樂優(yōu)秀作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的樂優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
樂優(yōu)秀作文1
一年一度的元旦節(jié)又到了。這說明20xx年已經(jīng)結(jié)束，美好的20xx年即將開始。
為了慶祝新的一年到來，學(xué)校特意為我們舉辦一場別出心裁的活動(dòng)——自己做一頓午飯。
這一天早上，同學(xué)們把前一天準(zhǔn)備好的材料全部帶到學(xué)校。哇！斯丹妮帶了：牛奶、碗、杯子還有大白菜跟水果。李婭帶得更多，簡直把家里所有零食帶到了這里：飲料、糖果、面包應(yīng)有盡有�？戳讼伦约褐粠Я耍哄�、鍋鏟、煤爐和煤塊，還忘了洗滌用品。還是張穎的媽媽后來去買來的。覺得很不好意思。
開始做飯嘍：我們先把桌子排成一列，鋪上桌布。放上材料；就開始生火做飯了。今天由我掌廚，第一碗菜是炒青菜，第二碗菜是西紅柿炒雞蛋，第三碗是肉絲炒豆腐，我們的主菜來了——大白菜炒年糕和蒸餃。我最愛吃大白菜炒年糕了。首先在鍋里放些油，因?yàn)槔蠋煵蛔屛覀儙Р说叮荒苡檬职巡抨�，等油開始冒煙的'時(shí)候就把菜放下去炒一炒，等菜開始出水軟的時(shí)候就把年糕放下去一起炒，等年糕變軟的時(shí)候放點(diǎn)鹽和醬油，就這樣香噴噴的大白菜炒年糕出爐了。我們每個(gè)人分了一點(diǎn)，讓大家一起分享，都吃的津津有味、贊不絕口都說想再來一碗，可是已經(jīng)沒有了。接下來是學(xué)校統(tǒng)一包餃子。餡和皮由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，我們只需動(dòng)用大腦和雙手即可。每個(gè)人發(fā)揮各自想象力折出五花八門千姿百態(tài)的餃子。這盤餃子是我有史以來見過最奇特的。但這盤餃子在我面前只存活了沒幾分鐘，就被我們炸的炸，煮的煮，蒸的蒸，馬上刮風(fēng)一空，吃著自己的勞動(dòng)成果不亦樂乎。
這次元旦活動(dòng)過得真有意義，不但玩的高興，還學(xué)會了很多廚藝。
樂優(yōu)秀作文2
夏日午后，我起身走到書柜，拿起一本我最喜歡的書，準(zhǔn)備展開一場奇幻的書中世界之旅。在這個(gè)世界中，我可以任由想像遨游，任憑思緒隨風(fēng)起舞，悠游自在的徜徉于這個(gè)繽紛的世界。
書籍，是改造人類靈魂的工具，它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。讀一本書時(shí)，我們可以學(xué)到許多不同的知識，可以探索許多未知的自己，更可以得到許多重要的.人生經(jīng)驗(yàn)。總而言之，多讀書，可以讓我得到更多知識，可以讓我不再是井底之蛙，因此，我喜歡讀書。
在《牧羊少年的奇幻之旅》這本書中，它告訴我，當(dāng)你一心想完成某件事時(shí)，整個(gè)宇宙就會聯(lián)合起來幫助你完成。在《西雅圖酋長的宣言》中，它告訴我，人類是如何破壞大自然，以及世上所有生命的意義。在《我不是教你詐》中，它告訴我，人性本來就不是永遠(yuǎn)善良的，要學(xué)會如何防范，以免自己被騙了還不知道。從小到大，一路以來，我讀過成千上萬本不同的書籍，每一本書都能使我成長，能讓我從一個(gè)什么都不知道的小嬰兒，成長為一位聰明的人；在遇到困難時(shí)，懂得如何應(yīng)對的方法。
