，林氏“雙手抄寫法”速度無敵哈哈！就是因?yàn)樗?jīng)常抄雙手罰抄已經(jīng)讓他很熟練了。
咦，又一種新型罰抄法，是劉曉濤發(fā)明的雙筆抄法，但因?yàn)椴惶脤�，他就此放棄了，也和別人一樣獨(dú)筆奮發(fā)，急速飆字。
唉，還是好學(xué)生好，雖然冷風(fēng)成績是第二名，但在80分段也要抄寫兩遍，對于冷風(fēng)而言這次的罰抄是激勵(lì)她下次考到90分段的力量，他畢竟和夏婷菲是好朋友，也不想輸給她。
歐陽老師發(fā)現(xiàn)了林昆作弊罰抄，又給他加量抄寫任務(wù)6遍，翟天臨在一遍偷笑。他的好哥們投來同情的眼光便是無奈。對于林昆而言果然不出他所料，也提前做好了心里準(zhǔn)備，自認(rèn)倒霉。
忙碌的同學(xué)們，在一次次罰抄的中也明白了歐陽老師的苦心，接下來的考試中終于好轉(zhuǎn)了，林昆也放棄了他的林氏雙抄法。
罰抄風(fēng)波也就此煙消云淡，那節(jié)英語課也不在可怖，又回歸了往日的輕松。
以風(fēng)波為話題的作文6
在我們的生活當(dāng)中，不可能都是一帆風(fēng)順，總會有一些風(fēng)波。這些大大小小的風(fēng)波如同生活中的調(diào)味瓶，將我們的人生添上不可磨滅的印記，唯有這印記，才能體會到人生真正的意義。
記得在我只有九歲的時(shí)候，經(jīng)歷了人生當(dāng)中第一次風(fēng)波。那一天，我、媽媽、阿姨和十歲的姐姐正打算前往寧波碼頭準(zhǔn)備乘定海的輪渡回去。在前往寧波碼頭的路上，我和姐姐這兩個(gè)小鬼，一直吵著嚷著說要吃東西。于是，我們到達(dá)碼頭時(shí)，媽媽首先給我和姐姐各買了根玉米，先暫時(shí)圖個(gè)清靜，可能是買吃的東西用的時(shí)間太多，導(dǎo)致我們到檢票口時(shí)有些匆忙，到了檢票口媽媽先替我和姐姐買好了票叫我們先進(jìn)輪渡等她們。于是，我和姐姐兩人邊說邊笑地走進(jìn)了船中，坐在了乘客專座上等待著媽媽和阿姨。
“尊敬的乘客，您好！我們馬上要開船了，請隨身攜帶好您的'物品……”隨著船載提醒廣播的溫馨提示下，船開動了，我和姐姐打算出氣透透氣，看看海，順便告訴媽媽我們所在的位置。可誰知道，我和姐姐幾乎是把整艘船都尋遍了，也看不到媽媽和阿姨的身影，這是我和姐姐感到了恐懼！
由于我們怕自己是否有地方有所遺漏沒有找過，所以又重新仔細(xì)地從休息是下面到休息室里面都看了一遍，還是沒有看見她們的身影，這時(shí)我們徹底絕望了，眼淚不住的往下流，腦海中浮現(xiàn)出許多可拍的鏡頭來：比如，我們乘錯(cuò)了船，到了異地，人生地不熟的，很容易被人拐賣；我和姐姐身上都沒有帶錢，打不了電話給媽媽，也就沒有線索讓她找到我們……我越想越害怕，不禁打了的寒顫，哭了起來，在一旁一直強(qiáng)忍淚水的姐姐對我抽泣地說：“妹妹，現(xiàn)在哭也沒用了，我們當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該要想辦法，怎樣才能告訴媽媽我們的位置呀！”我聽了，覺得言之有理，便即刻調(diào)整了心態(tài)，停止了哭泣，冷靜下來想辦法，此刻我和姐姐的小手牽的緊緊的，彼此給彼此力量與希望。
見船靠岸了，我與姐姐倆人對視，雖然沒有說一句話，但都不約而同地跑向出口，此時(shí)是姐姐給了我力量與勇氣。我們以百米沖刺的速度跑到了門口，讓我們感到驚訝——媽媽和阿姨正在門口用既溫和又焦慮的眼神望著我們，我們毫不猶豫地沖向各自母親的懷中，心里沉甸甸的石頭終于落了地。
經(jīng)過這一次風(fēng)波讓我學(xué)會了：在遇到困難時(shí)，保持一顆良好的心態(tài)比什么都重要。風(fēng)波雖短時(shí)間讓我恐懼、無助，但重要的是它讓我的人生刻下了不尋常的一筆！
以風(fēng)波為話題的作文7
