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【熱】書優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的書優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
書優(yōu)秀作文1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、班主任楊老師：
通過(guò)這次事件，使我受到了一次深刻的教訓(xùn)，特別是停課反省后，在我的心靈深處產(chǎn)生了震動(dòng)！感到是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)在我即將掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵的陷阱時(shí)刻猛擊了我一掌，這一重?fù)羰刮仪逍蚜恕，F(xiàn)在我已經(jīng)很后悔了。
我已滿了17歲，還是高二的學(xué)生，理應(yīng)是懂得了人生基本道理和有一定文化知識(shí)的人，可為什么一而再地干一些傷天害理、違反學(xué)校制度的事，不認(rèn)真讀書，成績(jī)總是不穩(wěn)定。通過(guò)這些天的停課反省，歸納有以下原因：對(duì)自己從來(lái)沒有嚴(yán)格要求，紀(jì)律松弛，極端個(gè)人主義、自以為是、我行我素，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，把老師、家長(zhǎng)對(duì)我的教誨當(dāng)作耳邊風(fēng)，甚至感到嘮叨、厭惡；正氣不足，邪氣有余，好壞、真假不辯。學(xué)校中品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)不學(xué)，而把那些品德低下、不愛學(xué)習(xí)、盡出風(fēng)頭、招搖撞騙，有的甚至是社會(huì)混混當(dāng)作了自己追求的偶像。把一些社會(huì)丑惡當(dāng)作時(shí)尚；不誠(chéng)實(shí)，靠欺騙老師、家長(zhǎng)，抱著僥幸心理混日子；沒有樹立正確的人生觀、世界觀、學(xué)習(xí)觀。由于沒有正確的學(xué)習(xí)觀，造成對(duì)人生觀、世界觀的扭曲、悲觀、失望、無(wú)信心，學(xué)習(xí)也就不刻苦，成績(jī)自然上不去。
通過(guò)這次事件使我后悔給同學(xué)身心造成了傷害，給學(xué)校、老師造成了影響，給家長(zhǎng)帶來(lái)了憂慮，更慘重的'是自己都將面臨失學(xué)。我真怕失學(xué)！我怕過(guò)早失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而從此蒙著眼走向社會(huì)。我怕沒有知識(shí)成為人類的白癡、垃圾。我怕對(duì)不起我的親人和朋友。我真后悔！
通過(guò)這次事件使我受到了教育，不管到哪里，我都要重新做人，痛改前非，一心一意搞學(xué)習(xí)，斷絕與不良行為的來(lái)往，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，對(duì)社會(huì)有用的人。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、楊老師，懇請(qǐng)?jiān)俳o我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要讓我過(guò)早流向社會(huì)。我肯定我不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)、老師、學(xué)校對(duì)我的期望。
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書優(yōu)秀作文2
書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，它陪我走過(guò)許許多多個(gè)日日夜夜。對(duì)于書，我有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)。它幫助了我許多，同時(shí)也教育了我許多。
書如海。書中的知識(shí)如海洋一般廣闊無(wú)垠。它讓每一個(gè)愛好讀書的人在里面自由自在地遨游。它如海，但海有邊際，而它沒有。它永遠(yuǎn)是一片沒有盡頭的海。一些人到了白發(fā)蒼蒼時(shí)還抱著書，讀得如醉如癡，并樂(lè)在其中。
書如友。它是一個(gè)真摯的好友，它從不隱瞞你的過(guò)錯(cuò)，它一直在陪伴著你，無(wú)論你成功、失敗、高興、傷心，它都不會(huì)因此而永遠(yuǎn)地離開你，它是一個(gè)你可以真正依賴的朋友。
書如師。它是一個(gè)博學(xué)豐厚的老師，它教會(huì)了你許多知識(shí)，讓你懂得了做人的道理。一個(gè)人可以沒有金錢，也可以沒有榮譽(yù)，但絕不能沒有知識(shí)，而知識(shí)正是從書中得到的。
