實(shí)用的中考話題作文匯總七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的中考話題作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考話題作文 篇1
盡管人生風(fēng)云變幻，有太多的磨難，但我依然固執(zhí)地選擇穿越這晨霧，因?yàn)槲蚁嘈�，是的，我一直都相信…�?/p>
我承認(rèn)這件事我從沒(méi)對(duì)別人提起過(guò)，我怕我沒(méi)有那份勇氣；我也從來(lái)沒(méi)有在父母面前哭過(guò)，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓他們更難受。曾幾何時(shí)，我也幻想著就這樣，一直擁有著這么一個(gè)快樂(lè)美滿的家，可以依偎在爸媽的懷里，做個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，但現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，讓一切變得那么遙遠(yuǎn)。
那是一個(gè)夏天的夜晚，很熱，熱到連樹(shù)上的知了都停止了啼叫，熱到院子里納涼的人們都懶得說(shuō)話，也就是在那晚，我們一家卻在醫(yī)院里感受著一種令人窒息的寒冷！
“誰(shuí)是病人家屬？過(guò)來(lái)一下！”主治醫(yī)生冰冷的聲音從長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊那頭傳來(lái)。隨后便有人進(jìn)了醫(yī)生的辦公室，去的人，正是我媽。不一會(huì)兒的工夫，她出來(lái)了，只是，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)，她剛剛平靜的臉上出現(xiàn)了一絲不平靜的神色。那感覺(jué)不是傷心，是絕望，沒(méi)錯(cuò)，絕望！
是的，就是從那晚開(kāi)始，家里的一切都變了。
到現(xiàn)在，爸爸生病已經(jīng)三年了，可我知道，這三年，家里的.每個(gè)人都過(guò)得很不好，因?yàn)榭偸窃谔嵝牡跄懙厣睢Ｒ驗(yàn)樯�，爸爸的身體逐漸消瘦，體質(zhì)也沒(méi)法和以前比，可是他很堅(jiān)強(qiáng)、很樂(lè)觀，從來(lái)不會(huì)刻意去掩飾什么。最辛苦的是媽媽，這三年，她也瘦了不少，她一直無(wú)微不至地照顧爸爸，爸爸入院，她陪著；爸爸化療，她也陪著……長(zhǎng)年累月的操勞和艱辛，使這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人臉上長(zhǎng)出了皺紋，額頭生出了白發(fā)。多少次，只要看到媽媽默默拭淚，我的鼻子就酸酸的，很想哭……
曾經(jīng)給爸爸治療過(guò)的醫(yī)生都說(shuō)他沒(méi)希望了，頂多活個(gè)半年，可是媽媽卻不甘心，她堅(jiān)持為爸爸化療，她不相信命運(yùn)會(huì)如此殘酷，她相信只要堅(jiān)持，爸爸的病就一定會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。于是她四處求醫(yī)問(wèn)藥，不管前方有多大的阻礙，她都不放棄。正是因?yàn)樗倪@份堅(jiān)持與愛(ài)，爸爸竟奇跡般地活了下來(lái)！一年后，當(dāng)爸爸再次出現(xiàn)在醫(yī)院復(fù)查時(shí)，那些當(dāng)時(shí)為他診治的醫(yī)生都吃了一驚。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，雖然現(xiàn)在爸爸還要繼續(xù)打針、吃藥，但我們都很慶幸。而我也真實(shí)地體會(huì)到：正是因?yàn)橛袐寢尩膼?ài)，爸爸的病情才會(huì)出現(xiàn)奇跡。看著現(xiàn)在眼前的爸爸，誰(shuí)會(huì)相信，那天，媽媽接到的可是一張病危通知書(shū)！
這個(gè)世界就是這么奇妙，愛(ài)，可以讓一切都變得不可思議。所以，盡管人生風(fēng)云變幻，有太多的磨難，可我依然固執(zhí)地選擇穿越這晨霧，因?yàn)槲蚁嘈�，有�?ài)，就會(huì)有奇跡！是的，我一直都相信！
中考話題作文 篇2
話題作文是近幾年中考語(yǔ)文試卷中一直采用的作文測(cè)試形式�！白詳M題目”則是話題作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求。文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們從中窺見(jiàn)人的精神面貌。在教學(xué)中，筆者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把話題當(dāng)題目，這很難達(dá)到令人滿意的效果。怎樣教學(xué)生擬一個(gè)好的標(biāo)題呢?如下幾種方法不妨一試：