月色籠罩著校園，朦膿的空氣中彌漫著二班同學(xué)緊張的氣氛。
悲慘的一天又要降臨了，同學(xué)們緊繃神經(jīng)默默的等待那節(jié)英語課的來臨。
白駒過隙，可怖的那節(jié)課終于來了，隨著歐陽老師矯健的步伐聲漸漸靠近，提醒著我們的是——那只快“斷”了的手�！班亍钡娜腴T聲讓同學(xué)們唰的一下看過去，林坤最快，僵硬的臉上又多了幾分不屑，因?yàn)樗麅?nèi)心的小惡魔又提醒著他，他要 遭殃 了。
歐陽老師一進(jìn)們，同學(xué)們的眼睛就盯上了那本試卷，也注意到了歐陽老師 緊鎖的眉頭和板塊狀的臉 。意味著這次的考試又砸了！ 心知肚明 的.同學(xué)們也就挺挺身子， 坐姿端正 迎接接下來的 慘狀 。
“嗯，嗯……”歐陽老師咳嗽了兩聲，準(zhǔn)備接下來發(fā)試卷了。“這次考試依舊不理想，老師認(rèn)為我們班的水平不是這樣的，從每次的考試中可以看出大家最近一段時(shí)間很 浮躁 ，希望大家收收心，投入到學(xué)習(xí)中來，好了發(fā)試卷，夏婷菲：90，冷風(fēng)：87，嚴(yán)芷陽：80，劉曉濤70……林坤：56…接下來除了夏婷菲，其余八十分段的試卷抄兩遍，七十分段的抄四遍，不及格的五遍明天中午放學(xué)之前交�！�
老師話音剛落同學(xué)們就快速的動起筆來， 引人注目 的是林昆，他是個(gè)左撇子，但平常老師不讓他用左手寫字，嘿嘿這時(shí)候左手就有用了，林氏“雙手抄寫法”速度無敵。哈哈！就是因?yàn)樗?jīng)常抄雙手罰抄已經(jīng)讓他很熟練了。
咦，又一種新型罰抄法，是劉曉濤發(fā)明的雙筆抄法，但因?yàn)椴惶脤�，他就此放棄了，也和別人一樣 獨(dú)筆奮飛，急速飆字 。
唉，還是好學(xué)生好，雖然冷風(fēng)成績是第二名，但在80分段也要抄寫兩遍，對于冷風(fēng)而言這次的罰抄是激勵(lì)她下次考到90分段的力量，他畢竟和夏婷菲是好朋友，也不想輸給她。
歐陽老師發(fā)現(xiàn)了林昆作弊罰抄，又給他加量抄寫任務(wù)6遍，翟天臨在一邊偷笑。他的好哥們投來同情的眼光，他便是無奈。對于林昆而言 果然不出他所料 ，也提前做好了心理準(zhǔn)備，自認(rèn)倒霉。
忙碌的同學(xué)們，在一次次罰抄的中也明白了歐陽老師的苦心，接下來的考試中終于好轉(zhuǎn)了，林昆也放棄了他的林氏雙抄法。
罰抄風(fēng)波也就此 煙消云淡 ，那節(jié)英語課也不在可怖，又回歸了往日的輕松。
以風(fēng)波為話題的作文8
經(jīng)過一段時(shí)間的緊張訓(xùn)練，我們這些空竹前期隊(duì)已經(jīng)順利完成了前期訓(xùn)練計(jì)劃，老師最后給我們布置了一個(gè)任務(wù)，回到班級后每人要收幾個(gè)徒弟，來壯大我們空竹隊(duì)伍。同學(xué)們都非常激動，我們可以當(dāng)師傅了。
第二天 ，上學(xué)路上，我還在想，招誰為徒弟？沒人拜我?guī)煾翟趺崔k？正想著，我走進(jìn)了教室。朱曉暄迎上來拉著我說：“我就當(dāng)你徒弟了，還有一堆女生呢，你看你桌上的報(bào)名表都填滿了�！蔽业奶煅�！原來是我們的隊(duì)員張煜煞有介事的'打印了“空竹隊(duì)招徒啟示�！鄙厦鎺煾狄粰诤蘸沼≈覀兠總�(gè)空竹隊(duì)員你的大名，并且把報(bào)名表鄭重其事的發(fā)到了每個(gè)小組。所以才有了剛才的一幕。一組女同學(xué)自愿當(dāng)我的徒弟，再叫她們教其他人，不就能事半功倍嗎？我得認(rèn)認(rèn)真真考慮一下，再從長計(jì)議，我心里盤算著。