書如糧。它能給人提供無(wú)限的動(dòng)力，并讓人去積極地追求成功，追求希望，追求勝利，并感到樂(lè)此不疲。
書如火。它是一團(tuán)持久燃燒并不會(huì)熄滅的火。它永遠(yuǎn)照亮人的'心靈，清除心靈的煩惱，讓黑暗無(wú)處躲藏，讓人的心底永遠(yuǎn)放射光芒，永遠(yuǎn)閃亮，永遠(yuǎn)光明。
書如人生。也可以說(shuō)是人生如書。無(wú)論怎樣說(shuō)，有一點(diǎn)是共識(shí)，人生是書，一本厚厚的“書”，里面充滿了坎坷、失敗、挫折，但也有成功、喜悅和勝利。書是人生，它需要人們仔細(xì)地體味，其中的美不是靠讀出來(lái)的，是靠回味來(lái)感悟的。
你的人生是否精彩呢？如果不是，請(qǐng)你用書來(lái)裝點(diǎn)你自己的人生吧！
在你向自己的人生進(jìn)發(fā)時(shí)，別忘了帶上書與你同行……
書優(yōu)秀作文3
小熊爸爸是村子里名不虛傳的熊。它天天穿著白大褂，帶著近視眼鏡。
小熊呢？在學(xué)校里也是“名不虛傳”的。全校都知道他叫“小笨熊”。
笨得很！有時(shí)因?yàn)橥骐娔X游戲而不知道1+1=？，真不愧是“低級(jí)笨熊”�。�
小熊爸爸十分失望，它于是用了一種方法讓小熊一舉成名。想不想知道��？想知道的話，趕緊看下面的作文吧！
在一個(gè)圣誕節(jié)里，小熊爸爸在小熊的襪子里塞了一張紙條，上面寫著：
小熊，你是個(gè)聽話的孩子。你只要問(wèn)爸爸成功的秘訣，你就會(huì)成為一個(gè)圣誕老人
早上起床，小熊看了那張紙條，差不多瘋了。他早就想成為老板，早就想成為士兵，早就想成為醫(yī)生，早就想成為……。他又想：在 想是沒用的`，快去問(wèn)爸爸吧！
小熊手足舞蹈地去開了門，誰(shuí)知，只有奶奶在那，爸爸無(wú)影無(wú)蹤了�！鞍职秩ツ牧�？”奶奶和顏悅色地說(shuō)：“哦，爸爸啊，去工廠了�！薄鞍�！”小熊滿臉發(fā)青，因?yàn)樗凉M臉都是毛茸茸的黑毛，所以看不見它滿臉發(fā)青。
小熊大失所望，垂頭喪氣地走進(jìn)房間，躺在房間里。不知不覺地睡著了。
爸爸就在這時(shí)回來(lái)了，他輕手輕腳地脫下了鞋，仿佛一只蚊子都吵不醒。
但是，小熊醒來(lái)了。他連忙問(wèn)爸爸：“成功的秘訣是什么？”“好吃的書”小熊爸爸回答�！俺院贸缘臅�？"小熊想啊想，老師也沒說(shuō)啊，奶奶也沒說(shuō)啊。管他的，只要讓我成為名人�！拔�?guī)Я撕贸缘臅貋?lái)�！毙⌒馨职中Σ[瞇地說(shuō)。說(shuō)完，爸爸變給他一個(gè)巧克力給他吃，并給他講一遍書的內(nèi)容。以后天天這樣。
果然過(guò)了不久，小熊成了名不虛傳的胖胖的“小博士”。
書優(yōu)秀作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽去外婆家，拜彷她老人家，關(guān)心她。因?yàn)閶寢尯屯馄旁诜块g里聊天，所以無(wú)聊就從書架上隨便拿了本書，津津有味地讀了起來(lái)。這本書是關(guān)于昆蟲的書，我很喜歡看這種書，所以想迫不及待的想把它看完。時(shí)間姑姑好像不等我把書看完似的，不知時(shí)間過(guò)了多久，已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間，媽媽就來(lái)叫我去吃飯，可是我舍不得放下手中的書，就把媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，裝做若無(wú)其事的樣子，繼續(xù)看我的書。媽媽這在時(shí)走過(guò)來(lái)捏著我的耳朵�！疤�！疼！疼！疼！疼……”我大聲地喊著。媽媽生氣地說(shuō)：“鄭榕榕，你還要不要吃飯？”說(shuō)完媽媽狠心的把書給搶過(guò)去，大聲地說(shuō)：“吃完飯后，在來(lái)看！”我的心里好委屈��！沒辦法，我只好乖乖吧去吃飯。
星期日上午，我來(lái)到圖書館好好地想把上次沒有看完的'書給“解決”掉。可是圖書館人山人海的，我費(fèi)力了九牛二虎之力才走，我就拿起那本孩沒有看完的書，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，很快接到了吃午飯的時(shí)間，管理員大喊：“有沒有人還在里面？”我舍不得回家，因?yàn)檫@本書太精彩。我便坐在比較隱蔽的地方。又聚精會(huì)神地繼續(xù)看著我的書。管理員這時(shí)只見四周靜靜悄悄的，管理員就把圖書館的大門關(guān)上。等到下午圖書館的門，我已經(jīng)看完了正本書，走出大門我才恍然大悟，我還沒有吃飯呢？我連忙沖回家，到了家里還被父母責(zé)罵：“你去圖書館看書責(zé)罵：“去你圖書館看書，怎么去那么久？你還就要不要吃飯��？”
書讓我一次受盡委屈，但也一次次讓我這顆幼小的心靈得到滋潤(rùn)。
書！我愛你！
書優(yōu)秀作文5
當(dāng)我痛苦的時(shí)候，是你理解開導(dǎo)并鼓勵(lì)我，我才懂得你是一本書，是一本慰藉我心靈的書。