一、附加法
就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分，使之成為標(biāo)題。這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話題的作文。
比如以“幸福”為話題：《追求幸�！贰蹲非笮腋](méi)有錯(cuò)》《體味幸�！贰缎腋Ｊ且环N心情》、《幸福在哪里》《為了幸福而努力》等題目。
二、修辭法
1、比喻式
如《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時(shí)也會(huì)殺傷自己的雙刃劍”，準(zhǔn)確而形象;《他們都選擇了明月》，把“明月”比做“美好的心靈”�！而P凰的選擇》，借鳳凰而自喻，表達(dá)了自己愿在中考落榜后的艱難歷程中涅盤(pán)出新我的強(qiáng)烈愿望。又如《靈魂美丑的試金石》《生命如花》《放飛靈感的白鶴》《拾起那一枚貝殼》《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽(yáng)”》《家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港》等，這樣擬題，更加貼切、形象、新穎�！段铱释蠋煹摹瓣�(yáng)光”》，以“陽(yáng)光”喻暖人的關(guān)愛(ài)，簡(jiǎn)潔含蓄�！度松W(wǎng)》，題目帶給人深思。
再如：《別抱怨手上的牌》(“挫折”話題)，《點(diǎn)燃綠色的火焰》(“環(huán)�！痹掝})，《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》(“孝”話題)，《我愛(ài)曲線的生活》(“關(guān)注生活”話題)，這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。
2、比擬式
如《誠(chéng)信“漂流記”》，把“誠(chéng)信”擬人化，通過(guò)誠(chéng)信巧遇“快樂(lè)”“地位”“競(jìng)爭(zhēng)”的遭遇，得出富有哲理的結(jié)論：沒(méi)有誠(chéng)信不會(huì)長(zhǎng)久，地位也是虛偽的，競(jìng)爭(zhēng)也是會(huì)失敗的�！冻鲑u(mài)誠(chéng)信》，把誠(chéng)信當(dāng)物賣(mài)，一斤多少錢(qián)，具有強(qiáng)烈的諷刺性。《品味初三》，把初三當(dāng)做能咀嚼、品味的食物，顯得意味深長(zhǎng)。《“誠(chéng)信”喊冤》《天空的訴說(shuō)》等，使人如聞其聲，如臨其境。又如《我是網(wǎng)，我怕誰(shuí)》《你聽(tīng)見(jiàn)冰川的腳步聲嗎?》《香煙的自白》《我是電》《樹(shù)的“嘆息”》《地球就診記》，都運(yùn)用了擬人手法，形象生動(dòng)，別有韻味。
3、雙關(guān)式
語(yǔ)義雙關(guān)，如《燈》《藥》，言在此而意在彼�！豆啪贰斗N子的力》《挑山工》等課題也采用了雙關(guān)的修辭手法。又如：《冬日暖陽(yáng)》《花落春仍在》(話題：溫情)《從心做起》(話題：親情)等。
4、借代式
如《周莊，那一抹綠》，用—抹綠來(lái)借指周莊綠的天、綠的水、綠的房屋，顯示“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”被一片綠色所籠罩的特點(diǎn);《黑白債》緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開(kāi)敘寫(xiě)，揭示歲月無(wú)情、母愛(ài)無(wú)價(jià)這一真諦，借色彩代本體，寄托深情。又如《傾聽(tīng)自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷;《人生需要掌聲》，這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵(lì)”，有創(chuàng)意。
5、引用式
文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃�，能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊(yùn)，如《前事不忘，后事之師》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)》《生于憂患，死于安樂(lè)》《直掛云帆濟(jì)滄�！贰渡倌晷氖庐�(dāng)拿云》《知識(shí)就是力量》《走自己的路，讓別人去說(shuō)吧》《不幸是一所最好的大學(xué)》《做生活的強(qiáng)者》等。
