姿態(tài)優(yōu)秀作文（通用32篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的姿態(tài)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 1
凝望著它，干癟的枝干僵硬地立著，能看見幾個(gè)殘留的蕊，突兀的顏色，卻又極其和諧。不好看，像一具尸體，蒼老的皮膚龜裂著，脆弱不堪�？伤粫瓜�，它的根依然緊抓著土地。明顯的，它要活著，它要開花�？伤雌饋砟敲刺撊酰绾位钪�？又如何開花？“啪”不知是誰的淚，濕了我衣裳。
我想起了以前，那棵花樹的以前。
剛?cè)氪�，風(fēng)多少沾了些冬的氣息，刺刺的打得臉頰疼。我發(fā)現(xiàn)了它，細(xì)長的枝干上有幾十個(gè)青綠的芽，翡翠一般，透著光亮。遠(yuǎn)方的天空，慘白，有絲絲寒意，我注視著它，感到了一股暖流流在心間。我察覺到，它是高貴的。垃圾堆里生存的高貴生命。
之后，我便常去看它。我從不給它澆水或施肥，因?yàn)槲抑溃皇悄欠N讓我憐惜的生命，我不需要施舍，那是對它的褻瀆。
過了一兩個(gè)年頭，它高了，也不像原來那般纖細(xì)了。它可以開花了吧？會的，會開花的。果然，那年初夏，它發(fā)出了花骨朵，仔細(xì)數(shù)來竟有七十多個(gè)！花骨朵是鮮紅的，紅得刺目，不知開了會變什么樣。
要開花了。我期待著。
一個(gè)暖洋洋的黃昏，我看見了它的花朵。真的是火紅火紅的花，密密地開著，好像樹上起了一把大火，就這么妖冶地開著，美得令人懼怕，美得令眼睛難以承受，仿佛要把人吞噬了去。夕陽也是艷紅艷紅的，是被這花火點(diǎn)燃了吧。我睜大眼，看看夕陽，再看看花樹，突然眼前有些模糊，覺得自己身處在漫天遍野的紅色中，就這么浸泡在其中，又忽然覺得自己漸漸融化了，皮膚火燒般的`疼痛，噢，那不單單是顏色，那是火。對，是火。它要把我點(diǎn)燃了么？我也要融入這火燒的紅色當(dāng)中么？這一刻的我，不是一個(gè)觀賞者，不是一個(gè)過路人。我想我進(jìn)入這個(gè)景色了，我參與了這份美。
那年它的花開得最好。
眼見著它越來越蒼老了。我斷定，它絕不會開花了。
但，在那個(gè)花季，它又開出了花朵�；ǘ洳⒉怀砻�，稀稀拉拉的。它的花不同與往常的火紅，而是血紅血紅的，有一種血腥的令人顫抖的美感。那是它用血液結(jié)成的花朵，那是熱烈的生命。
可奇跡怎會輕易發(fā)生？花朵終究是落了，在我眼前落了。
依舊是一個(gè)暖洋洋的黃昏。太陽在西邊的天空和云朵糾纏著，是場無聲的戰(zhàn)役，血色蔓延了天空，仿佛預(yù)示著什么。一陣風(fēng)，花落了，在空氣中劃出一道道圓弧，沿著不同的軌跡，到達(dá)同樣的終點(diǎn)。我撿起一朵花，發(fā)現(xiàn)它并沒有蒼老的趨勢，還是一樣的透著生命力的血紅。明白了，這是它對宿命的反抗�？礃幼�，它是安穩(wěn)的，可我知道，它才是宿命最大的反叛者，它看起來無欲無求，其實(shí)它是有更大的欲望。它到現(xiàn)在都沒有服從，它，勝利了。
是花季，是花祭。花季未完，花祭已了。
是勇敢的斗爭，是燦爛的血腥，是壯烈的結(jié)局，是它最美的姿態(tài)。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 2
以是寒冬臘月，大地以完完全全被寒冷所籠罩，顯得那么蕭索與凄涼，風(fēng)無止靜的刮著，臘月的風(fēng)刮在人的臉上如同刀子一般割過，隱隱約約的痛意傳遍了整個(gè)身體，我不禁縮了縮衣角。因?yàn)樘鞖獾脑�，我的心情跌到了谷底。站在寂寥空曠的院子里，我踱著腳步，眼睛注意到了墻角一盆不知名的花。
那些干枯交錯(cuò)的枝杈上零零星星地點(diǎn)綴著些白花，白色中還透露出淡淡的黃，如同夕陽灑在潔白的雪上一樣。那團(tuán)白色頓時(shí)刺痛了我的雙眼，我快步走過去，站在臺階上默默的凝視著那盆花。
臘月，所有的植物在都已褪去了美麗與嬌嫩在靜靜的“冬眠”，為何這盆花總是那么獨(dú)特呢？一陣風(fēng)又向我襲來，我打了個(gè)寒顫�！疤彀�！真冷！”我抱怨著。只見那盆花卻依舊在風(fēng)里高傲的佇立著。風(fēng)只是帶走了少許的花瓣，那些花兒飄落在冰冷的地面上，給單調(diào)的.地面增添了一份色彩。
風(fēng)還是照樣的吹，仿佛要釋放出他的全部，連我都經(jīng)受不住寒風(fēng)的侵襲，躲到了房間里，站在窗口我望著那在風(fēng)中搖曳接近脆弱的花，不僅感覺到了它的可憐，那么一盆卑微的花，竟可以在寒風(fēng)的摧殘下，依舊那么頑強(qiáng)，花依舊開的那么燦爛，那么美好。
梅的頑強(qiáng)，竹的堅(jiān)毅自古以來都是人們所認(rèn)同和贊美的。因?yàn)樗鼈冞@兩種植物無論在多么惡劣的條件下都能頑強(qiáng)的生存，這是一種精神，更是一種毅力。而這盆不知名的花和它們一樣，雖然它沒有梅花那么清香美麗，沒有竹子那么堅(jiān)固挺拔，但它具有梅與竹的一切氣息。怎么一盆小花，絲毫不畏懼惡劣的環(huán)境，始終以自己獨(dú)特的方式存活著。它的頑強(qiáng)不得不令人佩服，不得不令人敬畏。
“今天晚上當(dāng)?shù)貢霈F(xiàn)寒流，望人們注意防寒。”天氣預(yù)報(bào)播放著。夜晚，站在窗口，我的目光又停留在那盆花上，“今天晚上有寒流，不知道那盆花會不會經(jīng)受得�。俊蔽以谛睦锬臑樗矶\著。
又是新的一天，我做完了所有的事后背上書包，推開家門，迎接我的有是一股寒風(fēng)，我走到了那盆花面前，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)那盆花不但沒有被摧垮，反而又長出了幾多花蕊，望著那盆頑強(qiáng)的花，我的心頓時(shí)溫暖了許多，我充滿信心的走出家門。
最后，我想說，是那盆花以它美好而又頑強(qiáng)的姿態(tài)教會了我什么叫做“堅(jiān)強(qiáng)”。作文
姿態(tài)優(yōu)秀作文 3
奮斗很美，這一追尋的過程也要美�！}記
無云的藍(lán)天下，聲聲鳥鳴中，草地上奔跑的少年，曾幾何時(shí)追尋著那只翩躚的蝴蝶，當(dāng)時(shí)間無痕逝去，凝成一個(gè)關(guān)于追尋的故事，記憶中的少年在笑。時(shí)間陪伴少年走到了十七歲這個(gè)朦朧的季節(jié)，少年不在屑于一只蝴蝶的幼稚，而是熱衷于那個(gè)所謂的未來，又是一個(gè)關(guān)于追尋的故事。
成長中的我們，越來越期盼一個(gè)美好的未來。漸漸地，我們學(xué)會了奮斗，整天拿著"未來“二字拘束著自己的行為。記憶中總有這樣的一個(gè)鏡頭：當(dāng)早已模糊的目光，透過窗邊的那片玻璃，想用雙眸來感受操場那邊弧度真實(shí)的魅力，奔跑躍動的活力時(shí)，對這一切的渴望，全被某種意識收起，變迅速地收回目光，低下頭，拿起筆，做不讓自己后悔的事。因?yàn)槲覀兠靼住碧斓莱昵凇吧咸炜偸蔷祛檴^斗的少年，愿為其插一雙翅膀，飛向那邊的山之巔。所以我們不敢做夜晚星空下那個(gè)守候流星的傻孩子，盡管那很美。
問過幾位好友；”你喜歡奮斗嗎?”“當(dāng)然，奮斗為美嘛”承認(rèn)奮斗為美，奮斗是一個(gè)人意志力的體現(xiàn)，奮斗將青春賦予意義。將記憶增添美好�？墒�，我們總把奮斗是一個(gè)動詞這一概念模糊化，總把她當(dāng)做名詞。要不哪來“奮斗為美”。你是否在意過奮斗的姿態(tài)？厚厚的眼鏡重重的壓在鼻梁上，一切的神色都讓這二個(gè)鏡片搞得天翻地覆，迷茫的望穿黑板，彎曲的腰背成了我不能背負(fù)的痛，我的好友呀，不曾看到你的奮斗之美呀！有一次見你走在夕陽余暉下，我看到的依舊是麻木的背影，冰冷而又卑微，這麻木的身影，不巧的映在橙暖色的教學(xué)樓上。楊樹葉，泛黃再舞，渲染這一片凄悲。
我開始迷茫，夕陽依舊，我該如何存在……
海邊長大的我，愛著一切不屈的情愫。喜歡看，海鷗展翅掠過天的最盡頭，喜歡看，海浪奔騰到岸的'最盡頭……我了解自己的性格，我知道自己的追求，我注定要做海風(fēng)中奮斗的少年�？磻T了奮斗，看慣了美的姿態(tài)，我明白，奮斗這一動詞含義也可以很美。我們選擇了地平線，不代表我們不愛黃昏：我們夢想著翱翔，不代表我們不喜歡大地的厚實(shí)。在這個(gè)年代，我們擁有花季，讓一切傷感在花香中逝去,雍容典雅:讓一切失意從汗水中揮盡，瀟灑淋漓。把你的一顰一笑，深深地鎖在他的眼里，她的心里，我的歌聲里。
奮斗不止，青春的真實(shí)姿態(tài)相隨，我明白我的未來。愿在未來雨花盛開時(shí)，回憶中的那個(gè)少年依然在笑。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 4
當(dāng)我們在現(xiàn)實(shí)的泥淖中舉步維艱，當(dāng)我們在效率至上的時(shí)代奔波追逐，當(dāng)我們在城市的高樓大廈中俯首疾行，有多久，我們喪失了生命中那最美的姿態(tài)：那本應(yīng)有的瀟灑淡泊、安寧閑適、自信樂觀？
或許，我們應(yīng)該以云一般的姿態(tài)生活。無論在高聳的山巔、在曲折的海濱、在遼闊的草原、在熙攘的大街，清雋無言、安寧閑適都是云永恒的姿態(tài)。看云，讓我們情不自禁地自人間種種難以理清的糾葛中游離出來，不悲不喜。許多抓緊的、執(zhí)著的、無可釋放的怨憎傷痛也在此刻淡了，遠(yuǎn)了，松了，舒展了，撫平了，消失了，浮躁的心就此平靜閑適下來。正是云悠閑寧靜的姿態(tài)，讓我們在浮華中固守一份閑適天真的心情，在世俗的濁流中堅(jiān)守澄澈的心靈。
行走，亦是一種美麗的姿態(tài)。行走在路上，能邂逅美麗的風(fēng)景，最重要的是邂逅自己的夢想。在印度12 年一次的沐浴節(jié)，成千上萬的人從各個(gè)地方徒步行走而來，在四十多度的炎炎烈日下摩肩接踵，來到恒河邊，感受生命敬畏。行走過那么多艱難的路，其實(shí)只為了去向他人的夢想致敬，給自己更多的夢和愛的勇氣。行走讓我們勇敢，讓我們邂逅自己的夢想。當(dāng)夢想成為生命中不可或缺的一部分，行走于夢想之中，便能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢想本身不是目的，在追逐夢想的路上，我們會真正佩服自己。行走的姿態(tài)正是讓我們在越過千山萬水后學(xué)會欣賞自己。