孟德斯鳩說：“喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞時(shí)光換成巨大的享受時(shí)刻。”隨著書本中的高潮迭起，更能體會閱讀的滋味，享受閱讀的樂趣。但愿，每個(gè)人都能在書中的世界盡情遨游；但愿，每個(gè)人都能開啟里想中書的世界；但愿，人們能在這里，找到人生的目標(biāo)。
樂優(yōu)秀作文3
今年春節(jié)，我和爸爸、媽媽還有兩個(gè)弟弟一起去家鄉(xiāng)過年。我的家鄉(xiāng)位于汕頭市的潮陽區(qū)，那是個(gè)熱鬧的鄉(xiāng)村。
一到老家，我的心情無比激動(dòng)�；厝サ倪@段日子里，我印象最深的事情是和爸爸還有媽媽去潮州的一個(gè)公園玩。坐在車上，我看著馬路想：“這兒可真熱鬧呀！”人山人海，汽車、人力車、三輪車、摩托車……都非常多，在馬路上來來往往、川流不息。下車后，我們還要走一段路。路上，我發(fā)現(xiàn)杭州有一個(gè)西湖，其實(shí)潮州也有個(gè)西湖。湖里有許多各式各樣的'小魚，有橙的、白的、黑的……一些孩子在岸上喂小魚吃東西。湖面有許船，有鵝樣的、海豚樣的，也有普通的。到了目的地，我看見了許多賣紀(jì)念品和小玩意的，還看見一些賣陶瓷和小吃的。我望見一些店鋪門口放了許多自己養(yǎng)的小兔或小貓。我和爸爸、媽媽去吃了個(gè)午餐，年餐特別好吃，是牛肉粿條。之后，我們吃完午飯還去看了一座特別的橋，是用一只只小船綁在一起的。之后，我們還去買了一些陶瓷碗，可比廣州的有藝術(shù)多了。
下次回老家我希望弟弟先不跟表哥在家玩，可以和表哥去潮州看看那里和汕頭的不同，把眼界開闊點(diǎn)。故鄉(xiāng)是爸爸媽媽的出生地，這次春節(jié)回家之行讓我感受到故鄉(xiāng)是溫暖的，因?yàn)檫@里能夠和許多親人團(tuán)聚。我一定要經(jīng)�；厝ヌ酵H人。
樂優(yōu)秀作文4
生活，一個(gè)讓我們體驗(yàn)快樂的過程。
簡單的生活，可能讓人覺得枯燥乏味。多彩的生活，是靠自己創(chuàng)造的。只有接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，才會讓自己的人生更加的充實(shí)，更加的富有趣味和快樂。
在這五彩繽紛的世界里，我們無時(shí)無刻不處于糾結(jié)之中，要讓生活綻放光彩，就要努力打拼，創(chuàng)造屬于自己的天地，屬于自己的快樂。
生活中隨處可見這樣的現(xiàn)象：有的人生活急促而匆忙，而有的人卻生活得緩慢而平淡。不同的人對于事情可能會表現(xiàn)出不同的態(tài)度。那些不知為未來而打拼的人，只愿接受以往的現(xiàn)實(shí)，揮霍父母為他們創(chuàng)造的一切。他們自以為靠父母創(chuàng)造的財(cái)富，可以安詳?shù)囟冗^一生，所以并沒有為未來的生活而自己去打拼的欲望。而那些處于貧困生活中的人們，能以樂觀積極的態(tài)度去面對人生的挫折，不愿自己的一生就此平凡，因?yàn)樽孕�，努力，加油，才使他們努力�?chuàng)造出美好的生活。
作為學(xué)生的我們，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，是讓自己生活綻放光彩的必然選擇。我原本對學(xué)習(xí)毫無感覺，但小高考即將來臨，也就意味著必須通過努力來改變自身。我們每天跟時(shí)間賽跑，從早到晚，學(xué)習(xí)幾乎達(dá)到廢寢忘食的地步。成績在飛速提高，也讓我感受到生活的那種激情。我時(shí)刻告誡自己：只要付出，就一定會有收獲！經(jīng)過自己的`努力，小高考終于取得了較好的成績�；叵肽嵌螘r(shí)間，覺得充實(shí)而精彩。