《前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者》(“假如記憶可以移植”話題)，表示對(duì)移植記憶的困惑，《橫看成嶺側(cè)成峰》(“答案是豐富多采的”話題)，《救救孩子》(“素質(zhì)教育”話題)，寫(xiě)生活對(duì)人的考驗(yàn)——《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》(“關(guān)注生活”話題)，《百年孤獨(dú)》(“友誼”話題)，《滴滴香濃，意猶未盡》(“親情”話題)，《瀟瀟雨歇》寫(xiě)某件發(fā)生于雨后的事件。
如引用流行歌詞：《一笑而過(guò)》(“寬容”話題)，《未來(lái)的主人翁》(“素質(zhì)教育”話題)，《我要的幸�！�(“家庭”話題)，《一千零一個(gè)愿望》(“心愿”話題)等。
6、設(shè)問(wèn)式
用設(shè)問(wèn)來(lái)引起讀者的思索，如說(shuō)明文的題目《地球是圓的嗎?》《花兒為什么這樣紅?》;議論文的題目《老實(shí)人總是吃虧嗎?》《什么樣的`青春最美》《“順境出人才”嗎?》等。又如《錯(cuò)?對(duì)!》，先問(wèn)后答，以簡(jiǎn)馭繁，又穿插標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。再如《我從日本郵局取回了什么?》(“效率”話題)《我是誰(shuí)?》(“假如記憶可以移植”話題)等。
7、對(duì)偶式
如《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書(shū)，做有用之才》《一頭白發(fā)，滿山青蔥》《夢(mèng)繞吳山翠，情隨湘水流》(“環(huán)保”話題)，《高高山頂立，深深海底行》(“人生感悟”話題)，《斬?cái)嘤H情，昭顯正義》(“人與我”話題)等。
8、夸張式
如《那個(gè)障礙粉碎了我》(“挫折”話題)等。
9、呼告式
如《別了，漫畫(huà)書(shū)!》(“書(shū)”話題)，《給生活加點(diǎn)苦吧!》(“關(guān)注生活”話題)，《回來(lái)吧，媽媽!》(“親情”話題)等。
三、反常法(矛盾法)
逆向思維，力求出新：如《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》(“競(jìng)爭(zhēng)”話題)，《往事并不如煙》《以胖為榮》(“關(guān)注生活”話題)，《真想做個(gè)后進(jìn)生》《渴望停電》(“素質(zhì)教育”話題)。又如《近墨者未必黑》《“閑書(shū)”不閑》《不知足者常樂(lè)》《好人一生平安?》標(biāo)題給人耳目一新的感覺(jué)。而《無(wú)情的父親》、《說(shuō)謊的老師》用形貶實(shí)褒手法，反彈琵琶式的作文標(biāo)題，反而能比正面選題更吸引人。
四、懸念法
如《讓腦袋作360度轉(zhuǎn)動(dòng)》，腦袋怎能360度轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人大生好奇之心，作者有意設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
五、符號(hào)法
《1+1=?》、《金錢(qián)≠幸�！贰栋职�+媽媽<我?=《成績(jī)≠素質(zhì)》《生活——?》。又如一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。 六、移用點(diǎn)染法 運(yùn)用或模仿中外文學(xué)名著書(shū)(篇)名、名人、名事、名物擬題。如《道德苦旅》(模仿余秋雨的《文化苦旅》)、《誠(chéng)信無(wú)價(jià)》(模仿電視劇《情義無(wú)價(jià)》)，《蘇東坡的選擇》等。如此機(jī)智地移用點(diǎn)染，推陳出新，妙趣橫生。
課后筆者讓學(xué)生以“病”為話題做練習(xí)，結(jié)果題目豐富多彩，擬出的題目有《為生病而歡呼》《戰(zhàn)爭(zhēng)》《有病?》《無(wú)形的殺手》《心靈被腐蝕》《渴望生病的女孩》《病魔的咒語(yǔ)》《善變的意志》《享受病痛》《顫抖的瞬間》《堅(jiān)持就是勝利》《思念也是一種病》等。
中考話題作文 篇3
所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。圍繞著所給話題，就是圍繞著所給談話內(nèi)容寫(xiě)成的文章，便是話題作文。話題作文有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、相關(guān)性。話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。
