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輕叩詩歌作文（通用23篇）
在平平淡淡的日常中，大家肯定對(duì)各類詩歌都很熟悉吧，詩歌語言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編幫大家整理的輕叩詩歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
輕叩詩歌作文 篇1
小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像海鷗一樣，來到詩的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子，詩海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩，美不勝收!
這一星期，我們學(xué)了詩。關(guān)于詩，我通過網(wǎng)上查詢，了解到古體詩民展的軌跡，由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩，每一種都有特點(diǎn)。比如，古詩一般講究字?jǐn)?shù)，句數(shù)，平仄用韻，而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格，它的'寫法比較自由，句子的長(zhǎng)短自由，與古詩形成了鮮明的對(duì)比。
你知道關(guān)于老紹興的詩歌嗎?比如望外婆，“搖啊搖，搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，比較有押韻，讀起來朗朗上口。
哇，詩歌還真不少，那該怎么辦?于是，我將這些詩歌分了類，并繪成了一張表格，這樣，可以清楚地知道收集了多少詩歌，還可以幫助學(xué)習(xí)呢!
哎，詩歌學(xué)了不少，現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫詩歌了，反正題材不限，想寫什么就寫什么，我通過上網(wǎng)查詢?cè)姼�，了解到不同詩歌不同的寫法，自己也可以試著寫一寫�?/p>
為了鍛煉口才能力，我們特意舉行一次“詩歌朗誦會(huì)”，可有意思了，既培養(yǎng)口才能力，又練一練膽子，一舉而得，何樂而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子，準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。
剛才提到寫詩，我們準(zhǔn)備將自己的小詩集起來，編成一本詩集，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，看看別人是怎么寫的，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，讓自己寫的作文更好。
我們?cè)谠姾＠锿嫠�，讓我們�(cè)诤＿厯炱鹨黄悮�，帶回家�?
輕叩詩歌作文 篇2
我們剛開展活動(dòng)時(shí)，先學(xué)習(xí)了課本中的古代詩、詞、曲，討論了古詩和現(xiàn)代詩的不同點(diǎn)。
我們每個(gè)人搜集、抄寫了一些我們的課外詩，體會(huì)了詩的意思。我們對(duì)詩有了一些進(jìn)一步的'了解后，嘗試著自己寫一首簡(jiǎn)短的小詩由于我們只懂一些詩的皮毛知識(shí)，大部分人寫的都是自由詩，不講究押韻和整齊不整齊。寫好后我們每個(gè)人都把自己寫的好詩給大家讀了一下，還講評(píng)了大家寫的詩，選出一些寫得好的。
后來我們把詩分為六大類，分別是：按題材、按形式、按國家和作者、按創(chuàng)作方法、按時(shí)間和體裁分類，在這六大類中還有小分，我們將課本里的所有詩都?xì)w了類，有些詩就有好幾個(gè)類別之分。學(xué)到這，我的眼界一下開闊了很多，原來這詩里還有如此之深的學(xué)問等待著我來探索，光詩分類就有好多種。
這古詩和現(xiàn)代詩，他還不一樣，像古詩，他要講究的可多了，什么平仄、押韻、字?jǐn)?shù)都要精益求精，古詩比較深?yuàn)W，而這現(xiàn)代詩就通俗易懂。那么，為什么要寫詩呢？那是因?yàn)樵姳任恼潞?jiǎn)潔、概括性強(qiáng)、表達(dá)感情強(qiáng)烈。
這次活動(dòng)我覺得辦得還是比較成功的，我想為它提點(diǎn)建議：如果下次，老師可以先不教我們，先讓我們自己組成小組自學(xué)，自己找資料，不會(huì)的可以尋求工具書的幫助，再在全班面前講，自己學(xué)到的，有什么收獲。
說起來，這詩的學(xué)問還大著呢，一兩天還真了解不完，詩是中國的一大特點(diǎn)，別人都說咱中國人可會(huì)寫詩了，我以后一定要多讀詩，感受詩歌的魅力，一起去探索詩歌的奧秘！
輕叩詩歌作文 篇3
為深入開展綜合性學(xué)習(xí)，提高大家對(duì)詩歌的認(rèn)識(shí)和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩海拾貝”詩歌朗誦比賽和“與詩同行活動(dòng)”。各小組推薦一名選手參加比賽，共有14名選手。內(nèi)容為歌頌祖國，熱愛大自然等課外詩篇。各選手在比賽前都做了精心準(zhǔn)備。
朗誦比賽中，大家勇躍參加，其中李智帥同學(xué)的《滿江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮，十分有感情，詩中的'許多名句千古流傳，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”更是教育我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。張冰洋朗誦的兒童詩《雨》把我們推向了想象的高潮，領(lǐng)我們暢游了另一個(gè)調(diào)皮的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束，但是有背景音樂一定會(huì)更完美。
在“與詩同行”活動(dòng)中，組長(zhǎng)分工，有人謄寫詩集，有人做手抄報(bào)，有人搜集資料。經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，我們收獲了許多。知道了古詩與現(xiàn)代詩的不同，知道了讀古詩的方法。
本次活動(dòng)讓我們更加了解詩歌，體驗(yàn)詩歌帶給我們的無限暢想，了解了詩歌不同的韻味和含意。
輕叩詩歌作文 篇4
這一段時(shí)間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩。讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，有選擇地開展下面的活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。
自己動(dòng)手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩，想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達(dá)出來的；在試著寫一寫詩；還可以和同學(xué)交流自己寫的詩。
舉辦詩歌朗誦會(huì)�？梢岳收b搜集到的詩，也可以朗誦自己寫的詩。先在小組里討論一下，選哪幾首詩歌來朗誦，采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩；還要商量一下怎樣開好班級(jí)詩朗誦會(huì)。