看著寧靜閑適的云，行走在未知的路上，本身就是一道美麗的風(fēng)景。倘若再以自信的姿態(tài)昂首前行，大抵就達(dá)到了絕美的境界。絕對超然的自信姿態(tài)源于從自我中尋求自信的信念。耶魯大學(xué)曾有一位菲律賓同學(xué)的自我介紹使人印象深刻，他以平和的語調(diào)回顧了菲律賓作為殖民地的那段不光彩的歷史，堅(jiān)定地說：“沒有人可以因?yàn)槲乙酝獾臇|西貶低我，沒有人可以因?yàn)槲业腵國家、我的家鄉(xiāng)、我的貧窮來輕視我。”客觀而又冷靜的描述，絕對的自信，讓他獲得了所有人的尊重。自信的姿態(tài)是相信平等，相信自己的姿態(tài)，讓我們長久堅(jiān)定地將目光轉(zhuǎn)向自己，樂觀曠達(dá)地開辟昏暗未知的前方。
生命中，存在著許多不同的姿態(tài)，或悲或喜，或高潮或低沉，但總有一些美麗的姿態(tài)讓我們的生活充滿愛與陽光，讓心靈的苗圃永遠(yuǎn)春色滿園。
雖然，天地不仁，草木無情，宇宙浩瀚荒寒，人類生命永遠(yuǎn)只是電光石火的瞬間存在，但當(dāng)渺小的人類以最美的姿態(tài)去看待天地洪荒時(shí)，世界終會亮起溫暖美麗的光芒。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 5
上天造就萬物，他賦予山以高峻，賦予泉以清靈，賦予蒼穹以渺遠(yuǎn)無際，賦予大地以廣闊無垠，賦予玫瑰以美貌馨香，賦予莧以四季清新。萬物本姿態(tài)各異，當(dāng)玫瑰與莧均以卑微的眼光凝視著自己，以艷羨而崇敬的眼光仰視著對方之時(shí)，他們可曾意識到自己的存在本身即是造物的杰作之一？
生命本有不同的姿態(tài)，有志存高遠(yuǎn)者，亦有平白夯實(shí)者；有淡泊世事者，亦有積極進(jìn)取者；有成功卓越者，亦有平凡無奇者……此乃道法自然。本無所謂對錯(cuò)，又怎能僅僅以一種標(biāo)準(zhǔn)來衡量世人的生命價(jià)值呢？玫瑰的生命不會因地的轉(zhuǎn)瞬即逝而顯得蒼白，只會因此而彌顯珍貴；莧的生命不會因地平凡的外表而失去色彩，卻會因地的四季清新而更加可愛。生命價(jià)值的判斷標(biāo)準(zhǔn)，原本即是復(fù)雜而多樣的，若以儒家之入世來諷刺道家之出世，以朱熹之恪守倫理來貶斥“竹林七賢”的出塵飄逸，這除了可笑之外，又有何意義？
猶記《紅樓夢》中的一句：“空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林！”所謂“空對”、“不忘”，自是曹公情跡，然倘若以客觀的眼光來看待，那么“山中高士”與“世外仙姝”的生命價(jià)值亦是無從等量齊觀的。寶釵有如高士般的`穩(wěn)重自持，黛玉有如仙姝般的清逸脫俗。皆是高潔的志趣與性情，若拋去個(gè)人情感因素，這兩者之間又有何高下之分？玫瑰與莧之間，亦是如此，本為兩種截然不同的生命姿態(tài)，“高貴”、“卑微”已無從說起，又何須強(qiáng)求達(dá)到形式上的一致呢？美貌馨香卻早逝，較之于平凡卻四季清新。原本就是個(gè)“仁者見仁，智者見智”的問題，又何來孰來孰非呢？
羅素曾說：“參差多態(tài)乃是幸福本源�！狈胖谏�，亦是如此，玫瑰的生命價(jià)值與幸福，在她那盛極一時(shí)的生命中獲得。莧的生命價(jià)值與幸福，在她那平靜卻清新的生命中獲得，兩者的差異本身即構(gòu)成生命錯(cuò)落有致的美感。若蠻橫地將其統(tǒng)一成一種模式，失去了豐富多樣性的生命，除了單調(diào)無味，大概亦所剩無幾了吧？
上天為世間萬物選擇了各種不同的生命形勢與姿態(tài)，然而，無論身處何種境地，只要原原本本地做好了自己，我們都可以擁有優(yōu)雅的微笑和豐盈的生命。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 6
在秦始皇陵博物館中，堪稱“鎮(zhèn)館之寶”的，不是眾多的立姿俑，而是極少數(shù)的跪射俑。這是因?yàn)榘l(fā)掘出土前，立姿俑在早已坍塌的地道中，已經(jīng)都有了不同程度的破損；而跪射俑由于“低姿態(tài)”，“天塌下來”有立姿俑頂著，加上跪射俑具有右膝、右足、左足三個(gè)支點(diǎn)，不容易傾倒，因而保存完好。
這個(gè)材料給我們的啟示是：作為一個(gè)人，不可太張狂，不可太傲慢自大。換句話說，就是為人應(yīng)該低調(diào)一些，謙遜一些，不能夠過于顯山露水。
為人為什么應(yīng)該“低姿態(tài)”，謙遜一些呢？
“低姿態(tài)”，謙遜一些，這樣的人生態(tài)度可以使人學(xué)到的知識技能。如果老是覺得自己處處比別人了不起，那么對別人說的就會不屑去聽，對別人做的就會不屑去看，甚至還會譏諷嘲笑別人。那么，這樣的人，只能永遠(yuǎn)止步不前。跪射俑的“低姿態(tài)”，謙遜的“處世原則”，使它們無形中獲得更好地保存自己的知識技能——“低姿態(tài)”不被砸，重心低不傾倒。
“低姿態(tài)”，謙遜一些，有利于更好地保存自己，有利于獲得更好的生存發(fā)展空間。昂首向天，目中無人，最容易遭人厭惡，往往容易成為眾矢之的。輕者得不到大家的擁護(hù)、支持，重者會遭人嫉妒，甚至?xí)庥觥皦Φ贡娙送啤�。正如那些立姿俑，之所以會有不同程度的破損，皆因?yàn)椤白藨B(tài)”太高；單憑傲慢自大怎么能撐得住地道的.坍塌？人也是如此，獨(dú)木難成林，一個(gè)人本事再大也是能力有限；傲慢的態(tài)度，是不可能使自己身邊的支持者多多益善的。
“低姿態(tài)”，謙遜一些，當(dāng)我們獲得了的知識技能，獲得了更好的生存發(fā)展空間，我們的生命才會真正瑰麗多彩。
“低姿態(tài)”，謙遜一些，并不是說要我們永遠(yuǎn)萎縮躲避，并不是說要我們永遠(yuǎn)不去展示自己的才能。。為了更好地向名家學(xué)習(xí)，我們也要敢于班門弄斧；為了更好地向同輩學(xué)習(xí)，我們也要敢于拋磚引玉；為了更好地鍛煉、磨礪自己，有時(shí)我們也要敢于當(dāng)仁不讓。
只要我們心中想的是人類社會的進(jìn)步發(fā)展，而不是一己私心，那么不管我們是“跪射俑”，還是“立姿俑”，我們都將無愧于我們珍貴的一生。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 7
“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的�！薄}記
這又是一個(gè)被雨打風(fēng)吹后的早晨。窗外四面八方都是凌亂凋敝。樹沒樹樣，花沒花型。樹枝張牙舞爪地恣裂著，野茸蓬頭垢面地散落著，小花兒們左歪右倒地流著淚。一幅仿佛世界大戰(zhàn)之后的殘像，而我卻看得如此癡迷，如此激蕩——這都是搏擊生命之后的姿態(tài)啊！
面對這般景象，我不禁有些酸楚之感，隱隱覺得眼角咸咸的，潤潤的！對于生命的姿態(tài)，我有太多感觸！
享受生命，莫過于恣情地舞蹈，莫過于無拘無束地搏擊、爭�。「呱奶m花雖然失去了原本的高貴姿態(tài)，雖然它成了如野花般的殘瓣斷枝，但這卻又展現(xiàn)了它的另一種高貴姿態(tài)，一種在與風(fēng)雨搏擊后詮釋了生命的姿態(tài)。因此，弟子們何必恐慌？高僧早已參透其中的真悟——享受這富有靈氣的殘美蘭花！蘭花在風(fēng)中舞蹈，在雨中搏擊——不卑不亢。
我喜歡這朵被暴風(fēng)雨洗禮后的蘭花，我喜歡真正的展現(xiàn)生命的姿態(tài)！
我不禁想起籃球場上依借輪椅瀟灑自如地運(yùn)握籃球的殘疾運(yùn)動員們。他們不能像正常人一樣運(yùn)握著籃球盡情地奔跑，盡情地展出球技，但他們也可以與心愛的籃球?yàn)榘�，享受馳騁球場的.快樂，享受進(jìn)球瞬間的滿足，更多的是他們還擁有億萬人敬畏的目光，億萬人贊嘆的掌聲。他們身邊上不正是展現(xiàn)著生命的偉大嗎？如果有兩幅海報(bào)，一幅是高高頂立運(yùn)握籃球奔跑的人，一幅是坐在輪椅上奮力拼搏的人，我想，我會更加喜歡非常人所得及的生命姿態(tài)！
凜凜寒冬，梅花堅(jiān)守在干癟的枯枝上，迎著北風(fēng)，傲視不屈，腳下是一片凋落的梅，有腐爛的，有干黃的，它們都沒有屈服，仍舊散發(fā)著清香，以一種更加殘?jiān)拿镆暬鼐幢憋L(fēng)的創(chuàng)擊。遠(yuǎn)處的松樹，滿身的霜露冷冰，沉甸甸地壓得它喘不過氣來，它也沒有屈服，而是抖擻著迷霧，望著陽光等待厚積薄發(fā)。與松為伍的還有成片成片的竹林，禁受著勁風(fēng)的摧殘，縱然枯枝斷葉，即使凋倒斷裂，仍舊不屈倒。這一切都是搏擊生命，傲視靈魂，不卑不亢的姿態(tài)！
殘裂的蘭，傲視的梅，屹立的松，不屈的竹，更有那搏擊球場的殘疾運(yùn)動員，都顯示了真正生命意義的姿態(tài)！
恣情的舞蹈，無拘的搏擊，看姿態(tài)舞蹈生命！
姿態(tài)優(yōu)秀作文 8
只為心中有一信念，在黑暗下借著燈光，荏苒歲月壓低了頭，哪怕不能面向陽光，生命姿態(tài)亦是高昂。
生命的姿態(tài)是懷有自己的信念，對愛的執(zhí)著。
傳說有一個(gè)美麗的花仙子因與凡人相戀，常會于楊梅樹下，被玉帝發(fā)現(xiàn)后，被貶下凡，附于楊梅樹上，規(guī)定永遠(yuǎn)不能與世人相見，以懲戒所犯的天規(guī)。男子失去了心上人，痛苦不已，不吃不喝日夜守侯在兩人常相偎的楊梅樹下，花仙子每天看著心上人日漸消瘦，很是心痛，為了不讓他受到傷害，不能相見卻只能默默流淚。終于，在大年除夕的晚上，男子再也支持不住，傷心的倒在了楊梅樹下，仙子再也顧及不了任何，呼喊著、搖晃著可是男子再也不會醒來了，仙子再一次犯了天規(guī)，被罰成了楊梅花，規(guī)定只在大年三十晚上12點(diǎn)開花，第二天天微亮在人上山之前就要凋零。
雖然只能這樣，在夜晚里開花，但每一次開花都是為著信念與愛，生命的姿態(tài)也化為了對愛的供養(yǎng)，未向著太陽。
生命的姿態(tài)是踏在路上學(xué)著借人燈光，是愛的`貢獻(xiàn)。
劉盛蘭是位普通村民73歲的時(shí)候，老伴去世，他成了孤寡老人。他17年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，"吝嗇"的連一個(gè)饅頭都舍不得買，可捐資助學(xué)總計(jì)7萬多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。他一直沒進(jìn)養(yǎng)老院，這樣能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼捐給貧困學(xué)生。他那唯一珍藏的是一個(gè)深藍(lán)色布袋，里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過去了，老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。2013年8月，因?yàn)槟I病，劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院，但他仍然惦記著捐資助學(xué)，擔(dān)心匯款中斷和沒到位會斷了孩子們的希望。
