關(guān)于數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
關(guān)于數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文1
我很討厭數(shù)學(xué),我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候睡著了。
我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)自己從來沒來過的地方。我抬起那好奇的腦袋,映入眼簾的是用金光閃閃嵌的大字——數(shù)學(xué)之國。
我好奇的走進(jìn)去,看到了一個(gè)游樂場。我沖了過去。我看到了一個(gè)碩大的告示牌。數(shù)學(xué)過山車,票價(jià):做一道高難度的奧數(shù)題。IQ:100以下的別玩!我想:我討厭數(shù)學(xué)啊!我立刻跑開了。
我又看見了一個(gè)巨大的.摩天輪。哈!我最喜歡玩摩天輪了。我以光的速度沖了過去。我看到的一個(gè)告示牌。上面寫了,門票:做一個(gè)關(guān)于圓的題。IQ:50以下的別玩。
我汗!怎么又是數(shù)學(xué)題啊!
我不要。〔灰!……
“啊”我從夢(mèng)中醒來了!從次以后,我不在討厭做數(shù)學(xué)題了!
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當(dāng)初,當(dāng)我第一次步入數(shù)學(xué)的海洋,我充滿了無限的渴望與僮景?墒,當(dāng)我越了解數(shù)學(xué),越感到自己是那么微不足道,我更如饑似渴吮吸著知識(shí)的甘露,將大地知識(shí)到入腦海中。
但是漸漸的,我又去學(xué)了奧數(shù),在奧數(shù)的殿堂中,我就像斷了翅膀的小鳥無法飛翔。然而,這就導(dǎo)致了我開始害怕數(shù)學(xué)。
漸漸地,我的數(shù)學(xué)成績開始往下降,從以前的'九十幾一下就跌到了七十幾,這可使我和家長都很吃驚,最后決定放棄奧數(shù),老老實(shí)實(shí)的把數(shù)學(xué)抓起來。
終于,我努力沒有完全白費(fèi),一分耕耘一分收獲,成績開始綻開放朵,數(shù)學(xué)向我微笑,學(xué)習(xí)開始初見成效,分?jǐn)?shù)憐惜我,總算有所回升了。我又感到自己再次復(fù)活了,沒有辜負(fù)老師的教導(dǎo)?吹搅死杳魇鸸,我更加努力學(xué)習(xí),認(rèn)真向上。
在這次畢業(yè)考時(shí),我竟然出奇的拿了97分,當(dāng)我得知了這回成績以后,我激動(dòng)極了,心中喜悅無法用語言來表達(dá),整個(gè)人掉入了蜜罐子,甜美幾乎把我融化掉了。
目前,小學(xué)生涯已消逝了,初中將會(huì)更緊張,任務(wù)會(huì)更加的繁重,題目將會(huì)更上一層樓。哈!又是一輪新的挑戰(zhàn),不過我會(huì)用努力與鉆研來克服它,開啟成功的初中了。好好學(xué)習(xí),天天向上,相信不久的將來,數(shù)學(xué)的大門會(huì)為我敞開。!
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數(shù)學(xué),在一生中,都占著十分重要的位置。那么,數(shù)學(xué)之道又在哪里呢?
其實(shí),數(shù)學(xué)不同于文科要死記硬背,尤其是英語,需要活學(xué)活用,數(shù)學(xué)的關(guān)鍵就是理解。數(shù)學(xué)的一個(gè)個(gè)公式都是兩面性的,表面看似簡單,但,當(dāng)真正用在題目之中時(shí),卻往往變得十分的難!在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們掌握了的,這是皮毛。如果不去應(yīng)用,就無法熟能生巧,孰能于精。
還有一點(diǎn),也是最重要的地方,便是一定要多加練習(xí),“一日不練口生,一月不練手也生!比绱,只有多加去練習(xí),才能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得更加熟練。在考試中的速度才可以上去,以及準(zhǔn)確率。很多人做數(shù)學(xué)往往只是光做題,也從不考慮考慮,也不知自己錯(cuò)在了哪里,一錯(cuò)二錯(cuò)和未做無區(qū)別!
還有,數(shù)學(xué)的變型題可不少,很多人僅僅只是記住了原題以及答案。這就如人的慣性思維,人們做簡單的題一但做多了,往往就都將思維定格在那里,但是,在不經(jīng)意間,題就變了,就做不出來了,這就是舉一反三。所以,做數(shù)學(xué),要多發(fā)現(xiàn),多思考,以及多感悟。這樣,才可以在考試之中好應(yīng)對(duì),最終取得心得,和更加好的分?jǐn)?shù)。
其實(shí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大多數(shù)人都知道,學(xué)習(xí)它,是一個(gè)十分長久的`過程,并不可一朝而成的。數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用也十分常見,所以,學(xué)好數(shù)學(xué),可以幫到我們一輩子。
所以,好好學(xué)數(shù)學(xué)吧!