古人曰：“少壯不努力，老大徒傷悲”。唯有努力，用勤勞的汗水，澆灌生命之樹，才能開出艷麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。不斷地尋求突破自我，挑戰(zhàn)極限，使生活更富有挑戰(zhàn)性，更富有趣味性。
剛從高二小高考走出來的我，感到驕傲，因?yàn)閼{借自己的努力，贏得了小高考的勝利。人生之路必定還要遇到無數(shù)這樣的挑戰(zhàn)，只有勇敢面對，不懈努力，才能創(chuàng)造出屬于我們的快樂生活。
為未來而拼搏，因挑戰(zhàn)而快樂，讓生活有光彩。
樂優(yōu)秀作文5
今天早上，我們來到了東風(fēng)湖生態(tài)園，這里也算是一個(gè)養(yǎng)雞場吧。剛下校車，就聞到一股雞屎味。
大飛叔叔是生態(tài)園的員工，也算是我們的導(dǎo)游吧。大飛叔叔讓我們集合并且分成七個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)都是十人，只有我們隊(duì)是十一人，因?yàn)橛衅呤畟�(gè)人嘛。大飛叔叔說：“大家拍完照，就開始第一個(gè)活動(dòng)！”
第一項(xiàng)活動(dòng)是抓雞比賽，我們一進(jìn)林子，就聞到一股臭味，原來臭味是從這兒發(fā)出的'。但是臭歸臭，雞呢？我左顧右盼，終于發(fā)現(xiàn)了一只雞。我在機(jī)身后追趕，這只雞像是不玩體力一樣。不一會兒，我都快累“死”了！“集合啦！”大飛叔叔說：“這項(xiàng)活動(dòng)是為了鍛煉大家的反應(yīng)能力的。”
第二項(xiàng)活動(dòng)是烤制叫花雞。叫花雞的制作首先要把火升起來，然后用荷葉和錫紙包起來，把提前腌制好的叫花雞抹上泥巴。這泥巴可害人不淺呀！我的手和衣服上都有泥巴。最后一步把包上泥巴的叫花雞放在火坑里慢慢烤熟。
第三項(xiàng)活動(dòng)是完成任務(wù)。大飛叔叔給我們一張地圖，并且發(fā)一張字母讓我們?nèi)フ胰蝿?wù)卡，并且完成任務(wù)。我來悄悄告訴你，我們的組長真糊涂！明明是在多功能房1，可她卻去開心農(nóng)場，害得我們連任務(wù)都沒完成！
到了中午，準(zhǔn)備吃飯了，服務(wù)員“大媽”，端上了一道道可口的飯菜。我們組長真摳門，要撒在雞湯里的鹽，每次就撒那么一丟丟，根本就沒有味道！
第四項(xiàng)活動(dòng)是蹦蹦跳運(yùn)橘子。這項(xiàng)活動(dòng)是接力賽，每個(gè)人都要參加。第一個(gè)人“穿”麻袋跳到老師面前，拿一個(gè)橘子再跳回來，就算不過關(guān)也可以吃橘子。不過，有一個(gè)小胖子來回跳了幾次，累得夠嗆！
課間啦！我坐了海盜船，太刺激！可是沒玩第二次，海盜船就被我們驚人的體重給壓塌了！
第五項(xiàng)活動(dòng)是大腳板比賽。每六個(gè)人用一雙大腳板，看誰先到終點(diǎn)。
東風(fēng)湖生態(tài)園真好玩！下次我還要來！
樂優(yōu)秀作文6
樂是一種習(xí)慣，要善于栽培它。
那天下午，窗外蟬鳴干澀，鳥音清脆。
