【精華】初二作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的初二作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
時(shí)光像是一個(gè)個(gè)刻在心上的格子，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地往前跳，跳過(guò)立春，跳過(guò)立秋。
這年秋季，梧桐落雨。薄薄的一層葉片下，隱約瞧見(jiàn)幾道紅磚劃下的痕跡。往事突襲，抵御不住，那是年少時(shí)的我們啊！
幾個(gè)小丫頭，穿著花般招展的裙子，聚在某一個(gè)陽(yáng)光明媚的院落，準(zhǔn)備著游戲�；ㄩ_(kāi)得盛極了，大紅大紫。我們手里攥著一小塊紅磚瓦礫，找到一方潔凈的土地。銀灰色的地面上，隨著一雙手的移動(dòng)，出現(xiàn)了一道道紅色的印跡。
一個(gè)人在畫(huà)，其他的人就極認(rèn)真地看著。如果紅色的格子畫(huà)得小了，畫(huà)得歪了，立刻就有調(diào)皮的孩子尖聲抗議，轉(zhuǎn)而或者使勁地擦掉，或者就尋到別處再畫(huà)，一直到那地上的紅格子房令所有孩子滿(mǎn)意為止。
一顆小石子往前拋，拋一點(diǎn)跳一點(diǎn)。提著蓬蓬的裙子，發(fā)辮活潑地?fù)u擺。圍了一圈的女孩們期待地看著玩的人，或是歡呼，或是嘆息。偶爾也會(huì)因是否犯規(guī)而起爭(zhēng)執(zhí)，便一個(gè)個(gè)撅起了嘴，各自背向?qū)Ψ�。可一�?huì)兒，又會(huì)忍不住偷偷往后瞧，發(fā)現(xiàn)目光撞著了，紅紅的臉上又會(huì)露出燦爛的笑。
紅色的格子刻在地上，一天就會(huì)被腳印抹去；紅色的格子刻在心上，一輩子也忘不去。
有一首小詩(shī)：“記得那時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑。”秋千、格子，到處留下女孩子們無(wú)憂(yōu)的笑容，仿佛這世間盡是美好，等著我們?nèi)ゲ蓴X。
然而，又是什么時(shí)候，我們似乎一夜間長(zhǎng)大，將憂(yōu)傷化為青春的'印記。小四有句很著名的話(huà)：“青春是一道明媚的憂(yōu)傷�！蔽覀円廊辉谛Γ隰[，在課堂里，在單車(chē)上。然而一個(gè)人時(shí)，筆端又流下莫名而模糊的憂(yōu)傷。漸漸習(xí)慣在題海中尋覓，漸漸習(xí)慣在操場(chǎng)邊上的天空里數(shù)過(guò)往的白云，去書(shū)店泡三毛的書(shū)，同她一起做個(gè)流浪者。
蔣婕說(shuō)：“流光容易把人拋�！边@一切的一切，是否象征著我們已長(zhǎng)大？
從無(wú)憂(yōu)的稚童到青春的學(xué)子，我們得到了什么？又失去了什么？
看過(guò)一幅畫(huà)，畫(huà)上是一排幼時(shí)的格子。格子的起點(diǎn)，是一個(gè)梳著羊角辮的女孩。過(guò)了幾格，是一個(gè)插著翅膀，穿著紅裙的少女。格子的前方，漸漸隱褪，不見(jiàn)顏色……
那未知處，恰是我們的未來(lái)。我愿流光停下腳步，我愿懷揣我的夢(mèng)想，再如同小時(shí)候，一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢跳過(guò)時(shí)間的格子，前方有明媚的陽(yáng)光，指引方向。
初二作文 篇2
樹(shù)，是我們生活中一種極為常見(jiàn)的植物：大街上，小路上，鄉(xiāng)村里，幾乎隨處可見(jiàn)，它是平凡的，卻也是不凡的。
樹(shù)的種類(lèi)有很多，奇形怪狀，千奇百怪；它們高低不同，壽命也有長(zhǎng)有短，用途也是各式各樣，但他們大都在默默的守護(hù)。如獨(dú)木成林的榕樹(shù)，是許多人的回憶，它總是居住在鄉(xiāng)村里，大山中，像個(gè)守護(hù)神一樣，靜靜地守護(hù)著一方土地的清新空氣，默默地用自己的生命來(lái)守護(hù)著人們的健康。