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20xx的圣誕夜我代表學(xué)校去參加了上城區(qū)綠洲杯數(shù)學(xué)競賽,昨天從網(wǎng)上了解到結(jié)果已經(jīng)出來了,我們學(xué)?傮w成績不是很理想,但是我們五年級(jí)組還可以有四位同學(xué)拿到了三等獎(jiǎng)。
我是第一次參加這樣的比賽,在將近300人的比賽中才獲得了171名。自己的感覺很不好,但是老爸在了解了具體情況后,還是對(duì)我給予了肯定,因?yàn)槲覀儗W(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)還有幾成績比我還不理想的同學(xué)都是參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的,我是從未參加過校外輔導(dǎo)班而去參加比賽不多的`幾個(gè),競賽的題目中有不少是學(xué)校里沒學(xué)過的,因此,能取得這樣的成績也算不錯(cuò)了。這也讓我意識(shí)到要在這樣的比賽中取得好成績靠學(xué)校學(xué)到的知識(shí)是不夠的,我也希望老爸讓我去上這樣的培訓(xùn)班,老爸也原則上同意了。
如果假期里有時(shí)間去參加培訓(xùn),我一定利用好這樣的機(jī)會(huì),爭取學(xué)些好的解題方法,爭取再以后的比賽中取得好成績,為學(xué)校,為自己爭取榮譽(yù)。
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今天早上,老師來了,這節(jié)上的是數(shù)學(xué)。老師講的是圖形的'加加減減。我們都聚精會(huì)神的聽著。
老師叫了我回答問題3次,我得了3顆小星星。我心里好高興。因?yàn)槲遗e手很快,像火箭一般。茅晉源搶不過我都有意見了。
可是,到了下午鄭老師進(jìn)來的時(shí)候,聽到一聲叫:“黃雨琳!”大家都愣住了,我的心撲通撲通的跳,糟了,是不是我犯了錯(cuò)?老師皺著眉頭問:“你怎么口算只做了一張?”
我笑著說:“反面還有呢!”
大家立刻哈哈大笑起來。鄭老師羞的臉都紅了,心里好像在想:我好粗心呀!下次可不能再粗心了!
今天真有趣啊!
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今天王老師布置了一項(xiàng)很有意義的作業(yè),讓我們自己動(dòng)手,做一份數(shù)學(xué)苗苗報(bào)。我回家立刻找資料,設(shè)計(jì)圖畫、苗苗報(bào)的大小、內(nèi)容的合理性。我不斷地制作,不斷地修改,終于完成了。
你們想知道苗苗報(bào)的內(nèi)容嗎?好吧,讓我來告訴你們。我寫的題目是“身邊的`12”,在報(bào)紙的開端我畫了藍(lán)天白云,在綠綠的草地上,蓋了幾間房子,房子的前后種滿了鮮花和大樹。中間是報(bào)紙的內(nèi)容:“你注意過12這個(gè)數(shù)嗎?
如果你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它和我們的生活密切相關(guān),它就在我身邊。你看,一年有12月,鐘表上有12個(gè)數(shù),時(shí)針轉(zhuǎn)一圈是12小時(shí),人的屬相有12生肖,12件商品是一打,一個(gè)籃球隊(duì)有12名隊(duì)員。
12就在你們的生活中。想想看,在你們的周圍還有12嗎?下端我畫了一個(gè)小姑娘坐在繩子上,正悠閑地蕩著秋千。清清的河面上開滿了荷花。我的苗苗報(bào)全部完成了,請(qǐng)老師和同學(xué)們來看吧!
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在我的書包里,語文和數(shù)學(xué)發(fā)生爭斗。語文說:“哼!不自量的.數(shù)學(xué),我有上萬個(gè)理由說你沒用第一,老師把小主人提拔到語文課代表了。第二小主人語文學(xué)的比數(shù)學(xué)好。第三,小主人愛我,卻不愛你。”
數(shù)學(xué)也反駁道:“切,你別以為小主人喜歡你可以隨便罵人了,我告訴你,我也不是好惹的!你要是惹怒了我,你的好日子就到頭了!薄肮闭Z文怒氣沖沖地說:“好,看招”說著,它們就打起來了,左一個(gè)流星腿,右一個(gè)大力拳,不一會(huì)兒,語文和數(shù)學(xué)就打的鼻青臉腫。這時(shí),我走了過來,了解了情況后,語重心長的說:“語文,數(shù)學(xué),你們別再打了,你們都是我的好朋友而且在生活里我少了你們當(dāng)中哪一個(gè)也不行,讓我們成為好朋友吧!闭Z文和數(shù)學(xué)慚愧地低下了頭。
從此,它們?cè)僖膊粻幎妨顺蔀榱撕门笥选?/p>
關(guān)于數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文8
植樹節(jié)那天,老師帶著同學(xué)們?nèi)ス珗@里植樹。
老師在去公園的路上問同學(xué)們說:“同學(xué)們今天我們?nèi)サ倪@個(gè)公園的湖面的周圍筑成周長是3060米大堤,堤長每隔6米要栽一棵柳樹,還要在相鄰的兩棵柳樹之間栽上桃樹2棵,我們要在大堤上栽柳樹和桃樹各多少棵?”
