- 小學(xué)生寫人作文 推薦度：
- 小學(xué)生寫人作文 推薦度：
- 小學(xué)生寫人作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選小學(xué)生寫人作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生寫人作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫人作文 篇1
我有一個(gè)妹妹，剛四歲半，我非常喜歡她。
妹妹長得很漂亮，大大的眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋上，高高的鼻梁，紅撲撲的小嘴和兩個(gè)深深的.小酒窩組合起來像一個(gè)芭比娃娃，非常惹人喜愛。
妹妹很愛撒嬌，有一次，同學(xué)約我去公園，我嫌妹妹礙手礙腳的就不帶她，她見了，一下?lián)涞轿疑砩�，嘟著嘴說：＂我喜歡你，你就帶我去嘛！姐姐，帶妹妹嘛�。⒖粗@樣我沒辦法，只好帶她。
妹妹，你太可愛了！
小學(xué)生寫人作文 篇2
有則寓言，說阿凡提擔(dān)任某州州長時(shí)，門庭若市，趨之若鶩者不計(jì)其數(shù)。一天一位鄰居冒昧地問他：“你家整天人來人往，車水馬龍，你到底有多少朋友呢？”他平靜地說：“等我不當(dāng)州長，削職為民時(shí)，我會告訴你我有多少朋友�！�
《伊索寓言》中講了一個(gè)這樣的故事：有兩個(gè)朋友一起在路上走著。前面走來一頭熊，路邊正好僅有一棵樹。其中一個(gè)立即爬上那棵大樹躲起來，另一個(gè)人卻無路可走了，只好躺在地上裝死。那熊走近他，嗅了嗅他，他屏住呼吸，因?yàn)樾懿灰廊サ娜�。熊走了之后。樹上的那個(gè)人下來了，問那個(gè)裝死的朋友，熊對你說了什么？他回答說：“狗熊給了我一個(gè)簡短的忠告，對于危險(xiǎn)面前把你拋棄的朋友，絕不能與之同行�！�
智慧小語：真正的友情也不是在順境中能得到的.，只有在緊要的關(guān)頭才能考驗(yàn)出真正的朋友，患難之中才能見真情。
小學(xué)生寫人作文 篇3
我家除了我爸爸這位男子漢，還有一位小男子漢，那就是我一周半的小弟弟。
從他呱呱落地時(shí)，就注定他不同凡響。他出生時(shí)，哭聲嘹亮，但并無傷感，倒似乎略有幾分歡悅，慶幸自己的出生。醫(yī)生說：“小孩子也許是餓了吧，才哭得這么厲害。”但我猜是他在向世人宣布他的到來，發(fā)表對這個(gè)世界的陌生感。第三天，我碰巧雙休日，于是趕到醫(yī)院去看那位初生的小天使。此時(shí)的他正安逸地睡在襁褓里，一副神氣樣，在睡夢中偶爾一笑，笑得很甜很甜，讓人看了癡迷于這種境界。
在六個(gè)多月時(shí)，他終于學(xué)會了坐。瞧，他踉蹌地一躍而起，坐在那里傻看著，有時(shí)伏倒，想要爬走。終于，一個(gè)多月后，他學(xué)會了爬。這下他可威風(fēng)了，從床的.這一邊爬到那邊，似乎永不停歇，有無窮的活力。有時(shí)他實(shí)在沒有力氣了，就四肢撐床，像做仰臥起坐，樣子十分逗人。在顯示自己的本領(lǐng)時(shí)，他是十分小心翼翼的。
還沒滿一周歲，他就學(xué)會了走路。剛開始，他只是扶著物體走，或別人牽著他的一只手走。慢慢地，他擺脫了保護(hù)，開始自己獨(dú)立走。他走時(shí)很小心，腳總是緩慢地向前移動，當(dāng)他順利邁出一步時(shí)，就會向我們笑，露出剛剛出來的牙齒。如今，他可以走樓梯了，在平地上奔來奔去。
他的心眼很大。那次，小姨一家來玩，小姨弟比我弟弟只大幾個(gè)月。我的小弟弟正在吃東西，他很細(xì)地咀嚼著，像小女生。這時(shí)小姨弟來一把奪走了弟弟的食物，并津津有味地品嘗起來。小弟弟并沒有哭，而是很坦然地一笑，自己又去拿了一份。
他的性情像男子漢吧！
小學(xué)生寫人作文 篇4