爸媽有事外出，留我一人在家。平時(shí)看著他們做家務(wù)晨興夜寐，所以我打算把家里打掃干凈，給他們一個(gè)意外的驚喜。
剛開始，看見家中的地板落了一層的灰，于是我拿起拖把準(zhǔn)備打掃個(gè)一干二凈。剛拿起拖把就掉“鏈子”了，讓我很迷茫。明明嶄新的`拖把，卻壞了個(gè)零件。我翻箱倒柜找來工具。終于，費(fèi)了九牛二虎之力才修好它。
看著自己修好的拖把，一陣莫名的快樂在心間蕩漾�！@是一種成就感的快樂。
接下來，學(xué)著媽媽的樣子，彎著腰，竭盡全力地使拖把向前推。不久后，所有房間都煥然一新，角角落落都被我打掃得一塵不染。
看著明凈如云的家，另一種快樂溢滿心頭。——這是一種收獲的快樂。
休息了一段時(shí)間后，我想到還有一大堆的衣服等著我，又立馬起身，奔向洗衣機(jī)。雖然說衣服不是手洗，但是還要付出一番力氣。先把大堆衣服放進(jìn)洗衣機(jī)，再舀些洗衣液。
時(shí)間流光易逝，很快就過去了。我把洗好的衣服拿出，放入盆中，端到陽臺，我一邊將衣物晾上去，一邊想象著媽媽回到家在夸我又長大了……
此時(shí)窗外的暮色，如一只黑色的大鳥，從高處降落在晾衣架上。幾只不知名的鳥兒，在不遠(yuǎn)處清唱，嘰嘰喳喳地仿佛在祝賀我，又得到了成長的快樂。
樂是什么？很多人認(rèn)為樂就是得到。一頓美餐，一次旅行，一件禮物……其實(shí)，樂更是一種付出，當(dāng)你幫助了后，自己就會快樂。
樂無處不在，只需好好對待。
樂優(yōu)秀作文7
童年，有許多事都是快樂的，但最令我記憶猶新的，是一次在水庫中釣魚。
這一天，陽光燦爛，晴空萬里，我和二舅一家去大學(xué)城人工湖釣魚，來到這里，我十分興奮，屁顛屁顛的沖到河邊，高興地跳了起來，差點(diǎn)兒摔到水里。
因?yàn)槲液捅砻貌粚I(yè)，所以用的魚桿都是把正規(guī)桿的前部折下來改造的1。2米的迷你桿，不能釣大魚，所以只能在水洼里釣小魚。找好位置，我掛上魚食兒，把線拋了出去，不一會，便吸引了一條小魚，它先是在旁邊游來游去，猶豫不決的樣子，后來，它用嘴觸了幾下，居然游走了，我十分生氣，把線提上來，十分疑惑：這小魚為什么不咬鉤？“耶！好棒！釣上來了！”旁邊的妹妹釣上來了一條大約5厘米的小魚。
我十分著急，因?yàn)檫B比我小兩歲的妹妹都能釣上魚來，可我卻釣不上來。我想了個(gè)辦法，就是用手去模仿魚嘴，看看是不是魚食兒掛的有問題。果然，我發(fā)現(xiàn)了問題：魚鉤露出來了。當(dāng)然，小魚的嘴被魚鉤扎到，自然會游走。我又加了點(diǎn)魚食兒，把魚鉤包住，拋出了線。果然，我釣上了一條小魚兒。我又用這個(gè)辦法釣了許多魚。這時(shí)，一個(gè)不速之客來了。
這個(gè)不速之客就是：螃蟹。這只螃蟹顯然是被魚食兒的香味吸引來的'，只見它縮在一個(gè)角落里，用細(xì)長的腿觸動(dòng)了一下魚食兒，一見沒事，就大搖大擺的爬了過來，一下咬住魚鉤，我一下把它提了上來，它被嚇壞了，張牙舞爪的，一個(gè)勁的用鉗子亂夾，有幾次差點(diǎn)夾到魚線。
釣了這么長時(shí)間的魚也該回去了，看看我們小桶里的小魚和二舅釣的大魚，我開心地笑了。
樂優(yōu)秀作文8
快樂是什么，有人說是勞動(dòng)，有人說是奉獻(xiàn)，更有人說是友人相見，而對我來說，快樂是在書海中暢游，就是讀書。
書，那可絕非一堆包著書殼的紙和文字那么簡單，它是人生中傳播哲理的媒介，也會使人沉迷其中，就似一位先生，教誨人于無形，還能使你“認(rèn)真聽講”。
