反思優(yōu)秀作文13篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的反思優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

反思優(yōu)秀作文1

　　今天，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班因?yàn)闆]有好好練習(xí)所以輸了……

　　還有52班作弊氣死我們了！作弊了6-9次。嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚

　　可恨的52班。你給我記著！

　　在4月28日我校舉行了20xx年秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。賽場(chǎng)上，以友誼第一，比賽第二的原則進(jìn)行著，整個(gè)比賽過程緊張而刺激，非常熱鬧，在響亮的加油聲中，學(xué)生和爸爸媽媽也奮力加油著。下午的項(xiàng)目是親子活動(dòng)，你拋我接，同舟共濟(jì)，忙得孩子們個(gè)個(gè)滿頭大汗，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)也很投入，陪著孩子一起運(yùn)動(dòng)、一起歡笑，將體育活動(dòng)與文娛活動(dòng)結(jié)合起來，將運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練與親子游戲結(jié)合起來，帶給孩子和家長(zhǎng)無比的快樂。這個(gè)項(xiàng)目是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)特色；在親子游戲中發(fā)展孩子的智力、情感和意志品質(zhì)，同時(shí)讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)濃濃的'親情，這更是一個(gè)特色。通過活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)校之間的了解和情感，激發(fā)孩子參加體育鍛煉的積極性，增強(qiáng)孩子的體魄，大家的臉上都流露著幸福而愉快的表情！增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感等。

　　作為活動(dòng)策劃者的一員，對(duì)于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多的感慨。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于我校來說是第一次，而且也是第一次在學(xué)校舉行，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，在這次活動(dòng)中各位教師的支持和配合給我的印象最深刻。運(yùn)動(dòng)會(huì)中需要什么或者缺少什么材料，教師們非常聽從指揮，對(duì)于各環(huán)節(jié)中要改進(jìn)的地方，教師們總是沒有二話馬上就進(jìn)行協(xié)調(diào)，哪里不懂或是有疑問的馬上就問，教師這種認(rèn)真、追求完美態(tài)度讓我感動(dòng)。最后運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束，唯一的不足就是場(chǎng)地的問題，場(chǎng)地太小，學(xué)生坐在位子上看不太清楚場(chǎng)地上的活動(dòng)。

　　如果要進(jìn)行第二次運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)還可以進(jìn)一步改進(jìn)：家長(zhǎng)與學(xué)生參與比賽的項(xiàng)目可以由1項(xiàng)增加為2-3項(xiàng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生盡興，同時(shí)更好的體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)精神，比賽項(xiàng)目可以與奧運(yùn)再緊密一些，設(shè)置一些與奧運(yùn)有關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)于2008年的奧運(yùn)會(huì)更加了解熟悉。

　　通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，加深了家庭成員間的親子感情，也為家園之間的溝通交流搭建了良好的平臺(tái)！

反思優(yōu)秀作文2

　　時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一半了。在期中考試后，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。

　　這半年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。

　　在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來�！�…

　　總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：

　　第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

　　第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

　　(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

　　(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

　　(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

　　第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的`作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想。

　　最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

　　我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ�，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。

　　在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭�集體做事。

反思優(yōu)秀作文3

　　反思，意思是“回頭、反過來思考”，常用來指對(duì)行為或思想等進(jìn)行分析總結(jié)。有人這樣提煉反思，它是對(duì)認(rèn)識(shí)的再認(rèn)識(shí)，對(duì)思想的再思想；也有人說反思是指對(duì)人對(duì)事持有理性思考和獨(dú)立精神

　　這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，符合邏輯。

　　人們常說：”成事莫說，覆水難收”。做過的事如過眼云煙，絲毫不曾留下痕跡，然亦有曾子的“吾日三省吾身”，那么，反思對(duì)于行為或思想的完善具有什么重要作用呢？

　　反思對(duì)于查漏補(bǔ)缺具有指導(dǎo)作用。人們經(jīng)過深思熟慮后去做一件事，往往認(rèn)為是完美無瑕的，但人非圣賢，孰能無過。暴露出問題需要我們?nèi)ジ纳�，所謂指導(dǎo)，是反思可以提供給我們具體的改善方向，作為制定計(jì)劃的基礎(chǔ)�？死锩讈啈�(zhàn)爭(zhēng)中，英軍因文官機(jī)構(gòu)辦事不力，后勤供應(yīng)不足而損失慘重，事后英國(guó)人民全面反思，深刻剖析文官機(jī)構(gòu)的失策，從而確立了文官考試制度，沿用至今。屠呦呦反思制取青蒿素時(shí)的提取方法，閱遍古籍，終于找到癥結(jié)所在，青蒿素得以問世。反思，可以讓我們站在整體的高度上，俯瞰全局，完善事先考慮的不足，找到事物發(fā)展過程中的漏洞，對(duì)癥下藥，有的放矢，可以指導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。久而久之，我們對(duì)事物的考慮會(huì)更加全面，于事先具有先見之明，達(dá)到“為之于未有，治之于未亂”的效果，此皆反思之功矣！