記得小學(xué)的時(shí)候，那是一個(gè)平凡的一天，我在上美術(shù)課，美術(shù)老師把美術(shù)課變?yōu)榱俗粤?xí)課，全班立即興奮起來(lái)，全班都變得鬧哄哄的，雖然是自習(xí)課，但每個(gè)同學(xué)都沒有想要自習(xí)自己的想法。
突然，吵鬧的教室中想起了一聲尖叫，頓時(shí)，全班都變得鴉雀無(wú)聲，老師就去找這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住保蠋焼?wèn)了許多同學(xué)。我安靜的坐在位置上，等著老師找出那位同學(xué)，沒想到的是，老師竟然會(huì)把這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住钡拿弊哟髟谖业念^上。
我努力的辯解著，可是老師卻認(rèn)定是我干的，全班同學(xué)的目光都集中在我的身上，我的心里真的很委屈，我感覺到我的眼眶濕濕的，有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢的模糊了我的視線。
下課后，剛才的.那件事似乎都是我的幻想罷了，全班又恢復(fù)成原來(lái)的樣子，應(yīng)該沒有人記住剛才的事吧，我自嘲的笑了笑，將自己的臉埋入雙臂之間。突然，有個(gè)人輕輕的拍了拍我的背，我抬起頭來(lái)看向她，那是一張略微顯黑的臉，大大的眼睛，額頭上有一些流海，嘴角帶著淡淡的笑容，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)扎成馬尾辮放在身后，她就是我最好的朋友，她問(wèn)我有沒有事，我說(shuō)沒有，她沉默了，不知她是什么表情，過(guò)了一會(huì)兒，她開口了：“你不要騙我，我知道你很難過(guò)，畢竟被人誤解不好過(guò)的，不過(guò)你也不要難過(guò)，我覺得人生中總會(huì)有這樣的事情發(fā)生，你就當(dāng)它是過(guò)往云煙，把它忘記了吧”
她的話讓我有了很大的啟發(fā)：如果每次遇到這樣的問(wèn)題都難過(guò)，那我不就太沒有志氣了嗎！
我從你的話中得到了勇氣，我從那時(shí)才懂得，你就是我的一本書，一本慰藉我心靈的書。
書優(yōu)秀作文6
敬愛的校長(zhǎng)：您好！您收到這封信可能會(huì)很驚訝吧！我是六（1）班的學(xué)生方柳燁。您以前教過(guò)我們五年級(jí)的《品德與社會(huì)》，我們都很喜歡您。您教了我們很多知識(shí)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，馬上就要告別親愛的母校了。我很舍不得離開您，離開這個(gè)同我一起開心，一起難過(guò)，一起跨越我美麗童年的校園。離開母校之前，我希望為母校做一些力所能及的事，讓母校更加美麗絢爛。為此，我有一個(gè)小小的建議告訴您。我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無(wú)數(shù)人因不能保護(hù)自己而遇難了，只有少數(shù)人挺著執(zhí)著的信念生存了下來(lái)。
如今，青海玉樹又發(fā)生了7.1級(jí)里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學(xué)校，二百多名學(xué)生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學(xué)生，結(jié)果又有一半的人死了……這一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。為此，我希望校長(zhǎng)您能更抓緊學(xué)生的安全問(wèn)題，讓大家在危險(xiǎn)的時(shí)候盡量避免那些不必要的傷害。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。
1、可以在日課表上設(shè)置“安全自救”的科目，讓老師在課堂上給學(xué)生講安全知識(shí)，講述時(shí)可以借幾個(gè)小故事來(lái)貫穿知識(shí)，讓學(xué)生們更有興趣。2、每個(gè)星期進(jìn)行一次演練，借此來(lái)考察學(xué)生的'能力是否進(jìn)步，同時(shí)也讓大家在演練中體會(huì)到生命的可貴，倍感珍惜生命。
3、每學(xué)期舉辦一次有關(guān)“安全保護(hù)自我”的知識(shí)競(jìng)賽，可以講述危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的故事，讓學(xué)生們踴躍參加，進(jìn)行評(píng)選。
4、讓老師們多帶學(xué)生去室外進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)的能力，不讓學(xué)生成為只知道知識(shí)而不去善于運(yùn)用的人，結(jié)果在危險(xiǎn)時(shí)不能脫身。
敬愛的校長(zhǎng)，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下我的建議，做出你的決定，讓母校擁有一個(gè)更加美好的明天！祝您身體健康，天天開心!
