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我心中的好老師

時(shí)間：2022-09-02 15:20:15 優(yōu)秀作文我要投稿

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我心中的好老師

我心中的好老師1

　　"安——靜，你看看你們……”每當(dāng)教室里響起這嚴(yán)厲的聲音時(shí)，準(zhǔn)是王老師又在教訓(xùn)那些不遵守課堂紀(jì)律和沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的學(xué)生了。

我心中的好老師

　　王老師是我們班的語(yǔ)文老師。她有著一頭烏黑發(fā)亮又柔順的長(zhǎng)發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛中透著溫柔，她經(jīng)常穿著漂亮的花裙子，在白皙臉龐的襯托下，顯得穩(wěn)重大方，年輕漂亮。

　　王老師是位嚴(yán)厲的老師，而且嗓門大，對(duì)我們要求特別嚴(yán)格。有一次讓我們聽(tīng)寫生字，班上有一個(gè)女生沒(méi)有聽(tīng)寫完，不及格，王老師立刻板起臉來(lái)。亮起她的大嗓門生氣地說(shuō)：“白××，你給我過(guò)來(lái)，你看看你錯(cuò)了這么多，你是怎么學(xué)習(xí)的！”可憐的小白低著頭，磨磨蹭蹭地挪了過(guò)去……

　　記得還有一次上課鈴響了，王老師因故晚到。哇！班上的小宇宙就爆發(fā)了。這時(shí)門“吱”地一聲打開(kāi)了，班里瞬間安靜下來(lái)，靜靜一看，原來(lái)是有個(gè)同學(xué)趁亂從后門溜出去，又打開(kāi)前門給大家搞了個(gè)惡作劇。這一下班里就更亂了。突然，王老師推門而入，我偷偷的瞅了一下王老師那張陰沉沉的臉，又感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，果然王老師那破世界紀(jì)錄般的女高音在教室也響了起來(lái)。

　　這就是我們的王老師，一旦惹怒了她，大發(fā)雷霆在所難免，政治教育更不用說(shuō)了，那時(shí)的嗓門絕對(duì)讓人望而卻步，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好的還得被要求請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)一起教育。

　　怪誰(shuí)？還不是我們自己不認(rèn)真，不識(shí)時(shí)務(wù)導(dǎo)致，嘿嘿！

　　不管她是陰沉沉的，還是嚴(yán)厲的、大嗓門的王老師，我們都喜歡，因?yàn)樗龕?ài)我們，關(guān)心我們，絕不輕易放棄任何一個(gè)人，她比我們的爸爸媽媽更懂我們的'心聲，每當(dāng)我們考試不理想的時(shí)候，她不是一味的批評(píng)，而是非常耐心的去幫我們講解分析，報(bào)我們找到失敗的原因。

　　王老師————我們的好老師，我們愛(ài)你！

我心中的好老師2

　　有一個(gè)人，會(huì)關(guān)心我們，卻不是媽媽；有一個(gè)人，會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格，卻不是爸爸；有一個(gè)人，會(huì)安靜地聽(tīng)我們?cè)V說(shuō)著心事，卻不是知己。有一個(gè)人，會(huì)在我們遇到挫折時(shí)給我們信心；有一個(gè)人，會(huì)在我們失敗時(shí)給我們鼓勵(lì)；有一個(gè)人，會(huì)在我們受傷需要安慰時(shí)給我們溫暖的懷抱；有一個(gè)人，會(huì)在勞累了一天還在想著我們……�。∷⒉皇莿e人，她就是每天和我們朝夕相處的老師呀！她就是為我們勞碌了一天，回家還要檢查、批改我們作業(yè)的老師呀！