一天課下，回到家的我隨手拿起“銀河獎(jiǎng)”獲得者劉慈欣的科幻小說《鏡子》，翻了起來，我看過第一頁后，有些發(fā)懵：這是在講什么嘛！我差點(diǎn)扔了書，但好奇心驅(qū)使我看了下去，看了幾頁，我對它的`理解少有起色，我繼續(xù)向后翻，不自覺地握緊了書，津津有味地讀了起來，漸漸的，我仿佛置身于書中，把眼睛都看直了，似乎我的眼睛到要跳出來了，我仿若就是故事的主人公，一會兒在原子級別模擬整個(gè)宇宙，發(fā)現(xiàn)鏡像，或是與超級文明一起熄滅太陽和中子星，我就似書中的人物，一起探尋宇宙的起源與終點(diǎn)。這時(shí)，我的心是快樂的，書就是我的朋友，展現(xiàn)出對宇宙的無限好奇。
我的眼睛有點(diǎn)累了，我放下書，看了看鐘，一個(gè)鐘頭過去了，我卻仍然以為沒多久，一個(gè)激靈，我覺得今天十分充實(shí)，因?yàn)榭鞓窌粌H是一種傳播知識的軌道，也是你的好朋友，它沒有聲音卻，有語言，他沒有動(dòng)作，但有情節(jié)。
如上面所說的，書，無處不在，便無處不充滿著快樂。
樂優(yōu)秀作文9
今天是6月1日兒童節(jié)，這是我們小朋友的節(jié)日，我期待這個(gè)6.1兒童節(jié)已經(jīng)很久了。
6.1兒童節(jié)早上，我早早地就起來了，穿上新衣服，高高興興地來到了學(xué)校。走進(jìn)教師，哇，真漂亮啊!只見教室里掛滿了五顏六色的氣球和彩帶，黑板上寫著歡度“六一”兒童節(jié)，同學(xué)門還正在用彩色的粉筆畫著自己喜歡的畫。
操場上更熱鬧，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開，正在進(jìn)行著各種有趣的游戲。有保齡球，有夾豆粒，還有畫鼻子和套瓶。
在夾豆粒的游戲旁邊，圍了很多同學(xué)。只見有一個(gè)同學(xué)拿起筷子，很小心地夾水盆里的豆粒。但是豆粒又小又滑，他夾了半天也沒有夾上來，旁邊的同學(xué)也跟著著急，同時(shí)也不停地為他加油。
在套瓶的`游戲那里，圍得同學(xué)也很多。中間一個(gè)同學(xué)使勁把手里得鐵圈一扔，正好套在了他前面的一個(gè)水瓶上，他高興地又蹦又跳，周圍的同學(xué)也都為他鼓掌、喝彩。
我最喜歡的游戲是畫鼻子。小黑板上畫著一個(gè)沒有鼻子的小丑，參加游戲的同學(xué)要蒙上眼睛給小丑畫鼻子。結(jié)果有的同學(xué)把鼻子畫到了額頭上，有的畫到了小丑的臉上和眼睛上，逗得同學(xué)們不停地笑。這笑聲不斷地在校園里回蕩。
6.1兒童節(jié)的這天，我們每個(gè)人都玩得非常的開心，真希望以后每天都能過6.1兒童節(jié)啊。
樂優(yōu)秀作文10
一年四季，每一個(gè)季節(jié)都有自己的音樂，把這些音樂連接起來，就是一首完美的四季交響樂。
春
春是一年的開頭，也是四季交響樂的前奏。春是一首輕快活潑的音樂，春是充滿生機(jī)，充滿活力的季節(jié)，她的音樂自然也不甘落后。你聽，泉水叮咚的流著，這是春的第一首音樂。你看，春的音樂喚醒了世間多少生物，他們快樂的歌唱者。樹葉越來越綠，花越來越多，春悄悄的走下舞臺。
夏
送走活力的春，迎來了熱烈的夏。蟬鳴是夏的前奏。伴隨著蟬鳴，池塘里的荷花開了，人們也脫下厚厚的衣服，換上輕盈的夏裝。風(fēng)吹過樹葉沙沙地響著，好像給夏伴奏。樹葉變黃了，夏的音樂也演奏完了。
秋