書優(yōu)秀作文7
輕輕翻開書頁(yè)，慢慢撫平心靈，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化為清幽的書氣飄蕩開來(lái)......
早晨，太陽(yáng)剛升起。
手捧一本<<詩(shī)詞注解>>，詩(shī)人感情的流露讓我心潮澎湃。我輕輕的吟，緩緩的渡，靜靜的思。我沉醉于李白"天生我才必有用"的堅(jiān)定一，又體會(huì)著他"大鵬一日通風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里"的`氣概；我喜悅于辛稼軒"最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬"的天真，又熱鬧于他"稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片"的場(chǎng)面，詩(shī)人門的自信，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)！
中午，艷陽(yáng)正高照。
搬一把小凳作在園中，抖動(dòng)著的書頁(yè)將陽(yáng)光散于一室之間，這書氣似乎以被噥噥的太陽(yáng)所浴，我心中似乎主滿了一絲青蓮，輕盈，柔美。勇敢堅(jiān)毅的簡(jiǎn)愛，可憐悲慘的茶花女，深沉舉世的海明威，同的人，不同的時(shí)代，不同的感受全聚集在園中，聚集在濃厚的書香中。我用另一種眼光，另一種心情看待世界，讓我懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)！
夜晚，星星正眨眼。
擁被而坐，暖色的窗簾，橘色的燈光，這時(shí)的我最喜歡讀課本，我象一個(gè)什么都不懂的孩子，貪婪的四處張望，我喜歡汲取知識(shí)的那種快感。我喜歡英語(yǔ)書，盡情感受異國(guó)文化的特點(diǎn)，我也喜歡語(yǔ)文書，喜歡老師聲情并茂的朗讀，我同樣喜歡數(shù)學(xué)書，從書中盡情尋找所謂的化歸思想，我喜歡用書激勵(lì)自己，越是艱難，越要前進(jìn)！
今生得一摯友吾乃足矣，書，我的朋友！你占滿我心靈的領(lǐng)域，碰撞著我的手臂，激蕩著我的軀體，因?yàn)橛辛四�，我奮發(fā)向上輕輕翻開書頁(yè)，慢慢撫平心靈，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化為清幽的書氣飄蕩開來(lái)......
書優(yōu)秀作文8
在生活中，在自然中，存在著許許多多的香味，比如玫瑰的芳香、桂花的清香、茉莉的幽香以及紫薇的淡香�？梢姡钜蚍枷愣�。而今天我要說(shuō)的是散發(fā)淡淡油墨的書香。
一本好書，一生受益。世界上有許多關(guān)于讀書的`名言。如高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，周恩來(lái)的“為中華民族之崛起而讀書”，中國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東的“讀書好，好讀書，讀好書”，由此可見讀書對(duì)我們的重要性。
古往今來(lái)，文學(xué)一直被認(rèn)為是一種“人學(xué)”，可以揭示人類的生存狀況，叩問(wèn)人生的意義價(jià)值，憧憬人類美好的未來(lái)。閱讀好的文學(xué)作品，能夠給讀者帶來(lái)心靈的震撼、思想的洗滌和精神的愉悅。在現(xiàn)代快節(jié)奏和高壓力的生活下，倘若靜下心來(lái)，欣賞一篇好散文，就會(huì)享受到愜意之美；朗誦一首好詩(shī)歌，就會(huì)領(lǐng)略到意境之深遠(yuǎn)；閱讀一部好小說(shuō)，可以體會(huì)到情節(jié)之感人、知識(shí)之豐富、思想之深刻。閱讀可以獲得全面的知識(shí)，可以開闊視野、陶冶情操、啟迪人生，培養(yǎng)自立、合作、勇敢、樂(lè)觀、進(jìn)取等積極的心理品質(zhì)，發(fā)揮出自己的心靈的正能量。
一個(gè)人讀書怎么樣，關(guān)鍵在讀書情趣、讀書習(xí)慣和讀書能力的培養(yǎng)。孩童時(shí)期是引導(dǎo)情趣、培養(yǎng)習(xí)慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡段培養(yǎng)出良好的讀書習(xí)慣，鍛煉出一定的讀書技能，將會(huì)影響其終生。生活因書香而精彩。傳統(tǒng)讀書教育成功，就在于此。錢鐘書的父親錢基博先生，一生“暇則讀書，雖寢食不輟，怠以枕，餐以飴”，錢基博先生讀書之勤奮，與其童年之時(shí)所受的傳統(tǒng)讀書教育有直接關(guān)系。