2、自由性。這是話題作文的最大特點(diǎn)。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、給材料作文相比，給了大家在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性。一般情況下話題作文的自由性具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：(1)題目自由。所給話題可以不作題目。考試可以自擬題目。所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。(2)選材自由。只要是選擇與話題相關(guān)的寫(xiě)，都有效。(3)文體自由。話題作文大都要求除了詩(shī)歌外，我們可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇。(4)想像自由。豐富的想象力是佳作的特征之一。話題作文在題目、選材、文體等所賦予我們廣泛的自由度也使我們有了更廣闊的想象空間。因此上乘的話題作文更看中我們?cè)跀M題、立意、選材、布局、行文的創(chuàng)新--想別人所未想，寫(xiě)別人所不能寫(xiě)。想象的自由中還要提到一點(diǎn)，就是思維的深度。作文的深度就是思維的深刻性。看透所寫(xiě)事物的本質(zhì)，把握各個(gè)事物之間的聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，辨證的分析事物，寫(xiě)出的文章才能使讀者覺(jué)得有厚重感，有震撼力。
一、要吃透材料，根據(jù)命題意圖確立觀點(diǎn)
話題作文的材料具有雙重作用，它既是話題的引語(yǔ)，又是對(duì)作文的提示語(yǔ)。話題材料中總是隱含著命題者的某些意圖，如對(duì)作文范圍與立意的某種限定等。審題時(shí)，首先就要把隱含于材料中的命題者的意圖讀出來(lái)，并據(jù)此確立自己文章的觀點(diǎn)。二、要吃準(zhǔn)材料，抓住關(guān)鍵問(wèn)題思考立意。
讀懂話題材料，不僅與能否確立正確觀點(diǎn)有關(guān)，還與能否抓住關(guān)鍵問(wèn)題構(gòu)思文章，使文章的立意與表達(dá)的角度符合命題要求有關(guān)。如果抓不準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵問(wèn)題，作文就難免或淺或偏。
三、要看清話題，避免脫離命題范圍。
話題的文字總是很簡(jiǎn)短。但盡管這樣，對(duì)話題也一定要看清，想清，否則也有偏出去的可能。
話題作文審題"三要"
一要吃透材料明意圖;二要吃準(zhǔn)材料抓關(guān)鍵;三要看清材料抓范圍。
立好意的方法
觀察--尋找特點(diǎn);
感悟思考--發(fā)散思維，由表及里，由此及彼，由個(gè)別到一般;
聯(lián)想--相似聯(lián)想，相近聯(lián)想，相反聯(lián)想立意正確、新穎、深刻
如以"水"為話題：經(jīng)過(guò)組詞、析詞、聯(lián)想后，可確立如下中心：第一、裝點(diǎn)大地秀色的水--要為別人帶來(lái)歡樂(lè)。第二、孕育一切生命、哺育萬(wàn)物的水--偉大的母愛(ài)。第三、認(rèn)準(zhǔn)方向，千曲百折不回頭的水--要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，生命不息，奮斗不止。第三、遇到阻力能發(fā)揮百倍勇氣的水--愈挫愈堅(jiān)的頑強(qiáng)品格。第五、污水——環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)我們的家園。第六、汗水--做勤勞的人。第七、水的精神--以柔克剛，滴水穿石的精神
話題作文的擬題技巧
一、題目是文章的"眼睛"標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，是讓人一見(jiàn)鐘情的因子，也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角。
命題者總是提供材料，提出某個(gè)話題讓學(xué)生根據(jù)材料，自擬題目作文，既考查同學(xué)們選擇角度確立中心的能力，又考查同學(xué)們的概括表達(dá)能力。
二、作文擬題的要求
1、標(biāo)題范圍盡量要小
2、標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)
3、標(biāo)題要含蓄
4、擬一個(gè)好題目，把題目演繹成一個(gè)生動(dòng)的故事
5、擬題時(shí)要善于聯(lián)想
三、擬題方法指導(dǎo)
1、要扣題，不要摘題