合作編本小詩集。小詩集里可以編入搜集到的詩和同學(xué)們自己寫的.詩，也可以編入詩人的故事或詩歌的相關(guān)資料；可以給詩配上插圖，還可以用書法形式展示我們喜歡的詩。給詩集取個(gè)好聽的名字，裝訂后在班上展示，評(píng)一評(píng)哪本詩集材料豐富，編排最有創(chuàng)意。
進(jìn)行詩歌知識(shí)競(jìng)賽。將搜集到的詩歌知識(shí)編成題目，用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩歌知識(shí)豐富。
輕叩詩歌作文 篇5
詩歌的殿堂通向遙遠(yuǎn)的前方，通過本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，我們開展了一系列活動(dòng)。
我們認(rèn)真閱讀了“閱讀材料”，并制作了有關(guān)詩歌的小詩集。在我閱讀“閱讀材料”時(shí)，我通過各類工具書等，了解了詩文的含意、背景及詩人簡(jiǎn)介，通過老師的講解，我還拓展了知識(shí)，特別是在學(xué)習(xí)《太陽的話》時(shí)，開始，我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩歌，后來，通過老師的講解，我更深層的透視了全文，了解了本文是作者抵達(dá)延安的第一首詩……
通過制作小詩集我提高了動(dòng)手能力，了解了詩歌含義，積累了寫作素材，擴(kuò)大了知識(shí)面。在編排版面時(shí)，為了讓文章分類得更具體，我理解了大部分詩歌的意義，往往一個(gè)小時(shí)只能編排十首左右的詩歌。我也逐步發(fā)現(xiàn)編寫文章時(shí)，閱稿十分重要，不但要透徹了解詩歌含義，進(jìn)行分類，還要理解背景，以便更好地分章。在分章編寫時(shí)，常常需要分欄，而空余的位置就要穿插些有關(guān)詩人的簡(jiǎn)介。編寫時(shí)，因?yàn)閷?duì)詩人并不了解，便開始閱讀，一些在平時(shí)我認(rèn)為乏味的'知識(shí)，現(xiàn)在變的豐富、有趣。
通過此次活動(dòng)，我的收獲頗豐，但在拓展知識(shí)時(shí)，我有許多不懂的生詞，足以證明我知識(shí)的缺乏。通過這類活動(dòng)，我一定要更多的補(bǔ)充此類知識(shí)，以便而后知識(shí)得以融匯貫通。
我已追隨詩歌的腳步，邁入詩歌的殿堂，在詩文中享受詩歌簡(jiǎn)練的獨(dú)特魅力，在誦讀中感悟詩歌或喜或悲的意境，在分享交流中領(lǐng)會(huì)詩歌中的動(dòng)人情感，讓我們一起在詩歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧！
輕叩詩歌作文 篇6
詩歌對(duì)我們的影響伴隨我們一生，讓我們徜徉在詩歌的百花園中吧！
我國是一個(gè)詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。世界上其他國家也都有偉大的詩人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩篇為各國人民傳誦。
我們小組根據(jù)古詩的內(nèi)容把收集來的古詩分成了八類，分別是：送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、行旅詩和閨怨詩；根據(jù)作品語言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類，分別是格律詩、自由詩和散文詩，這十一類中，我最喜歡詠物詩，比如：《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩都是詠物詩。這三首詩中，我最喜歡的就是《詠鵝》了，經(jīng)小組成員查來的資料顯示，這首詩的.作者駱賓王是在九歲的時(shí)候?qū)懴铝诉@首詩，對(duì)我來說，他已經(jīng)是神童了，我現(xiàn)在十二歲，寫的現(xiàn)代詩有大部分都是仿造別人的詩，自己沒有一點(diǎn)兒新意。
生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩歌的大門，讓生活充滿新意，讓詩歌陪伴我們一生！
輕叩詩歌作文 篇7
我國是一個(gè)詩歌的國度，從著名的唐詩、宋詞、元曲到寫法灑脫的現(xiàn)代詩，這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩與現(xiàn)代詩的同時(shí)，也了解到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處———古詩有著較為固守定的語言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求，而現(xiàn)代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡(jiǎn)練精彩的詩句！為了豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，老師讓我們?cè)谡n外找來了許多詩，并在班級(jí)里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩歌的殿堂，感受到了詩歌的奇妙境界。
另外，我們還當(dāng)了一回小詩人，我寫了一首《小烏龜》，被老師當(dāng)范文朗讀，受到了老師與同學(xué)們的好評(píng)。同學(xué)寫得也不錯(cuò)，陳琦琦的小詩《星星》寫得十分童趣，活潑的.語言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛；朱莉莉的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對(duì)她的關(guān)懷與她對(duì)媽媽誠摯的感激與深切的愛，寫提十分感人，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可。我們還將自己的詩歌寫在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢(mèng)想，五顏六色的小卡片上的兒童詩，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽著他人深情的朗誦，一起遨游在詩海里，感受著一首一首的小詩帶給我們的啟示。
課余，我們還展示著自己收集的詩歌知識(shí)，并互相提問，這讓我們的課間充滿了樂趣，有許多興趣濃厚的同學(xué)開始制作詩集，有的同學(xué)還別出心裁，與繪畫好的同學(xué)合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂此不疲地交流著詩歌帶給我們的無限樂趣。
本次活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩及同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)的充滿樂趣的小詩，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時(shí)不時(shí)地回想這充滿魅力的詩歌，回想起詩歌帶給我們的影響。�。≡姼�，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪！
輕叩詩歌作文 篇8
通過本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)，我們收獲了許多。雖然本次活動(dòng)很快將要畫上一個(gè)完美的句號(hào)，但是只要我們細(xì)心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活處處有著詩歌的身影。既然如此，那我們就讓詩歌陪伴我們美好人生吧!