　　有那么一位老師，讓我一直記在心上……

　　她會(huì)在我們犯錯(cuò)的時(shí)候教育引導(dǎo)我們，在我們做對(duì)的時(shí)候表?yè)P(yáng)我們……

　　那天天氣很好，陽(yáng)光不大也不小，由于我坐在窗戶旁邊，風(fēng)一吹過(guò)來(lái)，冰冰涼涼的，很舒服，同學(xué)們都在認(rèn)真地上早讀，讀著讀著突然聽(tīng)見(jiàn)后面有吵鬧的聲音，突然傳來(lái)拍桌子的響亮的聲音，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)去看發(fā)生了什么事。原來(lái)是老師在說(shuō)一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就跑出去了，老師也緊跟著跑出去。下午的時(shí)候，我們才知道那同學(xué)一直沒(méi)回來(lái)，他家長(zhǎng)也來(lái)了。記得中午時(shí)，老師一直打電話想盡方法聯(lián)系他，連吃飯都是匆匆忙忙的，連那位家長(zhǎng)都說(shuō)，老師比他自己還關(guān)心他的孩子，很想快點(diǎn)找到。好消息終于來(lái)了，找到了。第二天，他來(lái)讀書，老師沒(méi)有兇他，反而很耐心地跟他講道理，還以此告誡我們?nèi)嗤瑢W(xué)。

　　這就是她——我心目中的.好老師，她會(huì)在我們犯錯(cuò)時(shí)給我們講道理，過(guò)后仍一如既往的接納我們的好老師。

　　其實(shí)，每個(gè)老師都是一位好老師。他們是一樣的關(guān)心我們，也許有時(shí)我們會(huì)把他們的關(guān)心當(dāng)做是一種習(xí)慣，內(nèi)心才陰霾了他們對(duì)我們的關(guān)心。所以，同學(xué)們，請(qǐng)我們懷著一顆感恩的心去感謝每一位老師吧。

我心中的好老師3

　　我心目中的好老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，像一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向。她就是我們的班主任——閻老師。

　　閻老師非常的負(fù)責(zé)任。如果有一位同學(xué)生病或受傷時(shí)，她會(huì)馬上帶受傷的同學(xué)看�。蝗绻袃晌煌瑢W(xué)鬧別扭了，她會(huì)耐心勸導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤；如果有一篇課文我們都不太理解時(shí)，老師會(huì)一遍又一遍地給我們梳理，甚至還會(huì)給我們看電影，理解其中的.意義。

　　閻老師很嚴(yán)格。每次家庭作業(yè)都是她親自批改、查人數(shù)的。如果有人沒(méi)交，她會(huì)立刻把“罪犯”找出來(lái)，并罰那個(gè)人寫兩倍；考試卷老師也會(huì)認(rèn)真批改，即使有一點(diǎn)小錯(cuò)誤，老師也不放過(guò)。

　　閻老師的心很軟。每次看到我們的作業(yè)多時(shí)，她就會(huì)適當(dāng)減量為我們減輕負(fù)擔(dān)；每當(dāng)學(xué)校留什么作業(yè)時(shí)，老師都會(huì)議小組一小組分配，而不是讓一個(gè)人寫全部；即使是大考的前一天，老師也不占用我們的體育課，而是讓我們繼續(xù)上課。

　　她為了我們，放棄了自己的青春年華，付出了全部心血，給了我們?cè)S多慈母般的溫暖。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑時(shí)，老師在辦公室里改作業(yè)；當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師在桌子上備課……老師每天不分晝夜地工作，只為了我們可以健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)到更多知識(shí)，成為一個(gè)有用的人。

　　閻老師像一位母親一樣無(wú)微不至地照顧我們，讓我們從簡(jiǎn)單的文字變成復(fù)雜的文字，讓我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)知禮的少年、少女。

　　閻老師，一位我心目中的好老師。

我心中的好老師4

　　老師，是人類靈魂的工程師；老師，是辛勤培育幼苗的園丁；老師，是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)。

　　我的班主任王老師，是我心目中的好老師。

　　在我心里，好老師并不要每天打扮得像仙女一樣美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。王老師就是我想象中好老師的樣子，從不像別的老師那樣追求時(shí)尚，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺(jué)得和藹可親。

　　王老師不僅教我們課本里的知識(shí)，還經(jīng)常講完課文后，結(jié)合課文告訴我們一些做人的道理，糾正我們的一些不良習(xí)慣和想法。

　　記得有一次，我因?yàn)橹形鐩](méi)帶小黃帽，被老師領(lǐng)到辦公室里，我清楚地記著，王老師當(dāng)時(shí)問(wèn)我小黃帽為什么沒(méi)帶，我膽怯地說(shuō)：“落在教室里了”。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這么丟三落四，高考時(shí)忘帶準(zhǔn)考證怎么辦呀！”老師看我尷尬，就岔開(kāi)了話題，問(wèn)我：“趙溫馨，以后長(zhǎng)大想干什么呀？”我支吾了半天，小聲地說(shuō)：“反正……以后不想從事關(guān)于理科的職業(yè)�！薄霸趺床幌矚g數(shù)學(xué)？”王老師關(guān)切地問(wèn)�！安皇遣幌矚g，是沒(méi)有多大興趣。”“哦，你回吧！”