　　當(dāng)然，反思需要我們深刻的剖析自己，條分縷析的辨明得失，但這不意味著我們要全盤否定自己。在反思的過程中，喪失積極性和信心是避不可免的，這需要我們站在積極的立場(chǎng)上看待反思的作用。反思可以使我們痛定思痛，在內(nèi)心留下深刻的烙印，反思到本質(zhì)，我們才能迸發(fā)出銳意進(jìn)取的意志。本質(zhì)即是錯(cuò)誤的根源，非反思表象所能體現(xiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)之神拿破侖曾被哥哥罵過：“你只是比我勇敢�！边@直擊靈魂的一句，使他深刻反省了自身的缺失：性格上的軟弱，行止的'浮滑，行動(dòng)上的懶惰，人生理想的搖擺，這一切從本質(zhì)層面上的反思使他脫胎換骨，毅然蛻變。從此走上苦行僧式的學(xué)習(xí)之路，一代天才也應(yīng)運(yùn)而生。反思可以很好地調(diào)動(dòng)我們的感官情緒，情感到位，學(xué)之三端：心，眼，口則俱至。反思的作用也從而得到了升華，由自我完善上升至精神層面的健全，這也是反思的力量。

　　反思的力量是巨大的，站在現(xiàn)在的角度去回憶過去，其本身不也是一種學(xué)習(xí)方法嗎？反思是溝通過去，現(xiàn)實(shí)，未來的橋梁，是繼往開來承前啟后的關(guān)鍵一步。王國(guó)維曾提到：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此學(xué)習(xí)之第三境也�！狈此急旧恚�也是發(fā)現(xiàn)新知的過程，來者猶可追，反思是我們奮起直追的秘訣，何以失敗乃成功之母，反思之用使然！

反思優(yōu)秀作文4

　　星期一又悄悄的來到了我們的身邊，時(shí)間過得可真快呀！一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我就已經(jīng)上學(xué)來到學(xué)校了。我放下了書包，開始讀英語時(shí)間來也匆匆，去也匆匆，可真忙啊！壞事好事就在一念之中。好事就像一只快樂的小精靈一樣，非常的快樂。壞事就像邪惡的心魔在你的頭上施魔法，讓你越變?cè)綁�。是錯(cuò)的就不可以一錯(cuò)再錯(cuò)，是好是對(duì)的，就得永遠(yuǎn)保持這種好的狀態(tài)

　　第二節(jié)課快到了，是數(shù)學(xué)課。我們把用得數(shù)學(xué)書拿出來，擺放在了桌上，“叮零零”上課了，同學(xué)們都回到了自己的坐位上。我上課時(shí)總不愛舉手發(fā)言，有時(shí)候還會(huì)做點(diǎn)小動(dòng)作。老師叫我們做作業(yè)時(shí)，我又不是很會(huì)，也有會(huì)做的。一開始上課時(shí)，我非常的認(rèn)真聽老師講課。做作業(yè)有時(shí)候錯(cuò)誤也不是很高，都是只錯(cuò)一兩道題，超過三道以上的很少。數(shù)學(xué)課上，我很認(rèn)真，只是不愛舉手。老師叫到我時(shí)，我不緊不慢地站了起來，當(dāng)時(shí)“我不知道應(yīng)該說什么才好，腦子里一片空白，什么也想不起來了。每當(dāng)老師叫我時(shí)，我都在做小動(dòng)作”。我一定要把這個(gè)壞毛病給改掉。認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極舉手發(fā)言——

　　時(shí)間好像是在跳格子，從第二節(jié)課一下子跳到了中午，哇！好快呀！中午，我們吃完了中飯�；氐搅私淌�，走進(jìn)教室里就像來到了菜市場(chǎng)，很吵很吵�。。�！教室里也充滿了笑聲，“他們有的在教室里玩，有的在教室里踢健子，有時(shí)在教室里掃地，有的拖地，有的……”唉！再走進(jìn)教室里，就又像走進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備上馬沖鋒……。真得是太亂了，不會(huì)吧！

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一天的時(shí)間過的'很快。有錢買不了時(shí)間，就算你再有錢，時(shí)間也買不回來的。所以我們要愛惜時(shí)光，珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。

