【精選】中考作文400字集合3篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的中考作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

中考作文400字 篇1

　　也許這項工作在辭職前對于我們來說根本就沒有什么值得擔憂的。因為不管是否能夠做好，都有最后的人，來清除掃蕩。

　　雖曾經我們也在深夜里熬夜看電視劇。即便是那些東西對于我們來說都是一件很不耐煩地看過無數遍的了，我們依舊很有耐心。

　　我學在某些程度上，這些對于我們來說都不是什么真正重要的我們想要回家，想要坐著或者遠走高飛，可是實際上這些對于我們來說都是一場郵遞一般的行走，而不是旅行。

　　就好像在你經過那條路上的時候，也曾經非常熱情的給他們打招呼，雖然你們以前素未謀面，現在也還是陌生人。

　　可是在你們對視的時候有過眼神的交流，在你們打招呼的.那一瞬間，似乎就已經認識了。

　　就好像當年你已進入那個網站說的每一句話，可能過去了那么多年，你已經全部都忘記了，卻不可想象，居然有人一直銘記在心，印象深刻。

　　所以生活總是會給我們帶來很多意想不到的驚喜，就好像當年你第一次玩球球上的計劃漂流瓶的時候，很多人都覺得這些有些不可思議，可是你依舊堅持到最后。

中考作文400字 篇2

　�。�1）有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考查考生思維的深刻性和敏捷性。如《心愿》這個題目，具有一定的迷惑性，審題有難度。對于這類題目，我們可以采用在原題的前面加上“我”、“媽媽”、“班主任”等因素，使題目成為《我的心愿》《媽媽的心愿》《班主任的心愿》等，這樣，題目的意思就明確了，文章體裁也就很容易確定了。

　�。�2）另一些帶有比喻或象征性的題目，如《暖流》《春風》等，則應注意其本體與喻體之間的關系，挖掘出這些題目背后的象征意義。

　�。�3）對于一些抽象性的題目，如《責任》《追求》《寬容》《合作》《友善》等，寫成記敘文，你可以構思成“通過一個我看到（聽到，讀到）的有關人（負或不負）責任、（寬容或不）寬容、（友善或不）友善……的'故事，告訴大家生活需要……”，這時，題目“責任（寬容……）”就是你的記敘文的中心思想所在。

　　如果你熟讀古今中外書籍，擁有大量事例史實，擅長寫議論文，你當然可以把它寫成議論文或夾敘夾議式的散文。

中考作文400字 篇3

　　天，灰蒙蒙。大地沒有一點的生機，萬物似乎都昏睡了過去。孤獨的我走在滿是枯枝敗葉的鄉(xiāng)間小道上，我如同行尸走肉一般，趕赴考場。

　　這是個悲慘的而又充滿無奈的周末，因為期中考試結束了。

　　我拿起蒼白的試卷，但不敢去看，因為我怕，怕那張充滿我希望的試卷會讓我失望，我膽怯了。此時此刻我的眼前晃動的全是和藹可親的老師和辛苦的父母。最后我勇敢的拿起了試卷，用雙眼快速的.掃瞄全卷，那是怎樣的試卷啊，紅色的大叉遍滿全卷，鮮明的試卷猶如深谷一般那么低，那么低。低的我無地自容，恨不得馬上找個地縫鉆進去。

　　心中的悔恨霎時涌上心頭，蓄積已久的淚水奪框而出，我下意識的閉上眼，想要阻止那頑皮的水珠。但是晚了，兩行苦澀的淚水已掛在臉龐，我哭了，哭的那么悲傷無奈。

　　真是書到用時方恨少，我面對考卷竟無從以對，那歷歷在目的考題到了此時已在腦中化成了一片空白，我捶打自己的腦袋，拉扯自己的頭發(fā)，希望可以想起什么，但是有什么用呢?一點都沒有用，只是悔過罷了。

　　難道要用悔來充實自己嗎?不，我要努力學習，這樣才能換取我平靜的心，這樣才能對的起父母，對得起老師，對得起一切為我勞心的人。

　　期中考試已經過去，如同昨天的浮云已不存在，蔚藍的天空依然晴朗，就讓我銘記著它，成為我日后努力學習的動力吧!

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