話題作文中，一般有話題提示、要求，三者是一個(gè)完整的'統(tǒng)一體，話題不等于文題，
2、要新穎，不要平淡例：20xx年江蘇省鹽城市中考作文題，是以"靠"為話題。
3、要大題小作，不要小題大做：例：《夢(mèng)》--范圍太廣，無(wú)從下手
《與嫦娥通信》
《美夢(mèng)成真》角度具體，文體亮麗
《多夢(mèng)少年》
4、要切合文意文體，不要游離話題
(1)話題作文的題目與作文內(nèi)容是統(tǒng)一的：
例：以“水”為話題進(jìn)行寫(xiě)作，有的同學(xué)記得"女人是水做的"這句話，就以《女人》，《我的媽媽》為題目，讓人啼笑皆非。
(2)話題作文的題目與體裁(文體)是統(tǒng)一的：
如：用“論”，“說(shuō)”，“……之我見(jiàn)”，“……給我的啟示”之類(lèi)的題目，那么文體就一定要寫(xiě)成議論文。如果以《成長(zhǎng)中的煩惱》為題，你卻寫(xiě)成議論文，這會(huì)使人覺(jué)得不倫不類(lèi)。
四、怎樣才能擬好作文的題目讓讀者從你的題目中看出你的文學(xué)素養(yǎng)。
1、我們可以引用詩(shī)句、格言、警句、符號(hào)
2、我們也可以運(yùn)用一些修辭手法
3、我們還可以出奇制勝，別出心裁，以反勝常
4、當(dāng)然，我們更可以直接表達(dá)自己的情感
直露法。直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)作者的思想感情或態(tài)度觀點(diǎn)，這是常見(jiàn)的擬題方法。例如《奧運(yùn)，為您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲傷的事》……
比喻法。用美妙的比喻，喚起豐富的想象，引起情感的共鳴。例如
《"老黃牛"的故事》、《夕陽(yáng)紅》《生命的綠洲》、《第二起跑線》……
擬人法。把原本寫(xiě)人的詞語(yǔ)用于描寫(xiě)事物。例如《遲到的友情》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》……
引用法。引人名、地名、詩(shī)名入題。例如《別了，三毛》、《江南雨》
《春蠶到絲方盡》……
象征法。指借具體形象的事物，表現(xiàn)某種精神品質(zhì)或事理的手法。例如《放飛鴿子》、《綠葉贊》、《雨中，那把小紅傘》……
懸念法。又稱"賣(mài)關(guān)子"，或突出尖銳的矛盾，或表明異常的結(jié)局，引起讀者"為什么"、"怎么樣"式的好奇。例如6月15日送賀年片》、《不該發(fā)生的故事》、《那天，我遲到了》……
反常法。看似不合常規(guī)，不合邏輯，但別出心裁，出奇制勝，煥發(fā)新意。例如《一個(gè)真實(shí)的謊言》、《淚，甜甜的》、《為了忘卻的記憶》、《還是狂一些好》…… 六、擬好作文題目歌訣 o文好題一半，擬題須思量。
o要使作文好，佳題不可少。
o直接最方便，引用更奇妙。
o比喻和擬人，新穎又獨(dú)到。
o方法用得好，讀書(shū)少不了。
中考話題作文 篇4
一、從話題的另一意義的角度切入
許多中考[微博]話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構(gòu)思很難出新，寫(xiě)出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開(kāi)其本義或常見(jiàn)義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入，構(gòu)思定能出新。如黑龍江省20xx年的中考話題是“水”，若從自然界之“水”這個(gè)意思層面上去理解，把“水”當(dāng)成名詞，則構(gòu)思很難出新；若把“水”理解成形容詞，如“這個(gè)人很水”，在這個(gè)層面上理解“水”的意思，則其擬題、行文都會(huì)很有新意。
二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入
有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場(chǎng)作文出新出奇。如海南省中考話題是“第一次”，便應(yīng)縮小其內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材，考場(chǎng)作文才能出新出奇。這里要強(qiáng)調(diào)的是：添加的限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，必須避開(kāi)眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫(kù)中那許多不為人知的`人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。