　　星期二來到了，第二節(jié)課是語文課。上課了，“今天我們先翻到……”。時(shí)間就像一陣風(fēng)一樣的刮過了，第三節(jié)課，跑到了中點(diǎn)站……中午，才開始休息，下午第一節(jié)課剛過去，下課玩了幾分鐘，又上課了，這節(jié)是美術(shù)課……綜合課……，我真是好開心啊！星期二雖然是我的好日子，但我不是很開心，只要一天中沒錯(cuò)過，就是最好的。

反思優(yōu)秀作文5

　　期末考試之后，我想了很多，這次成績(jī)應(yīng)該不是很理想回想備考的一個(gè)月，我每天都辛辛苦苦的學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，認(rèn)真做作業(yè)，論努力，論汗水，我怎會(huì)比別人付出的少?我開始不斷地懷疑自己，難道我真的不是學(xué)習(xí)的料，我在學(xué)習(xí)上就注定不會(huì)有好的成績(jī)嗎?我為什么會(huì)這樣?這樣的煩惱一直環(huán)繞著我一個(gè)多星期，直到前幾天我做了段老師的學(xué)習(xí)能力診斷。看著我的總體評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我竟然得了0分 ，讓我不禁想起了班主任那句話：?jiǎn)栴}的根源都來自于習(xí)慣，我決定從最差的，也是下降最多的英語開始筑起我那浩大而又雄偉的'長(zhǎng)城。

　　我們必須學(xué)會(huì)管理時(shí)間。如果不的話，我們總是會(huì)感覺到我們的時(shí)間不夠用，甚至感到身邊的一切，在變的越來越快。我們趕不上生活的節(jié)奏了。我們不再能夠合理利用時(shí)間了。

　　我暑假的計(jì)劃如下：

　　一.建立錯(cuò)題本，將初一年級(jí)的知識(shí)重新鞏固，扎實(shí)，為初二做好基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，積累，才能起到好效果。

　　二.從小事做起，從身邊做起，認(rèn)真，細(xì)致的做題，認(rèn)真，細(xì)致的做好每一件事，爭(zhēng)取在考場(chǎng)上做到零粗心，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　計(jì)劃制定出來了，希望自己能按照計(jì)劃進(jìn)行，在暑假中對(duì)自己進(jìn)行突破，堅(jiān)持這個(gè)計(jì)劃，爭(zhēng)取在下一次考試中去的一個(gè)滿意的成績(jī)。

　　6:30

　　起床

　　6:30——7:00

　　背15個(gè)單詞

　　7:00——7:20

　　背“陳”第一段

　　上午上課

　　12:00——12：30

　　吃飯

　　12：30 ——12:50

　　睡覺

　　12：50——13:00

　　鞏固早上背的

　　13：00——13:30

　　繼續(xù)向下背

　　13：30——14:00

　　預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)一課

　　14：00——14:30

　　完成預(yù)習(xí)課題練習(xí)題

　　7:00——8:00

　　1.完成作業(yè)

　　2.吃飯

　　8：00——8:30

　　背歷史1.2課

　　8：30——9:00

　　背語文第二段

　　9：00——10:00

　　背單詞

　　10：00——11:00

　　做物理題

　　11：00——12:00

　　政治，化學(xué)

反思優(yōu)秀作文6

　　太陽升起的地方，總能看到希望。

　　——題記

　　曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)句子：迷茫是因?yàn)樽龅恼f的比做的多，突然覺得很慚愧。一個(gè)月過去了，自己這一個(gè)月以來，也正是這種狀態(tài)�？偸怯X得前路渺茫，卻不拼盡全力。這次考試，令我悲，也令我喜。喜的是因?yàn)樽约河窒蜃约旱睦硐肭斑M(jìn)了一步，有所進(jìn)步；悲的是自己，還沒有奮力一搏，沒有達(dá)到這次考試的目標(biāo)。

　　老師常說：“初一差別不大、初二分化、初三天上地下�！焙懿恍遥�我就是那個(gè)初二被甩下來的�，F(xiàn)在未免有些后悔，如果那時(shí)候，自己再勤勞一點(diǎn)，做好每一件事的話，也不會(huì)到今天這個(gè)局面。

　　這次考試，離進(jìn)榜差了15分。如果，平時(shí)再努力一點(diǎn)，考試再認(rèn)真一點(diǎn)，可能進(jìn)入大榜了。這次考試，就看出我的.數(shù)學(xué)和物理，太拉低我的總成績(jī)了。單單這兩科就比榜邊的同學(xué)，低了四五十分。在中考里，一分之差都會(huì)影響很大，更何況這幾十分呢？

