有關(guān)對(duì)話的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的有關(guān)對(duì)話的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)對(duì)話的作文1
一天深夜，我正在呼呼大睡，忽聞一陣聲音從一個(gè)角落里飄來，我一看，只見是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
首先，身材又圓又肥的句號(hào)說道：“我的本領(lǐng)最大，瞧，哪一句話的末尾停頓少得了我？如果沒有我，每句話都會(huì)停不了。”逗號(hào)當(dāng)即反對(duì)：“我嘛，無論怎樣，人們用我還是最多的，我是符號(hào)中的老二，沒有我，一篇文章那將多么無聊煩躁啊，所以我的功勞最大�！备袊@號(hào)不服氣了，大叫：“我的功勞最大，請(qǐng)聽我吟詩：啊！感嘆號(hào)，你真?zhèn)ゴ螅ゴ蟮姆?hào)，非是感嘆號(hào)不可！��！感嘆號(hào)，人人常用的符號(hào)，世界上最偉大的符號(hào)��！�！�
很長時(shí)間過去了，感嘆號(hào)還在抒發(fā)著，炮竹性子的問號(hào)耐不住了，他沖上前去一把拉走了感嘆號(hào)。感嘆號(hào)邊被拖走還邊大喊：“記住我，我功勞最大，是抒情詩人最愛的符號(hào)！�！�
問號(hào)清了清嗓子，說道：”為什么我最偉大？因?yàn)槲液脤W(xué)；為什么我漂亮？因?yàn)槲掖髁藗�(gè)耳環(huán)；為什么人們常用我？因?yàn)槿藗兌记趯W(xué)好問�？傊�，我是最最……。最偉大的！”
這時(shí)，在一旁沉默了許久的省略號(hào)很謙虛地說：“我，人們雖然用的'不是最多，但我能代替文章中省略的部分，作用也很大哦！”
忽然，三個(gè)黑影閃過，一齊將省略號(hào)拉走，原來她們分別是冒號(hào)、雙引號(hào)、單引號(hào)。冒號(hào)先說：“我用途很廣泛，引用某人說的話，后面必須我站崗，可見，我的功勞大�！彪p引號(hào)立即接上：“我的功勞大，我即可以獨(dú)立”白手起家“，也可以緊跟冒號(hào)之后，沒有我，人們無法說話。”單引號(hào)不服氣了，插嘴說：“我也很厲害，人們?cè)捴行枰玫牟糠郑家玫轿夷�！”接著，還有一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)七嘴八舌展示了自己。
聽到這里，我走了出來，說：“你們的功勞都大，但是只有你們互相團(tuán)結(jié)才會(huì)真正發(fā)揮作用��！”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們沉思良久，說：“是啊，我們每一個(gè)都很重要，更要團(tuán)結(jié)一心，才能使文章更精彩�！�
有關(guān)對(duì)話的作文2
“你是誰？”一個(gè)聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢(mèng)，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：“我是生物，是地球人，我是中國公民，是學(xué)生，我是女兒，是顧客……我是虞夢(mèng)迪！”
我說了一大串，但又陷入和蘇珊一樣的問題：我是誰？這是一個(gè)簡單卻又復(fù)雜的問題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜……
我是女兒，我擁有一個(gè)幸福的家庭，我有疼愛我的父母�？墒恰墒俏覅s沒有體諒過父母，不明白父母那個(gè)畢生的心愿。我想做一個(gè)孝順的女兒，但我卻常常忽視父母的愛，是否當(dāng)我們年齡漸長，與會(huì)覺得父母的愛越是來的'理所當(dāng)然。但是有一天我離開了，我是什么也帶不走，帶去的只有父母滿懷的愛……
我是學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)為得是為理想的高中沖刺，我用心學(xué)習(xí)為的是能為將來的生活打好最滿意的基礎(chǔ)。我希望成為老師心中的好學(xué)生，朋友眼里的好同學(xué)。可是我又不甘心讓成長的足跡只停留在書堆里。我……很矛盾。作文
我是朋友，我不知道別人如何看待我，但是少我覺得自己是一個(gè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的朋友：我會(huì)在朋友傷心時(shí)，分擔(dān)他們的心事；會(huì)在他們快樂時(shí)，陪他們尋找那個(gè)快樂的源泉……我是個(gè)稱職的朋友，至少在我認(rèn)為。