再看其他的空竹師傅也忙得不可開交，招徒弟．收徒弟。一時(shí)間教室里像炸開了鍋，吵得熱火朝天。有的同學(xué)跟著瞎起哄，嬉皮笑臉拉著師傅的衣服不放，嘴里還念叨個(gè)不停：“師傅，求求你了，收下徒兒吧！”有的同學(xué)持懷疑態(tài)度，有點(diǎn)不相信師傅 的實(shí)力，多數(shù)同學(xué)覺得新鮮，到處嚷嚷：“我們拜師傅了。”
我同桌李天昊原來對空竹不屑一顧，現(xiàn)在看別同學(xué)拜得那么火，也沉不住氣了：“要不，湊和找個(gè)師傅練練試試�！薄霸俨话葸B一個(gè)名額也沒有了哦！”我在一旁說道，話音未落，再一回頭，李天昊早拜師傅去啦。上課鈴響了，吵翻了天的同學(xué)趕緊回座，教室一下子安靜下來，收徒小風(fēng)波暫告一段落。
以風(fēng)波為話題的作文9
考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根。不約而至，月考則是檢測我們近天來的收獲與成果。
考試，一項(xiàng)嚴(yán)格謹(jǐn)慎的項(xiàng)目，如同一位嚴(yán)肅的法官抽試著我的勞動成果，它讓我們對近天來的情況做個(gè)了結(jié)，對學(xué)習(xí)梳理回顧，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，一步一個(gè)腳印走，審題仔細(xì)無粗心，多寫多練考的好，正因如此才使我們經(jīng)得住考驗(yàn)。
記得那一次，同學(xué)們?nèi)宄扇旱南蚩紙鲎呷�，考場里緊張的氣氛使我感到呼吸“不流暢”，考官手捧一疊厚厚的試卷，此時(shí)的我緊張的如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不由自主地從頭上抹下一粒粒汗珠，手心里情不自禁的冒出冷汗，從筆袋里抽出幾只筆，隨后緊盯著試卷，密密麻麻的黑字與空格交織在一起。不久，試卷傳入我的手中，迅速瀏覽，決定要交給爸媽一份滿意的答卷。
時(shí)間一分一秒得流逝了，考場里鴉雀無聲，只有鉛筆觸碰考卷“唰唰”的聲音，同學(xué)們有的埋頭思索題目，奮筆疾書，有的東張西望，已沒有了先前的緊張與不安，還有的同學(xué)時(shí)不時(shí)咬著筆頭，絞盡腦汁地回想所學(xué)知識，又時(shí)不時(shí)關(guān)心剩余時(shí)間。我過五關(guān)，斬六將，通過了一系列“考驗(yàn)”，突然，一道“攔路虎”將我困擾住了，我與這道題糾纏不休，調(diào)動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的.，東一耙子，西一掃帚，找到突破口，力爭解決它，我無計(jì)可施。而我又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，霎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。
我抓緊時(shí)間，運(yùn)用所學(xué)知識，套用公式，靈活掌握，90分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯(cuò)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)喉中猶如鯁住一個(gè)辣椒，難受死了。走出考場，我們激烈地探討答案、分?jǐn)?shù)，想知道成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)的心情與秒俱增。有的同學(xué)唉聲嘆氣地說：‘“唉!這次又考砸了!”有的同學(xué)真是“漫卷詩書喜欲狂”“耶!我這一道題都還寫對了”。聽了七嘴八舌的議論，我又心煩意亂。
考試、考試，那滋味呀，是甜?是酸?是苦?還是辣?唉!
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