【精品】小學(xué)生春的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生春的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生春的作文 篇1
現(xiàn)在已經(jīng)是一月份了，那充滿綠意生機(jī)的春也即將到來(lái)。春，多么好的一個(gè)季節(jié)，象征著生機(jī)，象征著希望。一縷縷陽(yáng)光透過(guò)棵棵萬(wàn)年青，仿佛無(wú)數(shù)顆星星在閃光，啊！那是多么明麗的陽(yáng)光��！陽(yáng)光輕輕撫一下翠柳，�。〈淞L(zhǎng)出了鵝黃色、嬌嫩的小芽?jī)�。�?yáng)光深情地望了一下小溪，小溪上的冰漸漸融化了，小溪終于可以歡暢的流了，純凈的水流淌到一旁的小草生活的土地上，小草得到了水分，把水分獻(xiàn)給更多的小草，自己化為那些良好的`肥料。
對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，他們好似永遠(yuǎn)也沒(méi)有春，他們的心就像冬天一樣，寒冷，冷酷無(wú)情，他們的心總是那么的涼，對(duì)別人冷冰冰的。有的人呢，非常的熱情，那是夏，驕陽(yáng)好象一團(tuán)火，令人喉嚨發(fā)干。有的人呢，有點(diǎn)冷酷有一點(diǎn)熱情，那是秋。有一種人，活潑開(kāi)朗大方善良淳樸聰明，那是春！美好的春！
春是那么美好，季節(jié)是萬(wàn)物鉆動(dòng)，心靈是開(kāi)朗快樂(lè)，��！春！
讓我們讓春永遠(yuǎn)盛開(kāi)美麗的春之花吧！
簡(jiǎn)評(píng)：春天永遠(yuǎn)是值得人們向往的季節(jié)。
小學(xué)生春的作文 篇2
“呼嚕嚕”、“呼嚕�！庇质谴汗媚飺]起她嬌嫩、可愛(ài)的小手，輕輕地?fù)崦藗兊哪樀啊?/p>
“如果冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是的，正是這一句話，冬天早已穿上銀亮而潔白的花裙，邁起輕盈的步伐依依不舍地走了。悄然降臨的，是正披著一身新綠的長(zhǎng)袍的春。
在一縷暖洋洋的陽(yáng)光的催促下，看哪，不再膽怯的青草抬起了自己的頭，用一雙好奇而水靈的眼睛仰望這個(gè)奇妙的大世界。杜鵑花兒開(kāi)得滿園滿園的.，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，緊密相連、爭(zhēng)妍斗艷、萬(wàn)紫嫣紅、心花怒放，個(gè)個(gè)露出紅撲撲而害羞的笑容。
你仔細(xì)聽(tīng)，正在放大嗓音，唱出優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、悅耳的歌聲的是你嗎，小鳥(niǎo)？是你讓這一切顯得更加生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的嗎？
“呼嚕�！�、“呼嚕嚕……”是春姑娘正用自己的雙手，舞蹈在春天的琴弦上，小心翼翼地彈奏著“春天交響曲”，和著甜美的鳥(niǎo)兒的歌唱聲。
花叢中，不時(shí)飛過(guò)蝴蝶，似在花叢中翩翩起舞的小精靈，它那華麗的翅膀正曝著這金燦燦的陽(yáng)光上下擺動(dòng)著……
忽然，天空變得灰蒙蒙的，烏云密布，春雨即將降臨。
你仔細(xì)聽(tīng)，這是“水琴”的聲音嗎：“丁丁咚咚”“淅淅瀝瀝”�；ú輼�(shù)木正伸出枝丫，沐浴在綿綿細(xì)雨中……小溪正擁抱著春雨，雨點(diǎn)打在小溪上，激起了點(diǎn)點(diǎn)波紋……
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗浴后，地板上濕潤(rùn)潤(rùn)的，小草、花枝、葉子上都沾滿了水珠，晶瑩透亮，如閃耀著的珍珠般，正寸托著天晴后的陽(yáng)光。正是這一場(chǎng)春雨，把大自然洗浴得愈加煥然一新，為花草樹(shù)木都洗去了塵垢。
如漫游在綺麗恬靜的夢(mèng)境般，人們禁不住深吸一口新鮮的空氣。這一切，都是上帝用一支神筆為大自然涂上了：紅、黃、藍(lán)、白、紫……五彩繽紛，而這切在上帝的筆下顯得栩栩如生、生動(dòng)、活潑。
我最愛(ài)的季節(jié)——春！
小學(xué)生春的作文 篇3
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到我們的校園 。春?jiǎn)拘蚜舜蟮厝f(wàn)物，喚醒了睡得正香的紫荊花，紫荊花伸了伸懶腰，睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，葉子還沒(méi)有長(zhǎng)出一片呢，就長(zhǎng)出了米粒般大小的花苞，真是心急呀！還有一種植物名叫紫玉蘭，它雖沒(méi)有白玉蘭的潔白無(wú)暇，但也顯示出無(wú)限生機(jī)�；▋河械暮�，有的花苞似乎快要裂開(kāi)了。那些快綻放的.羊角形花骨朵，有的像害羞的小姑娘，害羞地低著頭；有的則像頑皮的孩子，藏在枝干后面。