即使自己力量微薄，還是要借人燈光，能讓路途明亮一點(diǎn)就算一點(diǎn)吧。生命的姿態(tài)就是大愛的貢獻(xiàn)，哪怕是自己也在黑暗之處。
生命的姿態(tài)是匍匐不讓他觸摸到陽光，卻愛得深沉。
汶川地震中那位用身軀抵擋巨石以及外面世界的光明的媽媽，為著給孩子留下生的希望，把陽光擋在了遠(yuǎn)方，所以，現(xiàn)在他還能好好的活著。母親用自己的生命書寫了此生的愛。
所有的愛，所有的信念鐫刻了永遠(yuǎn)，耗盡了此生。
想必，那些少經(jīng)風(fēng)雨的花向著太陽；那些繁榮似錦的花向著清風(fēng)；那些平庸弱小的花，向著那份至死不渝的愛，為愛詮釋生命，為愛展示姿態(tài)。
向著愛，向著信念，不一定要向著太陽而生而長，在每個(gè)角落傲視生命的姿態(tài)，是很多的我們的人生。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 9
近來，校園題材的電視連續(xù)劇、電影等數(shù)量大增，也引起了廣大觀眾對高中時(shí)代的回憶、向往，然而，藝術(shù)總是源于生活而又高于生活。對我而言，高中生活更像是一個(gè)童話，一個(gè)關(guān)于青春、理想的童話。
“高中生”是一個(gè)洋溢著活力的名詞。而被稱為“高中生”的我們，正入在少年與青年的臨界點(diǎn)。少年的稚氣未脫與青年的意氣風(fēng)發(fā)在我們身上奇妙地融為一體，成為一個(gè)詞匯——青春。青春像是一座深不可測的迷宮。我們從不同的入口出發(fā)，相聚，分離，跌跌撞撞，像不怕虎的牛犢朝生活放肆地吶喊“來吧！我不怕！”終于當(dāng)我們有了自己的經(jīng)驗(yàn)，而對迷宮的曲折迂回得心應(yīng)手時(shí)，我們也許會發(fā)現(xiàn)，原來終點(diǎn)，就在眼前，而站在迷宮出口的我們，終于成長了。
被無數(shù)人所渴望的寶藏—青春，無論如何也不能擁有第二次，所以青春應(yīng)當(dāng)是奮斗的，我們向往春日的陽光，渴望夏日的螢火。但當(dāng)我們回首坐過的寒窗，挑過的夜燈，我們應(yīng)當(dāng)欣慰。青春，不苦。“不確定自己的形狀，動不動就和世界碰撞。這些傷，我終于為你，都一一撫平�！比蘸蟮奈覀儠兄x青春里那么努力的自己。因?yàn)槟菚r(shí)，戴著青春的皇冠，揣著理想的`背包的樣子，是最美的樣子。
高中并不是充斥著試卷的“題海”，它更像是一個(gè)訓(xùn)練營，一位教育家曾說：“如果你想讓一群人去造一條船，不要指揮他們?nèi)ジ墒裁�，只需教他們渴望大海�！蓖瑯�，在高中的�?xùn)練營中，我學(xué)會渴望，學(xué)會理想，我們的視野不斷地開闊，看得外面的天如何藍(lán)，識得世界的風(fēng)如何清，以此為激勵(lì)，我們把理想寫在桌子上，畫到演草紙上，最重要的，刻在心上。
一顆懷揣理想的心，是永遠(yuǎn)美麗不老的，它向人的全身輸進(jìn)活力的血液，使人煥發(fā)青春的光芒。
我們是高中生。我們渴望嘗試，猶如巢中的雛鳥探頭探腦地期待天空。我們愿意將熱血和熱淚灑在被熱情燒灼的地面上，以汗水來迎接未來。我們手握陽光，我們望著遙遠(yuǎn)。我們相信，在這個(gè)關(guān)于青春和理想的童話中，丑小鴨會變成白天鵝，小美人魚為了理想，甘愿投進(jìn)泡沫的懷抱。高中，是沒有回程的列車，帶著青春與理想的我們，踏上這旅途，奮斗著，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，走向我們所憧憬的遠(yuǎn)方，不顧風(fēng)雨兼程。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 10
我們都迷失在我們清澈的年歲里，以倔強(qiáng)的姿態(tài)成長著。
我們都是一群叛逆的孩子，在我們獨(dú)有的青春里掘強(qiáng)成長著。穿越一片時(shí)間海，我們揮霍著我們的似水流年。大人們總說，一群叛逆的孩子�？墒撬麄円捕际菑哪菢訂伪〉哪耆A里過來的，在我們的年輕的歲月放肆歌唱。
而連接青春的下一個(gè)詞語是：衰老。
回過頭去，發(fā)現(xiàn)自己身后一片荒蕪。才明白自己和父母一樣正在某一天慢慢老去。然后追悔我們似水的青春，可是追悔怎追的回，于是便有了連接衰老的下一個(gè)詞語：遺憾。那些遺憾在我們清澈的年歲里萌發(fā)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬到我們。那是我們的'年華里的遺憾，注定的。
有些事，有些人。不光是單單靠追悔就能追的回的。我們張望著我們一個(gè)又一個(gè)與青春有關(guān)的日子，無處安放。
于是我們漸漸成長著，明白了很多很多，我們成為了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，堅(jiān)強(qiáng)到不會掉淚。
我們在我們透澈的青春里，揮霍著，成長著，遺憾著，美麗著……
在某一天某一年我們漸漸老去，回過頭去一片廢墟荒蕪，那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)有足夠的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)微笑著面對那些失敗，那些成功，那些與青春的日子，我們都已經(jīng)成為可以獨(dú)當(dāng)一面的大人了，然后我們開始著我們一個(gè)又一個(gè)的旅行。我們在我們不后悔的年歲里倔強(qiáng)微笑，已最驕傲的姿態(tài)成長……
姿態(tài)優(yōu)秀作文 11
生活讓我們看到的，不止是灰色，更多的是鮮亮的色彩、美好的色彩�！}記
曾經(jīng)，在上學(xué)的路上，我看到一家小店先是關(guān)閉了一段時(shí)間，再以后，便有建筑材料陸續(xù)運(yùn)來，堆在門邊，并不占多大的地兒。然后，便看到幾位工人忙前忙后，等門板卸下，才發(fā)現(xiàn)，原本墻壁上的各種裝飾已被取下。哦，這里要徹底翻修了！那到底會翻修成什么樣子呢？我不禁在心里嘀咕起來。
又一天上學(xué)路上，我經(jīng)過那里，只見工人們已經(jīng)搭好了腳手架：簡單的梯子，橫著的木板，瓦刀拿在手中，好像是戰(zhàn)士的刀戟，在陽光下閃著熠熠的光。生活的一切都顯得積極而向上。
他們騰空蹲在腳手架上，涂料裝在桶里，在仔細(xì)的涂抹后，墻壁終于像美麗的花苞，綻放出應(yīng)該有的明媚姿態(tài)。任誰也不能想到，這樣粗糙的手掌中，竟然能綻放出如此曼妙的風(fēng)景來：灰色的磚瓦再也看不到破敗的模樣，反而工人們?yōu)樗┥狭艘患咨摹按虻追保磕ㄍ甑灼嶂�，他們便拿著一把把刷子開始了創(chuàng)作。不一會兒，墻上就被畫上了淡雅的蘭花、翠綠的草地，還有蔚藍(lán)的天空……更為叫絕的，是畫面上那幾個(gè)憨態(tài)可掬的孩童，他們手執(zhí)球拍，嬉戲玩樂，那快樂純真的神情讓人不覺莞爾�；仡^再看那幾位工人，點(diǎn)染、上色、描摹……他們的每一個(gè)動作都顯得那么的動人，他們的每一個(gè)姿態(tài)，都讓人心懷敬意——偌大的城市，正是有了他們，才會變得越來越美麗，越來越溫馨。
暮色四合，城市的燈盞，伴有彩色的霓虹，次第點(diǎn)亮每個(gè)過路人的心。
下課的時(shí)候，路畔靜寂無聲，待行至那條路時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見有燈光傾瀉而出，灑下無數(shù)的光暈，帶給人別樣的溫暖。
他們依然在忙活著，不過手中已然換了工具，特大號的毛筆握在手心。此刻的他們，分明就是世界上最高明的城市美容師，墻壁的邊緣，已經(jīng)被描繪上了或墨色的文字，或青色的磚瓦，或紅色的裙裾，或鵝黃的.杯子……總之，眼前的小屋，已經(jīng)褪去了原本破舊的模樣，徹底變成了一幅欣欣向榮的面貌。
那溫煦的燈光，那忙活著的人兒，那美好的圖案，一下子就鉆進(jìn)了我心靈的深處，讓我忍不住感慨：一切，都是向光而生的姿態(tài);一切，都是美好向上的模樣。
只一瞥，就能想象，以后店鋪重新開張，必是一個(gè)溫暖的所在。
行走間，我不禁想到，路邊修鞋的聾啞男人，每天都綻放著溫暖的笑容;街頭賣菜的老農(nóng)，每次賣完菜都把路邊收拾得干干凈凈;還有鄰家的孩子，看見小區(qū)的自行車倒了，自覺地幫忙扶起來……尋常的日子里，這些靈魂仿佛美麗的花苞，盛放開來，給人帶來無盡的溫暖和感動、幸福和快樂。
原來，不是文字是暖盈盈的，而是生活本身就是一個(gè)暖源，只要我們心懷至美的祈愿，滿載真情，日子就會盛開出美麗的花朵，呈現(xiàn)出向上的姿態(tài)，讓我們的生活朝著美好，越走越遠(yuǎn)。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 12
余華在《活著》一書中說：“人是為了活著本身而活著。”電影《活著》沒有致力于賦予活著以意義，而是勾勒出主人公富貴生活的姿態(tài)，回歸“活著”本身。正如木心所言：“我所見過的生命，都只是行過，無所謂完成�！�
福貴被抓壯丁，后又被解放軍俘虜。返家后，女兒鳳霞早年因高燒成了啞巴，看到他發(fā)自內(nèi)心地高興，卻只是笑著，眼眸如那夜的星星般明亮。就是這樣的生活，悲涼中透著淡淡溫情，亦能在時(shí)代的重壓與死亡的冷酷下，尋到一盞溫暖的燈火。
鳳霞后因難產(chǎn)而死，留下孫子饅頭。有絕望，也會有新的希望。福貴與加繆筆下的西西弗斯，在某些層面是有些相似的。當(dāng)傷痕累累的他把巨石推上頂峰后，巨石又會從他手中滑落，滾到谷底。西西弗斯永遠(yuǎn)處于苦難的循環(huán)中，接受著無休止的懲罰。福貴亦努力地推著生活的重壓上山，在巨石的向上與滾落中度過自己起起伏伏的一生。而他與西西弗斯在命運(yùn)的無常與荒謬面前，都選擇了一種堅(jiān)忍的姿態(tài)，默默經(jīng)歷著、承受著一切。
我不禁想起周國平先生的《落難的王子》：“凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死�！碑�(dāng)災(zāi)難降臨于他人身上時(shí)，我們覺得那樣的苦難是無法承受的。但當(dāng)其落到我們頭上時(shí)，活下去的本能又會使我們堅(jiān)強(qiáng)起來，正視命運(yùn)的無情，不被滾落的巨石壓倒。