但，守護(hù)著人們的樹(shù)卻也在漸漸減少；樹(shù)很平凡，但是地球卻絕不能沒(méi)有它們的守護(hù)。只是有些人不懂得保護(hù)環(huán)境依舊亂砍濫伐，將“保護(hù)環(huán)境”四個(gè)大字恍若未聞，正所謂：“善待地球就是善待自己”，而樹(shù)木則是地球環(huán)境的根，只有善待了根，才能夠保護(hù)整個(gè)地球的環(huán)境�。�
樹(shù)，令我印象最深刻的，不是它那“守衛(wèi)者”的形象，而是它在我成長(zhǎng)路上迷茫時(shí)，讓我所悟出的道理……
記得那是在我四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我走在成長(zhǎng)的路上；在那時(shí)，成績(jī)的下滑，父母所給的壓力和成長(zhǎng)的黑暗與迷茫令我無(wú)比煩惱，我簡(jiǎn)直覺(jué)得我一無(wú)是處，甚至讓我想到自己的存在是不是多余的。
四年級(jí)秋天的一天，我如往常一樣，漫無(wú)天目地走在回家的路上，我走到路口時(shí)，正好看見(jiàn)了樹(shù)上的一片枯黃的樹(shù)葉飄飄悠悠的落在地上，當(dāng)時(shí)十分心煩的我想著：看吧，一片枯黃的`樹(shù)葉，落在地上，已沒(méi)有了任何的用途，沒(méi)有了用途，它又有什么存在的意義呢？我拾起樹(shù)葉，看著它雖然變黃但依舊清晰的脈絡(luò)，想起了前些天看姐姐書(shū)時(shí)的一句話(huà)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！便等惑@覺(jué)，其實(shí)一片黃葉依然有它存在的價(jià)值啊，世界上有那么多的樹(shù)，那么多的葉，它們都是那么的相似，卻永遠(yuǎn)不會(huì)有兩棵一模一樣的樹(shù)，永遠(yuǎn)不會(huì)有兩片一模一樣的葉，它們都有自己存在的價(jià)值啊！那我又怎么會(huì)沒(méi)有存在的價(jià)值呢？
從那時(shí)起，我便對(duì)自己有了新的了解，對(duì)“存在”有了新的了解，我也不再灰心喪氣，因?yàn)槲颐靼资澜缟系拿恳粋�(gè)人，如同樹(shù)和葉一般，永遠(yuǎn)沒(méi)有相同的，讓他們都有自己存在的價(jià)值！
初二作文 篇3
我只希望你都幸福，快樂(lè)，都要好好的。你還有我，我會(huì)一直在。
——題記
GYF，你是我的唯一，是我的全部。我要你好好的，永遠(yuǎn)都不要有悲傷，不要有難過(guò)。
20xx年就要到了，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)陪我度過(guò)了兩年的時(shí)光。在這兩年里，我們吵過(guò)，嗨過(guò)，瘋過(guò)，鬧過(guò)。
剛開(kāi)始，我們從陌生人到同學(xué)，從同學(xué)到朋友，從朋友再到死黨。在這兩年里，我們共進(jìn)退。學(xué)習(xí)上我們互相幫助，一起努力。我們一起走過(guò)彼此最艱難的時(shí)刻。上課一起嗨，下課一起瘋，這就是我們，難道不是嗎？
你哭的時(shí)候，我在旁邊安慰你，對(duì)你說(shuō)不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)！我難過(guò)的時(shí)候，你逗我笑，對(duì)我說(shuō)別難過(guò)，你還有我呢！我會(huì)一直在，一直安慰你。對(duì)，我還有你，你會(huì)一直在，我也會(huì)一直在，我會(huì)陪著你，一直陪著你。
