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關(guān)于筆筒的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于筆筒的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于筆筒的作文1
今天下午，李老師給我們上了一節(jié)活動(dòng)課。李老師從教室外一走進(jìn)來(lái)，就聽到我們那熱烈而持久的掌聲，我想，李老師心里一定暖洋洋的。
李老師說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)拿到一份小禮物，更讓我們開心的`是，表現(xiàn)好的人會(huì)有巧克力吃。我一定要表現(xiàn)好。李老師話不多說(shuō)了，發(fā)給我們筆筒，我們就畫了起來(lái)。可是畫著畫著，困難就出來(lái)了：上面的顏料流了下來(lái)，但是動(dòng)一動(dòng)腦筋，困難就解決了，比如可以在下面畫上一朵漂亮的花。畫完了，我把心愛的筆筒給老師，開始評(píng)比了，我真希望老師能選中我的，沒想到李老師果然選中了我的，我激動(dòng)的說(shuō)不出話。這一刻，我心里美滋滋的，李老師給發(fā)了巧克力，我們就下課了。
今天太好玩了！
關(guān)于筆筒的作文2
我有一個(gè)新筆筒，這個(gè)筆筒和別的筆筒不一樣，它有非常特殊的意義，這個(gè)筆筒是我在平遙古城旅游時(shí)現(xiàn)場(chǎng)做的。這個(gè)筆筒的'比其他筆筒都要重的多，還要高出一截，我的這個(gè)筆筒是陶瓷燒制的，筆筒里面是深藍(lán)色的，外面是白色底色，我在平遙古街上照的相片印到上面，照片上我的一只手指著嘴巴，另一只手指著身后的過(guò)街樓，照片的兩邊分別寫著兩行篆字《世界文化遺產(chǎn)，平遙古城留戀。》
我非常喜歡這個(gè)筆筒，這個(gè)筆筒和我所有的筆筒都不一樣，我每次看到上面自己的照片我心里就想笑，哇！這個(gè)小孩好漂亮啊！她的姿勢(shì)怎么這么美，我都要陶醉了。
關(guān)于筆筒的作文3
“讓我看看！”“讓我看看！”權(quán)新月的身旁圍了一大群人，都在看什么？我好不容易才擠了進(jìn)去，看到了一個(gè)筆筒。我心想：不就一個(gè)筆筒嗎？有什么好看的？
我仔細(xì)瞧了瞧，和普通的筆筒還真的不一樣呢！。它的上面有一位滑稽的老爺爺，頭上帶了一頂兔子狀的帽子，長(zhǎng)長(zhǎng)的'白胡子像棉花糖一樣垂到了他的胸口，在寒冷的冬天，他兩只胳膊抱著自己的胸口，好像很冷的樣子，我想：老爺爺真可憐，他現(xiàn)在肯定又冷又餓，他是不是個(gè)乞丐呀！
旁邊又走來(lái)了一位師傅，穿了棕色的襯衣，系了紅色的領(lǐng)帶，背上好像背了一個(gè)包，其實(shí)這個(gè)包是一個(gè)——削筆刀。他伸出手給了那個(gè)老爺爺五個(gè)不同形狀的錢，其中一個(gè)圓的是——指南針，其余的四個(gè)是雪花狀的硬幣。我也想擁有一個(gè)這樣美麗又奇妙的筆筒。
因?yàn)槲业淖彀蜕夏嗣�，�?duì)權(quán)新月說(shuō)了甜言蜜語(yǔ)，他就借我玩了一節(jié)課。
關(guān)于筆筒的作文4
美術(shù)課上，老師教我們做筆筒，我一眼就看中了一個(gè)貓頭鷹的筆筒。
我找來(lái)了一個(gè)飲料瓶，先用剪刀把瓶子的上半部分剪掉。然后，我拿了一張紅色的卡紙，按照瓶子的大小裁開，包在下半截飲料瓶上，這樣貓頭鷹的身子就做好了。接下來(lái)應(yīng)該做眼睛了，我分別用藍(lán)色、白色、黑色卡紙剪出了一個(gè)個(gè)大小不一的圓形，重疊在一起粘在紅色的身體上面，就成了一雙水靈靈的'大眼睛！我又用卡紙做了一個(gè)黃色尖尖的嘴巴，再給它做了一些紅色的羽毛，咖啡色的爪子，綠色的翅膀，這樣，一個(gè)神氣活現(xiàn)的貓頭鷹筆筒就大功告成了。
自己做的東西越看越順眼！我迫不及待地找了幾去筆放進(jìn)筆筒，希望它能給我?guī)?lái)好運(yùn)！
關(guān)于筆筒的作文5
一天早上，我和媽媽一起去超市，我看中了一個(gè)小狗筆筒，媽媽便買下了。