書讀百遍，其義自見，所以讀書是最重要的。一個(gè)人，如果沒有了書，就好像鳥兒失去了翅膀，白云離開了藍(lán)天，魚兒離開了大海，我們的生活因書香而精彩。
一本好書，一生受益，讓我們一起讀書吧！讓我們的生活因書香而精彩，因書籍而綻放吧！
書優(yōu)秀作文9
今天，我和媽媽一起逛書店。突然，在一個(gè)角落，我發(fā)現(xiàn)了一本我夢(mèng)寐以求，苦苦尋找的書。于是我就像餓狼看見食物一樣，一把將書抓在手中，央求媽媽給我買�？墒菋寢岊┝艘谎蹠阋哉n外書之名拒絕了我。無(wú)論我怎么軟磨硬泡，媽媽依然不松口，我只好一步三回頭，悶悶不樂(lè)的回家了
回家后，我立刻笑容滿面，小跑到媽媽跟前說(shuō)，“媽媽，今天逛街累了吧，我給你捏捏肩膀�！眿寢屢荒樉璧臉幼诱f(shuō)道：“無(wú)事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。”“媽媽，不要抹黑女兒對(duì)你的愛�！蔽乙贿吥笾鴭寢尩募绨�，一邊幫著媽媽逗著小妹妹。妹妹那天真可愛的'笑容，讓媽媽一掃先前的疲憊。我小心翼翼地觀察，見媽媽此時(shí)心情極好。此時(shí)不說(shuō)，更待何時(shí)。我滿懷希望地看著媽媽說(shuō)：“媽媽，你就給我買那本書吧，你讓我干什么都行。”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭看我一眼，隨即就像女王命令士兵一樣說(shuō)：“現(xiàn)在立刻給我倒杯水�！薄笆�，小的現(xiàn)在就去�！蔽耶吂М吘吹幕卮鹬�，大步流星地向廚房走去�！芭醣菹拢�(qǐng)喝水。”“嗯，態(tài)度不錯(cuò)，想買那本書不是不可以，”媽媽的語(yǔ)氣明顯軟了許多，我的兩眼立刻放出光芒。有戲！“可是你需要干活掙錢買書�！薄鞍�！”我張大嘴巴，不可思議地看著媽媽。
天下沒有白吃的午餐。于是在未來(lái)的日子里，我搖身一變，變成了洗碗工，拖地工，洗衣工……反正就是哪里需要，我就飛奔而去�！巴脒�沒有洗。”“我立刻去！”“哦，地還沒有拖！”“我去！”“妹妹哭了。”“我哄�！薄拔沂且粋�(gè)努力干活還不粘人的小妖精……”唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌兒，數(shù)著干活掙來(lái)的錢，我心花怒放。哈哈，這些天的功夫真不白費(fèi)，錢湊齊了。
望著手中那本得之不易的書，我回想起那段為書而“戰(zhàn)”的日子，我的心五味俱全，酸的，甜的，苦的……
書優(yōu)秀作文10
書是山，它告訴我凝重；書是水，它告訴我柔情；書是云，它告訴我變化。在書中，我聆聽前人的教海，感受前人思想脈搏。讀一本好書，恰似與一位摯友在談心，給我?guī)?lái)無(wú)窮的享要受。
剛上幼兒園時(shí)，我老纏著媽媽給我講令人疑遐想的童話故事。年少無(wú)知的我常常會(huì)幻想我有一扇可以通往美麗世界的門，在那里，我與白雪公主和七個(gè)小矮人一起高歌曼舞，我和小朋友們最喜歡的圣誕老人一起分發(fā)禮物，帶給人們無(wú)窮的快樂(lè)，我要把那溫暖的大皮襖給賣火柴的小女孩兒，想到那時(shí)的天真，我的心里就美滋滋的.。
上小學(xué)后，我喜次上了中國(guó)的古典文化。讀唐詩(shī)中的“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花"我體會(huì)到了杜牧的悲憤；讀“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照"我感受到了王維的閑情雅致；讀宋詞里的“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？"我領(lǐng)略到了李煜的亡國(guó)之恨……
書如品茶，有一縷淡淡的苦澀。我讀《西游記》，品到了唐僧師徒四人一路歷經(jīng)了九九八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪，歷盡了千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終取得真經(jīng)，修成正果的若澀和喜悅，真是苦盡甘來(lái)，我也為他的成功感到高興。