　　就在那個(gè)星期五，班會(huì)上王老師說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)調(diào)查，喜歡語(yǔ)文的請(qǐng)舉手�！薄跋矚g數(shù)學(xué)的請(qǐng)舉手。”“數(shù)學(xué)語(yǔ)文都喜歡的請(qǐng)舉手�！蔽以谙矚g語(yǔ)文的.里面舉了手。王老師說(shuō)：“我們應(yīng)該全面發(fā)展，要對(duì)所有科目產(chǎn)生興趣，要不然你的知識(shí)不全面，影響將來(lái)的發(fā)展，也影響人的生活質(zhì)量。再說(shuō)將來(lái)高考要算分的，不能偏科。這樣下來(lái)吃虧的終究還是自己��！”

　　從那以后，我漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，主要感謝的還是王老師。王老師，謝謝您！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！

我心中的好老師5

　　人的一生中會(huì)遇到許多人。也許，他們只是擦肩而過(guò)，然后彼此匆匆地為自己的生活奔波，成了過(guò)客；也許，他們志同道合，一起在成長(zhǎng)的道路上共同奮斗，互相勉勵(lì)，成了益友；也許，他們知識(shí)淵博，如春風(fēng)細(xì)雨般沐浴著我們成長(zhǎng)，成了良師……

　　我在學(xué)習(xí)中遇到了一位良師——張老師，他就是我的語(yǔ)文老師。張老師個(gè)子不高，廋廋的，一頭蓬松的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著閃爍著睿智的光芒，清廋白皙的臉上總是帶著絲絲笑意。張老師不僅幽默風(fēng)趣，讓人容易親近，而且知識(shí)淵博，教育學(xué)生的方式靈活多樣，同學(xué)們都非常喜歡他。

　　張老師教育學(xué)生的方式比較特別，總是用幽默的語(yǔ)言，不動(dòng)聲色的讓同學(xué)們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。記得有一次上語(yǔ)文課，正好講到丑小鴨的'故事時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在搗亂，于是他說(shuō)：“丑小鴨之所以變成白天鵝，那是因?yàn)樗緛?lái)就是天鵝蛋，若你是一枚鵝卵石嘛……

　　即使你把它放在手心里，也頂多捂熱而已�！彼贿呎f(shuō)，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著那位同學(xué)，大家頓時(shí)明白了，不僅哈哈大笑，而那位搗亂的同學(xué)在同學(xué)們的笑聲中紅著臉低下了頭。從此，他再也不搗亂了�？梢�(jiàn)，老師的這招特別管用，既給學(xué)生留了面子，又不動(dòng)聲色的教育了學(xué)生，效果比訓(xùn)斥好多了。

　　張老師的幽默風(fēng)趣可不止在課堂上。記得這學(xué)期期中考試過(guò)后不久，成績(jī)剛出來(lái)，老師還沒(méi)顧上給大家公布，同學(xué)們都著急的涌進(jìn)辦公室去看成績(jī)，正好張老師當(dāng)時(shí)就在辦公室辦公，同學(xué)們?cè)谵k公室吵吵鬧鬧的，已嚴(yán)重影響到老師們辦公了。但見(jiàn)張老師像古代皇帝退朝一樣，一本正經(jīng)地板著臉、搖頭晃腦、裝模作樣的大聲道：“有事啟奏，無(wú)事退朝……”大家一愣，突然意識(shí)到影響到老師們辦公了，便不好意思的撓撓頭，一個(gè)個(gè)紅著臉匆匆離開(kāi)了。

　　張老師，你的幽默帶給了我們快樂(lè)，在歡樂(lè)中我們汲取著知識(shí)，在歡樂(lè)中教會(huì)了如何做人，在歡樂(lè)中指引我們不斷前進(jìn)。有了你，花園才這般艷麗，小草才這般嬌嫩，能做你的學(xué)生，我真的很榮幸！您永遠(yuǎn)是我心中的好老師。