在你最困難的時(shí)候，你不要不告訴我，不要什么都不跟我說(shuō)。把困難分給我一點(diǎn)，我?guī)湍愠袚?dān)，你不要一個(gè)人硬撐好嗎？我會(huì)心疼，我會(huì)難過(guò)�？粗憧蓿倚睦镆搽y受。你問(wèn)我我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久嗎？我說(shuō)一定會(huì)。我們是一輩子的'好朋友。GYF，我們是一輩子的好朋友。班里許多人都羨慕我和你的友情，你笑笑說(shuō)：我們可是死黨，閨蜜！是要走一輩子的！聽(tīng)了后，我感到很幸福，也很有安全感。你會(huì)保護(hù)我，跟你在一起，我會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。還有人對(duì)你說(shuō)：如果你是男生，那你倆一定是一對(duì)情侶呀。你卻回答：對(duì)呀，如果我是男生，一定會(huì)娶萌萌的。只可惜我不是啊。不過(guò)，能做死黨，閨蜜就已經(jīng)夠了。
我只要你好好的，每天能夠快快樂(lè)樂(lè)的，健健康康的就足夠了。
20xx到來(lái)了，別太累了，別擔(dān)心，天塌下來(lái)有我?guī)湍沩斨�。我只要你好好的�?/p>
GYF，你若安好，便是晴天。你是我永遠(yuǎn)的朋友
You are my only one.You are my everything.
初二作文 篇4
今天下午，淘氣的小雪花從它那銀白色而美麗的世界，悄悄的來(lái)到了充滿(mǎn)生機(jī)的人間，它們落到人間的每一個(gè)角落，把大地裝扮成粉妝玉砌的世界，當(dāng)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，它們有的在天空中轉(zhuǎn)圈，有的在空中飛奔，有的在天空中漫步，它們盡情的飛舞著。
小雪花落在道路上，把地面變成了銀白色的道路，像是給道路鋪上了一層銀白色的雪地毯。它們落在路旁的樹(shù)梢上，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了銀白色的花朵，給一棵棵柳樹(shù)穿上銀白色衣服，宛如一棵棵圣誕樹(shù)，站在路旁觀賞著孩子們?cè)谶@美麗的雪地上嬉戲，讓美麗的'小雪花為他們伴舞，用它們優(yōu)美的歌聲，喚醒那沉睡的春姑娘，春姑娘牽著小蜜蜂、小蝴蝶的手，邁著輕盈的腳步，來(lái)到銀白色的花朵上，為小雪花伴奏，一首歡快的迎春曲喚醒沉睡得大地，萬(wàn)物初醒，到處都是春意盎然。
小雪花看見(jiàn)一群群孩子們，在雪天里盡情地欣賞著自己美麗的花朵，它在天空中把雪花重重疊疊，宛如一朵朵銀白色的禮花，在天空中綻放，那一朵朵美麗的雪花，把大地變成了銀白的世界。
當(dāng)小雪花來(lái)到花園里，雪花落在丁香樹(shù)上時(shí)，像是丁香樹(shù)綻放出了香氣迷人的花朵，桃樹(shù)也開(kāi)出了銀白色的花朵，散發(fā)著雪姑娘沁人心脾的芳香，讓我們感到雪姑娘的到來(lái)，到處都顯的銀裝素裹白雪茫茫。
夜晚的燈光照亮了小雪花，晶瑩透明的雪花點(diǎn)綴著花園，星星點(diǎn)點(diǎn)的把夜空照亮。
啊!小雪花把大地變成了銀白色的世界。
初二作文 篇5
題記：拿著手中的語(yǔ)文書(shū)，腦海中浮現(xiàn)出《落花生》中父親對(duì)女兒的教誨：做人要做有用的人�！睹坊ɑ辍分欣先烁嬖V孩子，要做像梅花一樣有氣節(jié)的人�！栋讞睢分懈改笇�(duì)后代人的期許。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)“家風(fēng)”不是響當(dāng)當(dāng)?shù)�，而是代代相傳的做人做事的�?zhǔn)則。
有的人說(shuō)，家規(guī)它無(wú)形，無(wú)味，無(wú)色，空氣似的`滲入我們的生活之中。可我卻認(rèn)為家規(guī)它有形，有味，有色，有跡可尋。
