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教室里的小精靈作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的教室里的小精靈作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教室里的小精靈作文1
“安靜！”聽！老師還沒有來，是誰在大喊大叫？原來是我們班的班長�？晌覀冞�在不停地講話，還不時傳來笑聲。還有幾個人是“守衛(wèi)我們四六班的小士兵”，他們有的從窗外探出小腦袋，有的在后門監(jiān)視著，還有的'甚至跑出前門去找老師！真是亂作一團！
這節(jié)是自習課，是我們數學老師代課，她很溫柔也比較愛笑，同學們見是數學老師，便又開始大吵大鬧。這時，數學老師的救星來了，他是我們班的克星——我們班的語文老師。他不停地給我們布置作業(yè)，還要我們班的其中一個“小精靈”——小雨，記錄違反紀律人的名字；沒有任何理由，記上了就要罰抄課文。一會兒，一堆人名上榜了，教室里瞬間一片安靜。當然點名最多的就是我們班的小魔星——王陶陶。
王陶陶在學校里也是“知名人物”，他一說話聲音就變得很啞，而且口水亂噴很不文明。有好多同學都被他欺壓，我也在內。上星期，他路過我的座位時在我的桌子上故意滴了幾滴水，我讓他自己擦，他擦完又覺得不心理舒服，又在我的桌子上灑了一桌子水，我十分生氣。你說他討厭不討厭！這讓我想到了《愛的教育》中的弗蘭諦，他就是這樣，十分可惡！他做了一堆的“壞”事，我們都被他氣得牙癢癢！
這就是我們班的“小精靈們”與“小魔星”，關于他們的故事實在太多了，下次再和你們繼續(xù)講吧！
教室里的小精靈作文2
這節(jié)課老師說是娛樂課，這時飛進來了一個金光閃閃的東西，說自己是一個小精靈。
小精靈？我們都驚訝地瞪大了眼睛，小精靈我們都只在故事書上見過。看，這個小精靈長得好可愛：一對尖尖的耳朵，一對杏仁一樣大的眼睛，一對蝴蝶翅膀，還有一頭金燦燦的頭發(fā)。這時一個同學激動的'說：“能陪我們做游戲嗎？”“可以”小精靈說。
我們拉著小精靈在教室玩起了填五官游戲，有一位同學在黑板上畫了三張臉，都少了一只耳朵，我們分別請兩個同學和小精靈來填五官。第一個同學小紅，我們用紅領巾把她的眼睛給蒙起來，結果她把耳朵填到了眼睛哪兒，全班同學哈哈大笑。
第二個同學小明，他把耳朵填到了頭下面，我們笑得前仰后伏。這時輪到小精靈了，小精靈填好了，我們睜開眼睛，又一次驚訝的張大了嘴巴，因為小精靈填的恰到好處。這時我們才反應過來，精靈有好多本領，它們有透視眼，這些都是它們的絕活。
這時小精靈對大家說，對不起，我得回去了，下次我還會來找你們玩的。說完便消失在空中。
教室里的小精靈作文3
最近我們班來了一個小精靈，“太棒了！熱烈歡迎！”我們興奮極了。
一天，小精靈準備賜給我們每人一個魔法�！澳銈冇惺裁丛竿麊�？我來幫你們實現�！蓖郏√袅�，大家一蹦三尺高�！拔蚁胍w到月球上！”“我要漂亮的公主裙！”……同學們七嘴八舌地說著。我想要是我有一個過目不忘的本領那該有多好啊！還沒等我說出來，小精靈感應到了我的想法，她說：“沒問題，我可以幫你實現，但是有一個前提……”小精靈還沒說完，我就打斷了她的話，興奮地說：“好啊，好��！”
第二天，我果然自動獲得了過目不忘的本領。每天放學回家，我快速地把作業(yè)寫完后，就盡情玩我最喜歡的游戲，不用再去一遍遍地復習生字生詞，也不再聽寫英語單詞，背課文了。
很快期末考試就到了，我根本沒進行復習，就信心滿滿地坐在了課桌旁。當試卷發(fā)下來那一刻，我腦海中一片空白，什么都記不起來。我這才發(fā)現我過目不忘的本領消失了，我氣急敗壞地輕聲問：“小精靈，這是怎么回事？”小精靈瞬間出現在我面前，她溫柔地說：“我的前提你都沒聽完，這個魔法只有半年的期限，時間一到，運用魔法學到的知識都會消失。我想告訴你，學習沒有捷徑，只有腳踏實地才是唯一的辦法。”我羞愧地低下了頭。
從此以后，我腳踏實地，就算沒有過目不忘的`本領，我也能夠將所學的知識深深印在腦海中。
教室里的小精靈作文4
星期二的體育課我沒上，留在教室里休息，教室門突然打開了，走進來一只小精靈。
我打量著它：全身烏黑發(fā)亮，腦袋尖尖的有點像狼，身上長著幾撮紅毛，樣子很怪。它突然一抖身子，變成了一種叫雷公的精靈。這可激發(fā)了我的好奇心，我跑過去跟它說話。那只精靈自我介紹：“嘿，你好！我是有名的幻影霸主——索羅亞克。我好像沒見過你，你是什么精靈呢？還是某種叫人類的生物？”我回答：“索羅亞克？哦，久仰久仰。聽說你能變成各種樣子，我真見識了�！蹦羌一镒匝宰哉Z著：“其他精靈應該怕我，她卻不怕，應該是人類吧。”
我發(fā)現索羅亞克沒有聽我說話，就拿起一支鉛筆對它大聲說：“嘿！你能變一支像這樣的`鉛筆嗎？”索羅亞克嚇了一跳，它仔細地觀察著鉛筆，點點頭，回答道：“好么，我可以給你變一回這玩意兒。”接著它身子一抖，就變成了一支長長的鉛筆。
我高興極了，就拿起這支鉛筆寫起了作業(yè)。時間過得真快，轉眼間我就把作業(yè)寫完了。當我檢查筆頭時，發(fā)現它依然尖尖的！一個同學走進了教室，哦，原來下課了。索羅亞克低低地說：“本來千里迢迢從日本到中國只是想度個假，沒想到居然走錯了地方，哼！”
索羅亞克一直是一支鉛筆，它每天都陪伴著我。
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