讀書又如同喝奶，品香而醇，讓我吸收營(yíng)養(yǎng)，身體強(qiáng)壯。我讀了《魯賓遜漂流記》一書，使我嘗到了魯賓遜獨(dú)自在孤島上建房耕種的艱難。他的經(jīng)歷告訴我只有用自己的雙手才能打造屬于自己的天堂。
讀書就如同在吃巧克力，有絲甘甜。讀書，讓我知道了過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，藝高膽大的孫悟空，心慈手軟的唐僧，頑劣判逆的賈寶玉、多愁善感的林貸玉，徜徉在書中，我不禁要與他們交談。
書是人類進(jìn)步的階梯，只有多讀書，才能豐富我們的知識(shí)，走向人生的巔峰！
書優(yōu)秀作文11
喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽歲月之河匆匆流淌；喜歡與你共度每一寸年華，顧盼四季之景悄然變化；喜歡與你共度每一秒時(shí)光，感受古往今來(lái)歷史滄桑。你，我的書，我情感的寄托。
我與書的接觸，是從在幼兒園的時(shí)候開始的。那時(shí)候還不懂“書”是什么，只是乖巧地聽從老師的命令，打開書，忽覺眼前一亮，書里面全都是一個(gè)個(gè)方塊大小的字，還有一幅幅美麗的圖畫。自那時(shí)起，我就對(duì)書產(chǎn)生了興趣，但是只是對(duì)書里面的圖畫感興趣。這以后我就一直在翻書，一直在觀察書里面的圖畫。
記得有一次，我晚上睡不著覺，然后爸爸媽媽就拿起故事書為我講故事，那是我第一次聽故事，我全神貫注的聽啊聽，不知不覺我就睡著了。第二天早上起床才明白，原來(lái)書里面好看的不只有圖畫，更有那些文字所描繪的故事。就這樣，我每天晚上都要爸爸媽媽給我講故事，直到我自己也能讀懂故事書。
再大些，我就對(duì)書產(chǎn)生了很大的興趣。課外時(shí)間總是抱著一本書，或讀讀故事，或看看作文，或背背古詩(shī)，書把我?guī)У搅艘粋�(gè)神奇的世界，它帶我遨游了的海洋，讓我的`知識(shí)面越來(lái)越廣。
在書中，我看到了李白的神采飛揚(yáng)，杜甫的憂國(guó)之心；在書中，我看到了火燒連營(yíng)的慘烈，黛玉葬花的悲涼；在書中，我看到了抗日勝利的喜悅，新中國(guó)成立的興奮。
四五年級(jí)的時(shí)候，我不再局限于故事書和古詩(shī)，我也開始讀起了文學(xué)作品，書里面的故事情節(jié)引人入勝，環(huán)環(huán)相扣，就像一塊磁鐵一樣吸引著我。
當(dāng)我失落時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，絕不放棄。在我絕望時(shí)，《魯濱孫漂流記》告訴我：充滿信心，頑強(qiáng)生存。在我成功時(shí)，《三國(guó)演義》告訴我：不可驕傲，驕兵必?cái) ?/p>
而現(xiàn)在，我已經(jīng)可以在短時(shí)間內(nèi)讀完一本名著。讀書給了我啟迪，我總是喜歡拿起我的筆，做做摘抄，寫寫作文。
書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，；書能明白事理，增長(zhǎng)能力；書能陶冶情操，滋潤(rùn)心靈。書，我的情感寄托。
書優(yōu)秀作文12
現(xiàn)在已開學(xué)，一切的生活又回歸到平常的生活�；叵胧罴龠^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許許多多的事，是快樂(lè)，憂愁，傷心…………當(dāng)然在炎熱的夏季里，還有那讓人避之不及的溫度，不過(guò)雖熱卻也能在這炎熱的溫度中找到那樣的一抹清涼———書。
那是在暑假的某一天，待在家的我正慢悠悠的寫著作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，不知是因天氣的燥熱還是作業(yè)寫久了心有些煩，手也酸了，便放下手中的筆把作業(yè)放到了一邊。這時(shí)溫度不算太熱了，就做在窗戶邊上靜靜的發(fā)呆陣陣風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)的光也悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)，一抹陽(yáng)光便不經(jīng)意間落了下來(lái)。我便回過(guò)神來(lái)一轉(zhuǎn)頭，看見了一本書放在那里，是一本小說(shuō)，便走過(guò)去拿起了它。