這個(gè)星期以來，我們開展了許多的活動(dòng)，收集詩歌、整理資料、欣賞詩歌、創(chuàng)作詩歌、舉辦詩歌朗誦會(huì)、進(jìn)行詩歌知識(shí)競(jìng)賽……
我們這次要研究的題目是詩人，通過閱讀報(bào)刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪問他人等途徑，所及了杜甫的.生平資料以及各種詩歌創(chuàng)作。經(jīng)過本組組員的討論，把杜甫的詩歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類，類別可分為以下幾種：
1、杜甫的愛國詩歌;
2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩歌;
3、杜甫的山水田園詩歌;
4、杜甫的簡(jiǎn)介與生平。
杜甫一生有許多詩歌，我先弄懂詩的意思，然后再有感情地朗誦詩歌，體會(huì)詩人的情感，參考他人的賞析，學(xué)會(huì)了自己進(jìn)行詩歌賞析，提高自我書面表達(dá)能力。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的賞析，這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，因?yàn)槭莻�(gè)充滿了詩情畫意、充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。
輕叩詩歌作文 篇9
在兩千年前，古詩就已經(jīng)流遍各地了。古詩就如一片茫茫的、一望無際的大海，而我們就是那淘氣可愛的孩子，在海的沙灘上拾那璀璨、閃閃發(fā)光的貝殼，學(xué)習(xí)那金閃閃的詩歌。我從古詩《滁州西澗》這首詩了解到了古詩所擁有的格式。例如：《滁州西澗》有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和必須的規(guī)律，必須要七個(gè)字。而現(xiàn)代詩《太陽的話》沒有很多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式也不是特定的。古詩的語言也很精煉，可現(xiàn)代詩卻不是那么精煉的。在老師的'教導(dǎo)下，我還懂了些有關(guān)于詩歌的知識(shí)。
古詩是一種主情文學(xué)體材，以抒情的方式高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想象，富有節(jié)奏感，韻律美的語言分行排列的形式來抒發(fā)思想情感。古詩也是最早、最基本的文學(xué)形式。它的表現(xiàn)手法有對(duì)偶、擬人、比喻、排比、夸張、象征和烘托。古代詩有敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩和山水田園詩;而現(xiàn)代詩只有敘事詩、抒情詩、格律詩、自由詩、散文詩和童話詩。
在語文書里，有死四首古詩，第一首《詩經(jīng)采薇》采用了四言詩，描寫了春天和冬天有代表性的自然景物;第二首《春夜喜雨》采用了五言律詩，細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，表達(dá)了詩人對(duì)春雨來得及時(shí)的喜悅之情;第三首《天凈沙秋》是一首小令，句子長(zhǎng)短不齊，有一定的押韻，有秋景的清肅，卻沒有悲涼的情緒。通過這幾篇詩歌的學(xué)習(xí)，我了解到了詩歌的廣大與神秘，這些指引著我們通往詩歌的道路。當(dāng)詩歌被我們讀完時(shí)，就要將它們映入腦中，與詩歌一起行走!
輕叩詩歌作文 篇10
蜻蜓點(diǎn)水飛去，綻開的是漣漪，散播的是云朵，成就的是詩歌，歸結(jié)的是文化承諾，是一場(chǎng)成長(zhǎng)經(jīng)過。
冷石沉默，枯草漂泊，多的是羈旅客，游子心，青絲白發(fā)生；孤月清冷，梧桐殘破，有的是家國何處，近鄉(xiāng)情卻；古道荒漠，漆雕鏤刻，存的'是宦海難渡，山水野趣。
一縷月光，三分劍氣，便是整個(gè)盛唐，便是風(fēng)霜不醉太玄經(jīng)，俠骨長(zhǎng)青古今名；一條竹杖，兩只芒鞋，便是一曲瀟灑，一腔快意，孤獨(dú)但不寂寞，反倒是“輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”千恩于我何益，萬鐘與我何加，秋風(fēng)颯颯，梅萋鶴子不日染鉛華，盛傳華夏。
長(zhǎng)江，本自一條靜去的河，北通巫峽，南極瀟湘，興水之利，為通衢。有小我，有仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟；有小我，有不廢江河萬古流；有小我，有客路青山外，行舟綠水前……
洞庭，本自一灣玉盤，煙波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲；有小我，有落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色；有小我，有萬里錦書憑誰寄，過盡飛鴻矣……
寒月，本自一片冷輝，皎潔無垠，古今長(zhǎng)明。有小我，有大漠孤煙，長(zhǎng)河落日；有小我，有恬醉鄉(xiāng)心，故國難夢(mèng)；有小我，有瀚海百丈冰，慘淡萬里云，有四邊聲連角起，千丈里，長(zhǎng)煙落日孤城閉……
西湖，本自一處水泊，一場(chǎng)風(fēng)，滿心綠，一陣雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，余舟一芥；有小我，有欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜；有小我，有亂黃花有些蝶飛，新紅葉無人瞧；有小我，有薺麥青青，黍離悲嘆……
五岳比肩，爭(zhēng)奇斗妍千百年；四海無邊，碧意青天一夜心。巫山云雨，枉斷百回愁腸；高峽平湖，所幸神女無恙；城樓危聳，還遺靖康恥難報(bào)；樓蘭下地，空遺嗟嘆意難回。青崖冷冷，古今風(fēng)雨一自然；朔風(fēng)獵獵，戰(zhàn)休旌旗半卷破。
江山如此多嬌，無數(shù)英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松長(zhǎng)蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一處來，哭啼啼獨(dú)自歸，有自然情懷，便有蒼山皚雪冷，天下一大白，便有古今一體，風(fēng)雨驛斷橋。