我捧著小狗筆筒，別提多高興了。仔細(xì)一看，它的眼睛烏黑發(fā)亮，大大的，非常純潔。它有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，微微發(fā)紅。小小的`嘴微笑著，是那樣甜蜜、可愛。它頭上那對(duì)黃黃的短耳朵，耷拉下來(lái)，緊緊地貼在臉頰兩側(cè)。身上穿著白襯衫和白短褲，身后的黑尾拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，還不時(shí)地?fù)u晃幾下。
小狗吃力地抱住一個(gè)筆筒，筆筒是一個(gè)小書包，用深藍(lán)色的布做的，摸起來(lái)既柔軟，又結(jié)實(shí)。書包上畫著幾朵顏色艷麗的小花，點(diǎn)綴著藍(lán)色小書包。小狗很喜歡小書包，緊緊地抱住它，還用濃黑的眼睛看著我，希望我能喜歡它，也能喜歡上學(xué)習(xí)。
小狗可愛極了，每次我做作業(yè)時(shí)，它都會(huì)用鼓勵(lì)的眼神望著我。希望我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小狗筆筒成了我不可缺少的好伙伴，它在我心中最可愛、最純潔。
關(guān)于筆筒的作文6
我做過(guò)許許多多的手工作品，比如說(shuō)：紙飛機(jī)、紙杯燈籠、筆筒。但我記憶最深刻的'是做筆筒。
我先拿了幾張彩紙、一把剪刀、一個(gè)瓶子和一卷膠帶，首先，把一個(gè)瓶子用剪刀剪成兩半，剪的時(shí)候非常艱難，一不小心，就會(huì)剪到手或剪錯(cuò)，我曾想過(guò)放棄，但已經(jīng)做到這里了，總不能“半途而廢”吧！于是，我又剪了起來(lái)，終于剪好了！我又用彩紙剪了一些漂亮的圖案貼在瓶子上，這樣子，筆筒就做好了，我把它放在桌子上，不一會(huì)兒，它就倒了。然后，我在陽(yáng)臺(tái)上找了一塊不大不小的泡沫。我首先把泡沫剪成了三、絲小塊兒。接著，我又把這些泡沫貼在一起。最后，我把這些泡沫放到了瓶子里，就這樣，一個(gè)筆筒就完全做好了，而且，放在桌子上也不倒了！
做了這次筆筒，我從中學(xué)到了很多東西，我還收獲了一個(gè)道理，就是，不管做什么事情都不能“半途而廢”。今天，我感到我是最快樂，最高興的。
關(guān)于筆筒的作文7
由于星期三我沒來(lái)，所以昨天老師補(bǔ)給了我一個(gè)。
昨天有四人沒拿到，老師拿了四個(gè)筆筒。其中有一個(gè)紅的，那個(gè)筆筒沒包裝袋，還缺一塊橡皮和一把剪刀。老師說(shuō)：“拿這個(gè)缺東西的筆筒的.人，老師獎(jiǎng)勵(lì)他＼她兩張獎(jiǎng)券。”全班一片沉默。我怕為難了老師，立刻舉起手來(lái)。只見老師把兩張獎(jiǎng)券塞進(jìn)這個(gè)筆筒，交給了我。
不久，幾個(gè)三年級(jí)同學(xué)向張老師賠禮道歉，至于他們說(shuō)了些什么，我不知道。一直到回家，我才知道了真相。原來(lái)有一個(gè)小朋友非常喜歡藍(lán)色的筆筒，看見我們班級(jí)有好多藍(lán)色的筆筒，就用他的和我們換了一下。另一個(gè)小朋友有點(diǎn)調(diào)皮，把那個(gè)筆筒的包裝紙揭開，把橡皮和剪刀給弄掉了。
今天，我拿了筆筒去跟他換。不大一會(huì)兒他來(lái)了，老師把他的筆筒放到講臺(tái)上和我換了一個(gè)。那個(gè)筆筒東西備全，包裝袋也有。
我高興極了。有時(shí)吃虧也不是件壞事！
關(guān)于筆筒的作文8
這個(gè)星期，我要教同學(xué)們做一個(gè)可愛的小筆筒，讓我們自己親自親驗(yàn)做筆筒的快樂。在做完自己心怡的小筆筒之后，可以試著在哪小筆筒里放幾只心怡的筆，把它用在相機(jī)里照下來(lái)，保護(hù)自己童年的成果。
我要用的工具有：幾個(gè)不要的盒子（一個(gè)要長(zhǎng)一點(diǎn)）還有衛(wèi)生紙，白膠水，顏料，畫畫筆。
我們要先把它排排序，一個(gè)最長(zhǎng)的放在后面，一個(gè)可以斜著放，一個(gè)然后吧我們準(zhǔn)備好的膠紙拿出來(lái)，用他把筆筒捆好。
首先，我無(wú)要把自己喜歡的三個(gè)盒子的蓋子用剪刀剪了，用 面膠沾子，然后把已準(zhǔn)備好的衛(wèi)生紙剪好后用白膠水1：1水和好。