它的形狀是“誠(chéng)實(shí)”。有一次媽媽讓我到樓下買(mǎi)包子，一元錢(qián)一個(gè)包子。媽媽給我拿了10元錢(qián)，讓我買(mǎi)4個(gè)包子。我給賣(mài)包子的奶奶10元錢(qián)，她竟然給我找回了16元。我邊走邊想，是還回去還是自己留著呢？我又想到老奶奶這么大年紀(jì)賺錢(qián)也不容易，每天起早貪黑的，再說(shuō)了媽媽從小就教育我，要誠(chéng)實(shí)。我又急急忙忙地跑回去，把錢(qián)送給了老奶奶。回到家以后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆业念^欣慰地說(shuō)：“做得很好！”我心里美滋滋的，這是我吃過(guò)最美味的包子！
它的顏色是“善良”。我們學(xué)校經(jīng)常參加一些獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)，每一次募捐活動(dòng)我都會(huì)盡自己的微薄之力把自己省吃?xún)�用，攢下來(lái)的零花錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。希望他們能夠過(guò)上好日子。擺脫寒冷和饑餓，爸爸媽媽也非常支持我。當(dāng)然爸爸媽媽也非常有愛(ài)心。每次在路上看到殘疾人時(shí)，媽媽都會(huì)給他點(diǎn)兒零用錢(qián)。
它的味道是“孝順”。有一次，爺爺奶奶在家看電視聲音非常大。當(dāng)時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)，由于作業(yè)多又著急出去玩，就氣呼呼地大聲說(shuō)：“電視放那么大聲，還讓不讓我寫(xiě)作業(yè)啦！”媽媽聽(tīng)到了，就把我叫到了屋子里狠狠地教訓(xùn)了一頓：“爺爺奶奶為我們付出得太多了。他們平時(shí)不舍得吃不舍得穿，不管你要什么都二話(huà)不說(shuō)地滿(mǎn)足你。在你生病的時(shí)候，他們非常著急恨不得病加于身。讓你趕緊好起來(lái)？聽(tīng)到這我慚愧不已。”自打那以后我再也沒(méi)有頂撞過(guò)他們。
它的軌道是“伴我成長(zhǎng)”。家是溫暖的港灣，家規(guī)是父母留給我的無(wú)價(jià)之寶，是我成長(zhǎng)道路的座右銘。家規(guī)伴我行，家風(fēng)代代傳。
初二作文 篇6
又是八月二十七日，又是如期而至，九月多么傷感的季節(jié)呀每逢這天，我心中都會(huì)默默的流淚，因?yàn)樗�！我們一班都�?huì)流淚！
八月二十七日，我們會(huì)思念他，哀悼他，他是我們心中一塊抹不去的印記！他的笑曾伴我們一起走過(guò)多少春夏秋冬，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)！一起打過(guò)，鬧過(guò)！童年時(shí)我們是多么的自由自在！可他卻在花季之年離我們而去。難過(guò)的事總是涌上心頭，我不得不思念他；零五年九月一日，我們都背著新書(shū)包去學(xué)校早早地報(bào)到。班主任的臉上卻一點(diǎn)笑意也沒(méi)有，眼角似乎還掛著一串淚痕。她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，過(guò)了許久才緩緩開(kāi)口：“同學(xué)們，老師想告訴你們一件事情！你們千萬(wàn)不要難過(guò)，好嗎？”嬉鬧的同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，死一般沉寂！“八月二十七日，我們的陳凱同學(xué)，去世了！”老師把最后三個(gè)字說(shuō)得很輕，聲音很小，但卻刺痛了每個(gè)同學(xué)的心！