我心中的好老師6

　　在我心目中好老師他一定是既嚴(yán)格要求又和藹可親的。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多老師都是我心目中的好老師。在這里，我想和大家分享的就是從幼兒園開(kāi)始輔導(dǎo)我下圍棋的老師——顧老師。

　　顧老師棋藝高超，在全國(guó)的比賽中獲得過(guò)好的名次。對(duì)我們既嚴(yán)格又和藹。六年的相處，我與他已經(jīng)結(jié)下如同父子般的情誼。

　　每當(dāng)我們興沖沖地走進(jìn)棋院，早到的顧老師總帶著和藹笑容坐在講臺(tái)上，和我們一一問(wèn)好。課堂上，他也總帶著淡淡的微笑，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)大家一起“樂(lè)在棋中”。

　　但任何人總是有“脾氣”的。記得有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，把前面兩個(gè)同學(xué)的椅子抽調(diào)，兩個(gè)同學(xué)都摔在了地上，響聲驚動(dòng)了顧老師，把拿出了一像木棍似的塑料棒假裝要打下去，當(dāng)然，打也是輕輕地用塑料棒往手上“意思”幾下，做壞事的同學(xué)也就立刻安靜下來(lái)。

　　在我的心目中，一位好老師肯定要嚴(yán)格要求我們。顧老師對(duì)我也特別嚴(yán)格，尤其是每次比賽前，他都要向提出背棋譜的要求，和藹可親的臉會(huì)變得嚴(yán)肅，讓我顯得有些緊張，在顧老師誨人不倦的教育下，我背了一盤又一盤的譜子，棋力也又可喜的長(zhǎng)進(jìn)。

　　平時(shí)講棋時(shí)，他的備課本上總是記得滿滿的，一句句經(jīng)典的話語(yǔ)離不開(kāi)他努力的'精神；帶我外出比賽，老師就如同我的慈父，不但要照顧我的生活，還要連夜分析我比賽時(shí)的棋局，吃飯時(shí)也和我一起討論著。因?yàn)橛辛死蠋煹呐σ龑?dǎo)，我熱愛(ài)上了圍棋，并越下越有勁，已經(jīng)是四段棋手了！老師也給我定了目標(biāo)，今年沖上五段，正直成為一名國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。我會(huì)努力的，我有一位讓敬重的好老師。

　　好老師不一定也溫柔的，也不下一定要特別嚴(yán)厲。一個(gè)能力學(xué)生全身心付出的都是我們的好老師。顧老師讓我感受特別的深刻。

我心中的好老師7

　　我心目中的好老師是我們班的班主任張老師。她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，臉上總是帶著親切的笑容。她說(shuō)話的聲音也很溫柔，在我的'印象中，她就像一位小仙子一樣。

　　今年，學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)。出發(fā)前，老師也帶上了小黃帽，掛上了紅領(lǐng)巾。她和我們走在一起，那時(shí)候我感覺(jué)老師不像老師了，而像一個(gè)小學(xué)生，一位大姐姐。路上，張老師帶領(lǐng)我們欣賞沿途的風(fēng)景，還教同學(xué)們辨別認(rèn)識(shí)路旁的植物和莊稼�！按禾煸谀睦锇�，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草……”張老師帶領(lǐng)大家唱起了歌，一首《找春天》讓我們感受到我們就是歌里的那群小朋友，同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。伴隨著一首首動(dòng)聽(tīng)的童謠，我們來(lái)到了目的地。

　　我們先參觀了“周氏宗祠”，張老師給我們介紹了這個(gè)祠堂的歷史，她給我們講什么是“進(jìn)士”，什么是“翰林”，我雖然聽(tīng)得有點(diǎn)懵懵懂懂的，但我感覺(jué)老師的知識(shí)真是淵博，肚子里怎么又那么多墨水呢！參觀完祠堂后，我們就在附近的操場(chǎng)上休息。這時(shí)候同學(xué)們就開(kāi)始吃自己準(zhǔn)備來(lái)的東西了。張老師叫我們幾個(gè)同學(xué)一組坐在一起，同組同學(xué)可以分享彼此的食物。張老師也加入了我們中間，和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。用完餐后，張老師和我們一起打牌，下棋，做游戲。我們都圍在張老師周圍，我感覺(jué)這時(shí)的我們就像個(gè)幸福的大家庭。