如果說夏是一位熱情奔放的女孩子，那么秋就是一位羞澀的小姑娘；如果說夏的音樂是熱烈的，那秋的音樂就是柔情的。你看，秋帶著她的音樂慢慢地走上舞臺，秋不但是一位音樂家同時(shí)也是一位舞蹈家。她的'長袖揮來揮去，所到之處就是一片惹人喜愛的金黃色。樹葉慢慢落下，秋收起她的長袖，羞澀地走下臺。
冬
冬是最后一個(gè)季節(jié)，她的音樂像媽媽的搖籃曲，輕輕的。冬沒有了春的活力，夏的熱烈，秋的忙碌，有的只是一片雪白，一片安靜，這也許就是冬的魅力所在。仔細(xì)聽冬的音樂，你會感覺世間萬物都在冬的音樂里睡覺。
四季用她們的音樂為人們帶來快樂，仔細(xì)品味，你會收到來自四季交響樂的門票。
樂優(yōu)秀作文11
洛陽雪花大如席！天色迷蒙，不過并不是有污染，而是因?yàn)橄缕鹆舜笱?/p>
雪花遮擋了明朗的天氣，遮擋住了萬物凋零的大地，可它遮擋不住小朋友們的快樂！你看，小明已經(jīng)在堆雪人了。大家看到后，也不約而同地跑下了樓。不一會兒，操場上就聚集了我、小張、小郭、小明、小許和小蔡一群孩子！大家你追我趕，徜徉在這銀裝素裹的世界，感受這冰天雪地帶來的獨(dú)特樂趣。
可沒一會兒，大伙便沒了興致，畢竟賞雪景在我們男孩子眼中是不刺激的，只有真“刀”真“槍”地干一場，那才舒服。于是，打雪仗正式拉開了序幕。
我們分成為兩伙，小郭、小明和我一隊(duì)，其他人一伙，開始變著花樣打了起來。
哎？小郭那是干什么？只見他拿著垃圾斗躡手躡腳地跑下了樓，鏟了一斗雪，又跑到樓上，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)直接從樓上倒了下去，小張可倒了霉！他成功來到了“冰雪大世界”，眼前一片瑩白，冷氣直透毫端，變成了一個(gè)“雪人”。大家都哈哈大笑起來，小郭也嘿嘿一笑，這，是“偷襲”成功的樂。
你看，小蔡也想了個(gè)妙招。他拿起一把拖把，蘸蘸雪，朝著小明一頓亂捅。小明只有“小米加步槍”級別的小雪球，怎能敵得上小蔡“荷槍實(shí)彈”級別的.重武器？扔出的幾個(gè)雪球，不僅沒能打到小蔡，反被小蔡成功“利用”，一起跟著拖把扣在了自己的頭上。我們一看，這簡直絕了！小明就像戴上了灰白相間的假發(fā)，不時(shí)還有雪白的“頭皮屑”掉落下來。小蔡也笑了，這樂，是成功的喜悅。
童年是五彩繽紛的萬花筒，童年是瑰麗無比的大寶石。笑料百出的童年因“樂”更加美好，愿我們常樂、永樂，讓樂給人生錦上添花！
樂優(yōu)秀作文12
聽媽媽說，我很小的時(shí)候就喜歡讀書。那時(shí)候還不認(rèn)識字，尤其是看到圖畫之類的，哪怕是別人發(fā)的宣傳頁，不管懂不懂都要拿過來“研究研究”！媽媽看見了，就特意買了一些立體圖書給我，直到此刻，我還保留了好幾本。
之后，我上了幼兒園，十分喜歡聽故事，睡覺前總會纏著媽媽讀故事，媽媽就用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話繪聲繪色地給我讀《海的女兒》《白雪公主》《丑小鴨》《灰姑娘》等故事。好多時(shí)候，媽媽讀的故事竟成了我的搖籃曲，我聽著聽著就進(jìn)入了香甜的夢鄉(xiāng)。每一天放學(xué)回家，我總會拿出一本故事書，看得津津有味，還常常指著圖畫自言自語，有時(shí)看圖編故事，有時(shí)唱兒歌。
等我上了小學(xué)，學(xué)會了拼音，能夠讀一些帶拼音的讀物了。《格林童話》《安徒生童話》《伊索寓言》《中國神話故事》等書，都成了我的`最愛。