我們當(dāng)時(shí)驚呆了，老師才把原委告訴了我們。八月二十七日，陳凱和他的弟弟一起去放風(fēng)箏，在拉著風(fēng)箏線(xiàn)奔跑時(shí)，不慎墜入了一個(gè)二十多米深的井里！他的生命也由此畫(huà)上了句號(hào)，永遠(yuǎn)的沉睡了！我們流著淚聽(tīng)完老師的話(huà)，誰(shuí)都控制不了自己的情緒。誰(shuí)能夠想到會(huì)有這樣的事情發(fā)生，我看著他那空空的座位，就仿佛他還沒(méi)有離開(kāi)我們，他仍在對(duì)著我笑，那笑容多可愛(ài)多美�。�
接下來(lái)的幾天，我一直不相信他就這樣走了，多少次我回頭希望能看到他那熟悉的身影，尖銳的眼神，愛(ài)笑的嘴巴，可是我總是充滿(mǎn)信心的回頭，滿(mǎn)心失望的轉(zhuǎn)身。也許是他也想念我了吧！我總夢(mèng)見(jiàn)他在我的身后憨憨一笑、做個(gè)鬼臉！他肯定在世界的某個(gè)角落默默想念我們，那么那些夢(mèng)，是他給我們的安慰吧！每當(dāng)繁星滿(mǎn)天的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)著星星許下心愿，希望他能在天國(guó)快樂(lè)的生活，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都不曾忘記，我們?cè)谑澜绲牟煌锹淅锬貫閷?duì)方守護(hù)，我們一班是不會(huì)忘記他的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是我們的一員！
我們把他永久地封存在心中，我們不會(huì)將他一個(gè)人丟在天國(guó)，我們每天都會(huì)祈禱他在幸福的國(guó)度中精彩著自己沒(méi)有享受的人生！我們永遠(yuǎn)愛(ài)著他！
天國(guó)、人間我們用心搭成橋，我們用心交流，我們用心過(guò)好每一天，把無(wú)時(shí)無(wú)刻的思念永久地封存在心中、、、、、我們永遠(yuǎn)將心竟竟、緊緊相連，時(shí)間不會(huì)是分開(kāi)我們的'障礙，因?yàn)樵缫褣侀_(kāi)一切，任憑風(fēng)吹雨打。任憑時(shí)光飛逝，我們永遠(yuǎn)在一起！我們是同樣的花季少年，卻身在不同的國(guó)度，我們?cè)?jīng)記憶的美好卻埋在內(nèi)心深處，拋開(kāi)悲傷的事情吧！他其實(shí)沒(méi)走，他只是在人體上離我們而去，他的靈魂卻永遠(yuǎn)地圍繞在我們身邊，和我們一起上課、吃飯、做游戲，我們永遠(yuǎn)都形影不離。我們都有心電，我能感到他，他也能感到我。吃飯時(shí)，我能感到他在我身邊；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我能感到他在我身邊；他讓我仔細(xì)的改錯(cuò)讓我用心地復(fù)習(xí)；上課時(shí)，我能感到他在我身邊，和我一起作著筆記、讀著課文；當(dāng)我坐在草坪上數(shù)星星時(shí)，他也在我身邊。他總是輕輕地?zé)o聲無(wú)息地陪伴在我身邊，讓我不曾感到悲傷，讓我不曾感到疲憊�；丶业穆飞喜辉谑俏夜陋�(dú)一人；路燈下不再是一個(gè)被月光拉長(zhǎng)的身影；在我心靈的深處我不會(huì)再輕易落淚；是他教會(huì)了我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，我們?nèi)匀辉谝黄�！在我的�?nèi)心深處永遠(yuǎn)封存著我一生與他的美好回憶，我兒時(shí)的好朋友陳凱，我永遠(yuǎn)將我的思念每天用星星寄托給他，希望他能在那里和我一樣的快樂(lè)、幸福！
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