先把白膠平均的涂在已經(jīng)貼好的紙盒上，再擾剪好的紙貼在涂膠的.盒子上，一定要每涂上層膠，貼一層紙，貼了大約四五層時(shí)就可以等它干了，干了以后，涂上自己心怡的顏色，平均的涂好后要等它干，干了以后，一個(gè)漂亮的筆筒就做好了！
關(guān)于筆筒的作文9
今天，陳老師教我們?cè)趺从脦讉�(gè)廢紙盒做筆筒�？矗瑢W(xué)們已經(jīng)把工具帶來(lái)了：剪刀、盒子、膠水、膠帶，美麗的裝飾品和紙。陳老師給我們展示了別的班級(jí)的作品。他們做的可真漂亮！陳老師也叫我們發(fā)揮想象，動(dòng)手試一試。同學(xué)們興趣盎然，都動(dòng)手做了起來(lái)。
我?guī)?lái)了一大一小兩個(gè)盒子。我先拿出一張A4紙，把大盒子用膠帶固定在紙上面。然后，把小盒子的大蓋子剪下來(lái)，用膠帶橫著固定在小盒子的兩側(cè)。再用膠帶把小盒子固定在大盒子的.旁邊。最后，再貼上一些小粘紙做裝飾，一個(gè)既實(shí)用又環(huán)保的筆筒就做好了。
看著自己成功的作品，我高興地露出了燦爛的笑容。
關(guān)于筆筒的作文10
今天，有一位很厲害的老師來(lái)教我們做筆筒，我盼望已久的這堂課終于到了。
老師面帶微笑的走了進(jìn)來(lái)，就在那一剎那教室里響起了熱烈的掌聲，老師激動(dòng)的.說(shuō)不出話。然后李老師給我們各發(fā)了一個(gè)沒有顏色的筆筒，我們開始制作了起來(lái)。我想做一個(gè)圣誕樹，可是心里想的和實(shí)際的不一樣。因?yàn)樗喽伭咸�，所以咖啡色和白色混在了一起。我心里急的像熱鍋上的螞蟻，過(guò)了一會(huì)，我心平靜了下來(lái)，筆筒也做好了。
開始評(píng)獎(jiǎng)了，同學(xué)們都擠過(guò)去看，而我站在一旁，雙手合并放在眼睛前一直在鞠躬。是在保佑我能被評(píng)上。
突然，溫曾玲臉紅紅的看上去很高興，她高興地說(shuō)：“劉昊琪你被評(píng)上了！”
“真的？”，我高興地說(shuō)。
溫曾玲用力的點(diǎn)了幾下頭嘴巴里說(shuō)著：“是的！”。
關(guān)于筆筒的作文11
我有一個(gè)非�？岬呐笥眩褪俏业淖類邸P筒。是媽媽在我過(guò)生日的時(shí)候送給我的。
她是一個(gè)小女孩，人見人愛。小女孩留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，金黃色的'，閃閃發(fā)光，披散在肩上，顯得十分帥氣。一雙大眼睛水靈靈的。臉上流露著燦爛的微笑。身上穿著藍(lán)色的造謠，外面罩著一件紫色的夾克，配上一條深藍(lán)色的牛仔褲。腳下蹬著一雙棕色的大頭皮鞋。是不是很酷？她的身旁還有一個(gè)圓圓的筆筒，粉色的，格外的漂亮。上面還有很多的圖案。
我的這位“朋友”，不僅外形非�？幔沂俏业暮脦褪�。我可以把各種各樣的筆放在筒里，如毛筆、鋼筆、圓珠筆、水筆……非常方便。
在我無(wú)聊的時(shí)候，這個(gè)小女孩會(huì)給我?guī)?lái)快樂。我可以幫她扎辮子、梳頭……當(dāng)我扎得不好時(shí)，小女孩就像變成了個(gè)人似的，兇巴巴的。當(dāng)我扎著她喜歡的發(fā)型時(shí)，她就會(huì)特別高興。真是個(gè)愛美的女孩兒��！
有著這樣的一位好“朋友”，我天天都會(huì)快樂的，我愛你——筆筒！
關(guān)于筆筒的作文12
上周一，老師讓我們準(zhǔn)備幾個(gè)廢紙盒在上周五帶到學(xué)校，因?yàn)槲覀円脧U紙盒作筆筒。
星期五到了，我?guī)?lái)了同樣大小的三個(gè)正方體盒子……制作開始了，我先把正方體盒子的蓋子剪下來(lái)，用包裝紙包裝好，插在正方體中間，這樣盒子被自然分割成兩個(gè)部分，可以分別用來(lái)裝筆和尺子。 接著，我將絲帶纏在正方體盒的外圍，結(jié)成一個(gè)蝴蝶結(jié)形狀，我再蝴蝶結(jié)下方寫上我的名字。最后我將另外兩個(gè)盒子以同樣的`方式做好后，將三個(gè)盒子粘在一起。一個(gè)大容量的紙盒筆筒就完工了。
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