此刻，我已經(jīng)讀了許多書，如《西游記》《三國演義》《愛的教育》《小豬唏哩呼�！贰吨腥A上下五千年》《小飛俠》等。當(dāng)然，我的閱讀面也很廣，我甚至還喜歡看《查理九世》《每一天一個(gè)邏輯游戲》《歇后語大全》等。此刻，我上了四年級，我寫的作文經(jīng)常會被教師表揚(yáng)。作文本發(fā)下來，教師都在我的作文里劃許多波浪線，有時(shí)還會寫一個(gè)大大的“好”字。因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書積累起來的�？�，讀書的受益很大吧！
書，讓我開闊了視野，給我增添了樂趣，使我得到了成長……讓我們與書交朋友，一齊走進(jìn)書的海洋里，去享受讀書的歡樂吧！
樂優(yōu)秀作文13
感謝這次失敗，讓我感受成功之悅。
——題記
什么事能讓你感到快樂？勞動(dòng)？助人？表揚(yáng)？還是成功？等等。可，能讓我收獲快樂的，這卻是一次徹底丟人的失��！
或許作為讀者的你難以接受，亦或者你會反問我為什么？不妨讓我敘述一下這一段往事吧！
在一次期末模擬考中，我偷懶而沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試結(jié)果很糟糕。三科總分未抵達(dá)優(yōu)秀線，有第一這把座椅滑到了第31，那種滋味很難受，不禁有種想怨死自己的感覺。可是老師和家長，卻破天荒的.沒有批評我。
這倒是一些同學(xué)朋友們，在一旁說三道四煽風(fēng)點(diǎn)火，讓我自己感到很難受。最終還是忍不住，我跑去找語文老師，不曉得她說：
“感受一下這種失敗后的滋味，想必比說千言萬語更有效吧，會讓你記憶更深刻吧？”此時(shí)此刻的我，恨不得找一個(gè)老鼠洞鉆下去，臉唰唰的紅了。
下一次測驗(yàn)是期末考，我吸取了上次的教訓(xùn)，很深入很集中地進(jìn)行了復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課上全神貫注的，做習(xí)題時(shí)也更細(xì)心了。熬過了一個(gè)星期，老師給了我一個(gè)喜訊：
以語文100分、數(shù)學(xué)100分，英語98分，總分298分，榮獲全級第一！當(dāng)時(shí)我高興地跳了起來，旋轉(zhuǎn)起芭蕾舞了，陽光的笑容綻放開來了�！�
看完我的往事，明白為什么了嗎？若沒有那一次難堪徹底丟人的失敗，讓我認(rèn)識到錯(cuò)，我又何以獲得此成功之悅呢？
無論是勞動(dòng)、助人、表揚(yáng)還是成功讓你感受到快樂，如果沒有接受到失敗的沐浴，歡樂不夠甜。失敗，才是收獲快樂的神秘包裹。
由衷的感謝失敗的洗禮，成功之悅由失敗而發(fā)！
——后記
樂優(yōu)秀作文14
人生人一場戲，在戲里扮演著不同的角色，然而，每個(gè)角色有著不同味道，多少個(gè)日日夜夜讓你品味其中的滋味啊！
那一瞬，至今還烙印在我的心上，那樣的清楚。在球場上，給我支緩的是同伴，每一位同伴都?xì)v盡心血為比賽而奮斗，我們之間的那一份情意，同屬于我們的快樂，都難以忘懷。贏取小組賽是至關(guān)重要的，然而面對那些打球如打人的人，該如何下手。站在被太陽燃燒的球場上，就像在沙漠中尋找一片綠洲，對于她們陽恨手辣的小動(dòng)作，只有從容面對。此時(shí)，在奔跑中的我，晃然聽見一聲嘶啞的哀痛聲，當(dāng)我回過頭，她手上的血已經(jīng)滴在了地上，我的心就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會爆，我就會做出不尋常的舉動(dòng)，甚至動(dòng)手。