同學(xué)們都在左思右想,努力發(fā)言。有一位同學(xué)說:“老師,要栽510棵柳樹和1020棵桃樹!崩蠋焼枺骸盀槭裁茨?”這位同學(xué)說:“這道題應(yīng)該屬于環(huán)形線路上的.植樹問題。因此,種柳樹和棵樹等于段數(shù)。又因?yàn)樵谙噜彽膬煽昧鴺渲g栽桃樹2棵,可以知道,桃樹的棵樹應(yīng)該是柳樹的兩倍。因此,解答為:3060除以6等于510棵是柳樹的棵數(shù),用510乘以2等于1020棵是桃樹的棵數(shù)!
老師說:“你真聰明,我們一定要像這位同學(xué)一樣。”
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快過年了,媽媽帶我去商場買新衣服和新褲子。
一進(jìn)商店,我被這五花八門得漂亮衣服給吸引了,最后我們挑了一件658的外套和288的'內(nèi)衣,營業(yè)員阿姨告訴我們,買1件是打9折,2件打8。5折,(658+288)*0。85=804。1元,我們又來到鞋子店,買了一雙488的鞋子,打9。5折,488*0元。95=463。6元,這樣下來我們一共用了804。1+463。6=1267。7元。
數(shù)學(xué)真是無處不在吖,我一定要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。
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在上小學(xué)的時(shí)候,俺的'數(shù)學(xué)成績總是很差,從3年級(jí)開始就沒得過100分了,為此,俺媽咪沒少為我苦惱過,又是請(qǐng)家教又是上興趣班的,可是沒效果,咋辦?涼拌唄!誰叫俺沒有數(shù)學(xué)天賦唄!說俺苯!可俺的語文年級(jí)第一,說俺不聰明,可俺繪畫一學(xué)就會(huì)......
可這也不能怪俺,因?yàn)榘车硧尪紱]數(shù)學(xué)細(xì)胞,所以一口也吃不出個(gè)胖子來,不急不急。可俺媽不甘心,非要把俺培育成像華羅庚那樣的大數(shù)學(xué)家,這不是逼俺嗎?!俺媽發(fā)狠了,把俺的課外書全換成了數(shù)學(xué)書,逼俺“吃”下去,俺的同學(xué)感嘆:”我們應(yīng)當(dāng)珍惜碇灰椎男腋I!卑癡媸歉隹嗝耐蓿
俺一見數(shù)學(xué)頭就大,俺在做作業(yè)時(shí),俺媽在看肥皂劇,可當(dāng)俺拿起數(shù)學(xué)作業(yè)本時(shí),俺媽不知從拿冒出來了,眼睛直勾勾地看著俺的作業(yè)本!俺怕!因?yàn)榘巢荒苡糜?jì)算器了!
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在四年級(jí)的奧數(shù)課上,有一個(gè)數(shù)學(xué)專題是“年齡問題”。
題目是這樣的:三個(gè)兄弟分別收到了奶奶給他們寄來的蘋果。沒人收到的蘋果個(gè)數(shù)是他們?nèi)昵暗臍q數(shù)。三弟是個(gè)聰明的孩子,他向兩個(gè)哥哥提出了一個(gè)交換蘋果的'建議:他說:“我只要留一半蘋果,還有一半送給你們對(duì)方;然后讓二哥也留一半,把另一半讓我和大哥平分;最后也要大哥留下一半,把另一半讓我和二哥平分!眱蓚(gè)哥哥沒有懷疑有什么不妥的地方,都同意三弟的要求。結(jié)果大哥在分吃自己的蘋果前是16只蘋果,而二哥和三弟各有四只蘋果。二哥在分出自己的蘋果前有8只蘋果,大哥有14只蘋果,三弟有2只蘋果。由此可見,三弟在分出蘋果錢前有四只蘋果,二哥有7只蘋果,大哥有13只蘋果。最后一定有注意“每個(gè)人收到的蘋果個(gè)數(shù)是他們?nèi)昵暗臍q數(shù)”這句話,在分別加上3。所以,三弟是7歲,二哥是10歲,大哥是16歲。
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一天,天氣格外晴朗,我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)活。我們先掛窗簾,我扶著媽媽,生怕媽媽摔下去。接著,我們又擦玻璃,媽媽站在叉梯上,我也去幫忙,站在叉梯上幫媽媽擦玻璃,媽媽說:“叉梯經(jīng)受不住,快點(diǎn)下去!”我說:“能經(jīng)受得住,你重六十千克,我重四十一千克,合起來是一百零一千克,而叉梯的載重量是一百五十千克,一百零一千克小于一百五十千克,所以我能上去!眿寢屬澰S地說:“看來你數(shù)學(xué)學(xué)的真不錯(cuò)嘛!”聽了媽媽的話,我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著擦起玻璃來,不一會(huì)兒就把玻璃擦得干干凈凈,看起來像沒有東西一樣。讓人看著心情真舒暢!
我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)的'用處可真大呀!
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