人們都說世上只有媽媽好，但在我的心中爸爸和媽媽是畫等號的，我的爸爸一樣是最好的爸爸。這次期中考試我考的很不理想，只得了75。5分。我哭著拿著試卷回到家，當(dāng)我低著頭把試卷遞給爸爸的時(shí)候，心里就像敲小鼓兒一樣怦怦直跳，沒想到爸爸既沒打我也沒批評我，而是耐心的幫我分析分?jǐn)?shù)低的原因。
通過爸爸的認(rèn)真分析我找出了以往學(xué)習(xí)中的很多不足，對今后的學(xué)習(xí)又充滿了信心。還有一次，那是一個(gè)星期一的晚上，按我的生活習(xí)慣八點(diǎn)就睡覺了，可那一天我一直到十點(diǎn)多了還是沒有睡著，我急得哭了，今天睡不好明天可怎么上課呀！
正在一旁玩電腦的爸爸看到了，他急忙放下手中的.鼠標(biāo)，關(guān)上了電腦，爬上床一邊安慰我一邊給我講故事，慢慢的在爸爸溫暖的懷里我進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。爸爸的愛是無私的，又是偉大的。我永遠(yuǎn)愛您，我的爸爸。
小學(xué)生寫人作文 篇5
我的好朋友丹形長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點(diǎn)黑，兩只眼睛時(shí)常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。
丹形跟我一樣，都有不愛勞動的缺點(diǎn)，房間亂得一塌糊涂，要是沒人催，那就原封不動。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了。每次去她家，我都會被一些亂七八糟的東西絆倒。她卻躺在床上紋絲不動地看著我，一副“魚又上鉤了”的架勢。每到這時(shí)，我總會跟她說：“別得意，看我怎么整你！”
她不但不愛勞動，而且還很膽小。丹形膽小的“光輝”事跡數(shù)不勝數(shù)，隨便說一件吧。一次我和她上街玩，正玩到興頭上呢，突然有兩只“不明奔跑物”向我們迎面沖來。我定睛一看，是兩只貓！“哇，來得正好！”在所有的小動物中，貓是我的最愛。我想拉上丹形去跟貓逗玩一會兒。咦？人呢？”哈，原來她一直都躲在我身后，不敢跟上來呢。我對她叫道：“母形，快來！這兩只貓好可愛的！”那只貓似乎聽懂了我的話，“友好”地跑過去想把丹形“叫”過來。‘誰知丹形急著對我叫：“推寧，救命！你可不能見死不救��！”看她那“楚楚可憐”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的'好朋友“落入貓口”，便“毫不擾豫”地跑上前‘：出手相助”。我把那只可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：“這只……我話沒說完，她的魂早已“溜之大吉”了。最后，她還給我使了個(gè)“這回你死定了”的眼神。
怎么樣，夠膽小的吧�？扇思也粌H膽小，記憶庫更小——健忘。請洗耳恭聽：丹形說自己喜歡彈電子琴，我卻沒見她彈過。一次我去她家，“死纏爛打”地叫她“表演”一段。她可憐巴巴、心不甘情不愿地打開開關(guān)，剛想彈，又抬頭茫然地問我：“‘哆’音在哪個(gè)��？”我差點(diǎn)當(dāng)場暈倒，說：“你也太健忘了，虧你那么喜歡音樂，天��！”她討好地笑了笑，忙拉著我的手向冰箱奔去。我想，她肯定要拿什么好吃的來“堵”我的嘴了。
這就是我可愛、膽小又健忘的好朋友——羅丹形。
小學(xué)生寫人作文 篇6
說起我的老爸，他可是位老帥哥。一張國字臉上架著一副近視眼鏡，從他那梳得整整齊齊的三七開頭發(fā)上，就可以看出他是個(gè)做事特別認(rèn)真的人。在家里，我的老爸可是遠(yuǎn)近聞名的模范。由于媽媽工作繁忙，每天都得早出晚歸。所以家里買菜、做飯、接送我上學(xué)、放學(xué)，他一個(gè)人全包了，而且安排得井井有條。在學(xué)校里，他又是一個(gè)人人皆知的“工作狂”。記得那是一次剛開學(xué)，白天他一直工作到五點(diǎn)半才拖著疲憊的身子回到家，胡亂扒了幾口飯，根本不顧媽媽的`勸說，又坐到了電腦前排起了全校一百多號人的課表。