　　數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，就是一環(huán)套一環(huán)緊密的聯(lián)系在一起的。初三的一些知識(shí)，需要在以前的某些知識(shí)的基礎(chǔ)上，再加以提高。之前的知識(shí)沒聽懂的，積少成多，以至于提高難度的時(shí)候什么都聽不懂，如果迎難而上，把不會(huì)的題一一攻克，成績(jī)會(huì)有所提高。

　　物理，我也是上課認(rèn)真，有些重要的知識(shí)點(diǎn)沒有時(shí)在上課時(shí)消化掉。導(dǎo)致考試的時(shí)候有些認(rèn)為自己會(huì)寫的題都寫錯(cuò)了，講題的時(shí)候才恍然大悟。

　　在考場(chǎng)上可能有些失落甚至有些想放棄自己，在發(fā)下數(shù)學(xué)題后幾道選擇題讓我斷了頭緒，便再也沒有，認(rèn)真對(duì)待后面有些會(huì)的計(jì)算題也失去了一些分?jǐn)?shù)。

　　這次考試先告一段落，后迎接而來的便是時(shí)間之后的期中考試。心里還是有些不確定，害怕自己考不好。

　　不過，太陽升起的地方總會(huì)有希望，只要努力，沒有什么不可能，也會(huì)做好自己的，對(duì)吧？

反思優(yōu)秀作文7

　　“富二代”、“文藝青年”、“白富美”、“土豪”……當(dāng)我們周邊頻繁地出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新詞時(shí)，其正面價(jià)值和負(fù)面效應(yīng)隨之而來。為此，我們需要用理性的思維去正視這些標(biāo)簽所帶來的后果。

　　幾年前的“扶老人被訛”事件在社會(huì)上引發(fā)廣泛的爭(zhēng)論，這起道德風(fēng)波平息后，經(jīng)過一段時(shí)間的沉淀，也在人們心中潛移默化地形成了所謂的標(biāo)簽。

　　而在今天，這一“標(biāo)簽”所帶來的后遺癥仍不可忽視。去年的一個(gè)配圖帖子，就是講述北京當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)大媽經(jīng)過騎車?yán)贤馍磉厱r(shí)突然摔倒，老外下車攙扶卻被大媽一口咬定是他撞倒的事件，說是外國(guó)小伙還給了一千多的醫(yī)藥費(fèi)才讓自己暫時(shí)得以脫身。這個(gè)帖子非常具有傾向性，純粹把大媽塑造成一個(gè)碰瓷者，而外國(guó)小伙顯然成了“扶老人”事件的又一犧牲品。一時(shí)間，“外國(guó)小伙扶中國(guó)大媽反被訛詐”的`話題見諸各大媒體，當(dāng)事的大媽也遭到了外界的憤怒聲討。然而，事實(shí)并非如此。后又有目擊者證明是外國(guó)小伙為奪回摩托車對(duì)大媽大吼大叫，這才使兩人起了爭(zhēng)執(zhí)，隨后大媽也被小伙撞倒在人行道上。至于“老外流淚”、“交通堵塞一小時(shí)”等，純屬無稽之談。

　　“標(biāo)簽”能夠讓這類劇情在時(shí)隔幾年后重新上演，同時(shí)也能夠帶來諸多意想不到的效果。曾有心理學(xué)家和醫(yī)學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把運(yùn)動(dòng)員分為兩組，讓一組人每天無所事事地閑逛，另一組人每天有意地想象自己進(jìn)行鍛煉，進(jìn)而獲得名次的場(chǎng)景。一個(gè)月以后，他們分別對(duì)兩組運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體能測(cè)驗(yàn)，卻意外發(fā)現(xiàn)那些每天閑逛的運(yùn)動(dòng)員體能明顯下降了，而那些每天在頭腦中“鍛煉”，卻并未進(jìn)行實(shí)踐的運(yùn)動(dòng)員的體能反而提高了。

　　當(dāng)一個(gè)人被貼上特定的標(biāo)簽時(shí)，就會(huì)對(duì)自己的形象重新管理，使自己與“標(biāo)簽”一致。多給別人貼一些有積極意義的標(biāo)簽，就能多給人以好的心理暗示，催化人朝著設(shè)定的方向發(fā)展、進(jìn)取。有這樣一個(gè)實(shí)例：在二戰(zhàn)期間，美國(guó)的兵力不足，于是政府就決定派遣心理學(xué)家訓(xùn)練牢獄中的犯人。訓(xùn)練期間，專家要求犯人們每周給自己的親人寫信，內(nèi)容統(tǒng)一擬好，大致就是犯人在牢獄中表現(xiàn)得如何好，如何服從指揮。結(jié)果這批犯人在戰(zhàn)場(chǎng)上的表現(xiàn)毫不遜色于正規(guī)軍隊(duì)。