　　這就是我心目中的好老師——美麗、親切、智慧的張老師。

我心中的好老師8

　　一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)滑溜溜的圓圓鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，兩只不大不小的招風(fēng)耳朵。你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我的班主任——閻老師。

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的.水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

　　閻老師是一個(gè)很有耐心的人，有一次，我有一題不會(huì)寫，突然，老師向我走來(lái)，她走到我的桌子前，我心想：閻老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊！我的心里十分焦急。老師看著我，彎下腰，拿起了一支筆，指點(diǎn)著這一題，親切地對(duì)我說(shuō)：“這題你是不是不會(huì)寫��！”我低下頭不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“嗯，這一題我不會(huì)寫。”老師指導(dǎo)著我，讓我多讀幾遍題，讀完以后，分析題意，了解題的基本意思，可我還是聽(tīng)不懂，我看見(jiàn)老師頭上冒著汗，就心想：就算我聽(tīng)不懂，我也要和老師說(shuō)我會(huì)了。我小聲地跟老師說(shuō)：“老師，這一題我會(huì)了�！庇谑�，老師讓我說(shuō)一下這題怎么寫�？墒俏艺f(shuō)不出來(lái)，老師仿佛知道我的心思，和藹地說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)�！庇谑�，老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開(kāi)心極了！

　　老師謝謝您！是您教會(huì)我知識(shí)，知識(shí)的海洋很深，我知道您不會(huì)陪我走下去，但您是我心目中的好老師，給予我的教誨，我一定會(huì)銘記在心！

我心中的好老師9

　　老師是園丁，培育了一朵朵嬌嫩的花；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了孩子……在我成長(zhǎng)的道路上到處都留下了老師的足跡和身影……

　　現(xiàn)在我即將升入四年級(jí)了，從一年級(jí)至今，褚老師都是我的班主任和語(yǔ)文老師。她中等偏高身材，留著一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。她給我印象最深的是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。

　　記得我剛上一年級(jí)不久，我的胃不好，吃飯動(dòng)作很慢，褚老師怕飯菜涼了，就微笑著走過(guò)來(lái)，一口一口，慢慢地喂我吃飯，其他同學(xué)看到了，都忍不住哈哈大笑起來(lái)，而褚老師說(shuō)：“笑什么笑！同學(xué)生病了，我作為你們的老師就應(yīng)該保護(hù)你們，關(guān)心你們！”我聽(tīng)了，鼻子酸酸的，眼眶也濕潤(rùn)了，我好想說(shuō)：“褚老師，您休息吧，我會(huì)自己吃的�！笨墒俏业淖炖锵袢藗€(gè)大肉包子，怎么也說(shuō)不出口……

　　三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間，我著迷上了IPAD游戲，上課時(shí)也不專心了，總是走神，褚老師發(fā)現(xiàn)了我的'異常，便把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王檬，你要記住，不要沉溺于游戲，以后功課難度會(huì)越來(lái)越高，上課不認(rèn)真聽(tīng)講的話，以后你的成績(jī)會(huì)一落千丈的，要追上來(lái)也很難哦�！睆拇艘院螅疑险n認(rèn)真了，除星期天玩1個(gè)小時(shí)外，平時(shí)都克制自己，不玩游戲了，慢慢地改掉了壞習(xí)慣，擺脫了對(duì)于游戲的沉迷。

　　褚老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博，你說(shuō)，她怎么能不成為我和我同學(xué)們心目中的好老師呢！

我心中的好老師10

　　我從小就喜歡語(yǔ)文，因此對(duì)語(yǔ)文老師也有一份特殊的感情。

　　我們班的語(yǔ)文老師姓馬，我們親切地喊她馬老師。

　　馬老師是回族人，40歲左右。她的眉毛彎而濃，眼睛大而亮，鼻子尖而靈，聲音如流水般清亮。馬老師身材苗條，總是穿著黑色的上衣，五顏六色的裙子，十分亮麗，特別引人注目。雖然她很嚴(yán)格，布置作業(yè)的'量很大，但是我們從不推辭，總是按時(shí)完成。因?yàn)槲覀冎览蠋熓菫槲覀兒�，希望我們能成為祖�?guó)的棟梁。

