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留戀初一作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的留戀初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留戀初一作文1
轉(zhuǎn)眼間，初一的時(shí)光過去了。可是，想一想，真有點(diǎn)舍不得！
在這一年里，雖然有同學(xué)間的小矛盾，老師的批評，成長的煩惱，但更多的是快樂和美好。
剛上初一，我被分到到六班，很快便認(rèn)識了許多同學(xué)、老師。和他們在一起，我感覺那么美好。
同學(xué)之間，我們經(jīng)�！盃幊场�，有時(shí)為了一個(gè)問題，有時(shí)為了一點(diǎn)小事。爭吵之后，我們獲得了知識，平靜之后我們互相了解了。
課余生活，我們都充滿了歡聲笑語，我們在一起玩智力游戲，在一起寫作業(yè)，那是多么快樂，多么美好。
更美好的是我們班團(tuán)結(jié)了。我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在我們的共同努力下，用老師的話說，“我們班形成了比‘學(xué)、趕、幫’的'好形勢”，我們班在拔河比賽、廣播操比賽中都取得了好成績。這讓每個(gè)人都感到很快樂！
我們的老師們，有的溫和，有的嚴(yán)厲，……我們很快適應(yīng)了，因?yàn)槔蠋焸儗W(xué)生的愛都是一樣的。但我有點(diǎn)討厭英語，因?yàn)閱卧~十分難記，而且記多了容易混。另外，思想品德課時(shí)最難熬的，可是，這能使我們增加更多的知識�！�
快到質(zhì)量檢測的時(shí)候，我們會(huì)緊張，但經(jīng)過努力，老師們的教育和同學(xué)間的互相幫助，我們都有了進(jìn)步，這是多么美好的事呀！
可是我們即將分開兩個(gè)月，甚至不能聚在一起。我多么留戀啊。留戀六班的每個(gè)同學(xué)和老師，留戀教室里的一桌一椅。
普希金說過“那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”，是的，別了，我的初一六班，別了，我的初一。
留戀初一作文2
美好就如一股流動(dòng)的清泉，當(dāng)它從手中悄然流逝時(shí)，卻在懷疑曾經(jīng)是否真的擁有……
——題記
看著初一的新生步入中學(xué)的大門，心中有一股莫名的感傷……曾記否？當(dāng)初我也和她們一樣，有著一份稚嫩的童心，一張稚氣未脫的臉，同樣天真的笑容。稚嫩的童心已被半成熟半懵懂所代替，稚氣未脫的'臉上也長了青春痘，緊皺的眉頭取代了天真的笑容……
好懷念我的初一！好留戀我的初一！
初一的時(shí)候，我們可以在下課時(shí)盡情的玩，和同伴跳皮筋。雖然高年級的會(huì)說我們幼稚，可我們能驕傲的說；"誰叫我們是初一的呢！”如今，我們只能眼巴巴的看著初一的同學(xué)玩一些“幼稚”的游戲。我們也會(huì)對她們說“幼稚”這兩個(gè)字，她們也會(huì)驕傲的說“我們是初一的”。殊不知，我們也想這樣“幼稚”……
初一的時(shí)候，我們可以和男生打打鬧鬧，我們可以為一句話爭的面紅耳赤，甚至決定不和對方說話，直到對方說對不起。如今，男生和女生之間似乎有一層厚障壁，讓人無法跨越。每當(dāng)看到初一的男生女生“惡言相向”“大打出手”時(shí)，嘴邊總是忍不住的露出笑意，似乎看到了我的初一……
初一的時(shí)候，我們可以在上課的時(shí)候趁老師不注意吃吃零食，說說小話，寫寫紙條，看看小說。即使被老師抓到了，也只會(huì)批評一兩句。如今，這些小動(dòng)作似乎離我們遠(yuǎn)了，上課稍不留神，知識點(diǎn)掌握的就不全面，考試就無法得到理想的成績。是啊，我們初三了，我們即將中考了……
初一的時(shí)候，我們可以在音樂課上一展歌喉，即使五音不全，也會(huì)贏得別人的掌聲。依稀記得，飆高音時(shí)的破音，表演自編自導(dǎo)的話劇，教唱流行歌曲時(shí)同學(xué)們那陶醉的笑臉。如今，同學(xué)們課內(nèi)課外都只忙于學(xué)習(xí)，生活就如一潭死水。似乎學(xué)習(xí)就是生活的重心……
“初一”對于我來說，是美好的代名詞，即使它已成為過去，但它仍是我記憶中最閃耀的一道風(fēng)景線！
“一群女孩在跳皮筋，一群調(diào)皮的男孩過來搗亂，女孩們雙手叉腰，與男生對罵……”
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