公安獨(dú)白，寧死一片冷石；山水快意，詩佛自留山中；田園恬泊，淵明不哀沒，《歸田錄》閃爍；邊塞苦冷，成大雪滿弓刀，胡茄羌笛嗚咽；豪放壯闊，千古橫槊，大江對(duì)酌；婉約清揚(yáng)，星空脈脈，愁堪鴻蒙。
千百個(gè)小我，千百個(gè)中國，一個(gè)大天下，一縷自然情懷。
吊一壺老酒，晃過半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，嘯得一世清風(fēng)。化做一雙翅膀，帶著關(guān)于洪荒的蒼涼，塵世的悲傷與沙場(chǎng)的不可名狀，一起刮盡世俗的衷腸，刮近風(fēng)塵，留得一股清氣，一泓甘泉，歷久彌香，難以遺忘。
小我之于大天下不足道，情懷卻是文化，無華人不文化。
漫步詩海，有小我，有大天下，有自然情懷﹗
輕叩詩歌作文 篇11
中國的古詩浩如煙海，猶如一顆顆明珠，裝點(diǎn)著中國的文壇。一首詩，就是一幅水墨風(fēng)景畫；一首詩，就是一個(gè)憾人心靈的故事，一首詩，就是一種凝結(jié)的思想。讓我們一起步入詩的海洋！
小時(shí)候，老師總會(huì)一字一句的教我們念詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！爆F(xiàn)在想起，那些朗朗的詩聲仍在腦海里回蕩。
上了中學(xué)，老師仍然教我們唐詩宋詞，“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”讓我們感受世間的喜怒哀樂。
從小學(xué)直到現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)到了不少的唐詩宋詞，以前我一直覺著學(xué)古詩很乏味，但是讀到了杜甫的《春望》讓我感受到作者深深的憂國憂民的愛國情懷，讀到《漢樂府》中的《長(zhǎng)歌行》又讓我感到時(shí)光的流逝，讀到梅堯臣的.《魯山山行》，又讓我領(lǐng)略到深秋之時(shí)，霜降林空之時(shí)的種種風(fēng)光。特別是學(xué)到蘇軾的《水調(diào)歌頭》，聽到語文老師和音樂老師那動(dòng)聽的音樂讓我對(duì)古詩更加喜愛。
讀唐詩，品宋詞，一起去享受五彩繽紛的世界，享受詩海中的快樂！
輕叩詩歌作文 篇12
小時(shí)候，我常聽酷愛唐詩的奶奶吟誦各種優(yōu)美的、凄涼的古詩。久而久之在奶奶的熏陶下，我也變得多愁善感了，有時(shí)也會(huì)主動(dòng)讀各種古詩。有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的西域天涯，有神游于“桃花影落飛神劍，碧海潮生按玉簫”的世外桃源，還有“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰钡�.美麗故事。一首首古詩詞令我如癡如醉，深陷其中，無法自拔。
古詩中不僅充滿詩情畫意，還蘊(yùn)含著人生哲理。例如：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！边@一首古詩前兩句表達(dá)了農(nóng)人的淳樸、待人友好的品質(zhì)。后兩句寫了一個(gè)美麗的景色，一重重山，一道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂蔭濃，花朵嬌艷亮麗，又是一個(gè)美麗的村莊，猶如世外桃源。后兩句還蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理：在逆境中往往蘊(yùn)藏著無限希望，只要刻苦努力，勇于開拓，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嶄新光明的世界。
古詩是畫與文字的結(jié)合，這樣就構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面，陶冶了情操，給我?guī)砹嗣赖南硎�，更讓我沉迷于其中。我常�；孟耄胰绻窃娎锩娴娜�，我的看法和情感�?huì)是怎樣，家人說我像多愁善感的林黛玉。這也應(yīng)了那么一句話：情到深處即為詩。
我愛古詩詞！收獲的不僅是知識(shí)，還有被凈化的心靈。
輕叩詩歌作文 篇13
3月4日，春姑娘邁著輕盈的步伐來到杭州。我們迎著春風(fēng)，聚集在花港觀魚湖畔居草地上，舉行了一場(chǎng)詩詞大賽。
來到草地上，發(fā)現(xiàn)春天竟如此美妙，金燦燦的陽光輕輕地潑灑在草地上，讓沉睡的小草披上了綠色的新裝，真是春風(fēng)吹又生，櫻花已經(jīng)開了，那五瓣花瓣在空中翩翩起舞，讓這里更加美麗，更加生機(jī)勃勃。
席地而坐，為詩詞大會(huì)拉開序幕，開始第一輪比賽：第一輪必答題，題目簡(jiǎn)單，我們組輕而易舉地解決了這些題目。
心懷勝利之情，進(jìn)行第二輪比賽：搶答題。可誰知，我的.運(yùn)氣卻如此不佳，只搶到了一道題目！雖然答對(duì)了，可對(duì)其他隊(duì)伍望塵莫及，實(shí)在無可奈何。
時(shí)光飛逝，萬眾矚目的第三輪——飛花令來了！我緊握拳頭，下定必勝的決心。當(dāng)主持人公布主題字“春”時(shí)，我興奮不已，我會(huì)背的詩詞中有許多帶“春”的，我簡(jiǎn)直脫口而出：
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。”
“春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂�！�
“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨�！�
“云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵�！�
“春宵苦短日高起，從此君王不早朝�！�
“承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜�！�
“西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃�！�
“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！�
“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。”
“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家�！�
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
……
雖然我力挽狂瀾，但是因?yàn)榫o張，我把許多詩句都忘了，在淘汰兩個(gè)小組后，我有些力不從心，不一會(huì)兒，我的“詩詞庫”就干涸了，最終惜敗，只拿了第二。這次暢游詩海，讓我明白了“事勿忙，忙多錯(cuò)�！蓖瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的詩詞儲(chǔ)備不夠，要多多背誦。
輕叩詩歌作文 篇14
詩的國度真是奧秘?zé)o窮。我們?cè)谠姷暮Ｑ罄镥塾危肺对娫~的奧秘與趣味。
一開始讀詩，記得是在一個(gè)春天，大地回暖，萬物復(fù)蘇，當(dāng)時(shí)我讀的是《草》，那時(shí)的我讀得搖頭晃腦，意思一點(diǎn)兒也沒記住，只不過是讀讀詩，背背詩，把它當(dāng)作樂趣而已。而且我很少把一首詩完整背到頭，只不過爸爸問我，我亂說一氣。比如“飛流直下三千尺，門泊東吳萬里船”；“人閑桂花落，清泉石上流”，這都是我“創(chuàng)作”的詩。有一次讀到王安石的《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”中的“曈曈”這一詞，我有些不明白，便去問爸爸，爸爸對(duì)我說：“你看這‘曈曈’中都有‘日’字旁，旁邊又都是‘童’，‘童’就是小孩子，不大，‘日’指太陽，那么‘曈曈’就是指太陽剛剛升起的.樣子�！卑职诌@么一說，我感覺這太有趣了，便不斷地去推敲詩，琢磨詩。
每當(dāng)讀到“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸�！蔽揖椭馈扒囿梵摇笔侵该┎菥幍牟菝保幻慨�(dāng)讀到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”時(shí)，我就明白，“燈火闌珊處”指燈火昏暗的地方，每當(dāng)讀到“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”時(shí)，我就懂得“八百里”是一個(gè)牛名，“麾”指軍中大旗，“麾下”指部下，“炙”指切碎的熟肉，“分麾下炙”指把烤牛肉賞給部下；每當(dāng)讀到“白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河，”我就發(fā)現(xiàn)“烽火”是古代軍事通訊的一種手段。��！詩多么有趣！
現(xiàn)在，我開始在詩中了解詩人的情感。例如蘇軾的《江城子十年生死兩茫茫》：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！睂懗隽颂K軾對(duì)亡妻王弗的懷念；而李白的《三五七言》：“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚�！痹娙艘院f自比，表達(dá)了無限的惆悵的心情；是悲秋之作，秋月秋風(fēng)，落葉寒鴉烘托出悲涼的氛圍，讓全詩凄婉動(dòng)人；杜牧的《泊秦淮》寫出了對(duì)達(dá)官貴人的諷刺；陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》寫出了為國殺敵的壯志。��！詩多么深?yuàn)W呀！
關(guān)于詩，我還想說很多很多，讓我們繼續(xù)在詩的海洋里遨游，體驗(yàn)詩的無窮趣味吧！
輕叩詩歌作文 篇15
我國是個(gè)詩海的國度，古往今來的詩歌數(shù)不勝數(shù)。這個(gè)單元，我和老師、同學(xué)們都坐著一艘船，遨游詩海，開闊眼界，領(lǐng)略詩人的文筆風(fēng)采，了解詩人的身世背景。輕叩詩歌大門，里面的.無數(shù)珍寶讓我大飽眼福，受益匪淺，浮想聯(lián)翩。
我首先了解了中國最早的詩歌總集—-《詩經(jīng)》�！对娊�(jīng)》距今已有兩千多年的歷史。當(dāng)我讀到：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏的時(shí)候，我不禁想到了古時(shí)候軍人們出征遠(yuǎn)塞，背井離鄉(xiāng)的那一個(gè)場(chǎng)景。我感受了時(shí)光在慢慢地流逝，春去秋來，物是人非的滋味。
接著我又鄧解了唐詩。小時(shí)候，我們天天背著唐詩，把古詩都背得滾瓜爛熟。長(zhǎng)大了，當(dāng)我再一次讀到這首老少皆知的《靜夜思》時(shí)，我又開始浮想聯(lián)翩：我領(lǐng)略到了詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，身居他鄉(xiāng)，思念親人的情感。詩人坐在床頭，看著那潔白如雪的月光，感到十分淒涼、孤獨(dú)，思念起家鄉(xiāng)。我們是家中的獨(dú)生子女，很少獨(dú)自出遠(yuǎn)門，那我們應(yīng)該更愛自己美麗、幸福的家。
我不僅了解了中國詩歌的發(fā)展史，還知道了古今中外的著名詩人。如：李白、韓愈、泰戈?duì)�、普希金等。我還學(xué)會(huì)了要怎么品讀詩，怎么閱讀詩，怎么體會(huì)詩的內(nèi)涵，怎么聯(lián)系生活實(shí)際來理解詩意……
倘佯在無邊無際的詩海里，我思緒萬千，天馬行空。我得到了詩歌海洋中的稀世珍寶，揭開了詩歌大門的神奇面紗。讓我們繼續(xù)遨游詩海，讓我們的生活充滿詩情畫意。
輕叩詩歌作文 篇16
“欲窮千里目，更上一層樓�！薄Ｃ慨�(dāng)讀到唐朝詩人王之渙的這句詩，我總有種抑制不住的興奮，這種興奮是詩詞賦予我的神奇力量。每當(dāng)讀到這些詩時(shí)，只覺得天地間的一山一水，一草一木，都溶進(jìn)那淡淡的墨香中。
我欣賞陶淵明‘采菊東蘺下，悠然見南山’的閑適；我偏愛辛棄疾‘稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片’的清新；我喜歡曹操‘老驥伏櫪，志在千里’的執(zhí)著……從古至今，多少文人墨客寫下無數(shù)詩詞，多少情感皆流露在詩詞中？多少美景展現(xiàn)在詩詞中？讓我們悄悄走進(jìn)這如畫的詩：
在暖意融融的春日，小草頑皮地探出小腦袋，體驗(yàn)‘天街小雨’的滋潤；燕子翩翩飛來，欣賞‘亂花漸欲迷人眼’的美景。在百花爭(zhēng)艷的夏季，感悟‘映日荷花別樣紅’的品格；與李白一同觀賞‘千里江陵一日還’的.夏日江水。在萬物枯黃的秋季，與杜牧共同欣賞‘停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花’的火紅熱烈。在白雪皚皚的冬季，與王安石并肩散步在‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開’的盛景中……