　　馬老師面對(duì)我們常常是輕松的樣子，可我們知道她為了我們的學(xué)習(xí)，付出了很多的心血。有一次晚上8點(diǎn)多了，媽媽找馬老師問(wèn)點(diǎn)事，我在房間里聽(tīng)到了撥電話的聲音，“嘟~~ 嘟~~嘟~~”電話鈴響了好幾聲才有人接，她家人說(shuō)馬老師在學(xué)校還沒(méi)回來(lái)。我心想馬老師肯定還在備課。第二天我看馬老師的眼圈都有點(diǎn)黑了，這時(shí)我才恍然大悟老師為了我們的成長(zhǎng)，嘔心瀝血，付出了很多。

　　馬老師常常帶病上課。記得在三年級(jí)時(shí)，馬老師下班時(shí)一不小心把腳扭了。第二天第一節(jié)課本來(lái)是馬老師的語(yǔ)文課，可上的是數(shù)學(xué)課，這使大家感到十分驚訝。第二節(jié)課，我們看到馬老師一拐一拐地走進(jìn)了教室，忍著疼痛非常認(rèn)真地給我們補(bǔ)上了語(yǔ)文課。我以前也扭過(guò)腳，知道那個(gè)疼痛可是鉆心的痛，一般人是體會(huì)不到的，馬老師讓我們深受感動(dòng)。

　　我喜愛(ài)語(yǔ)文，我更喜愛(ài)嚴(yán)格又慈祥的馬老師。

我心中的好老師11

　　老師，是園丁培養(yǎng)我們成長(zhǎng)；老師，是蠟燭燃燒自己照亮我們；老師，是指南針指引我們前進(jìn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的老師。

　　在這教過(guò)我的眾多老師中，最令我難忘的是一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——許老師。

　　許老師的臉上總是掛著和藹的微笑，但也會(huì)有時(shí)變得嚴(yán)肅認(rèn)真。她總是給予每一個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們從灰心失望中重拾信心。

　　我還清楚地記得，哪年校運(yùn)會(huì)，許老師在得知我的體育成績(jī)后，讓膽怯的'我參加跳遠(yuǎn)比賽。當(dāng)我緊張地準(zhǔn)備參加比賽時(shí)，許老師對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的微笑。哪微笑，如一陣春風(fēng)吹走了我心中的不安與煩躁；如一劑定心針，平定了我的焦慮。我來(lái)到比賽的場(chǎng)地時(shí)，她也走到了旁邊給我鼓勵(lì)加油。

　　快輪到我了，我站在白線外，雙手?jǐn)[動(dòng)著，突然，雙腿隨著身體的擺動(dòng)，向前上方用勁一跳。在最后的一刻，心中的一絲緊張影響了最終成績(jī)。這時(shí)，一旁的許老師走上前來(lái)，溫和地笑笑說(shuō)“不要緊，還有機(jī)會(huì)，加油！”聽(tīng)了老師的話，我的信心又燃燒起來(lái)了。

　　第二次，我?jiàn)^力一跳，取得了一個(gè)好的成績(jī)。最后一次了，我要取得更好的成績(jī)才能取得比賽的勝利。但在最后成績(jī)并不理想。我垂頭喪氣地回到座位上。

　　這時(shí)，許老師走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，比賽不重要，努力，下次就能取得成功�！闭f(shuō)完，我她沖我一笑。我心中的灰心失望頓時(shí)一掃而空，一股股溫曖包圍著我，抵抗著寒風(fēng)的侵襲。師恩難忘，我在這一刻終于感受到了，這一幕將永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，難以忘懷。