三、從話題的逆向思維角度切入
圍繞考試話題，自我多方設(shè)問(wèn)，多方求答，用以開(kāi)啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問(wèn)，而很少有逆向發(fā)問(wèn)的。如江西省20xx年中考話題“尊重”，考生可以提出“何為尊重”、“誰(shuí)尊重誰(shuí)”、“為什么要尊重”、“誰(shuí)可做尊重或被他人尊重的典范”等等問(wèn)題，這些都是從正面發(fā)問(wèn)，沒(méi)能跳出常規(guī)思維的圈子；若舍棄“正向”，從“逆向”角度思考發(fā)問(wèn)，“為什么誰(shuí)不尊重誰(shuí)”、“不尊重他人好不好，為什么”、“不尊重的事例或現(xiàn)象有哪些”、“怎樣消除不尊重現(xiàn)象”等等，如此這般的提問(wèn)思考，文章的構(gòu)思、選材就避開(kāi)了老調(diào)，步入了新境。
四、從話題的另一時(shí)空的角度切入
圍繞考試話題，寫(xiě)自己經(jīng)歷的事，寫(xiě)自己身邊的事，從家庭時(shí)空、從社會(huì)時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材，這本無(wú)不可。但這都是從話題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”去構(gòu)思的。若能啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，從話題的“過(guò)去時(shí)空”或“未來(lái)時(shí)空”角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫(xiě)的是話題的“過(guò)去時(shí)空”或“未來(lái)時(shí)空”，只要能含蓄、曲折地反映話題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”，便能寫(xiě)出頗具新意的考場(chǎng)作文來(lái)。如四川省德陽(yáng)市20xx年的中考話題“初三生活”，若一般人可能都會(huì)寫(xiě)自己或同齡人的初三生活，若啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，寫(xiě)爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。
一定要好好閱讀哦，避免以上錯(cuò)誤，祝同學(xué)們金榜題名！
中考話題作文 篇5
在我的右手上，有一道傷疤。這是在小時(shí)候的一次意外中留下的。也給了我一次教訓(xùn)。事情是這樣的：
十一國(guó)慶節(jié)的一天，我們班的幾個(gè)同學(xué)約好，一起去小倩家玩。等我到的`時(shí)候，大家都到了。男同學(xué)們都在房間里打游戲機(jī)。而女同學(xué)在看電視。我們發(fā)現(xiàn)電視沒(méi)什么好看的，便到陽(yáng)臺(tái)上去聊天。聊著聊著，天氣涼了，我們想去房里玩。誰(shuí)知他們男同學(xué)橫行霸道，不讓我們進(jìn)去。說(shuō)什么有我們?cè)谂赃叴虿缓糜螒�。我們硬是要推門(mén)進(jìn)去，他們男同學(xué)也不甘示弱，堵在門(mén)口就是不讓。為了捍衛(wèi)我們的權(quán)利，我們決定所有女同學(xué)一起上，和他們男同學(xué)比比力氣，看誰(shuí)比不過(guò)誰(shuí)?
小倩家的門(mén)上半部分是玻璃，下半部分是鐵做的。我見(jiàn)其他女同學(xué)都往鐵門(mén)上推，自己便往玻璃上推。我們兩邊一起用力，勢(shì)均力敵，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。因?yàn)殚T(mén)的下面受兩邊的力量，門(mén)的上邊只有一邊的力量，玻璃承受不住，便隨著“碰”的一聲碎了，而我的手也被劃破了，血慢慢流淌下來(lái)。男同學(xué)也不敢再推了。
小倩扶我坐到沙發(fā)上，為我貼上邦迪。馬上送我去醫(yī)院。結(jié)果縫了兩針，一個(gè)星期不能寫(xiě)字。等針拆了后，就留下了一條疤。
每次我看見(jiàn)這條傷疤，便會(huì)想起這件事，這次教訓(xùn)。這件本不應(yīng)該發(fā)生的事。
這讓我明白：凡事都要小心謹(jǐn)慎，否則后果會(huì)是嚴(yán)重的。
中考話題作文 篇6
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光伴著鳥(niǎo)鳴與甘露喚醒沉睡的大地時(shí)；當(dāng)歡快的蒲公英整裝待發(fā)，搭上清風(fēng)，穿過(guò)森林，越過(guò)大河，飄游天涯時(shí)，當(dāng)黃河之水天上來(lái)，懷著永恒的信念和不變的決心，洶涌著，澎湃著，含著微笑溶入它的歸宿時(shí)……朋友，你是否還在算計(jì)著自己的憂患得失，你又是否被這生機(jī)勃勃的美麗星球感動(dòng)著？