我從福貴平凡的一生中，看到了一個(gè)小人物在時(shí)代與命運(yùn)的重壓下不屈不撓的掙扎。我想，人不是完全受到外部環(huán)境限制和決定的，人還可以決定自己活著的姿態(tài)。即使巨石一次次滾落，西西弗斯仍可以選擇爬上山頂斗爭；即使所擁有的一切都被命運(yùn)無情地掠奪，福貴仍可以選擇活著，選擇堅(jiān)忍。正如維克多·弗蘭克在《活出生命的意義》中所說：“人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨(dú)人性最后的自由——也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪�！睙o法選擇命運(yùn)與境遇的福貴，卻能選擇對現(xiàn)實(shí)給予的苦難的態(tài)度。他活著的姿態(tài)是不屈從于命運(yùn)的姿態(tài)，那種自由的、不屈的.姿態(tài)，就像草原上隨風(fēng)起舞的野草，灰暗中又透露出倔強(qiáng)與頑強(qiáng)、自由與昂揚(yáng)。
相較于原著，電影的結(jié)尾更給人以希望。福貴與家珍帶著二喜與饅頭活了下去，福貴用裝皮影的箱子給毛茸茸的小雞做了個(gè)窩。人，從來不是因?yàn)橛邢Ｍ呕钪�，而是因�(yàn)榛钪庞邢Ｍ�。活著，本身亦是一種充滿希望的姿態(tài)。
有人在滿地都是六便士時(shí)，抬頭望見了月亮；有人在向高處掙扎、爬上山頂?shù)倪^程中感到充實(shí)�！叭耸菫榱嘶钪旧矶钪�。”這是福貴給出的答案�？扇松囊饬x或許沒有答案，或許不同的人有不同的答案。我想，更重要的是活著的姿態(tài)，如余華所言——“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著，去經(jīng)歷該經(jīng)歷的事，去完成該完成的任務(wù)�！�
姿態(tài)優(yōu)秀作文 13
“卟咕，卟咕”
魚缸里的小魚一個(gè)接一個(gè)的吐著泡泡。晶瑩的水泡從小魚的口中滑出，慢慢悠悠地從水中飄然而起，最終在水面綻開，如一朵正放的鮮花。
“去去去，我煩著呢！”我狠狠地瞪了它一眼，筆重重地敲了下缸緣，水面漾起了一圈又一圈波紋。方才的'數(shù)學(xué)題著實(shí)很難，再加它的干擾，就更寫不成了。小魚如箭一般躥進(jìn)身后的水草，芝麻大的黑眼睛無辜地望著我，那條纓紅的長尾巴一下又一下地上下顫動著。它小心翼翼地繞著水草打轉(zhuǎn)，忽而輕佻地一甩尾，又藏在了水草后，我停筆靜觀。
不過一會兒，魚扭動著身軀游出了水草。這么多天來，我第一次仔細(xì)觀察它：金色的鰓蓋如金子般閃閃發(fā)光，錦紅的鱗片如長袍般披在身上，片甲分明。纓紅的魚尾呈半透明，如散開的絲絹般隨意漂浮在水中，芝麻大的眼睛雖小卻如黑寶石般炯炯有神。
它緩緩地游動著，金色的鰓蓋有節(jié)奏地開合著，似乎有人在指揮一般。小巧的魚嘴棱角分明，一串串水泡如珍珠般從它的嘴中吐出，擦過缸壁，掠過水草，破碎在水面上。精巧的魚尾緩緩地?fù)u動著猶如一把大扇子，在水中恣意地飄搖，將整缸水幾乎染成了紅色的了。
一顆魚食從缸頂投入，徐徐下墜。她一游而起，腹鰭與尾鰭迎著水波前后搖擺，它甩甩尾巴，嘴巴一張，魚食不偏不倚落到了口中。它似乎知道我在看它，魚鰭擺得更起勁了，仿佛在向我打招呼。倏地，又箭一般沖到缸壁，嘴輕輕地貼在我手指靠近的地方，像是要親吻我的溫柔。隨后，又如一位高貴的皇后優(yōu)雅地巡游著魚缸。
這是它生活的姿態(tài)。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有它，和它這段慢生活依然如舊。在當(dāng)今科技高速發(fā)展的社會，除了匆匆與徘徊外，又剩些什么呢？慢生活，慢動作，被時(shí)間的流沖刷得干干凈凈，沒有聲音，也沒有影子。
我悵然地望著魚缸，小魚依然歡快悠閑地暢游著。
也許，這才是生活的正確方式吧！
我想……
姿態(tài)優(yōu)秀作文 14
窗臺上的花兒咋不開？“我的花請讓我自己開，盡管開得不完美，仍然是我的姿態(tài)�！薄@是一朵花兒自尊而傷感的自白。
野外踏青的人們，總喜歡采擷花朵帶回都市，植入花盆，放進(jìn)溫室，自以為憐香惜芳，功德無量，可許多花兒卻往往無法長久地在溫暖的、用玻璃包圍而成的溫室里自由開放，它們常常以令人傷心而費(fèi)解的姿勢迅速凋零，化為塵泥。哪里像當(dāng)初的模樣，漫山遍野的姹紫嫣紅，開得熱熱鬧鬧，灑灑脫脫，轟轟烈烈……
于是，人們總覺得自己被傷害了，他們拼了命地付出，花兒卻沒有回報(bào)給他們盛放的美麗。人們不斷追問：“難道我不夠愛你嗎？難道我為你做的還不夠多嗎？我已經(jīng)為你付出了那么多的時(shí)間、金錢、體力、耐心、期待、心血……為什么你就是不肯為我開放呢？”可是，淚眼問花花不語，花兒以毀滅自己的決絕嘲笑著世人的一廂情愿。人類永遠(yuǎn)無法明白，他們做的都只是他們認(rèn)為花朵需要的事情而已。
人們總以為那些花兒是嬌弱的，怎能承受無遮攔天空下狂風(fēng)暴雨的'蹂躪？花兒在荒郊野外的泥濘中獨(dú)自開放，無人欣賞，無人照料，多么凄涼！所以，人們給花兒建造美麗的居所，建起溫室為花朵遮風(fēng)擋雨，請來最好的園丁呵護(hù)照料，甚至高價(jià)買來花肥鋪墊花兒生長的溫床，就是想讓花兒在人類的世界里嬌艷地綻放�？墒腔▋阂廊粺o情地在人類精心營造的天堂里漸漸枯萎。
或許，奔向自然的花兒終生都會在無常的天地間隨風(fēng)飄搖，過著動蕩不安、險(xiǎn)象環(huán)生的日子，可是，有什么不可以？她們應(yīng)該存在于那片自由的空間，沐浴著自然的陽光和雨露，跟隨著季節(jié)的韻律開放凋謝。這，才是屬于花朵的真實(shí)的生活�。�
“我的花請讓我自己開，盡管開得不完美，仍然是我的姿態(tài)�！�
再見，我的花，我不會再想著把你移栽進(jìn)我的書房，我們卻可以共同屬于這片廣闊的天地。你要知道，當(dāng)你抬頭，我也許，正和你仰望同一顆星星。
那些花兒啊，我把你們種在心里，我不會把你種在用玻璃包圍的溫暖里，因?yàn)�，幸福對你們而言，不是溫暖那么簡單的事情�?/p>
姿態(tài)優(yōu)秀作文 15
古代的優(yōu)雅之人曾被評論“才是不及預(yù)，而雅性過之�！睂⒅T葛亮服服帖帖夸得了，也暗暗把博才學(xué)識與雅并在了一起。
正所謂博能致雅、博雅兼容。
——引言
如果我請你跳一支舞，我伸出右手微微欠身——那么你呢？在這座沉淀了百余年滄桑的校園里，你是否會禮貌地將手遞給我然后一起做幾個(gè)美妙的旋轉(zhuǎn)。我倒是覺得，在民立中學(xué)不是沒可能。
聊點(diǎn)什么吧，有沒有去看推薦給你的那篇散文？我只是不常讀那個(gè)風(fēng)格的文字罷了，是你喜歡的吧？誒，樓下有琴聲，一起去看看吧。倒是在民立中學(xué)才在每個(gè)樓層都設(shè)有鋼琴一角。
順著有玻璃墻的樓梯往下看，中庭郁郁蔥蔥得好看，抬頭則是叫人心曠神怡的天空�？諝庵斜M是雅的洋溢。
自從踏入民立校門總有種隱隱約約的溫暖涌動。老師的身影，同學(xué)的身影，就是這樣活躍在眼底。即使忽略教學(xué)樓外的橫幅，博雅二字本就刻在每一個(gè)民立人的心理。博雅是一種姿態(tài)，直接體現(xiàn)在我們的言行舉止。訓(xùn)導(dǎo)老師經(jīng)常提醒新生們，怎樣的姿態(tài)才是符合民立博雅風(fēng)格的。我們學(xué)習(xí)、記憶、表現(xiàn)，漸漸地便會領(lǐng)悟這樣一種姿態(tài)。
我偶爾思考那一種溫暖是什么，后來卻仍是在師生間找到我要的`答案。那是智慧的傳遞，脫去自鳴得意的外殼，像蚌肉一樣柔和、鮮美。
素質(zhì)教育當(dāng)頭，比別人更全面充分地學(xué)習(xí)、生活，我們最先學(xué)會的應(yīng)該是氣質(zhì)。就像一位紳士穿著燕尾服，根據(jù)他的氣質(zhì)——他是商人抑或是指揮家？畫師抑或是貴族？民立追求的博雅，也是一種氣質(zhì)。我們一定會在這里養(yǎng)成這種受益終身的氣質(zhì)。
我身著燕尾服，優(yōu)雅地伸出右手邀請你跳一支舞，微微欠身期待著你的回應(yīng)——那么你呢？你是否愿意將你的手遞給我與我旋轉(zhuǎn)在這個(gè)漂亮的校園？
我想即使我沒有那件燕尾服，你也會欣許的吧。
因?yàn)橹攸c(diǎn)不在燕尾服而在于——燕尾的姿態(tài)。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 16
攀登，在畫家眼里，是一種生機(jī)勃勃、充滿綠色的生命；攀登，在音樂人眼里，是不斷創(chuàng)新和自我追求的藝術(shù)；攀登在國家眼中是開放的，包容的，和平的合作。
一切都來源于內(nèi)心的堅(jiān)持和想變得更好的信念。而你，用你的態(tài)度，向我解釋，什么是奮力攀登，不顧一切。
一場鋼琴比賽失利，女孩的心情跌到谷底，自信心徹底崩潰，破碎的鏡子無法再團(tuán)聚。她把自己鎖在房間里，變得啞口無言，質(zhì)問，哭泣，自責(zé)。她的天空布滿了厚厚的云層，沒有陽光，只留下黑暗。就像她窗外的爬山虎，春天新長出的綠芽，被一場大雨打中，中間斷了。
抑郁一段時(shí)間后，女孩知道自己不能再頹廢了，一個(gè)人抑郁改變不了事實(shí)，也改變不了自己的命運(yùn)。
她拿出樂譜，重新詮釋了這首曲子。她開始練習(xí)每一段，然后是每一段，每一頁，然后是整首歌。她要在中間銜接和傳遞的地方練習(xí)幾十遍甚至幾百遍才能保證沒有瑕疵和完美。節(jié)拍器的聲音一直在響，她指尖的跳動從未停止。即使她練到手指酸痛，不能動彈，肩膀酸痛疲憊，她也不在乎。
日復(fù)一日的訓(xùn)練似乎并沒有讓她感到無聊和無趣。她孜孜不倦地彈著每一章，就像蝸牛爬樹，它會掉下來，但它總是耐心地從頭開始，一直爬到后來，當(dāng)同樣的琴聲響起時(shí)，鄰居們會不約而同地說：哦，我知道這首歌是那個(gè)女孩彈的。爬山虎又發(fā)芽了，穿過石縫爬上了大樓的墻壁。
女孩在網(wǎng)上瀏覽著名藝術(shù)家的表演，觀察他們的指法、情緒和對節(jié)奏的`控制。她開始關(guān)注別人對這首歌的評價(jià)。她開始用心和鋼琴交流。她開始注意每一章所表達(dá)的不同內(nèi)涵。她開始明白，這不僅僅是單純的彈出一首歌，而是要在情感上表達(dá)出來。
女孩終于找到了正確的方向。當(dāng)她再次演奏時(shí)，掌聲勝過批評，贊美勝過否定。她終于像爬山虎一樣爬了上去，燦爛地綻放著，在背后留下了她攀爬的痕跡。
姑娘，你的攀爬姿勢真讓人心疼。
但你要相信，只有你爬過的險(xiǎn)峰才會被人熟知，只有你爬過的人生才會被人贊美。