　　許老師，你如一盞明燈照亮了我的前路，我永遠(yuǎn)也難忘心中的好老師——許老師。

我心中的好老師12

　　老師是人類靈魂的工程師，所以老師是值得尊敬的。我心目中的好老師就是朱老師。

　　朱老師十分嚴(yán)厲。有一次，在課堂上，坐在我前排的武某某悄悄地把一張紙條給了我，約我周末到他家玩。這時(shí)，老師的目光向我掃來(lái)，我迅速地裝出一副“什么都沒(méi)干”的'樣子，老師說(shuō)話了：“康某某！認(rèn)真聽(tīng)課！”原來(lái)不是說(shuō)我，我心里的大石頭也落了下去。把回信寫好后，我小心翼翼地把它遞給武某某。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師一下兒轉(zhuǎn)過(guò)身，瞪著我說(shuō)：“罰抄這一課課文2遍，下午給我看�！蔽衣�(tīng)后，頓時(shí)心想，老師有點(diǎn)兒太“殘忍”些了吧。但是，今年抽考我們班的成績(jī)竟然名列前茅。后來(lái)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)朱老師的嚴(yán)厲是鞭策大家向成功邁進(jìn)的��！

　　朱老師更是辛苦的。她不僅是語(yǔ)文老師，還兼任英語(yǔ)老師，平時(shí)一天六節(jié)課，起碼有三節(jié)要由她來(lái)上。這段時(shí)間，朱老師無(wú)暇休息，因?yàn)槲液土_鑫被選入“漢字聽(tīng)寫大賽”校隊(duì)。為了使我倆進(jìn)步得更快，老師每天放學(xué)后利用她的休息時(shí)間給我倆報(bào)聽(tīng)寫。

　　朱老師與同學(xué)們“課時(shí)是師生，課下是朋友”。她創(chuàng)立了一個(gè)QQ群，大家在一起說(shuō)說(shuō)煩惱，講講樂(lè)事，就像朋友一樣。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。朱老師嚴(yán)厲的教學(xué)方法以及認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度讓我終生難忘！

我心中的好老師13

　　老師，猶如一盞明燈，指引我們方向，照亮我們的胸襟；老師，猶如一道陽(yáng)光，溫暖我們心房，鼓舞我們的心靈；老師，就彷彿是一只神奇的鳥兒，揮動(dòng)著那雙翅膀，承載著希望，帶領(lǐng)著我們飛翔，飛向?qū)儆谧约耗菑V闊無(wú)際的藍(lán)天！事實(shí)上，在我腦海中，常常有些想法，正一點(diǎn)一滴的勾勒出一個(gè)慈祥和藹的模樣，盼望著有一天，我的生命中將會(huì)出現(xiàn)個(gè)老師，她能夠成為我的天使，讓我有所成長(zhǎng)。

　　微笑，是最親切的表情、最溫柔悅耳的語(yǔ)言，鼓勵(lì)，是最動(dòng)人的打氣，最撫慰人心的行為。在我心目中的.好老師，她，將能在我灰心喪氣的時(shí)候，給予我一抹微笑，用微微上揚(yáng)的嘴角，屈服我心中的畏懼，賜與我信心和勇氣，讓我有力量更上一層樓，脫離黑暗的深淵！在我心目中的好老師，她，也能在我感到徬徨無(wú)助的時(shí)候，送給我一句勉勵(lì)，用真誠(chéng)溫馨的話語(yǔ)，激勵(lì)我心中的斗志，讓我有精神踏步向前邁進(jìn)，朝著光明走去！

　　無(wú)趣，往往是人們想進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的原因，委屈，常常是讓人感到沮喪憤怒的禍?zhǔn)�。我心目中的好老師，她，將能用逗趣好玩的方式吸引我進(jìn)入課程，讓我在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下迎向未來(lái)，有時(shí)候用實(shí)際的教材操作讓我們更清楚易懂；有時(shí)候用有趣的學(xué)習(xí)游戲使我們更專注認(rèn)真，同時(shí)，我心目中的好老師，她更能夠如同是我的好友般，用包容的態(tài)度教導(dǎo)指引著我，聽(tīng)聽(tīng)我的心聲，與我持著歡樂(lè)愉悅的心一起共度這些珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。

　　我心目中的好老師，她，不需要有多么豔麗的外表，不需要有多么花俏的裝扮，也許，在我的想法里，自然就是美，只要她，有一顆真誠(chéng)熱愛(ài)教學(xué)的心、用心積極努力的態(tài)度，那么我相信，這樣的好老師，就會(huì)深深刻刻的永遠(yuǎn)成為我的貴人，將是我一生的恩人。

我心中的好老師14

　　從上幼兒園開(kāi)始，教過(guò)我的老師很多我都記不清了，可你如問(wèn)我：你心中的好老師是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：高老師！