　　辯證地看待“貼標(biāo)簽”，并理性分析，利用“標(biāo)簽”中的積極因素，是值得我們每個(gè)人認(rèn)真去做的事情。

反思優(yōu)秀作文8

　　自從上了五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我以前的許多小毛病又再現(xiàn)威力，常常大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，幾乎每天都會(huì)犯錯(cuò)，因此常常遭到父母和老師的批評(píng)，我也因此而難過。

　　就在今天，我又犯了兩個(gè)大錯(cuò)誤：一是上英語課時(shí)，我沒帶英語活動(dòng)手冊(cè)，我身為英語課代表，怎么能犯這種錯(cuò)誤呢？當(dāng)我走出教室時(shí)，同學(xué)們議論紛紛：“英語課代表還忘帶書！”“就是！怎么給同學(xué)起這樣的帶頭作用！”“這樣也能當(dāng)英語課代表？”聽著這些刺耳的話語，看到他們冰冷的眼光，我的背后直冒冷氣，心中無數(shù)次埋怨自己，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但又一想，因?yàn)槲业氖韬龃笠猓�才造成今天的局面。我�?yīng)該正確面對(duì)，勇于承擔(dān)自己犯的錯(cuò)，努力改正，才能確保以后不會(huì)犯同樣的錯(cuò)。

　　也在今天，老師發(fā)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，出乎意料，我的竟然在壞的一摞里！老師也對(duì)我十分失望，重重地罰了我，我像掉進(jìn)了萬丈深淵。細(xì)想，這段時(shí)間我經(jīng)常驕傲自大，因?yàn)檎Z文基礎(chǔ)訓(xùn)練經(jīng)常被老師評(píng)為“免檢”作業(yè)，不用簽字。因此我產(chǎn)生了自滿的心理，開始小瞧其他同學(xué)。常驕傲地說：“看我的作業(yè)，免檢！你瞧你，唉……”這樣我對(duì)自己已經(jīng)常感到很滿意，對(duì)作業(yè)也就開始掉以輕心，馬馬虎虎了。今天拿到基礎(chǔ)訓(xùn)練后，讓我意識(shí)到自己是犯了多大的錯(cuò)誤啊。取得這一點(diǎn)點(diǎn)的'成績(jī)，就沾沾自喜，驕傲自大，小瞧別人，能不讓別人趕上嗎？

　　通過今天的這兩件事，讓我感到一個(gè)人犯錯(cuò)太容易，如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正，將來更大的錯(cuò)誤會(huì)等著你，它就象人身上長(zhǎng)的一個(gè)小毒瘤，如果發(fā)現(xiàn)它了，還不及時(shí)救治，任其發(fā)展，那么你就會(huì)失去生命。而錯(cuò)誤如果不及時(shí)改正，那就可想而知了，那是多么可怕的一件事啊。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的毛病并及時(shí)改正，讓自己成為一個(gè)出類拔萃的好學(xué)生！

反思優(yōu)秀作文9

　　最近，我一直在反思我學(xué)騎自行車的事情。挨了媽媽的訓(xùn)斥，我雖然嘴上不服，但心里也在反思自己。

　　可能是因?yàn)樾�時(shí)候騎童車摔過的緣故吧，我一直對(duì)自行車有一種畏懼感，所以遲遲不敢學(xué)騎自行車。隨著年齡的增長(zhǎng)，不學(xué)是不行了，上了初中我還得騎自行車上學(xué)呢。在爸爸媽媽的“諄諄教導(dǎo)”下，我終于在寒假里硬著頭皮推出了自行車。但是我連溜車也不敢，總害怕車子倒，每次只能溜很短很短的距離，我的身體不敢貼著車子，而是一直向左傾斜。終于，我試著抬腿坐到車座上，結(jié)果，自行車“轟”地倒了，我自然也摔了下來。媽媽拉我起來，我甩開她的'手，嚷著：“我不行，我就不行嘛！我再也不學(xué)了！”說著，我賭氣跑遠(yuǎn)了。

　　暑假，媽媽勸我：“你再不學(xué)，就要遭人笑話嘍。趁著放假趕快學(xué)會(huì)了吧！”我不想讓人笑話，就進(jìn)行第二次練習(xí)�？墒�，這一次我又摔了下來�！拔艺f過了，我不行！我永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)！” 我失望地嚷著。這下媽媽也生氣了，大聲地朝我吼：“我就不信你不行！你給我好好練！就這么一點(diǎn)兒困難你就退縮？”我的“牛脾氣”上來了，好，練就練！我跳上自行車，拼命蹬著，天啊，我竟然成功了！