又回到了窗戶旁邊，翻開了書。雖然以前看過(guò)了，但我依然想再看一遍。翻開了書，不知不覺翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，身旁的清風(fēng)和陽(yáng)光讓我漸漸地沉入了這本書的世界。
風(fēng)輕輕徐來(lái)，猶如是跟我一同沉入了書的世界。耳邊的秀發(fā)時(shí)不時(shí)的被吹起，有時(shí)差點(diǎn)吹到嘴里。而我卻無(wú)暇顧及這些，心早已沉入了書中。
陽(yáng)光又再次悄悄的灑落了下來(lái)，撒在了書上，雖然有一些刺眼，卻也不令人厭煩，還有一絲開心，金黃一片。忽然想到，聽著音樂(lè)看書也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。就拿起來(lái)了手機(jī)，循環(huán)播放一首優(yōu)美的'古箏曲。
“滴答滴答”時(shí)鐘的聲音響著，時(shí)間匆匆流去，手中的書也以快要看完了，僅剩，幾頁(yè)了。
書已到盡頭，卻有些舍不得。又幾分鐘過(guò)去了，書已經(jīng)看完了，正放著我的手中。風(fēng)這時(shí)漸漸大了起來(lái)，陽(yáng)光也漸漸弱了起來(lái)，書不斷被風(fēng)吹起一頁(yè)有一頁(yè)，翻書的聲音響起，猶如是在回憶剛過(guò)去看書的時(shí)光，回憶那時(shí)的心情，回憶那時(shí)書中的世界。
人生在世，每天每時(shí)每刻都會(huì)有許許多多的事有，有趣，有憂愁，有…………但最難忘的便是看書的時(shí)光了，那時(shí)看書的心情，那時(shí)看書的環(huán)境和那時(shí)手中的書。
書優(yōu)秀作文13
我們祖孫三代，從爺爺?shù)轿覀儯瑐�(gè)個(gè)都與書結(jié)下不解之緣，而讓我們陶醉于看書的，最大的功臣莫過(guò)于爺爺。
聽爸爸說(shuō)，爺爺小的時(shí)候，由于家里經(jīng)濟(jì)不富裕，太爺爺只供他讀到小學(xué)三年級(jí)，所以認(rèn)識(shí)的字并不多。但是，爺爺并沒有因此放棄他的讀書夢(mèng)。走在街上，看到附近的商店寫著幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，便會(huì)特地進(jìn)店詢問(wèn)，哪一次不是惹得哄堂大笑，而這又有什么關(guān)系呢？至少，爺爺記住了那些字。直到現(xiàn)在，他在村子里也算得上半個(gè)知識(shí)分子了。
家中唯一一個(gè)不識(shí)字的，便是奶奶。為了跟隨爺爺?shù)哪_步，奶奶卯足了勁。起先，奶奶讓我念給她聽，這樣，她坐在我身旁聽我念，或多或少認(rèn)識(shí)了一些字。日復(fù)一日，年復(fù)一年，漸漸地，奶奶不需要我?guī)退盍�，只是偶爾�?huì)出現(xiàn)幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，才讓我教教她。
看到父母對(duì)書籍的喜愛，我的父親也相當(dāng)勤勉。雖然工作很忙，每天總會(huì)擠一點(diǎn)時(shí)間，用在閱讀上。我會(huì)經(jīng)常看到他坐在沙發(fā)上，津津有味地，沉醉于書海之中……
也許是強(qiáng)大的基因，與書籍的`緣份，在我身體越發(fā)變得瘋狂。如果你有千里眼，眺望我家，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)：為了看書，我每天早上提早一小時(shí)起床；為了看書，我總會(huì)拒絕和好友玩耍機(jī)會(huì)；為了看書，我會(huì)以最快的速度吃完飯，有時(shí)嘴角還掛著飯粒，可人已經(jīng)捧著書，不亦樂(lè)乎……因?yàn)榭磿业男撵`可以肆無(wú)忌彈地遨游在浩瀚的書海中，保持寧?kù)o，這種感覺，靜謐而祥和。
陽(yáng)光普照大地，我又看到客廳中默默看書的身影，我又看到一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童，側(cè)著腦袋，正在聆聽父母?jìng)魇诘摹度纸?jīng)》……
書優(yōu)秀作文14
“吱——”隨著一聲剎車聲，迎面射來(lái)幾縷陽(yáng)光，我和伙伴們被放到了一個(gè)書架上。哦，是個(gè)書店，我好奇地看著這個(gè)新家。