　　同學(xué)們都說(shuō)高老師上課太嚴(yán)格，不喜歡她，而我卻認(rèn)為高老師嚴(yán)一點(diǎn)才好，正是有這樣嚴(yán)紀(jì)律、嚴(yán)要求，我們班才能在學(xué)校同年級(jí)名列前茅。不過(guò)下課時(shí)，高老師臉上的嚴(yán)肅就消失了，和我們玩踢毯子、跳繩等，她就像我們的好朋友一樣，與我們無(wú)拘無(wú)束。記得有一次學(xué)校組織跳繩比賽，可能是我們班的同學(xué)都缺少煅煉的原因，一分鐘怎么也突破不了一百個(gè)，高老師那個(gè)急呀！高老師就利用休息的時(shí)間陪我們練。有的同學(xué)腳都跳疼了，高老師心疼地看在眼里，那目光是含著多少的疼惜呀！那時(shí)候我覺(jué)得高老師真像我媽媽。雖然我們比賽沒(méi)獲名次，但我知道高老師已經(jīng)盡力了。半月的練習(xí)之后，高老師在黑板上寫字胳膊都是疼的。還記得上次有個(gè)同學(xué)因?yàn)榧依锏摹霸愀馐录�，高老師是兩頭忙，一頭忙醫(yī)院的聯(lián)系,一頭忙給我們上課,為了不讓我們擔(dān)心，高老師總是很及時(shí)地把他的最新消息告訴我們，我們很同情馬周洲同學(xué)，同時(shí)也很慶幸自己有這樣的好老師。

　　你知道嗎？高老師也有“犯錯(cuò)”的時(shí)候，比如把音讀錯(cuò)了，把字寫錯(cuò)了，每逢這時(shí)候，高老師就會(huì)說(shuō)：來(lái)，我們把它改過(guò)來(lái)。在一次的.考試改錯(cuò)題和選多音字時(shí)，我就記住了高老師的“錯(cuò)誤”，得了滿分。

　　高老師真是一個(gè)好老師呀！我們疲憊時(shí)，她心痛；我們受傷時(shí)，她擔(dān)心；我們犯錯(cuò)時(shí)，她給我們改正的機(jī)會(huì)；她給我們母親般的關(guān)愛(ài)，她是我心中的好老師！

我心中的好老師15

　　靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。是她，一定是她，我心目中的好老師。

　　她是人類的工程師，從事著太陽(yáng)底下最光輝，最神圣的職業(yè)。我心目中的好老師，她有著天一樣寬廣的胸懷，她有著淵博的知識(shí)，她培育出生命的.花朵。她就是我們的班主任---王老師。

　　記得有一次，我有一道題不會(huì)，我就去講臺(tái)上問(wèn)王老師。王老師細(xì)心地給我講著，非常有耐心，王老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō)這道題應(yīng)該是……聲音那樣清脆，我聽(tīng)得入了迷，此時(shí)此刻我都不想離開(kāi)這里，我回到座位上，靜靜地回味著剛才的題。

　　那是在一年級(jí)的時(shí)候，我不懂事。王老師叫我同桌到語(yǔ)文辦公室抱日記本，這時(shí)我們正在寫生字，乘他不在，我就把他寫的字擦了一行。他回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師，王老師用嚴(yán)厲地看著我，我非常的怕，怕老師會(huì)罵我，我后悔極了�？赏趵蠋焻s把我叫到講臺(tái)上，跟我說(shuō)：“你不應(yīng)該這樣，他比你寫的快，可是不認(rèn)真，你應(yīng)該把每個(gè)字寫的漂亮，工整。”這讓我明白了寫字的時(shí)候，不應(yīng)該只求快，應(yīng)該把字寫漂亮。頓時(shí)，一股暖流在我心中流淌。

　　俗話說(shuō)：“教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己�！蓖趵蠋熅褪沁@樣。王老師是一位辛勤篤實(shí)的園丁，栽培了無(wú)數(shù)的“小樹”，使我們茁壯成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，但我還是忘不了老師對(duì)我說(shuō)的那些話。我已經(jīng)有了自己的理想，我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名老師，當(dāng)一名像王老師一樣的老師。

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