感謝我的朋友古詩詞，在我遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；當(dāng)我向知識(shí)的高峰攀登時(shí)，告訴我‘山的那邊是海’；當(dāng)我為每一點(diǎn)進(jìn)步而高興時(shí)，陪我一同高呼‘海闊憑魚躍，天高任鳥飛’；在我驕傲自滿時(shí)，告誡我‘江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年’……
是古詩詞教會(huì)我要樂觀；是古詩詞讓我了解了世界的繁華；是古詩詞使我懂得謙虛使人進(jìn)步；是古詩詞讓我明白要孝敬父母、尊重老師。從那簡(jiǎn)潔的字里行間，我讀出了自信，讀懂了做人的道理……
朋友，在花一樣的年華里，讓我們找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，到繁茂的詩林中徜徉漫步吧，它可以洗濯我們心靈的塵埃；我們陶醉在如畫的詩海，在詩海中找到自己，讓詩在心靈深處，撐起一盞永不熄滅的燈火，在黑暗中指引我們向前……
輕叩詩歌作文 篇17
太陽漸漸落于西山，我又翻開了意志深遠(yuǎn)的古詩書，又一次，我融入了詩山之中，在詩山之間回蕩……
我漫步于詩曲之間，我的心又一次變得舒悅，好像漫步于仙境之中，我尋覓著，我找尋著，我看見劉邦氣質(zhì)飛揚(yáng)，吟誦著《大風(fēng)歌》；往前一步，我又看見杜甫坐落江邊，迎來《春夜喜雨》，報(bào)曉春的到來；又跨一步來到西湖景前，偶遇雨后天晴，蘇軾不禁嘆出：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
西湖泛出微微的淡波，光影離合，起落不平，看似顯出一種靜美，又似一種動(dòng)美，波紋起落躍伏，楚楚動(dòng)人，極美之景；轉(zhuǎn)眼踏至廬山瀑布，飛流直下，李白嘆之：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。此景不看，千世難覓，只見瀑流直瀉而下，與大地撞開朵朵蓮花。水霧飄飄灑灑，世人不僅為之感嘆。我問：“詩中誰最美？”李白曰：“我詩最美”。好高傲之氣，我轉(zhuǎn)眼又到桃花潭水前，“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”。汪倫送李白，情深意重，潭水之深也不及。
漫步于詩中，覓寶無窮盡。李白之大氣；蘇軾之唯美；杜甫之有感及發(fā)；劉邦之氣質(zhì)飛揚(yáng)。讓我不枉此行，詩山之美，美得楚楚動(dòng)人，美得形形色色，美得讓人心動(dòng)……
看一本好書，如同漫步于自然，總能有所發(fā)現(xiàn)……
我不曾多少次尋覓于詩山，但每一次，都能看見不同的.人、詩、景、物，每一次好像都能走遍大江南北，結(jié)識(shí)詩山中的人，這一次，我又尋覓到一些……
詩山能給你帶來快樂，能讓你領(lǐng)略詩人的風(fēng)范，能讓你結(jié)識(shí)許多好友，來吧，你也來詩山中尋覓吧，徜徉吧！
輕叩詩歌作文 篇18
生活中處處有詩歌，活潑天真的兒歌，樸素優(yōu)美的民歌，瑯瑯上口的童謠，這些如珍珠寶石般的好詞好句，常常在我們耳邊久久回蕩，為我們的生活增添了無數(shù)美麗的色彩。
在本次輕叩詩歌大門的活動(dòng)中，我們開展了許多豐富多彩的活動(dòng)，讓我們插上想象的翅膀，大顯身手。這一段時(shí)間，我們搜集、閱讀了許多詩。舉行了詩歌知識(shí)競(jìng)賽、詩歌朗誦比賽，故事比賽，自編詩集……令我記憶猶新的是——“自創(chuàng)詩歌朗誦比賽”，它讓同學(xué)們的文學(xué)才能發(fā)揮得淋漓盡致，不知不覺中涌現(xiàn)出了許多“小詩人”。活動(dòng)開始時(shí)，同學(xué)們便興趣盎然，迫不及待地拿起手中的筆開始寫詩。可沒想到，遇到了“攔路虎”，一會(huì)兒咬咬筆頭，一會(huì)兒抓耳撓腮�？墒窃慰s思如泉涌，有如神助般似的，四首幽默的詩便在他筆下誕生了。當(dāng)他自告奮勇、胸有成竹地走上講臺(tái)，朗讀的時(shí)候，同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子疼了起來。他獨(dú)一無二的幽默，還真是讓人甘拜下風(fēng)。我自己也寫了一些詩，讓我最為自豪的是《賀卡》——
五彩繽紛的賀卡
寫上情意濃濃的祝語
送給爺爺奶奶
祝你們福如東海、壽比南山
送給摯愛的父母
祝你們恩恩愛愛、白頭偕老
送給親密無間的同學(xué)
祝你們身體健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步
送給世上的每一個(gè)人
愿君笑口常開！
我國是一個(gè)詩歌的.國度，最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史。閱讀一些好詩，會(huì)讓我們的心靈在典型化了的真和假、善于惡、美與丑的比較中，經(jīng)歷一次次酣暢淋漓的洗禮。詩是五顏六色的花朵，散發(fā)出迷人的味道；詩是遙寄思念的信鴿，為詩人送回對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的思念；詩是一面明鏡，反映了社會(huì)變遷和人生世態(tài)炎涼。詩是文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，讓我們讀好詩、看好詩、寫好詩！
輕叩詩歌作文 篇19
蜻蜓點(diǎn)水飛去，綻開的是漣漪，散播的是云朵，成就的是詩歌，歸結(jié)的是文化承諾，是一場(chǎng)成長(zhǎng)經(jīng)過。
冷石沉默，枯草漂泊，多的是羈旅客，游子心，青絲白發(fā)生；孤月清冷，梧桐殘破，有的是家國何處，近鄉(xiāng)情卻；古道荒漠，漆雕鏤刻，存的`是宦海難渡，山水野趣。
一縷月光，三分劍氣，便是整個(gè)盛唐，便是風(fēng)霜不醉太玄經(jīng)，俠骨長(zhǎng)青古今名；一條竹杖，兩只芒鞋，便是一曲瀟灑，一腔快意，孤獨(dú)但不寂寞，反倒是“輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！�
千恩于我何益，萬鐘與我何加，秋風(fēng)颯颯，梅萋鶴子不日染鉛華，盛傳華夏。長(zhǎng)江，本自一條靜去的河，北通巫峽，南極瀟湘，興水之利，為通衢。有小我，有仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟；有小我，有不廢江河萬古流；有小我，有客路青山外，行舟綠水前……洞庭，本自一灣玉盤，煙波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲；有小我，有落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色；有小我，有萬里錦書憑誰寄，過盡飛鴻矣……寒月，本自一片冷輝，皎潔無垠，古今長(zhǎng)明。有小我，有大漠孤煙，長(zhǎng)河落日；有小我，有恬醉鄉(xiāng)心，故國難夢(mèng)；有小我，有瀚海百丈冰，慘淡萬里云，有四邊聲連角起，千丈里，長(zhǎng)煙落日孤城閉……西湖，本自一處水泊，一場(chǎng)風(fēng)，滿心綠，一陣雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，余舟一芥；有小我，有欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜；有小我，有亂黃花有些蝶飛，新紅葉無人瞧；有小我，有薺麥青青，黍離悲嘆……五岳比肩，爭(zhēng)奇斗妍千百年；四海無邊，碧意青天一夜心。
巫山云雨，枉斷百回愁腸；高峽平湖，所幸神女無恙；城樓危聳，還遺靖康恥難報(bào)；樓蘭下地，空遺嗟嘆意難回。青崖冷冷，古今風(fēng)雨一自然；朔風(fēng)獵獵，戰(zhàn)休旌旗半卷破。江山如此多嬌，無數(shù)英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松長(zhǎng)蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一處來，哭啼啼獨(dú)自歸，有自然情懷，便有蒼山皚雪冷，天下一大白，便有古今一體，風(fēng)雨驛斷橋。
公安獨(dú)白，寧死一片冷石；山水快意，詩佛自留山中；田園恬泊，淵明不哀沒，《歸田錄》閃爍；邊塞苦冷，成大雪滿弓刀，胡茄羌笛嗚咽；豪放壯闊，千古橫槊，大江對(duì)酌；婉約清揚(yáng)，星空脈脈，愁堪鴻蒙。千百個(gè)小我，千百個(gè)中國，一個(gè)大天下，一縷自然情懷。吊一壺老酒，晃過半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，嘯得一世清風(fēng)。化做一雙翅膀，帶著關(guān)于洪荒的蒼涼，塵世的悲傷與沙場(chǎng)的不可名狀，一起刮盡世俗的衷腸，刮近風(fēng)塵，留得一股清氣，一泓甘泉，歷久彌香，難以遺忘。小我之于大天下不足道，情懷卻是文化，無華人不文化。
漫步詩海，有小我，有大天下，有自然情懷﹗
輕叩詩歌作文 篇20
漫游詩海我看見了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”的春之舞；漫游詩海我看見了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡南闹�；漫游詩海我看見了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡那镏�；漫游詩海我看見了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！钡亩崱Ｂ卧姾Ｎ铱吹搅舜笞匀坏拿利惍嬀�。
漫游詩海詩中有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！钡那辶�；漫游詩海詩中有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！钡目鄲瀾n傷；漫游詩海詩中更有“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)�！钡臅晨炝芾�。漫游詩海我體會(huì)到了人間最真摯的情感。
漫游詩海告訴我們“少壯不努力，老大徒傷悲�！�；漫游詩海告訴我們“盛年不重來，一日難再晨�！保宦卧姾８嬖V我們“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！保宦卧姾８嬖V我們“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！保宦卧姾８嬖V我們“花有重開日，人無再少年�！保宦卧姾８嬖V我們“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金�！甭卧姾Ｎ殷w會(huì)到了人的生命是有限的，我們不要讓青春白白浪費(fèi)。
詩的魅力藏在江南的荷葉里，詩的魅力藏在黃鶴樓的樓宇之上，詩的魅力藏在飛流直下的瀑布之中。詩的魅力在這個(gè)詩的國度——中國里盡情地綻放了一朵又一朵的奇葩。五千年的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了許許多多膾炙人口、流傳久遠(yuǎn)的華麗詩篇。它們以最優(yōu)美、最精煉、最考究的語言展現(xiàn)著古圣先賢們的'非凡智慧。
詩，既是我們精神盛宴中的美食佳品，又是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，更是世界文學(xué)殿堂中璀璨奪目的瑰寶。
漫游詩海，我看到了最優(yōu)美的語言；漫游詩海，我看到了最非凡的智慧；漫游詩海，我看到了人類最美好的情感！
輕叩詩歌作文 篇21
唐詩浩如煙海。李白杜甫雙峰橫絕，其余眾人峰巒疊嶂，各有擁躉。邊塞詩推岑參為首，五絕山水當(dāng)屬王維，七絕宮怨是王昌齡寫得新巧奇麗，情詩則是李商隱當(dāng)之無愧獨(dú)占鰲頭。