你的攀爬姿勢真的很美。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 17
雨果曾說：“有一種東西，比面貌更像我們，那便是我們的表情；有一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。”笑是兩個(gè)人之間最短的距離，笑是具有多重意義的語言。使這個(gè)世界燦爛的不僅僅是陽光，還有我們煦暖的微笑。
人世紛繁，人生坎坷，我們當(dāng)以一種超然的'姿態(tài)來面對微笑。
“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”微笑，是嫌隙盡解的釋然。1997年，美國拉斯維加斯拳王爭霸賽，拳王泰森對陣拳王霍利菲爾德。本是一場激動人心的對壘，可比賽中求勝心切的泰森竟兩次狠咬霍利菲爾德的耳朵！自這“世紀(jì)之咬”開始，泰森就被趕下神壇，他與霍利菲爾德的友誼也趨于淡化。后來霍利菲爾德了解到泰森過得很不好，他落淚了。在一位主持人的幫助下，兩位拳王同意一起出現(xiàn)在眾多觀眾面前。當(dāng)看到霍利菲爾德臉上和煦的微笑時(shí)，泰森怔了怔，旋即也笑了，那微笑分外燦爛，分明是恩仇盡泯的輕松愉悅。
微笑，是化解嫌隙的最好的武器；微笑，也是嫌隙化解后最愉悅的表情。選擇以微笑來面對嫌隙，就是選擇輕松釋然。
“采菊東籬下，悠然見南山�！蔽⑿Γ腔貧w本心的怡然。五柳先生陶淵明，因“家貧，耕植不足以自給”而求得彭澤令一職。然而才做了八十余日的官，因不滿黑暗的世道，不愿勉強(qiáng)自己，飄然歸去。也許回去之后沒有朱門繡闥，只有一椽破屋；沒有錦衣華服，只有幾件長衫；沒有玉盤珍饈，只有粗茶淡飯�？赡怯秩绾危课辶壬�有一座南山，讓他寄托傲然情懷；一根扶老，讓他尋訪幽壑深谷；更重要的，先生還有“審容膝之易安”的一派悠然。
微笑，只是嘴角上揚(yáng)的一道弧度，卻更是撥動心弦的回歸本心之后的怡然。
“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴�！蔽⑿�，是淡看榮辱的坦然。蘇軾，他是少年進(jìn)士，文采斐然，銳意進(jìn)取，更有雄心壯志，可天不遂人愿，屢遭貶謫的他空有滿腹才華，卻無處施展。他曾自嘲，稱自己為“閑人”；他也曾喟嘆“寂寞沙洲冷”；他更曾心灰意冷，欲“小舟從此逝，江海寄余生”�？勺罱K，他還是沒有“出世”，而是以微笑面對人生諸多磨難，以坦然面對所有寵辱。人間有味是清歡，他終是微笑著，看淡了，成就了一世傳奇。
微笑，不是隨隨意意，漫不經(jīng)心，而是進(jìn)退有度，揮灑自如。
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。人生如海，起起伏伏，跌跌宕宕，微笑面對，最是超然。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 18
在你的成長歲月中或許會有很多人經(jīng)過，但他們留下的姿態(tài)可能轉(zhuǎn)眼就被你遺忘甚至是你從未在意的，而他攀爬的姿態(tài)卻讓我過目難忘。
他并不高，身材有點(diǎn)兒胖，挺著肥碩的啤酒肚，兩鬢還夾雜著些許白發(fā)，不過身體還算硬朗。
我送你去車站吧，女孩家家的'出遠(yuǎn)門我實(shí)在是不放心。爸爸眉頭緊皺，看著我說。我拉下了臉，不耐煩地說：我都這么大了，能獨(dú)立了，這次活動不就是為了鍛煉我嗎？再說到站會有人接的，還有什么不放心？爸爸見我神情便沒有再作聲，但也沒有走開，他就這樣看著我收拾行李，欲言又止，我時(shí)不時(shí)給他一個(gè)白眼，我倆就這樣大眼瞪小眼。
收拾好東西，我提著大包開門準(zhǔn)備走，爸爸追過來叮嚀：東西有沒有帶齊？你再最后確認(rèn)一下，不要忘記了車票，身份證沒等爸爸嘮叨完，哐當(dāng)一聲，我出了家門，把門一關(guān)，真是的，老把我當(dāng)小孩，煩不煩！我哼了一聲，走了。
剛走到樓下，便聽見了開窗戶的聲音，我抬頭，是爸爸，看著他那牽掛的眼神，我揮手示意，告訴他，女兒長大了，不用擔(dān)心了。
到了車站，我很興奮地進(jìn)了候車室，候車室人很多，也沒有人注意到我，我找了個(gè)位置坐了下來，等車來。過了好一會兒，檢票員拿起大喇叭：去南昌的車馬上到了，準(zhǔn)備檢票。我立馬打開書包摸了摸，咦，車票怎么找不到了？我記得放在這啊，我不停地翻著，里里外外的兜我都仔細(xì)摸索遍了，卻怎么也找不到。是不是落在家里了？唉，真笨，爸爸都提醒仔細(xì)檢查了，我怎么當(dāng)時(shí)就不在意呢？我懊惱極了，看來是趕不上這班車了！
大寶，你的車票忘拿了。突然一個(gè)熟悉的身影站在我的面前，我驚訝地抬起頭，看到爸爸大汗淋漓，氣喘吁吁地攥著一張車票遞給我，我激動極了，接過票，一把抱住了他。
去南昌的車馬上要出發(fā)了，請檢票上車！售票員大喊。爸爸輕輕推開我，說：快去吧，別遲到了，到南昌好好玩，注意安全。我點(diǎn)點(diǎn)頭，握著有點(diǎn)濕津津的票，通過了檢票口。
上了車，我回頭想看看爸爸，沒想到他正偷偷爬站臺進(jìn)來想送我�？粗逝赖淖藨B(tài)，兩只手吃力地握著橫桿，本來就沒有身高優(yōu)勢的他顯出極用力的樣子，終于前腳艱難地探過欄桿，后腳努力地縮過來，整個(gè)身子便傾斜過去，差點(diǎn)摔倒。
看到這一幕，我心里又溫暖又害怕。對我來說如此簡單的欄桿對中年發(fā)福的他來說真的很難了，我終于知道了手中濕濕的票是被爸爸的汗浸濕的，握在手中真溫暖。
車子開動了，我沖到窗口，微笑著朝他用力揮手。
雖然這個(gè)姿態(tài)有點(diǎn)丑，但在我心里很美，很溫暖，也將永駐我心。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 19
蓮娜瑪莉亞，一九六八年生于瑞典，三歲開始學(xué)游泳，四歲開始拿針刺繡，中學(xué)時(shí)自己縫制了第一件洋裝。十八歲參加世界冠軍杯游泳比賽，打破世界紀(jì)錄勇奪多面金牌。十九歲考取汽車駕照，進(jìn)入大學(xué)攻讀她最心儀的音樂。如今她發(fā)行了八張個(gè)人專輯，是世界知名的演唱家。然而她天生沒有雙臂，左腿只有右腿的一半長。她是熱愛生命的好典范。
反觀社會角落，吸毒者為錢作奸犯科，使得家破人亡；深夜里在馬路上呼嘯猖狂的'飆車族；流連在網(wǎng)咖，有家不歸的青少年；為金錢、為感情、為種種原因把自己逼上絕路的自殺者。大好的生命，就這么白白糟蹋。
生命會開出各種絢麗的花朵，只要我們用心灌溉它。除了愛惜自己的生命，腳踏實(shí)地，追求理想之外，是不是我們也該關(guān)懷周圍的人們呢？黑夜里傳來一陣陣哭泣的聲音，還有許多需要社會大眾伸出援手的脆弱靈魂。但愿人與人之間不再有悲劇，而是傳唱著熱愛生命的美好旋律！
姿態(tài)優(yōu)秀作文 20
一直以來，我總試圖對生命的意義作形而上的思考，卻一直最，最地生活在自己構(gòu)筑的安全堡壘里。自以為是的存活。我不讓外面的世界靠近自己，自己。只是留一個(gè)洞口，用來張望，用來洞察。我努力地看清每一個(gè)從洞口過的人，每一件發(fā)生在洞口外的事。體會每一種意義，理解每一種規(guī)則。我這樣，我學(xué)著慢慢長大。
必須得承認(rèn)，我們的成長正處于一個(gè)尷尬期。我們已不再是瘋來瘋?cè)サ男∨笥蚜�，我們已不再敢輕易地拉住女孩子的手，我們已懂得自己也有面子和責(zé)任，我們已開始嘗試生活，嘗試?yán)斫馍�。但是，我們依然不敢自己�?成熟，甚至連懂事這樣一個(gè)詞，我們都不敢喊得擲地有聲。每當(dāng)我們需要勇氣，抉擇，抑或責(zé)任時(shí)，我們都異常強(qiáng)烈地感受到：我們都還只是孩子，一個(gè)不能承載和擔(dān)當(dāng)?shù)娜跣∩?/p>
在身體成熟與心理成熟存在的不相稱中，我們著實(shí)活得為難。
我想，我們是沒有學(xué)會面對。以前也不需要我們面對什么，該上什么學(xué)校，該去哪些補(bǔ)習(xí)班，該有哪些特長，該怎樣樹立理想，甚至要去哪里留學(xué)，要娶什么樣的姑娘，都有人替我們操很周全了。所以我們不太有立場，不太有主見。沒有人讓我們面對什么。
我們不會面對，包括輕松，也包括沉重。
上次刮沙塵暴的時(shí)侯，我的對手當(dāng)然也是朋友對我說，你多背上兩本書吧，風(fēng)大，壓著些，小心飄起來！我是當(dāng)著關(guān)心和愛護(hù)來理解的，還很是了一番，謝謝了一番。可另外一個(gè)同學(xué)卻理解出了很是深刻的一層含義。那可絕不是自己很瘦容易被風(fēng)吹起來那么簡單。
又一次想起了奶奶。我坐在她的病床邊，她緊緊地捏著我的手，但已不大捏得住了。手在不停地顫抖，整個(gè)身子變得扭曲，綣作一團(tuán)。她不停地念著我的名字，我一遍遍地應(yīng)聲，可她依然不止地念著，聲音越來越微弱，顯得怎么也不放心。我還記得當(dāng)她的手突然從我的手中抽離，掉落下去時(shí)，我從床上倒了下去。手依然保持著握的姿勢。在空中蕩著，卻什么也握不住。我多么想她閉上眼睛，可我不能，第一次感覺到生命是如此不可掌控。我為力。我知道，她的靈魂就此遠(yuǎn)離，我再也不能將她從床上扶起，聽她講年輕時(shí)的故事。
我們不會面對，自然也不會傾訴。每個(gè)人都習(xí)慣將自己的感情全部壓抑，一概埋藏，不給人何人覺察。所以，我們注定孤獨(dú)，注定單槍匹馬。
這些看似輕描淡寫的文字，我深知它們從筆端滑出時(shí)的。我一次又一次地鼓勵(lì)自己，卻一遍又一遍的軟弱。就像一個(gè)畫家想要用筆畫出自己內(nèi)心深處很久的隱約存在的不可言說的那一幅畫面。卻怎么都不能稱心如意。只是拿著畫筆在空中懸著，無從落筆。橫撇豎捺，無可走。
可這一切都不能代表我們活得不努力。我們依然頑強(qiáng)地存活著。
任何人都不能我們停止思想。所以會有越來越多的80后作家，甚至90后作家涌現(xiàn)。這委實(shí)是一件讓人欣慰的事。我們寫著屬于我們自己的文字，說著屬于我們自己貼心的話語。我們新鮮地表達(dá)自己的想法，努力堅(jiān)守著自己的個(gè)性。
我們每個(gè)人，都在遵守約束的前提下，最大程度地保持自己內(nèi)心的崇高和，我們意識到并試圖改變這種消極的狀態(tài)。我們依然努力使自己變得更優(yōu)秀，使生命之花更燦爛地綻放。我們依然以后的日子會更美好。只是要吃苦而已。我們依然熱愛這個(gè)世界，熱愛每一個(gè)人。
我們，我們居住的這個(gè)星球，它的體積也許再不會改變了，但它永遠(yuǎn)比我們想象得要大的多。我們需要做的只是接受重力，承擔(dān)壓力，面帶微笑，向前邁步，迎接每一次東升西落，溫暖彼此的心。