她看了看我，似乎看出了我心里的想法，她搖了搖頭，懇求我不要亂來。壓在心頭的怒氣一下涌了上來，我只能將心頭的恨化為戰(zhàn)勝她們的動(dòng)力。爭搶中，我的手臂不時(shí)發(fā)出陣陣的痛，好像被針狂刺，卻打擾不了我對勝利的渴望，以及我的“報(bào)復(fù)”。時(shí)間僅剩最后幾分鐘，我們必需把比分拉開，我們使出獨(dú)家秘方，把比分拉開只有8分。這下，我們好好的來戲弄一下她們，我們把那當(dāng)成自己訓(xùn)練的場地，把球一個(gè)個(gè)傳來傳去，偏不投籃，看她們怎么下手！
這幾分鐘，是我人生最快樂的時(shí)光，到后來遭到老師的反對，我們只有讓她們一球，可這一球是見證實(shí)力的時(shí)候，十個(gè)人之間的'恨越來越濃烈，好像把整個(gè)球場都彌漫了�！芭尽币宦暰蘼�，我臉上的痛一直傳到我的心間，眼睛里帶有刺痛，她們，激怒我了，一氣之下，我一手把球碰向籃板，嘯子聲，如雷鳴般響聲，贏了！贏了！看著記分牌，我臉上的笑如花一般，球場上，全是歡呼聲。勝利，是唯一的信仰。比賽的這一天，勝利把所有的痛給淹沒了，沒有痛，只有笑。這一天，過的比以往更快樂;這一天，它和過節(jié)一樣。
樂優(yōu)秀作文15
上周，我們班開展了一次“有愛就有歡樂”的班隊(duì)活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是為“孤兒院”的孤兒獻(xiàn)愛心。我們開展這次活動(dòng)，就是為了讓他們感到自己也是社會這個(gè)大家庭中的一員，讓他們感受到自己不是孤獨(dú)的一人。
一開始是我們?nèi)嘁黄鹧莩锻氖切▲B》，讓他們與我們一起像小鳥一樣飛上藍(lán)天。接下來是同學(xué)們陸續(xù)為他們獻(xiàn)上的一首首動(dòng)聽的歌，希望他們和我們一樣，快樂的生活，快快樂樂地度過自己的童年。
然后是我和同學(xué)表演的一個(gè)相聲—《老馬的斧子》，其大意是兒子偷偷借用了老馬的斧子，卻把老馬的斧子弄下了山崖，只好向爸爸求助。爸爸不僅原諒了兒子，還和兒子一起努力找回了弄丟的斧子。這個(gè)故事啟示我們，人與人之間要相互幫助，相互關(guān)愛，這樣就會覺得幸福。我們剛表演完，臺下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。兩個(gè)孤兒院的孩子也露出了開心的笑容，使我們覺得自己的`相聲成功了。
接下來的節(jié)目個(gè)個(gè)都別出心裁，什么“武林內(nèi)傳”、“小提琴”等等。同學(xué)們都報(bào)著同一個(gè)心愿，就是讓兩個(gè)孤兒院的孩子感到快樂。
最后，我們每個(gè)人都給他們送了愛心禮物。幾根棒棒糖，祝他們平平安安，快快樂樂；幾個(gè)日記本，希望他們把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂都記錄在上面……這些禮物是我們友情的見證，是我們關(guān)愛的聲音，是我們美好的祝福。我們希望孤兒院所有的小朋友都有一個(gè)快樂的童年。
獻(xiàn)愛心的活動(dòng)現(xiàn)在才剛剛開始，我們以后還會開展更多有意義的活動(dòng)的。
愛是世上最美好的情感，我們在愛中健康的成長。有愛就有歡樂口袋要付出愛，就一定會有歡樂。我們要把愛散播到全世界，讓更多人感到愛，感到歡樂。
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