　　學(xué)會(huì)了自行車，我就得把自行車放進(jìn)地下室。這時(shí)，麻煩又來了——我開不開地下室的鎖。開鎖的方法很簡(jiǎn)單，但我的力度不對(duì)，不是小了就是過了頭，所以總也打不開。我試了好多次，總是失敗。我生氣了：“討厭的鎖，我不行，我打不開！”媽媽在一旁意味深長(zhǎng)地說：“想想看，你是怎樣學(xué)會(huì)騎自行車的？”我恍然大悟，經(jīng)過無數(shù)次嘗試，我終于打開了門鎖，發(fā)現(xiàn)竟然如此簡(jiǎn)單！

　　如果一開始我就擯棄“我不行”，也許我會(huì)早一點(diǎn)成功。在生活中，很多人都有一種畏難情緒，總是用“我不行”、“我不能”來欺騙自己。或許本來對(duì)于我們來說是小菜一碟的事情，但被“我不行”包裹起來，久而久之，我們就真的不行了。通過這一連串的事情，我反思到：我們每個(gè)人都要自己去解決問題，把“我不行”轉(zhuǎn)化成“我能行”。只有突破“我不行”這層束縛，我們才能找回自信，獲得成功。

反思優(yōu)秀作文10

　　現(xiàn)在才知道自己忽略了很多，是關(guān)心是愛護(hù)也是永遠(yuǎn)理不清的情結(jié)。至今才發(fā)現(xiàn)是欠她太多，太多！

　　——題記

　　我試著用心的調(diào)子，來敘述我對(duì)您的愛，“母親”。多年來，我所迷惑的詞，我在記憶的字典里，久久查找。如今，我想告訴您，我在星星和月亮的照耀下，看到了您，您，便是那初露的晨曦，我的人生，在您無形的愛下成長(zhǎng)，不用太多的感謝，因?yàn)槲一畹镁�彩，便是�?duì)您最深切的回報(bào)。是嗎？我的母親。

　　懷著歲月的感動(dòng)和包容，我學(xué)會(huì)了思考。我是無塵果園中的一顆青果，您是自然的園丁，我感知宇宙里的奧秘，知道自己將會(huì)與您有一樣的經(jīng)歷，總要學(xué)會(huì)愛與被愛。請(qǐng)容許我，簡(jiǎn)單書寫，那一份恒久與幽遠(yuǎn)的`情懷——來自21載的回憶和光陰變化。致給您，我心里唯一的讀者——母親。

　　是您，在生活中，播放的每一首懷舊歌曲，感染了我的童年，那是我熟悉的獨(dú)特的歌謠，在豐富的愛中成長(zhǎng)起來的孩子，過早地渴望愛與被愛。

　　我的心思，疏理當(dāng)時(shí)短短的發(fā)絲的年華，如骨胳的發(fā)育般一一增長(zhǎng)，我如懷情的詩人，多愁善感的人，我是您熟悉的陌生的牽掛。而我的情感，只能用文字來敘述對(duì)母親的愛。

　　母親，母親，母親。我一遍一遍的在心底的呼喚，您聽到了嗎？您感受到孩兒對(duì)您那份沉著的緘默的愛嗎？母親，蒼天知道，您知不知道，我是一只緘默的羔羊，我不善于表達(dá)我的情感，即使那一聲為人子女應(yīng)該的喊聲——“母親，我愛您！”，對(duì)于您的兒子來說，也是不容易的，而我眼里的影子，是您，是您，是您。請(qǐng)容許我用我的方式來愛您，感謝您。

　　您是一棵遮陽的樹，我是一株小草。我依著您的身影睡去，我夢(mèng)見，我們?cè)诓屎缟媳寂�，在云端上放風(fēng)箏，在風(fēng)里飛翔。我的夢(mèng)，帶著微笑，帶著幸福。

　　母親，您是我心靈的呼喚愛的港灣。

反思優(yōu)秀作文11

　　時(shí)間像白駒過隙，一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷�？墒悄玫皆嚲�，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來，只知道，我的成績(jī)就像一場(chǎng)大暴雨，嘩嘩的直線下降。

　　翻開試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯(cuò)了的題目。我甚至覺得我是不可饒恕的。語文108、英語113、地理86、生物92、歷史92、政治89、物理91。唉，最后的數(shù)學(xué)真的提起來心都在流血啊。

　　數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)啊，考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深……面對(duì)自己的成績(jī)，我無話可說;面對(duì)自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對(duì)自己的粗心，我無法彌補(bǔ)，只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意。老師說得對(duì)這次試卷就是考細(xì)心的，而細(xì)心不完全是由性格掌控的，更重要的是我的心還沒有真正靜下來。