花落院間，柳絮拂風(fēng)，樹影婆娑。李白于此月下獨(dú)酌，溶溶淡月，晚風(fēng)微襲，池塘波光蕩漾。落花人獨(dú)立，李白吟道：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！崩畎�、李白的影子、明月便于此舉杯對(duì)酌。無盡的落寞，李白緩緩道出。初日高照，風(fēng)光旖旎，泰山青蔥。杜甫在齊魯兩地頷首前行，山披薄云，縈青繞白，襯托出泰山的雄偉壯觀。抬首而望，目力所及，飛鳥盤旋，杜甫眼眶欲碎，于是吟道：“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽縱山小�！倍鸥Φ膲阎玖柙疲瑥倪@句詩中道出！北風(fēng)呼嘯，白雪茫茫，絲竹聲碎。岑參在這瀚海闌干百丈冰的塞外荒地，送別好友。旌旗不翻，錦衾還薄，與君痛飲。好友離去，岑參遙望朋友遠(yuǎn)去的`身影，在山回路轉(zhuǎn)中漸漸不見，只看見雪地上留下的一行人馬走過的腳印……于是吟道：“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處�！睕]有大喜大悲的離別，也沒有痛哭流涕的傷感，岑參只是略感惆悵……春夜無聲，桂花凋落，山谷空蕩。在王維虛擬的世界里，一切都是美好的。夜晚萬籟俱靜，月色迷人，鳥兒驚鳴。于是王維吟道：“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。”王維的喜山愛水之情，可見一斑。倦倚窗頭，憑欄遠(yuǎn)眺，心灰意冷。閨中少婦春日凝妝，鉛華卻掩飾不了內(nèi)心的寂寞，面色憔悴。曾經(jīng)“執(zhí)子之手，與子偕老”的承諾，已經(jīng)成為了一紙空話。如今只有空守閨房，終日凝眸。少婦獨(dú)登翠樓，忽見春色，頓覺孤寂，因而引起懊悔之意。于是王昌齡吟道：“忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”……夕陽欲墜，愀然回望，默然離去。義山是一個(gè)悲劇，一個(gè)蒼涼的悲劇。政治上終身陷于牛李之爭(zhēng)，郁郁不得志。情感上也是大不順暢。于是他吟道：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然�！绷x山在追憶，追憶他悲苦的一生，可是，還有什么值得追憶的呢？恐怕，只剩下那煙花般的美好了吧……后來的后來，我們知道了，李白豪放中的落寞，杜甫疾苦中的積極，岑參磅礴中的惆悵，王維清新中的恬靜，王昌齡奇巧中的幽怨，還有就是，李商隱華麗中的哀傷。他們幾位擁有傳奇一生的詩人，用詩歌為我們展示了一個(gè)濃縮的盛唐！
在詩歌的海灘上，我獨(dú)自一個(gè)人拾起詩歌的碎片，把它們串在一起，把它們叫做——回憶……
輕叩詩歌作文 篇22
悠悠倚于窗邊，眼神迷離，鎖定那一度空間，望窗外，陽光蔓延至整個(gè)縫隙，指間輕輕攬過窗欞。 溫暖彌漫了視線，勾起了萬千思緒……
“獨(dú)釣寒江雪”
一個(gè)人端坐在寂寂的唐朝，釣著一江的寒冷，守候著最后一片潔白的孤獨(dú)。群山孤寂，雪山邈遠(yuǎn)，足跡塵封，是誰承載了這一江的寒冷？是誰用細(xì)線垂釣絕望，把自己交付給永州這片山水？你不能圓滑媚俗一點(diǎn)？把自己逼坐在江雪里，然而你沒有。
多美啊，幽靜邈遠(yuǎn)的寒江雪，美就在身邊。
“欲辯已忘言”
歷史的天平上，五斗米的份量到底有多重？你是那只念舊林的羈鳥，亦或是思故淵的池魚？你袖前的一席清風(fēng)，將功名利祿全都拋棄。半截鋤頭，一輪皓月，你低吟著“但使愿無為”便把自己隱在了墟里煙之中。獨(dú)醉黃昏，再信手拈幾個(gè)意境放進(jìn)平平仄仄的酒杯里，一飲而盡。從彭澤縣到桃花源的距離，讓人永遠(yuǎn)無法從菊香里破譯。
多美啊，遍野燦爛的南山，美就在身邊。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”
柔白的月光灑滿江面，寂靜的湘江溫潤如一塊墨玉。微風(fēng)輕輕吹拂你寬大的衣衫，寒意一點(diǎn)點(diǎn)滲入你的.心房�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。當(dāng)初的你那么意氣風(fēng)發(fā)，可漸漸地，隨著龍顏震怒，你被放逐在遙遠(yuǎn)的孤島。只有山水見證你在灰暗的天空下，眉斗緊縮成兩道山河，用血淚凝結(jié)成泣血的詩行。
多美啊，悲壯無奈的汨羅江，美就在你身邊。
我是詩海里的一條小魚，被沿途的美景所陶醉。如果哪天維納斯女神眷顧，讓我游出自己的詩行，我會(huì)高呼；原來，美就在身邊。
輕叩詩歌作文 篇23
幾度夢(mèng)回唐朝，與詩人觥籌交錯(cuò)，品茗詩篇。走進(jìn)初唐“四杰”，走進(jìn)洞天別樣的人生，走進(jìn)唐詩里的“戰(zhàn)場(chǎng)”，走進(jìn)異彩紛呈的詩的世界……如游魚熱愛碧水，如白云依偎藍(lán)天，我想那便是我生命的天堂，一種享受，一種超越，一種回味……
暢游詩海
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”我懂得了王勃那份誠摯。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蔽椅虺隽吮焕婢车拿悦Ｅc重獲光明的喜悅。
“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。”我讀出了楊炯的豪邁高歌。
“寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一床書。”我知曉了盧照鄰那份凜然氣節(jié)……
初露鋒芒
一次活動(dòng)課上，老師讓每個(gè)同學(xué)都表演一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，不亦樂乎！而我，卻什么也不會(huì)……終于輪到我了，我的臉如烈火一樣紅，一般燙，心跳得厲害。我走上講臺(tái)，頭腦一片混亂……“老師，他會(huì)寫詩！”不知誰喊了一聲。老師便親切地讓我朗誦一首，我聽了后像得到了解脫一般，便毫不費(fèi)力地朗誦出一首自己所作的詩，老師和同學(xué)們都不約而同地為我鼓掌。我第一次嘗到了寫詩的樂趣與甜蜜。
后來老師告訴我，我的詩寫得很好，讀得也很好，她還鼓勵(lì)我多讀詩，多寫詩，我的`信心就更大了。我生平第一次感到，寫詩居然會(huì)是我的特長(zhǎng)，我終于也有自己的閃光點(diǎn)了！
“詩”緒萬千
我愛上了詩，我決定永遠(yuǎn)將這一特長(zhǎng)保留，我決定為“她”癡狂。
看到流動(dòng)的溪水，我會(huì)說：“溪?jiǎng)佑麧�，如綿綿甘露�！�
看到遼闊的綠地，我會(huì)道：“碧野千里，綠草蒼茫。登高遠(yuǎn)眺，盡收眼底�！�
看到鳴叫的鳥兒，我便哼：“秀頹的樹梢，鳥兒在吹哨�！�
我喜歡詩，雖不精美，卻也表現(xiàn)出我的個(gè)性。在詩海中暢游，我很快樂。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，我很自豪。如綠葉依附樹枝，如陽光眷戀湖面，我愛讀詩，更愛寫詩。寫詩，便是我生命的天堂，詩意人生，快樂成長(zhǎng)……
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