我們活著的樣子，一種生命的姿態(tài)。它的彎曲，代表它擔(dān)負(fù)壓力，更代表它擁有力量！
姿態(tài)優(yōu)秀作文 21
我，從未停下過追逐的腳步……
我，要的只是成長……
我是一顆小小的稻子種子，被深埋于地下，我的世界是黑暗的，我整天都沉睡于熏黑的土壤中，我的爸爸媽媽早已到達(dá)外面的世界。有一天，它們喚醒了沉睡的我，他們告訴我，外面的世界是五彩繽紛的，那兒有風(fēng)霜，雨露，花草，還有溫暖萬物的陽光，我要去外面的世界。于是我開始吸收土地的養(yǎng)分。漸漸地，我把根深于地下，與雜草作斗爭，只為突破土壤，盡情向陽。我每天都無休止地循環(huán)運(yùn)動，似乎讓我覺得與陽光更近了一步，我不斷的不斷的把根扎的越來越深。
終于，直到那一天，多么晴朗的一天，我突破土壤，見到了久違的陽光。
我，終于離開了黑暗，向陽的姿態(tài)，我已活出……
我要的`只是頑強(qiáng)……
我終于見到了這世間萬物，我要盡情的抬頭，向世界宣告我的到來，而爸爸媽媽卻讓我謙虛點(diǎn)，低下頭來看看身下養(yǎng)育我們的大地。此時(shí)我早已擺脫黑暗，披上了一件格外耀眼的綠色外衣。我有著筆直的腰桿兒，而他們，都披著一件極為難看又破爛土黃色外衣，他們身材極為臃腫，他們的腦袋彎得很低很低，似乎早已到達(dá)地底……
可我卻不一樣，我抬頭挺胸，望向四周，想要看盡世間萬物，可無情的陽光刺傷了我新出的麥穗，我被雨水傷痛，可我依然頑強(qiáng)，按照自己的方式活著……
我，是挺立的稻苗，頑強(qiáng)的姿態(tài)，我已活出……
我要的只是成長……
我感覺整個(gè)世界都在和我作對，我被烈日曬的遍體鱗傷，我被雨水沖的頭昏腦脹，我開始懂得看向地面的花花草草，而不是面對陽光，小花小草向我招手微笑。漸漸地，漸漸地，我感覺我的身體有些變黃，當(dāng)看向爸爸媽媽他們那大氣的禮服，看向他們那偉岸卻又是謙遜的身姿，我看像自己，我已褪去那幼稚的衣裳，披上了黃色的禮服，我也漸漸懂得要學(xué)會謙虛，看向大地母親，也要學(xué)會珍惜……
我一株稻子，成長的姿態(tài)，我已活出……
當(dāng)我彎下身腰的那一刻，我以活出最美的生命姿態(tài)……
姿態(tài)優(yōu)秀作文 22
人生的道路很長，我們以不同的姿態(tài)前進(jìn)著。時(shí)而昂首挺胸，大步向前；時(shí)而束手束腳，小心翼翼……而這一回，我體會到了攀爬的姿態(tài)的優(yōu)美。
上個(gè)月，期末考試成績一科一科地跳出來。那極不理想的成績?nèi)绫豢淘谑謾C(jī)屏幕上一般，同時(shí)也刻入了我的骨髓。我清楚地瞧見父母眸中那期待的'火花“唰”地熄滅，只剩下望不到底的失望與無可奈何。父親把頭偏向窗外：“明天若天氣好，我?guī)闳ヅ郎桨��！?/p>
第二天，天空依舊放晴，我與爸爸也如約來到山底。我有些畏懼：“爸爸，這山真高啊�！彼⑽⒁恍Γ骸吧揭蚋叨鴫衙�。”兩人開始登山。山不好爬，因前幾天剛下過雨，泥沙有黏又濕，賴在腳底不肯離開。石頭也很滑，一不小心，手腳就會打滑。我背著包，手腳不停地打滑，頭頂?shù)奶炜斩急粯淠菊趽�，只露出幾絲縫隙，讓人心生恐懼。爸爸在旁對我說：“孩子，你要學(xué)會攀爬。”攀爬！它猛地鉆入腦海，讓我心下一驚。我慢慢平靜下來。我嘗試俯下身子，用手摸到一塊石頭。我把五指張開，然后死死抓住那顆石頭。腳下也踩到一塊石頭，用腳在石頭周圍蹭出一個(gè)小坑。手抓住石頭，腳踩住石頭，將身子緊繃，努力向上蹦。我不停地重復(fù)這些步驟，越來越得心應(yīng)手。
終于，當(dāng)太陽照山頂時(shí)，我到達(dá)了頂點(diǎn)，豆大的汗珠順著臉頰流下，在微風(fēng)的吹拂下透出些許涼意，站在山頂，浮云顯得多么渺小，在腳底徘徊。一眼望去，各色景色盡收眼底。我突然發(fā)現(xiàn)，考試帶來的抑郁心情已經(jīng)消失不見，取而代之的只有開闊的心境。
攀爬的姿態(tài)，是趴下身子，一點(diǎn)點(diǎn)踏實(shí)地前進(jìn)，速度雖然慢，卻一定會到達(dá)。我們遇到高峰時(shí)，要敢于俯下身子，堅(jiān)持不懈地往高處爬，只有這樣，才能到達(dá)最高點(diǎn)，看到優(yōu)美的風(fēng)景！
姿態(tài)優(yōu)秀作文 23
六月的一個(gè)周末，我在家里寫那些似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)。數(shù)學(xué)遇到了一些難題，怎么解也解不出來，心中十分苦惱。我嘆口氣，起身向窗外望去，那一瞬間，發(fā)現(xiàn)一只小蜘蛛正在窗臺外面的窗框上織網(wǎng)，一張小小的蛛網(wǎng)已經(jīng)快要完工了。
我突然莫名地生出一股怒氣，這只可惡的蜘蛛！
我跑去儲物間找了支掃把，打開窗戶亂捅一氣，看著蛛網(wǎng)在我的手下毀滅，內(nèi)心痛快了許多。平靜了下來，我又回到書桌前，這下居然很快的做完了那幾道難題，終于可以松口氣了！
我抬起頭，一絲愧疚突然涌進(jìn)我的心里，急忙去窗戶邊查看一下，一掃視，那只小蜘蛛居然躲在角落里，不急不慢的在那里織著它的網(wǎng)！它努力的向上爬著，一點(diǎn)一點(diǎn)的修補(bǔ)它那殘破的網(wǎng)，不屈不撓，竟是如此的堅(jiān)強(qiáng)！
我沒有再打擾它，心中卻不由得想起了十歲那年我爬黃山的經(jīng)歷。
那年暑假，我們幾家人相約一起去黃山游玩。同行的幾個(gè)小朋友都非常興奮，一路上興高采烈地聊個(gè)沒完，仿佛渾身都有使不完的'勁兒。一路上的奇松、怪石、云海和飛泉都被我們飛快的甩在身后。兩個(gè)小時(shí)后，盡管我們保持著一群人里領(lǐng)先的優(yōu)勢，可大家的精力似乎已經(jīng)消耗的差不多了：有人開始沉默，有人開始走走歇歇。往山上走，霧氣越來越重，天空仿佛也漸漸暗了下來。
不一會兒，雨下起來了。我們到達(dá)一線天的時(shí)候，道路窄得只允許單行通過，而接近80°的坡度讓所有的人都倒吸了一口涼氣。
雨越下越大，整座山都籠罩在雨霧中。一步一步的石階看起來都是那么的陡峭和濕滑，手扶著上山的鐵鏈，根本沒辦法打傘，面對如此情景，雖然兩條腿都灌了鉛似的，卻不敢有絲毫的大意。我想停下來歇口氣，然而后面有一大串人等著。風(fēng)冷颼颼地，雨水冷冷地打在臉上，肚子也開始咕咕叫，流到嘴里的，不知道是雨水還是淚水，我難受極了。
沮喪連著沮喪，從內(nèi)心深處涌了出來，像金魚嘴里吐出的泡泡。
在這接近山頂?shù)淖詈诎档囊欢温烦汤铮瑳]法躲藏，沒法回避，無力可借。媽媽的鼓勵(lì)一直在我的耳邊回響，我咬著牙，硬撐著向上爬行，心中只剩下一個(gè)念頭：前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)
終于掙扎著越過了一線天。
我坐在路邊的石頭上歇息。這時(shí)候，旁邊有挑山工繞道匆匆經(jīng)過，我們和他們簡單聊了幾句。他們個(gè)個(gè)體格精瘦，全身濕透，但卻用瘦弱的肩膀扛著幾百斤的重物爬上山來，不辭辛勞地一天來回好幾趟，這樣做只為來到山頂?shù)娜颂峁└鞣N生活用品。
和他們相比，我顯得孱弱而渺��！想到這里，我渾身似乎又有了力量，心中只有一個(gè)信念：堅(jiān)持！堅(jiān)持！一定要爬到山頂，不是說會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小嗎？
回憶真是一件奇怪的事情，當(dāng)初那樣艱苦的攀爬與行走，在今天的回憶里，卻是那樣的珍貴并充滿難言的幸福！
那么，在今天的學(xué)習(xí)和生活的道路上，就算遇到再多的困難和挫折，只要肯付出努力，不畏辛勞，保持向上攀爬的勁頭，一切困難就都能被克服。在將來的某一天，等我回憶這一刻的時(shí)候，想必也是很幸福的感受吧！
姿態(tài)優(yōu)秀作文 24
流水潺潺，帶走了多少清澈；年輪細(xì)細(xì)，刻上了多少往事；星光閃閃，卷走了多少烏云。人生總像一盒巧克力，不知哪顆是苦，哪顆是甜。以攀爬的姿態(tài)，不同于跑步。小心翼翼，退一步巨口深淵，進(jìn)一步海闊藍(lán)天。
記得在初一的時(shí)候，我參加了校外的詩朗誦比賽。當(dāng)時(shí)心里十分不在意，就像沒經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的鳥兒，高傲地飛翔。像一位極度自信的跑步選手，不看腳底的巖石，往前沖著。人生有多少塊絆腳石啊，我就像那位極度自信的跑步者一般，一不注意，摔倒了。
“小顧！你看你朗讀的是什么樣！你這樣連初賽都過不了！”老師的一頓責(zé)罵讓我回到現(xiàn)實(shí)。我灰溜溜地站在一旁，看著其他人朗讀�！岸靵砹�，春天還會遠(yuǎn)嗎？”一陣清脆利落的聲音，他捧著紙，神情自然，隨著節(jié)奏而輕揮的手，時(shí)高時(shí)低的音調(diào)。他背部挺直，清秀的臉龐上印著不羈和專注，讓人感覺不是在聽一場普通的朗誦，更像是身臨其境，感慨萬千。
聽完，我迫不及待地去詢問他的技巧，他只是笑笑：“以攀爬者的姿態(tài)�！蔽议_始還有些許不解，但在身臨其境時(shí)，卻像夢中人一般恍然大悟。夜晚的素娥是多么明亮動人，我坐在窗前，靜靜地看著詩稿，想著早上的話，任憑調(diào)皮皎潔的月光在我身上蹦跳。
“以攀爬者的姿態(tài)……”我思考著，突然看到一只被水打濕翅膀的鳥兒顫顫抖抖地往上飛。起初它飛得很快，不停地拍打著翅膀，向前毫不在意地沖，摔下，重新起飛。它十分疑惑，在最后，它小心翼翼地飛，成功了。
看到這一幕，我恍然大悟。以攀爬者的`姿態(tài)，小心翼翼，專注仔細(xì)，保持穩(wěn)定，平穩(wěn)前行。我如夢初醒，想到了早上那番話，心里也十分振奮，像攀爬者一樣，穩(wěn)步前進(jìn)。
我順利地通過了初賽，以攀爬者的姿態(tài)，極度自信的跑步者在摔倒后可能會垂頭喪氣，但攀爬者不一樣，沒有退路，沒有輔助也就只能小心翼翼地朝上爬去，最終到達(dá)山頂，享受著勝利者獨(dú)有的空氣。
以攀爬者的姿態(tài)，小心翼翼，穩(wěn)步前進(jìn)。沒有人會在你停下時(shí)停下，以攀爬的姿態(tài)穩(wěn)步前進(jìn)吧！
姿態(tài)優(yōu)秀作文 25
“啪……”深夜里的響聲，驟然在寂靜的臥室里回蕩，顯得是那樣的突兀，正在夜讀的我沒來由的一哆嗦，什么聲音？
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的下床去搜索聲音的來源，眼前驀然一怔，是綠蘿！放在柜子上的綠蘿掉下來了，沒有風(fēng)，也沒有人動，好端端的，怎么就突然掉下來了呢？忽地覺得有點(diǎn)驚悚，難道這臥室還存在一股神秘的力量？綠蘿宛如一個(gè)調(diào)皮的孩子，在樹上偷偷玩耍，突然間掉下來，癱軟在地上，一片狼藉�；ǜw從盆里掉出來了，散落一地，用木屑做成的花土，撒的遍地都是，胡亂地把花土裝到盆子里，把花根塞進(jìn)去，扔到一邊，大晚上攪人清夢，就懶得再理它了。