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們?cè)趽u曳的花朵中探出了頭，然后又趕緊縮回去。到了盛開(kāi)的時(shí)候，它們才高高地掛在枝頭上，像是在炫耀自己的美麗�；▓@前面有一排引人注目的柳樹(shù)。它就像一位婀娜多姿的少女，在微風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)綠色的衣裙；它又像一位春天的使者，熱情地伸出修長(zhǎng)的手臂，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。柳樹(shù)渾身各處無(wú)不洋溢著春天的氣息。近看柳樹(shù)，它的主干有一抱粗，凹凸不平，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人。
在過(guò)去的歲月中，它經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，盡管傷痕累累，仍頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。隨著春天的到來(lái)，它的枝條長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)下垂，直瀉而下，像少女柔軟的披發(fā)；又像一帶綠色的瀑布，景觀優(yōu)美而又不失氣勢(shì)。我愛(ài)春天，我更愛(ài)春天的植物，因?yàn)槭撬鼈兘o世界帶來(lái)了生機(jī)。
小學(xué)生春的作文 篇4
是誰(shuí)使萬(wàn)物從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)？是誰(shuí)為枯黃的花草樹(shù)木帶來(lái)了美麗的衣裝？是誰(shuí)將流浪的北風(fēng)姐姐換成了和鴿的暖風(fēng)妹妹？是誰(shuí)將森林的休止符擦掉，而換上輕快、動(dòng)聽(tīng)的旋律？
我問(wèn)翩翩起舞的蝴蝶姐姐，她告訴我這一切景色都是“春”小姐所創(chuàng)造出來(lái)的�！按骸毙〗闶钦l(shuí)？這位“春”小姐在我的心版上刻上了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我疑惑地跑去問(wèn)問(wèn)優(yōu)雅的燕子阿姨：“春”是什么？我好想去見(jiàn)見(jiàn)她。燕子阿姨說(shuō)：“傻孩子，你是見(jiàn)不到‘春’的，你也不必問(wèn)她是什么，因?yàn)樗驮诔錆M愛(ài)的世界里，圍繞在你我身旁！”
我明白了，原來(lái)“春”小姐是一個(gè)畫(huà)家、音樂(lè)家、裁縫師……是她把枯姜的樹(shù)皮灑滿了紅、白、綠等不同的顏色；是她把山坡點(diǎn)綴得五彩繽紛；是她為森林協(xié)奏曲，語(yǔ)上了樂(lè)章；是她為花兒穿上美麗、鮮艷的衣裝，噴上敵郁的`清香，使他們個(gè)個(gè)爭(zhēng)妍斗艷，好不美麗。
現(xiàn)在，我真正地明白了，原來(lái)堆存在我心中的疑惑煙消云散，而這時(shí)那和諧的暖風(fēng)也在我臉上輕拂著、拍打著，我覺(jué)得好像和大地融合在一起；這一切都是這么的熟悉：我隱隱約約地看見(jiàn)“春”小姐在向我招手……
祈求上天，能保留這一切景色，不要讓它們改變。
小學(xué)生春的作文 篇5
我喜愛(ài)夏天的熱烈奔放，喜愛(ài)秋天的碩果累累，喜愛(ài)冬天的銀裝素裹，但我更喜愛(ài)春天的生機(jī)勃勃。
田野里透著春的氣息。草兒嫩嫩的，綠綠的，滿地都是，真想上去打幾個(gè)滾兒。在眾多植物中，油菜花顯得格外引人注目。瞧，一大片一大片的，金黃金黃的，猶如金色的海洋，蔚為壯觀。連黃蝴蝶也被這景色給迷住了，流連其中，翩翩起舞。我正想去追它，它卻飛入菜花叢中，再也找不到了。這不由得是我想起了南宋楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！�
小溪里透著春的氣息。溪水清清的，涼涼的，柔柔的`，使你忍不住想捧起來(lái)喝上一口。溪魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地嬉戲、追逐，時(shí)而露出水面吹幾個(gè)泡泡，時(shí)而鉆入水底啄幾下泥沙，時(shí)而鉆進(jìn)水草捉幾個(gè)迷藏，猶如一個(gè)個(gè)快活的小精靈。
山林里也透著春的氣息。瞧，竹筍長(zhǎng)得正歡，它們迫不及待地鉆出了地面，這里一株，那里一株，遍地都是。尖尖的嘴，壯實(shí)的身子，棕褐色的外衣，一層裹著一層。它們貪婪地汲取養(yǎng)分，真想一夜之間長(zhǎng)成參天的毛竹。
“一年之計(jì)在于春“，人們都出來(lái)活動(dòng)了，抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨。大人們忙著在田間勞作，小孩在草地上快樂(lè)地放風(fēng)箏……
啊，春天，好一個(gè)多姿多彩的季節(jié)！
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