我起聲走向陽臺(tái)，月光幽幽地發(fā)著光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜……作文
“你是誰？”那個(gè)聲音再次響起，但是它卻加重了語氣。
我沒有回答，突然我會(huì)心一笑：我明白了，我是自己，一個(gè)世界上任何人都不可以取代的生命體，遨游在我自己的世界里，偶爾會(huì)回頭看看自己駐足過的地方，那時(shí)我會(huì)毫無遺憾的繼續(xù)前行。
“你是誰？”它再次響起，很響亮。
我深深的吸了一口氣：“我是我自己，誰也無法取代的我�！�
有關(guān)對(duì)話的作文3
“媽媽，今天下午放假，我現(xiàn)在在圖書館�！薄昂玫�，知道了。沒什么事就掛了吧！”“等一下，我還有事�！蔽壹泵φf道，連握電話的力度也大了些，生怕媽媽把電話掛掉�！笆裁词拢俊彪娫捘穷^早已現(xiàn)出不耐煩，“今天魯佳欣，焦鉑淞還有劉宸昊，袁妮佳，杜一還有很多人都要去太陽島放風(fēng)箏，吃燒烤，他們叫我一起去，可不可以去？”雖然知道會(huì)被拒絕，但還是懷著僥幸的心理，期待著回答�！榜R上就要下雨了，你不在圖書館看書就回來，聽見沒有�！痹捦怖飩鱽聿豢傻挚沟穆曇�，我只好作罷。
“宋老師，我和鄭堯擬定了一個(gè)關(guān)于我們班上圖書管理的方案，給您看一下。”聽到我們的`請(qǐng)求，宋老師放下手中的活，看著我們遞過來得計(jì)劃書，摸著下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我們說道：“嗯！考慮的比較周到。”我們乘勝追擊，對(duì)宋老師說道：“以前在學(xué)校有圖書角的時(shí)候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學(xué)借書的記錄，這樣也方便期末的時(shí)候清查�！薄跋敕ê懿诲e(cuò)，但是你們想到?jīng)]有，每個(gè)同學(xué)都去借，那誰來管理？為班級(jí)做事是好的，但做什么事都要仔細(xì)，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說完后建議道。
“鄭堯，你出來一下，我有事找你�！薄笆裁囱�！”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情愿的從書海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標(biāo)簽，編個(gè)號(hào)，六年級(jí)一班就是61加自己的學(xué)號(hào)，然后將花名冊(cè)上的名字抄在一個(gè)本子上，誰要借這本書就寫在誰后面。”原本滿不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道，也來了精神，對(duì)我說：“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課和健康課沒有什么可以上的，可以利用起來，�！薄案傻煤茫覀儾焕⑹谴顧n��！”說完這話，我們便興奮的沖向宋老師辦公室，向宋老師報(bào)告這個(gè)好消息！
有關(guān)對(duì)話的作文4
一天，我聽到鉛筆和橡皮在聊天。
鉛筆：快看快看，橡皮老哥，我們主人開始做作業(yè)了。
橡皮：小弟啊，我看我們主人最喜歡我了，總是拿著我擦來擦去的。
鉛筆：那都是因?yàn)槲覀冎魅颂珢壅麧�，你看她每次拿著我寫字寫得多仔�?xì)，多認(rèn)真啊，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不滿意，她就拿你來擦掉。
橡皮：是啊，我這身子也被她磨得越來越苗條了。
鉛筆：哈，我也不是越來越矮了嗎。只要鉛尖有點(diǎn)鈍了，她就讓卷筆機(jī)大叔把我卷得尖尖的，這樣主人就可以寫出漂亮的字了。
橡皮：主人的字寫得確實(shí)很干凈、整齊，但是她寫字這么慢，又老是用我擦了，然后再寫，寫了又擦，有時(shí)一個(gè)字要反復(fù)寫好幾遍，這一整天寫下來，還是那幾行字，你看她的爸爸媽媽看得多心焦啊。
鉛筆：所以說了，周末她都沒時(shí)間玩了，好像作業(yè)總做不完似的。我都擔(dān)心她考試的時(shí)候，時(shí)間來不及怎么辦呀。
橡皮：是啊，上回語文單元測試，她就是來不及做，做到最后一題看圖作文時(shí)，王老師說，快要交卷了，她就馬上草草收尾了，本來還想繼續(xù)發(fā)揮一下的，真可惜。
鉛筆：那下學(xué)期讀三年級(jí)了怎么辦��？我聽說主人可能要用水筆姐了，我這鉛筆小弟要退休了嘍。要是用水筆姐來寫字，那你橡皮老哥也幫不上她的忙嘍！
橡皮：有道理，我們要提醒她早點(diǎn)糾正過來，盡量一步到位，少用我。還有，你看咱們的主人握著你的姿勢(shì)多難看啊，我們要提醒她，注意握筆的`姿勢(shì)。