　　英語吧，這次其實(shí)我覺得挺丟臉的'。畢竟兩個(gè)英語科代表都考了滿分，而就剩下我只考了個(gè)113分。想想別人付出的努力再想想自己付出的努力也就平衡很多了。確實(shí)，這印證了一句實(shí)實(shí)在在的老話“一分耕耘一分收獲”。

　　歷史，我一直覺得其實(shí)我學(xué)得也挺不錯(cuò)的。雖然說這成績(jī)沒有令我覺得不可饒恕，可我卻還是非常的失落。我沒有達(dá)到心里的目標(biāo)，而且差距并沒有拉小，該錯(cuò)的我還是錯(cuò)了不該錯(cuò)的我也錯(cuò)了

　　生物、地理和政治也是讓我覺得大大失望的科目。至少其實(shí)我覺得我的綜合科可以考得都要比現(xiàn)在好的�？上Р皇且�?yàn)檫@點(diǎn)就是因?yàn)槟屈c(diǎn)，導(dǎo)致試卷上也都是紅紅的蝴蝶結(jié)。

　　物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目，以前還對(duì)物理比較感興趣，隨著內(nèi)容越來越難，有一些知識(shí)沒有聽懂，所以每次聽課都不是很認(rèn)真，甚至想放棄。因此這次考試從以前的九十幾分降到了現(xiàn)在僅僅的91分。畏難情緒真的要改一改啊，不能再這么糊涂下去了。

　　每當(dāng)考不好時(shí)第一個(gè)覺得對(duì)不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計(jì)較，他們這種態(tài)度更讓我覺得愧疚。對(duì)于現(xiàn)在的我，其實(shí)父母很少知道在學(xué)校里我是否有好好學(xué)習(xí)，都是我親口講述的。我想只有成績(jī)才能夠證明我在學(xué)校是有好好學(xué)習(xí)的吧。而且現(xiàn)在我更知道只有自己的成績(jī)才能證明自己、才能夠證明他們?yōu)槲宜�付出的是正確的、才能夠不讓父母這么辛苦。至少我要用自己的雙手為父母、為自己打拼一個(gè)好未來。

　　針無兩頭尖，這次考試對(duì)于我來說真的是一種打擊，讓我無攻自破。可是通過這次考試我知道其實(shí)我還是有很多知識(shí)是沒有掌握好的，我也知道臨時(shí)抱佛腳是沒什么用處的。同時(shí)我很高興，我看到了自己的頑強(qiáng)，無論我知道我沒有放棄也不會(huì)放棄。

反思優(yōu)秀作文12

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了語文期中考試。

　　語文期中考試那天，一發(fā)下試卷，我就把試卷大致看了一遍，心想：糟糕！這些題目幾乎都是出自課本上的�？墒俏易蛱焱砩蠜]有好好復(fù)習(xí)，現(xiàn)在這些題目都記不起來了。所以只能硬著頭皮去答題了，我頭上的汗始終沒有停過，我的`心就像小兔子似的“怦怦怦”直跳。終于做完最后一道題了，我心中的大石頭終于放下來了，就悠閑地坐在那里，無所事事，都忘記了檢查這回事了。

　　到了發(fā)卷那天，我一踏進(jìn)班門口，我的心一直不能平靜下來。過一會(huì)兒，語文老師走進(jìn)了教室，我只見語文老師的眼睛里就像閃著一股怒火，好像會(huì)燒起來似的。之后語文老師生氣地說：“你們這些好小子，竟然考出一個(gè)這樣的成績(jī)。這次語文期中考試只有七個(gè)同學(xué)考到九十分以上，這次的平均分也只有七十多分，成為我們班最差的一次考試�！痹捯魟偮�，老師就開始發(fā)試卷了，我非常的擔(dān)心，心里好像有十五個(gè)吊桶在打水，七上八下的。我跟許多同學(xué)一樣在祈禱著自己有一個(gè)好成績(jī)，希望自己能考個(gè)九十分以上，這樣就不會(huì)被爸爸媽媽罵了。不過，我還是沒有完成心愿，考了一個(gè)八十七點(diǎn)五，心想：今天肯定要被罵了。

　　當(dāng)我回到家門口，我的心情更是忐忑不安，都不敢推開門。我深吸了一口氣，推開門，給媽媽看我的語文期中考試，媽媽一看完這張?jiān)嚲�，就憤怒了，怒火像火山一樣爆發(fā)了。媽媽迅速把我拉回房間里，讓我反思一下這次考試為什么那么差。我思考了一陣子，反思到：因?yàn)榭荚嚽耙粋�(gè)晚上沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，媽媽叫我復(fù)習(xí)，我卻跑去玩了�；氐郊姨�晚了，就直接睡覺了。第二天考試就不會(huì)做了。還有做題時(shí)有一點(diǎn)兒粗心大意，以及做完后沒有認(rèn)真檢查，所以考得那么差。