如果你患得患失，你就應(yīng)該去看日出。當(dāng)那第一束陽(yáng)光如同利劍般刺破黑暗的陰霾、義無(wú)返顧地投向大地時(shí)，鳥(niǎo)兒歌唱了，花兒開(kāi)放了，一切黑暗都被生命的不屈與熱情驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，你閉上眼睛，忽然感到嫩綠的草葉終于經(jīng)不住露珠的重壓，剎那滾落的露珠“轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)丈光芒”；地上的草也經(jīng)不住生命的誘惑，探頭探腦直往上鉆；無(wú)論是婀娜的楊柳，還是嚴(yán)肅的直松，都無(wú)不為生命而喝彩。其實(shí)，不管在復(fù)蘇的春天，還是在火熱的夏天；不管在肅殺的秋天，還是在嚴(yán)寒的冬天，當(dāng)你整個(gè)一個(gè)人、整個(gè)一個(gè)生命溶入到大自然的時(shí)候，那一切恩恩怨怨忽然間就那么渺小。生命只有一次，何不多尋覓些感動(dòng)，又何苦在門(mén)外徘徊！
如果冷漠真的讓你結(jié)成了冰，你真的需要生命的感動(dòng)來(lái)融化，無(wú)論是偎依、相知、相擁，也無(wú)論是親情、友情、愛(ài)情。從遙遠(yuǎn)的古代到深邃的將來(lái)，從清晰的現(xiàn)實(shí)到模糊的記憶，從青春的年少到衰老的.皺紋，甚至我們滿懷希望而來(lái)，又或大笑著，或磋砣著離開(kāi)這個(gè)世界，留給我們沸騰的生命時(shí)光或許真的不多。于是，你終于推倒了隔在你與父母之間的那堵墻，含著熱淚撫摸著父母的皺紋，感動(dòng)著也慢慢變老，老去的還有門(mén)前的大樹(shù)和童年的記憶。你也終于發(fā)現(xiàn)，你如流星般，匆匆地來(lái)到這里，又匆匆地離開(kāi)。你終于沒(méi)逃脫平凡，沒(méi)逃脫在地球自轉(zhuǎn)下湮沒(méi)生命。但流星的光芒雖然弱，卻在剎那間爆發(fā)了全部能量，包括生命。
我們都會(huì)老去，無(wú)論在茂密的不透風(fēng)的大樹(shù)下，還是在一望無(wú)垠的綠得耀眼的草地上；無(wú)論在深得見(jiàn)不到底的、有的只是遠(yuǎn)處似乎那永遠(yuǎn)觸摸不到的景色的懸崖邊，還是在咆嘯著的大河旁，我們終于從生命中流出了感動(dòng)的熱淚－－
感動(dòng)的生命，生命的感動(dòng)！
中考話題作文 篇7
20xx年12月26日，我永遠(yuǎn)失去了我的朋友，在我的心靈上留下了難以愈合的“傷疤”。
小黑是一只活潑可愛(ài)的寵物狗。它有一雙亮晶晶的小黑眼珠，一副靈敏的鼻子，一身黑亮的絨毛，十分討人喜愛(ài)。
它一個(gè)多月時(shí)來(lái)到了我家，對(duì)一切還十分不熟悉。而我卻對(duì)這個(gè)小家伙充滿了興趣，摸摸它的頭，喂它些食物，沒(méi)幾天就成了好朋友。從此以后，每逢我回家時(shí)，它便搖著尾巴來(lái)迎接我，用頭輕昵的蹭著我的腳，我這時(shí)便將零食給它分享。就這樣，三個(gè)月轉(zhuǎn)眼即逝，小黑已長(zhǎng)成了一只健壯的大黑犬，我們之間的感情更深厚了。
一天，我放學(xué)回家，被一只兇惡的大黃狗攔住了去路。它呲著牙，狂吠著向我撲來(lái)……就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，小黑不知從哪趕來(lái)，與大黃狗展開(kāi)殊死博斗。
但由于大黃狗力氣大，小黑被壓在了底下。但它仍不放棄，死死的咬住大黃狗的喉頸。大黃狗則用前爪猛抓小黑……我不知從哪來(lái)的勇氣，拾起根木棍參入到戰(zhàn)斗。最終，大黃狗被趕走了。而小黑的臉上卻留下了一行血印……
入冬了，小黑患上了重病，不吃不喝，身體日漸消瘦。我心疼地?fù)崦�，它勉�?qiáng)睜開(kāi)黯淡的`雙眼，舔舔我的手，而又無(wú)力地躺了下去。終于有一天，它吐血了，殷紅的鮮血使我的心徹底破碎了，我默默地陪伴在它身邊，和它共同度過(guò)那短暫的時(shí)光。黃昏了，夕陽(yáng)將最后的余光灑在這迷人的大地上，戀戀的越下了地平線。而小黑也固執(zhí)的望著我，不愿離開(kāi)這美麗的世界�？勺罱K它的眼慢慢地失去了光彩，身體也僵直了，我的眼里也流下了斷了線的苦澀的淚珠……另一天早上，田野里多了個(gè)突起的小土丘，前面站著一個(gè)沮喪的男孩。
小黑已逝去一年多了，而我心中的傷疤還沒(méi)有愈合，還在隱隱作痛，隱隱作痛……
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