鉛筆：對(duì)，對(duì)，我都擔(dān)心她的視力了，你看她整個(gè)人歪著趴在桌上，鼻子都快貼到本子上了，我們也要提醒她注意坐姿了。不然以后，我們又會(huì)多一個(gè)眼鏡兄弟了。
我聽了鉛筆和橡皮的對(duì)話，真是羞愧啊，從今天開始，我下決心慢慢糾正我的壞習(xí)慣。
有關(guān)對(duì)話的作文5
“他生就一張蒙昧陰沉、郁郁寡歡的臉，上面布滿了熱帶雨林般茂密的須發(fā)。籠罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑，但他擁有一對(duì)能夠洞察世事的寶石般爍爍發(fā)光的眼睛�！边@就是俄國著名的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。
當(dāng)閱讀完他的著作《戰(zhàn)爭與和平》后，我被他那深邃而豐富的內(nèi)心世界所折服，再加上奧地利作家茨威格對(duì)他細(xì)致的肖像描寫和心理揣摩，我的思緒仿佛穿越過時(shí)空的隧道，來到那個(gè)充滿紛爭的時(shí)代。
“尊敬的托爾先生，我一直都很崇拜您，您可否允許我向您提出幾個(gè)問題嗎？”
“當(dāng)然可以！”他帶著柔和的目光與和藹的笑容回答著。
“您出身于名門望族，生活條件略人幾籌，這本是您好好享受生活的大好時(shí)光，可您為何放棄這一切，去追求那些對(duì)自己毫無利益的生活呢？”
他站起來向窗外望了望，說道：“你們看這個(gè)社會(huì)，看那些無才無德、卑鄙險(xiǎn)惡的達(dá)官貴人們，青云直上。再看那些善良正直的貧苦人民，屢遭挫折，這是為什么？”他眼里沖滿了惆悵和無奈。
周圍在坐的人都啞口無言，都深深的陷入了沉思。
“那時(shí)因?yàn)檫@個(gè)世界充滿了幻影和虛偽，人民渴望光明但缺少勇氣去揭穿這一切，如果每個(gè)人都想得到卻不肯付出的話，就像那白云里的每一滴水如果只照顧自己，卻不聯(lián)手互動(dòng)，其結(jié)果只能是一場傾盆大雨粉碎他們漂過的夢(mèng)�！彼难劾锍錆M著憤慨，“生命誠然渺小，但我能夠用自己短暫的一生使周圍的人們生活得更快樂，使這個(gè)世界因?yàn)橛辛宋业腵存在而變得更美好，我這一生就沒有虛度了�！彼难劾锍錆M洋溢著粲然的微笑，猶如星光般熠熠生輝……
我和他對(duì)話在熱烈的氛圍中結(jié)束了，從他意味深長的話中，我學(xué)到了很多很多，我懂得了人生之路需要自己去選擇去開辟。因?yàn)槁酚肋h(yuǎn)都在自己的腳下，是那么永恒，那么堅(jiān)固！
有關(guān)對(duì)話的作文6
聆聽大自然間的溝通是一種幸福。
閑遐時(shí)，站在陽臺(tái)上，觀望外邊的風(fēng)景，靜靜地、仔細(xì)地聆聽，是風(fēng)的聲音，它吹拂過樹葉、吹拂過小溪、吹拂過剛萌發(fā)出的一片新綠，它吹拂過的一切都有了生機(jī)。
清晨，太陽剛掙脫厚厚的云層，放出那獨(dú)特的柔和的光，照醒了公雞，讓它起來打鳴；照醒了小鳥，讓它記得歌唱，讓它將結(jié)冰的小溪喚醒，讓它照亮整個(gè)世界。
過了一會(huì)兒，小鳥飛上我的陽臺(tái)急著將我從睡夢(mèng)中喚醒，我立刻直到我的世界里去，向太陽打打招呼。
出去散步，看到鳥兒們正在筑巢，嘰嘰喳喳地在那兒議論個(gè)不停，我想加入進(jìn)去，但又驚嚇到它們便不在停留，偶爾碰到一只小狗，跑到我向前嗅嗅，再友好地?fù)u搖尾巴便離開了。
到了晚上，又回到了我的陽臺(tái)，太陽緩緩落下了地平線，月亮又從另一端竄了出來，帶著她的那些孩子，朝我眨眼。
有時(shí)天就會(huì)像是一塊黑色的幕布，罩著整個(gè)世界，再飄來幾片烏云，只聽見“嘩”地一聲，世界上的萬物都安靜下來，只聽見它一人的'聲音，像是在演奏音樂，其它的東西都成了它的聽眾，沉醉在它的演奏中。
世界上的任何物之間都是有溝通，交流的，而這交流也可以是無聲的，發(fā)自內(nèi)心的溝通，讓心靈之間互相感應(yīng)在，傾聽大自然的聲音，傾聽它們之間的感應(yīng)，傾聽它們之間的對(duì)話來體會(huì)它們的感受。
媽媽感言：這次語文考試對(duì)他的觸動(dòng)很大。當(dāng)同學(xué)告訴他語文考了86。5時(shí)，他心狂跳，不敢相信自己的耳朵。拿到試卷后心狂喜，美滋滋地把試卷看了一遍又一遍。真的非常感謝非常老師，之前無論我如何鼓勵(lì)他，都沒用。自從我用了“蹲下身，俯下腰”以后，我們之間的關(guān)系也在慢慢地、悄悄地改變著，孩子真的需要我們的信任與笑臉。再一次感謝非常老師，希望這只是一個(gè)好的開頭
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