第二天細(xì)細(xì)審視，這是一盆兒長得非常茂盛的綠蘿，最長的枝葉，已經(jīng)長達(dá)1米多，低矮的地方無法舒展它的枝葉，只好把它放在高高的柜角上，這種花只要充足的水分，葉子綠意盎然，仿若絲綢般滑嫩，長得十分茂盛。因花盆是塑料的，里面的水早已被根須汲取干凈，所以頭重腳輕，一絲微風(fēng)也能讓它倒栽下來，于是給盆里澆水，重新放置在上面。本以為它遭受如此重創(chuàng)，要萎靡不振幾天，需要幾天的調(diào)養(yǎng)，沒成想，它還是那樣綠油油的，好像對遭受的傷痛毫不在意，依然舒展著每個(gè)葉脈，快樂地度過自己的歲月，裝扮著這個(gè)世界，給整個(gè)房間帶來綠意。我不由地對這小小的植物產(chǎn)生了一絲敬意！
我不是一個(gè)擅長養(yǎng)花弄草的人，那些嬌貴的花草，在我的手里只能短暫的存活，讓我常常對著它們枯萎的身軀哀嘆，但是為了吸收甲醛，凈化空氣，買了十多盆綠蘿，倒是在我家里安營扎寨了，這一盆是長得最快，最茂盛的一盆了。有時(shí)候因?yàn)槊β�，忘記給它澆水，它的葉子就軟趴趴的，有氣無力的東倒西歪，趕緊給它倒上一杯水，一夜過后，它的莖葉又慢慢的豎起來了，恢復(fù)了蓬勃的姿態(tài)。有時(shí)候缺水更甚，葉子已經(jīng)泛黃，以為這次它會緩不過勁兒來，澆水之后，經(jīng)過兩三天的休整，慢慢的綠葉又長出來了，把泛黃的枝葉摘除，仍是一副綠意盎然的模樣，讓人不能不驚嘆生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)！
我的家里還有一杯金錢草，小小的透明的玻璃杯，里面是齊齊整整的一簇，纖細(xì)的莖上頂著一片片圓圓的葉片，小巧玲瓏，仿若一個(gè)可愛的大頭娃娃。因?yàn)楸有�，容納的水有限，一不小心，水分干涸，它就會軟軟的耷拉在玻璃杯邊上，仿佛一個(gè)餓暈的孩子趴在那一動不動，讓人心生憐惜，晚上澆水之后，第二天早上我就會看到它那直挺秀頎的模樣，像一片片小小的荷葉亭亭玉立，因?yàn)榉旁陉柵_上，陽光的直射，常常使它的水分蒸發(fā)得很快，它暈倒的次數(shù)很多，我的內(nèi)心常常不安，單怕哪一次它就再也直不起身來。一次出差歸來，猛然發(fā)現(xiàn)它的葉子已經(jīng)黃干，莖也已枯死，完全沒有了生命的氣息，再多的水也沒法喚醒它的生命，我默默看了很久，內(nèi)心很是自責(zé)，是我的疏忽和忘記扼殺了它的生命，不得已，我只能把它們連根拔起，扔到了垃圾桶里，那個(gè)玻璃杯也就在那兒閑置著，有時(shí)候望著那個(gè)空空的玻璃杯，腦海中還能浮現(xiàn)出它們生動可愛的'模樣。
過了幾個(gè)月，有一天晚上，在陽臺上晾曬衣服，忽然感覺那玻璃杯中好像有什么東西，湊近一看，我震驚了，小小的玻璃杯中，密密麻麻長滿了小小的金錢草，才剛剛出土，葉片只有指甲蓋兒那么大小，綠中透著黃，仿佛初生動物的絨毛，嬌嫩中透著一絲倔強(qiáng)，仿佛對我說：“看，我又活過來了！”那黃干的枝葉混著眼前嫩綠的情景，讓我震驚于生命的力量，凋謝與不朽混為一體，這是生命的奇跡！
再看看旁邊的長壽花，枝繁葉茂，葉片翠綠可滴，奈何它總是不開花，老公一怒之下，用剪刀咔嚓咔嚓剪斷了幾個(gè)枝葉，以為是枝葉太茂盛的原因，它的枝頭上流出了鮮嫩的汁液，仿佛是委屈的淚水。沒過幾天，我竟然發(fā)現(xiàn)斷枝上又冒出了綠芽，根部也冒出了密密麻麻小的枝葉，不管你以怎樣的態(tài)度待他，愛或者不愛，它依然在那里努力的生長、生長，即使無花，也以自己的綠意蔥蘢了一方天地。與之相反的，是一盆兒無名花，它的枝葉稀疏可憐，可是每個(gè)枝頭的頂端，都開著一朵粉紅色的小花，在陽光下?lián)u曳，月月如此，即使到了隆冬季節(jié)，萬物凋零，它依然不知疲倦地怒放，仿佛小孩子調(diào)皮的笑臉：“我要開花！我要開花！”
它們雖是一株株不曾言語的植物，賴以存活的無非就是一點(diǎn)兒土壤，一杯清水，一縷陽光，但是你只要給他們一點(diǎn)生存的空間，他們就妖嬈出自己獨(dú)有的芬芳！不管生命曾遭受過怎樣的磨難與挫折，遇到了怎樣的冷漠與歡喜，他們都以自己獨(dú)有的姿態(tài)面對這個(gè)世界。
生命曾經(jīng)在我們一度漠然的冷視中掙扎，但它卻以生命獨(dú)有的姿態(tài)，喚醒了我們的良知，生命的可貴，不僅貴于在世的存在，更在于生命能喚醒人性，讓人對每一個(gè)生命油然而生敬意！
姿態(tài)優(yōu)秀作文 26
我們學(xué)校的保安室的墻壁上有很多爬山虎，到了夏天，爬山虎綠蔭的附在墻壁上，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。我從來沒有去觀察過他們，因?yàn)槲艺秊橄乱淮蔚臄?shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)。
這一次的試題特別的難，我在答題的時(shí)候腦子里一片混亂，沒有任何思路。我都不知道自己怎樣考完試的，考試結(jié)果出來了，我的成績很不理想，錯(cuò)的一塌糊涂，那一刻，我絕望了。
從那以后，我變得沉默寡言，我再給同學(xué)們示范的什么是“沉默是金”，我每天在學(xué)校里毫無目的的轉(zhuǎn)著，如同行尸走肉一般。一次偶然，我走到了保安室那邊，看見滿墻的爬山虎，把觸角吸附在墻壁上，牢牢的爬在墻上，大風(fēng)也不能將它吹斷，它們在那里忍受著風(fēng)吹雨打，他們并沒有因?yàn)檫@些困難而放棄向上爬，相反，他們迎難而上，爬滿了整個(gè)墻壁。想到這里，我有種恍然大悟的感覺，人生不也是如此嗎？不能因?yàn)橐淮蔚氖�，把拋棄一生的事業(yè)。從哪里跌倒就要從哪里爬起來。
于是在后來的學(xué)習(xí)中，我不在沉默寡言，而是在課堂上積極發(fā)言。，課后遇到不會的問題去請教老師或者同學(xué)，我的成績直線上升，之后的.每一次考試，我的成績都很理想。我成功爬上了書山的一部分，我要更加努力，爭取爬的更高。
最后，我想告訴大家，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放棄一生的事業(yè)。我們從哪里跌倒就要從哪里爬起來。加油！相信自己能行的！
姿態(tài)優(yōu)秀作文 27
世紀(jì)末的激流島，黑夜的眼睛亮起，急切地向天空尋章摘句；大變動的時(shí)代語境下，我們依舊執(zhí)著地尋找光明，渴望從觸碰文學(xué)中體察愛與詩性。在對閱讀的“生態(tài)關(guān)懷”中，書籍正朝我們走來，以更近的姿態(tài)，融入我們的生命脈絡(luò)。
作家唐諾有言：“好的讀者應(yīng)該勇敢些、堅(jiān)韌些，走向那不作聲、不叫囂的寂寞書架一角�！钡腵確，書籍、文學(xué)，從不搔首弄姿，長期以一種近乎“高冷”的姿態(tài)擺渡于生活迷津中。二十世紀(jì)初，陣陣《熱風(fēng)》刮過精神荒原，文學(xué)成為魯迅先生用以“引領(lǐng)國民性的燈火”；上世紀(jì)下半葉，書籍的社會功能被畸形膨脹，“傷痕文學(xué)”“尋根文學(xué)”等被抬高為時(shí)代的號角與旗幟。過猶不及，反向的思潮因而生發(fā)，我們開始質(zhì)疑文學(xué)救贖的功能是否純屬妄念，“讀書無用論”也已悄然流行。當(dāng)文學(xué)的意義被過分放大后，讀者甚至產(chǎn)生了“閱讀信心匱缺”，在對文學(xué)“距離甚遠(yuǎn)”的思維定勢與刻板印象中，書籍難逃被束之高閣的命運(yùn)。
可喜的是，今天，文學(xué)正以一種全新的姿態(tài)馳入我們的視野中�；蛟S，明史也曾冷清寂寞，《明朝那些事兒》卻能撥開歷史的云翳；或許，金朝僅是教科書上一個(gè)模糊的符號，《射雕英雄傳》卻再現(xiàn)了劍影斑駁的朝代風(fēng)云。而這也是學(xué)校提倡閱讀，設(shè)立讀書心得分享會的初衷——將書籍與個(gè)體的人文感悟相關(guān)聯(lián)，觸發(fā)植根現(xiàn)實(shí)的心靈體驗(yàn)，而非帶來文學(xué)與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)。
人文學(xué)者趙越勝曾在《燃燈者》中，大力倡導(dǎo)與周輔成先生研讀倫理學(xué)經(jīng)典般的“嚴(yán)肅閱讀”。但，將視線放寬至現(xiàn)實(shí)議題中，對“嚴(yán)肅閱讀”的推崇使眾多帶有趣味性的“白話史”、“武俠小說”淪為口誅筆伐的對象。然而，多數(shù)雅俗共賞的文本，都并非在倡導(dǎo)“低幼化”，摒棄沉潛深流的思考，而是在更廣泛的社會基礎(chǔ)中，在貼近受眾的姿態(tài)下散發(fā)靈性、傳播多元。
調(diào)試與彷徨的轉(zhuǎn)型時(shí)代，文學(xué)將以何種姿態(tài)面朝我們？是并肩而行，抑或是漸行漸遠(yuǎn)？于我而言，我更偏愛一曲與日常相應(yīng)和的牧歌，一種來自“精神共同體”的啟蒙。誠如社會學(xué)家齊澤克所言：“當(dāng)你在自己日常生活體驗(yàn)中都能看到某個(gè)哲學(xué)家諸概念的痕跡，那個(gè)時(shí)候，你才能確認(rèn)你對那個(gè)哲學(xué)家的真愛�！�
從最遠(yuǎn)到最近的碰觸中，我們方能感受到文字最堅(jiān)實(shí)的力量，覓及精神原野上最靜美的鄉(xiāng)愁。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 28
我不由地停下了腳步。
陽臺上，多肉長勢正好，一株株鮮活蓬勃的生命在眼前浮現(xiàn)，化作心中的一絲暖意。
其中長得最好的便是紫樂。猶記它剛來我們家時(shí)，只有孤零零一只，顯得尤為嬌小，葉片也蜷成一團(tuán)，伏在盆中。在這一年的光景中，上天慷慨地饋贈給它無數(shù)的陽光雨露。它也越長越大，從一株到兩株三株四株。到現(xiàn)在這盆紫樂已經(jīng)有了一個(gè)大家庭。
望著眼前的紫樂，全然沒有了之前的憐惜，更多是贊美、贊嘆。它現(xiàn)在每一株都猶如盛放的花朵。每一片葉子又是如此細(xì)膩、光滑而又飽滿的。它的葉片向外延伸、舒展，它的顏色也是從莖起，愈來愈深，直到葉尖的.深紫色。它是向上生長的，越往上葉片越小，包裹著里面一層又一層，越往上葉片顏色也越深，而最里面的葉片則猶如紫色的寶石鑲嵌其中。