　　經(jīng)過這次考試后，我懂得以后考試前一定要復(fù)習(xí)和做完試卷一定要檢查，以及不能粗心大意。

反思優(yōu)秀作文13

　　我心中有一個(gè)夢(mèng)想，己經(jīng)埋藏很長(zhǎng)時(shí)間了，一直沒有機(jī)會(huì)表露出來。在一次語文課上，老師要求同學(xué)們，寫一篇有關(guān)設(shè)立自己最喜歡節(jié)日的作文。看到這個(gè)題目，我一下子來了精神，提筆寫出從心里深處最想設(shè)立的節(jié)日－反思節(jié)。

　　古語說：“以人為可鑒，可b得失，以史為鑒可知興替�！币馑际牵�把別人當(dāng)作一面鏡子，可以明白自己得到和失去了什么。從歷史中曾有的失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，以此為借鑒。在當(dāng)今社會(huì)里，需要反思的東西太多了。房?jī)r(jià)居高不下，多少人淪為房奴�，F(xiàn)在小學(xué)生書包越背越重，進(jìn)課外補(bǔ)習(xí)班人越來越多，這里面存在的問題。還有中日鉤魚島主權(quán)歸屬問題，日本政府缺乏他們對(duì)二戰(zhàn)侵略暴行的認(rèn)識(shí)，忘記他們?cè)凇熬�。一八”事件中，�?duì)中國(guó)領(lǐng)土的掠奪和南京三十萬人大屠殺的歷史。現(xiàn)在日本又玩起火來，公然搶奪釣魚。還有一些人隨地丟垃圾、浪費(fèi)各種資源、非法砍樹以及廢氣污染環(huán)境……這些行為難道不值得我們反思嗎？

　　人們不僅要反思，而且要學(xué)會(huì)反思。前些日子，有一天下午放學(xué)排隊(duì)回家，在排隊(duì)的時(shí)候，不少同學(xué)在私下講話。老師當(dāng)即提出批評(píng)，講話的`同學(xué)紛紛閉上嘴，只有我這張嘴管不住，逗一位同學(xué)在講話，老師把我一個(gè)人留下來。本以為會(huì)挨老師一頓訓(xùn)斥，沒想到老師罰我獨(dú)自靜坐在教室面壁思過，在面壁的時(shí)間里，我感覺一分一秒過得真慢，心中品嘗著孤獨(dú)，很不是滋味。一個(gè)小時(shí)過去了，老師走進(jìn)教室語重心常地對(duì)我?guī)拙湓挘�一個(gè)人犯錯(cuò)誤，要反思知道錯(cuò)在哪，如問改正錯(cuò)誤，反思有時(shí)會(huì)讓人不適應(yīng)，人如果懂得反思，會(huì)讓自已更好地成長(zhǎng)起來。聽了老師這番話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，知道自己錯(cuò)在哪兒，明白以后該怎么去做了。

　　如果有天能設(shè)立起反思節(jié)的話，對(duì)于我們來是件很幸福的事件。同學(xué)們可以在反思節(jié)這天里，大膽說出自己平時(shí)不好講的話，可以要求老師在這天不要布置家庭作業(yè)，讓同學(xué)們痛痛快快地玩上一天。同學(xué)們還可以相互指出各自缺點(diǎn)。比如好友張珈瑋上課喜歡講話，有時(shí)在課堂上還做小動(dòng)作。另一個(gè)同學(xué)肖欣宇，寫得字像天書，除了他本人認(rèn)識(shí)以外，恐怕沒幾個(gè)人認(rèn)識(shí)，老師時(shí)常讓他重寫。像這些同學(xué)身上的缺點(diǎn)，平時(shí)我不太好意思指出，怕傷了同學(xué)們之間的和氣�？稍诜此脊�(jié)里，我就毫不遮掩地向他們指出身上存在的缺點(diǎn)。同樣，同學(xué)們也可以對(duì)我身上缺點(diǎn)猛烈“開火”。不僅如此，回到家里，我還可以抖膽向因考試成績(jī)不好，遭來“毛竹竿燒肉”老爸提抗議，讓老爸對(duì)自已做法反思，難道學(xué)習(xí)成績(jī)就這么重要，老爸，我想吃的是美味的紅燒肉，反思會(huì)讓人類少犯錯(cuò)誤，多一份清醒。

　　我渴望反思，希望這節(jié)日早點(diǎn)來到。通過反思，讓我們每個(gè)人都可以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，找回自信和尊嚴(yán)，創(chuàng)造屬于自己一片藍(lán)天。

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