一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了我，順手拿起來(lái)，翻了幾頁(yè)。突然，他臉一變，嘿嘿一笑，鬼鬼祟祟地往角落走去。我只覺得眼前一黑，就只聽見他的走路聲了。忽然，他加快了腳步，“啪——”的一聲，我被重重地摔到了地上。一只大手把我撿了起來(lái)，撣掉我身上的灰塵，對(duì)小男孩說(shuō)：“小朋友，看完了書不能亂扔，最好要放回原處……”小男孩羞愧地低下了頭。我真為他感到慶幸，遇到了一位和藹可親的服務(wù)員。
中午，我正在午睡。忽然，我被重重地拍在了桌子上。我抬頭一看，只見一個(gè)小男孩漲紅了臉，嘴里嘰里咕嚕不知道在說(shuō)些什么。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你再生氣也不能用書本來(lái)發(fā)泄��！”小男孩聽了不好意思地把我放回了書架上。
可惜，好景不長(zhǎng)，第二天，一個(gè)八、九歲的`男孩走了過(guò)來(lái)，打開了我，津津有味地看了幾頁(yè)。突然，他從口袋里拿出了一把……恩，那不是剪刀嗎？啊，我心想：這下，我可要變成殘疾的了……還沒等我想完，就聽見他在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這幅圖畫真漂亮，我要把它剪下來(lái)，拿回去好好保存�！闭f(shuō)著，他就開始動(dòng)手了。這時(shí)，一雙大手拉住了他，說(shuō)：“小朋友，要愛護(hù)書本哦。不能看到好看就剪�。 焙⒆拥陌职致犚娏�，責(zé)備他：“你怎么能這樣呢？”“我，我只是覺得這畫很好看。”孩子委屈地說(shuō)�！跋矚g就買下來(lái)吧，要愛護(hù)書本，知道嗎？”
我來(lái)到了新家，從此過(guò)上了新生活。
書優(yōu)秀作文15
別林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是最珍貴的珍寶”，所以我想給大家推薦一本我非常喜歡的書，它是我在8歲生日那年媽媽給我買的，媽媽希望我多讀書，讀好書，也希望我在書中多結(jié)識(shí)一些“朋友”，多認(rèn)識(shí)一些“老師”。
我推薦的這本書是《假如給我三天光明》。
這本書講的是一個(gè)真實(shí)的故事，作者是海倫·凱勒，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，為我們描繪了她精彩的一生。她告訴我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜造物主給予我們的一切。
《假如給我三天光明》主要寫了出生在美國(guó)亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞鎮(zhèn)的海倫·凱勒變成盲人后的生活。剛開始海倫對(duì)生活感到絕望，用消極的思想看生活，她感覺生活沒有愛，她渴望得到光明。在父母的尋求下，為海倫找到了一位老師，名叫莎莉文。海倫對(duì)生活又充滿了希望，海倫在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多字。她感受到了愛，感受到身邊其實(shí)到處都有愛。她在學(xué)習(xí)的.過(guò)程中，遇到了很多困難，但也結(jié)識(shí)了很多朋友。她每天學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，持之以恒。她的努力沒有白費(fèi)，她考進(jìn)了哈佛大學(xué)，接受到更好的教育。雖然她沒有別人學(xué)起來(lái)那么輕松，但是在老師的幫助和自己的努力下，她取得優(yōu)異的成績(jī)，并掌握了英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)、希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言。她成為了十分厲害的人，雖然她很厲害，但是她并沒有忘記幫她重獲新生的莎莉文老師。
自從讀過(guò)《假如給我三天光明》，我終于知道了盲人的生活，知道了盲人是多么希望得到光明，她們是多么痛苦，永遠(yuǎn)只能在黑暗中度過(guò)。
雖然海倫·凱勒只有19個(gè)月的光明，卻比我們健全的人要厲害的多。這本書使我受益匪淺，我希望你們也去看看。
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