夜里當(dāng)我一覺醒來的時(shí)候，迷迷糊糊中看到書房里仍然透出燈光，我小聲地問媽媽：“幾點(diǎn)了？爸爸還沒睡嗎？難道他就不知道累嗎？”媽媽輕輕地拍了拍我，說：“你趕緊睡吧，明天還要上學(xué)呢。他就是這樣一個(gè)‘瘋子’，甭管他！”說完，媽媽憐惜地嘆了口氣……第二天早晨，我看到爸爸那布滿血絲的眼睛，心疼地說：“爸爸，你夜里什么時(shí)候睡覺的呀？你難道是一臺不知疲倦的機(jī)器嗎？”他笑著說：“還好，一點(diǎn)多吧！但總算能讓老師們按時(shí)拿到課表給學(xué)生們上課了�！笨吹嚼习帜情_心的樣子，我無可奈何地?fù)u了搖頭，笑了……每當(dāng)別人提起我的老爸，雖然媽媽每次都會說：“他就是一個(gè)‘傻子’、一個(gè)‘工作狂’！”但從她那臉上的笑容就知道，她是多么的幸福。當(dāng)然，我也為有這樣一個(gè)做事認(rèn)真的老爸而感到驕傲和自豪！
小學(xué)生寫人作文 篇7
我的妹妹是一個(gè)調(diào)皮可愛的小姑娘，她今年10歲，不要小瞧她，她可是精靈古怪的哦！
她長得很水靈，大大的眼睛滴溜溜的'轉(zhuǎn)，也不知道她在想什么古怪的點(diǎn)子，鼻子小巧玲瓏，高高的，嘴巴嘟起來，奶奶就會問她怎么了？
為什么說她精靈古怪呢？因?yàn)�，她有一次覺得電腦上化妝好美啊，于是她就用媽媽的口紅，和眼線筆，還有腮紅，居然還有她的藍(lán)筆！她先是因?yàn)槟莻�(gè)腮紅是花眼影的，就開始畫啊畫，然后拿眼線筆畫眼線，一不小心畫歪了，就用手搓啊搓，結(jié)果變成了一個(gè)大熊貓！口紅也畫歪了，結(jié)果也變成了一個(gè)大嘴巴！畫完后，給我和媽媽看，還牽著個(gè)裙字說：“我美不美？”媽媽叫來了爸爸說：“你的女兒真好看！”爸爸哭笑不得的說：“是啊，是啊！”我和媽媽都笑了起來。
妹妹，希望你永遠(yuǎn)開開心心的！
小學(xué)生寫人作文 篇8
在你的生活中,有沒有這樣一個(gè)女孩呢?文靜、優(yōu)雅，做什么事都一絲不茍，不慌不忙。不管你們身邊有沒有，反正我身邊有一個(gè)，她就是——鄒依依。
她有如同絲綢一般的黑色秀發(fā)，扎成一個(gè)馬尾辮系在腦后，她的眼睛如同黑夜里的亮光，可以照暖人們的內(nèi)心，睫毛又黑又長，嵌在眼睛上方，點(diǎn)綴了這亮光。鼻子小小的，挺挺的。櫻桃小嘴顯得十分水潤。
她不僅人長得好看，字也寫得十分漂亮，一橫一豎，一撇一捺，方方正正，筆筆分明。當(dāng)然，這都?xì)w功于她平時(shí)的認(rèn)真與專心。
記得有一次，老師布置了很多作業(yè)，因?yàn)橼s時(shí)間，我們都是草草完事，字寫出來不是東倒八歪，就是少了一兩個(gè)筆畫。即使是以這樣的`字跡寫完作業(yè)，我們都手酸得叫苦連天。
可她卻不一樣，身子端端正正地坐在座位上，認(rèn)認(rèn)真真地寫著每一個(gè)字。在家里沒來得及完成的作業(yè)，就帶到學(xué)校里，犧牲掉好幾個(gè)課間休息的時(shí)間來寫成。她寫字的目光是那么的專注、認(rèn)真，以至于每一筆都寫出了她最好的水平。怪不得老師總是表揚(yáng)她那秀麗的字跡，字如其人，每一筆都透露著她認(rèn)真的品質(zhì)。
如果把每個(gè)人都比作一顆星的話，那么鄒依依也許不是最閃耀的，但卻是最努力的那一顆。
小學(xué)生寫人作文 篇9
難以區(qū)分左右的人是被別人嘲笑的對象，我不喜歡被別人嘲笑，但我小時(shí)候確實(shí)經(jīng)常分不清哪邊是左？哪邊是右？