它的姿態(tài)是多么美呀！蜿蜒向上，向外舒展，就像一位亭亭玉立的公主，高貴優(yōu)雅又不失俏皮可愛，這是它生長的姿態(tài)，更是它生命的姿態(tài)。它就是這樣面朝陽光，追尋屬于自己的溫暖，這就是最好的姿態(tài)。
我又忽而想起去年的一場暴風(fēng)雨，我們還來不及將多肉搬離，大風(fēng)大雨就呼嘯而至，無情地叩響了瑞安的大門。大風(fēng)吹卷著大地，妄想將植物連根拔起，傾盆大雨也乘風(fēng)而至，妄想讓它們低下頭顱。我望向那還十分弱小的紫樂，它在風(fēng)中搖曳，在雨中呻吟，但它卻依舊沒有低下它的頭，它挺立在雨中，它的姿態(tài)依舊挺立，它是那么堅(jiān)定，那么不屈。它不是銅鑄鐵打的，它的身子是那么薄弱，但它的精神又是如此頑強(qiáng)，它對生活的重壓，依然能勇敢面對。昂首挺立就是它最美的姿態(tài)。
向上，向上，奏唱著成功的旋律；向上，向上，演唱著生命的凱歌。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 29
回家的車上，看見了路旁的一片樹，雖談不上綠的連綿，綠的逼人。但也格外的精神，令人在這炎炎烈日中也有了點(diǎn)念頭。然而，令我注意的并非這綠，而是這片綠中的一株樹，一株與這綠完全不搭調(diào)的樹——他的全身都是褐色的，是死了。但實(shí)在很令人想不到，因?yàn)槌松剩溆鄾]有什么是他與其他樹不同的，并且他比一般的樹還要高。
車靠近了我才知道：在靠近土的地方，一群蟲子正忙碌著。以致他的軀干與根部僅有那么一丁點(diǎn)的牽念。然而，他卻挺拔的站著。不卑不吭的姿態(tài)，使他完全看不出與死亡有任何的關(guān)聯(lián)。
我于是就想他是多么的堅(jiān)強(qiáng)呀，死亡在他面前就像是一個(gè)不自量力的挑釁者，而且注定著失敗�？粗@樣一棵樹，我想到了圣地亞哥的一名漁夫 ，自小命運(yùn)坎坷的海倫，他們最終獲得的或許并不全是成功，但足以證明的是，他們都成為了我們心中的.榜樣，不屈不撓，就像這一棵奇特的樹。但我最終還是想到了自己，成績上的小波折，家人的不幸，家庭的困苦，甚至是自以為的不完美，便會讓我總是自卑，自棄。我至少還有生命，還有健全的身體，不是嗎？我想，我以后是段不該如此了。不為了什么，就為了這棵不甘死亡，尊重生命的樹，我也有理由活出生命該有的姿態(tài)來。
望著滿車的人，他們有的談笑，有的蹙眉，有的神態(tài)安詳，每個(gè)人都有著不同的姿態(tài)，卻都在好不默契的流露出同一種姿態(tài)，對！是生命的姿態(tài)，是生命的蓬勃與滄桑。突然發(fā)現(xiàn)，車上的每個(gè)人都是那樣的可愛，無論是殘缺者，老人，就連那骯臟的乞討者如今都因?yàn)檫@獨(dú)特的姿態(tài)而令我欽佩不已。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 30
站在墻角，抬頭望著墻上那一片向上攀爬的爬山虎，是那樣青翠欲滴，我想，如果像這滿墻的爬山虎，一步步爬到頂端，驀然回首，又是怎樣的景色？
小升初，我以年級第一成績步入我所在的這所中學(xué)，第一次月考我依舊保持年級前十，那時(shí)我想，如果我是爬山虎，我應(yīng)該，已經(jīng)踏踏實(shí)實(shí)的邁出第一步了吧？看著自己還算不錯(cuò)的成績，我天真的以為，學(xué)習(xí)就是那么輕松，像那墻爬山虎，爬到墻頂，只不過是時(shí)間問題。
然而，期中考試如下坡的過山車般落到年級第五十六名，給我沉重的一擊。那刺眼的'紅叉，仿佛刻進(jìn)心中，這時(shí)候，我才懂得，爬山虎的攀爬過程并不容易，它們要不斷地攀爬，走好每一步，才能一直保持向上的姿態(tài)。人們僅僅欣賞到了爬山虎帶來的震撼，卻忽視了它們的努力。而我，連攀爬的姿態(tài)都不正確，又怎能奢望一直保持向上的姿態(tài)呢？
期中考試給我當(dāng)頭一棒，把我從夢中驚醒，沒有哪個(gè)人不努力就能隨隨便便得高分。我冷靜下來，分析了期中考試落敗的原因，終于發(fā)現(xiàn)了自己弱點(diǎn)——努力不夠，基本功不扎實(shí)。
我暗暗給自己定下了一個(gè)小目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，先進(jìn)入年級前十五。這個(gè)目標(biāo)是我努力的全部動力。于是，教室里總是出現(xiàn)我早早來到教室努力學(xué)習(xí)的身影，各科考題試卷塞滿了書包，我認(rèn)為，只有掌握更多的題型，見識過更多的題目，不斷鍛煉自己的邏輯思維，等在真正的考試到來時(shí)，才能鎮(zhèn)定思考，冷靜面對。
每天，當(dāng)同學(xué)們追追打打，吵吵鬧鬧時(shí)，我卻坐在課桌前，抱著一道道數(shù)學(xué)難題一陣猛啃；當(dāng)同學(xué)們害怕因?yàn)榭荚嚥焕硐�，被喊到辦公室時(shí)，我卻一趟趟的跑上跑下，只為了弄懂不會的題；當(dāng)周末同學(xué)們和自己的伙伴去看場電影，或者在手機(jī)上消磨時(shí)光時(shí)，我卻埋頭于一堆卷子中。
就這樣，在苦澀中，我度過了期末考試的最后兩周。這些天的努力并未白費(fèi)，期末我是年級第十一名，我實(shí)現(xiàn)了我的小目標(biāo)。一瞬間，壓在心頭的霧霾被風(fēng)刮了個(gè)干凈，射進(jìn)了溫暖的陽光。
喜悅之中，朦朧間，我仿佛又看到了那墻碧綠的爬山虎。我正如爬山虎，一路攀爬，一路坎坷，卻絕不停息。每一株爬山虎都要經(jīng)受風(fēng)雨的磨煉，如果連風(fēng)吹雨打都承受不住，那么，它就只能停留在那個(gè)高度，無法向前，也就享受不到頂端的陽光。
我堅(jiān)信，只要我如爬山虎一樣，一步步打好基礎(chǔ)向上攀爬，終有一天，會攀上墻頂，迎接陽光的洗禮。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 31
如果熱愛與眾望所歸背道而馳，那我選擇我所熱愛的一切。
“哪朵玫瑰沒有荊棘，最好的報(bào)復(fù)是美麗，最美的盛開是反擊，別讓誰去改變了你……”他坐在空曠的練習(xí)室，音響里放著一年前演唱的那首《玫瑰少年》，大腦中不斷地重復(fù)著歌詞，譏諷、不公、死亡、沉重刺入心尖，極強(qiáng)的節(jié)奏感像是在替他控訴這個(gè)世界的不公，他微閉雙眼，情緒逐漸高漲。
“你看，他怎么那么矮啊，像個(gè)小矮人�！�
“他好柔弱，是在好好練習(xí)嗎？他是拖后腿的那個(gè)吧？”
質(zhì)疑聲不絕于耳，他早就習(xí)慣了，總是裝作不在乎，可在無盡的黑暗中，他也遲疑過，他追求自己所熱愛的，真的錯(cuò)了嗎？
一陣腳步聲傳來，他抑制住淚水，抬頭望去，原來是他在這陌生的城市唯一的知心朋友，他與他并排坐了下來，沉默了很久，說：“很累吧，但或許我們這份追求，不免需要有很強(qiáng)的抗壓能力，不去關(guān)注外界的聲音，做好自己就行，生活中的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線之外，而眺望是一種青春的姿態(tài)，我們只能一直保持一種向上的姿態(tài)。”他眼里突然有了光，神采奕奕地望向朋友，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
身板挺直，昂首挺胸，目光平視鏡中的自己，眼中燃燒著灼灼信念，不去想那支離破碎的舞臺，他像是被觸動了哪個(gè)機(jī)關(guān)，血脈噴張，逐漸匯聚力量貫穿全身。信念在熊熊燃燒，內(nèi)在的驅(qū)動力促使他馬不停蹄地練習(xí)，這個(gè)動作不行，就練上百遍，直到完美。
此后的每個(gè)夜晚，昏黃的燈光下都有這么一個(gè)充滿斗志的背影，他享受著向上的姿態(tài)，感受著舞蹈與唱歌帶來的苦與樂，他明白，如果讓他重新選擇，他是還會如此選擇的，哪怕腳有厚繭，腳趾磨泡，嗓子沙啞，只因熱愛，所以不畏向上�？幢M了華燈初上，拂曉的霧氣掩映天空，秋日黎明的曙光揉進(jìn)他的'心中，他感覺自己似乎離夢想更近一步了。
“我們身處沼澤，可依然有人仰望星空�！蔽ㄓ邢蛏希揭娒篮�。
時(shí)隔一年，他登上了他夢想的舞臺，他用實(shí)力想證明自己。舞臺上的他仿佛是神明，帶著光輝下落人間，照亮了無數(shù)迷茫、不知方向的人的世界，不以傲慢自居，他仍是那個(gè)為自己夢想奮斗的十七八歲的少年，從未改變那種純粹的熱愛和努力。
少年的愛永不老去，即使披荊斬棘，丟失鮮衣怒馬，也永遠(yuǎn)保持向上的姿態(tài)。熱愛各有不同，青年本該如此，每一代逐日移山的青年，都有自己奮不顧身的熱愛，每一份熾烈的熱愛都值得被用心對待。堅(jiān)持那一份熱愛，奔赴下一場山河。
琥珀色的晚霞在空中一點(diǎn)點(diǎn)暈開，鋪滿了那最后屬于殘陽的片刻，風(fēng)過林梢，吹進(jìn)那浸入汗水的白襯衫，涼意襲滿全身，那捧著一束香檳玫瑰的少年的影子在夕陽下扯得老長，但，向上的姿態(tài)依舊在！
香檳玫瑰的花語———直鐘情于所熱愛的。
姿態(tài)優(yōu)秀作文 32
再次在電視上看見他是在一個(gè)關(guān)于他的紀(jì)錄片里開始，并沒有覺得有多特別，畢竟像他這樣的人太多了�？�20年代出生的他沒有古板的不茍言笑，反而擁有一張慈祥和藹的臉，笑起來是那么的親切，不張揚(yáng)，不做作，我喜歡他的笑容。
每天清晨他便起床奔到研究所里，與同事們一起討論新研究從未停歇。日復(fù)一日，年復(fù)一年。年過70的他，舍不得為之奮斗多年的事業(yè)，依舊精心教授著年輕一代的研究者，用他略帶蒼老的嗓音和布滿皺紋的手，為年輕一代指點(diǎn)著方向。看到這里，我的心顫抖了一下。
我的心因此而劇烈的顫抖，這是一位從容而認(rèn)真，堅(jiān)守而勤懇的偉大總工程師生命的姿態(tài)�。∷檬种械墓P和修改過無數(shù)次的一張張圖紙，詮釋著他的忠心與熱愛，他勤勤懇懇工作的身姿就是他生命的姿態(tài)，他滿手皺紋，與他花白的頭發(fā)是他在這個(gè)崗位上時(shí)間長久的見證，一顆又一顆先進(jìn)的衛(wèi)星升空是對他最大的`激勵(lì)與認(rèn)可！
我的心情久久不能平復(fù)，一顆像他一樣渴望為祖國奉獻(xiàn)的心在胸腔里跳動。從小便立志要做一名優(yōu)秀人民教師的我，盼望為祖國培育一代又一代的優(yōu)秀人才。為祖國作出貢獻(xiàn)，盡自己力所能及的一份微薄之力，我要向?qū)O家棟同志學(xué)習(xí)，向他看齊用奉獻(xiàn)的姿態(tài)，譜寫屬于我的生命篇章！
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