有很多事其實(shí)都不難，就像區(qū)分左右兩邊一樣，只要你掌握了那個(gè)方法。 小時(shí)候，我最怕體育課——每回老師都要叫我們“左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)……”我由于難以分清左右，經(jīng)常被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，難分左右。每當(dāng)被同學(xué)嘲笑時(shí)，我的心就像火燒一樣。 一次，老師告訴全班同學(xué)要在星期五來一場比賽，規(guī)則就是聽老師的口令——左或右，學(xué)生按要求轉(zhuǎn)動——錯(cuò)的人要到講臺上繼續(xù)練，直到全對，那一時(shí)刻，我害怕極了，擔(dān)心自己在比賽時(shí)很難堪，而且肯定會被叫到講臺上單獨(dú)練，我根本不知怎么區(qū)分左右，上講臺肯定會被同學(xué)笑掉大牙。我強(qiáng)烈地涌起一個(gè)欲望——一定要在比賽前學(xué)會區(qū)別左右！
我回到家把比賽的規(guī)則告訴了父親，更訴說了自己的擔(dān)憂。我不想出丑，但區(qū)分左右太難了，我明明記得在書房時(shí)，書柜在左，書架在右，但我看不到它們時(shí)，我便糊涂了。爸爸若有所思，忽然笑著對我說：“你是害怕事物不同而難以區(qū)分左右吧！那么記住——拿筷子吃飯的手是右手�！本瓦@么一句，我茅塞頓開，有一種前所未有的清晰——拿筷子吃飯的手我再清楚不過了！它的方向是右，那么另一只手的方向肯定就是左了！我有一種前所未有的自豪，也很深刻地覺得這是我的一個(gè)里程碑。
后來在比賽中，我不再擔(dān)心——手在我旁邊！拿筷子的是右手！老師每念一個(gè)方位，我心中默默醞釀此話，成功地分辨左右，有一種不斷進(jìn)步的快感。
比賽的'輸贏不重要，更重要的是感悟與心得——人往往可以根據(jù)自己熟悉的事物，分辨出較陌生的事物。就像一個(gè)摔傷左手的小男孩以后更能清楚地分辨左右一樣。
小學(xué)生寫人作文 篇10
我，一個(gè)即將升入小學(xué)六年級的十三歲小女孩。有些單純，也有些任性；有些普通，也有些古怪。
我，酷愛旅游，喜歡美食——從西安那雄偉的秦始皇陵，到揚(yáng)州那如畫般美麗的瘦西湖；從那波濤滾滾的黃河，到波光粼粼的東湖……祖國那秀麗的山山水水，都留下了我的足跡。我更向往，更向往那雅致的蘇州園林，更向往那秀麗的桂林山水，更向往那奇妙無比的雙龍洞，更向往那古樸典雅的烏鎮(zhèn)……我仍在尋找，仍在行走，讓我的足跡留得更遠(yuǎn)，留得更美。
我，更愛看書，看書是我日常生活中的必備。看書的面很廣，卻是囫圇吞棗，毫不品味細(xì)枝末節(jié)，卻也自得清閑，只了解大概意思，便稱“看”完了。說是看，也是膚淺地看一看，從不去品，去讀。有時(shí)，一本幾百頁的書，不消幾十分鐘，便看完了。卻不知去領(lǐng)悟，去深入。
我，也愛網(wǎng)上沖浪，閑時(shí)，也“摘摘”牧草，聽聽音樂，寫寫日記，看看新聞。在我的`網(wǎng)絡(luò)世界里，沒有悲傷，也沒有煩惱，只有快樂。
我的夢想，是發(fā)明一臺時(shí)空穿梭機(jī)，那時(shí)，我便可以在時(shí)空中穿梭——我首先要去地球誕生之日看一看，了解人類的進(jìn)化過程，與地球上的第一種生物對話；我還要去秦朝領(lǐng)略領(lǐng)略阿房宮的氣勢，秦始皇的尊容；我還要來到二十世紀(jì)初，告訴人們今天的地球，呼吁人們環(huán)�！�
我相貌平平，五官倒還端正，只是那張臉上，不知被誰撒上了幾粒小芝麻。 我性格多變，熟人面前，我是話癆；生人面前，我卻成了啞巴，真是名副其實(shí)的兩面派。
有人說，我很普通；也有人說，我很古怪。但是，我就是我，一個(gè)生活多姿多彩，想法奇奇怪怪的女孩。沒有人能模仿我，因?yàn)椤揖褪俏遥?/p>
【小學(xué)生寫人作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生寫人作文06-26
小學(xué)生寫人的作文08-27
寫人的小學(xué)生作文11-04
小學(xué)生寫人作文06-23
小學(xué)生寫人作文12-23
小學(xué)生寫人作文【推薦】06-01
【精】小學(xué)生寫人作文06-24
小學(xué)生寫人作文【熱門】06-22
【推薦】小學(xué)生寫人作文06-03
小學(xué)生寫人作文【精】05-29