精選蝸牛小學(xué)生作文七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的蝸牛小學(xué)生作文7篇,希望對大家有所幫助。
蝸牛小學(xué)生作文 篇1
我很小的時候在我家樓下的花壇邊玩耍,經(jīng)?吹椒诓萆稀⒛嗤辽系奈伵,它似乎一動不動地粘在那里,我觀察了好一會兒,它才移動了一點。我找來一根小木棒,輕輕地觸了一下蝸牛的頭,它的'頭就立刻縮了過去,我再觸它一下,整個蝸牛的身體就縮進殼里了,隨之,這個蝸牛就掉在了地上,我很好奇,就把它捉過來觀察。
首先,我把蝸牛放在一個泡沫盤上,然后再在一個透明的杯子里放一些沙子,再弄來一些潮濕的泥土蓋在沙子上,再弄來一些掉落的枝葉和菜葉放在泥土上,這樣就形成了蝸牛生活的環(huán)境。我把蝸牛放進杯子里,認(rèn)真地觀察起來。這時,我發(fā)現(xiàn)蝸牛有四只眼睛!另外還有一張口和一個殼。我跑去問媽媽,媽媽說:“我的小傻瓜,蝸牛長的是兩只眼睛四個觸角的,它的眼睛長在觸角上,你說的其中兩個是它的短觸角。”我聽了媽媽的話,才知道蝸牛原來是和人一樣長兩只眼睛的。第二天,我發(fā)現(xiàn)樹葉完好無損,菜葉被吃出了一個個小洞洞,原來蝸牛喜歡吃的食物中也包括菜葉。
一天,我發(fā)現(xiàn)蝸牛沒有探出腦袋來看我,反而蜷縮在殼里一動不動,我估計它睡著了,我想把它弄醒,于是我又做了個實驗。我端來半杯水,把蝸牛扔到水里并開始計時。大約過了三分鐘,我發(fā)現(xiàn)蝸牛慢悠悠地探出腦袋來了,又過了一分鐘,它移動到了杯子內(nèi)壁開始往上爬,很快地,它爬出了水面,總共用了八分鐘。
由此,我得出了結(jié)論,蝸牛能在水里憋氣八分鐘,比人還厲害呢!
蝸牛小學(xué)生作文 篇2
一天,蝸牛剛練完跳荷葉就碰到兔子。
兔子見蝸牛爬行那么慢,存心挖苦他,就對他說:“蝸牛老弟啊,你爬得也太快了點,想然路上的螞蟻被你壓死了不少,怪不得人家老愛拿你來作比喻:‘你怎么走得跟蝸牛似的`,’哈哈,笑死我了!
蝸牛也不生氣回答說:“哼,笑話我,要是你有膽量就跟我賽一賽,看誰先跑到那邊樹底下!
兔子非常困惑:這蝸牛是不是吃了熊心豹子膽,居然跟我比賽跑步。從這到那邊樹下中間還有一條河,小蝸牛如何過去?
蝸牛爬到河邊,對鱷魚大叔說:“鱷魚大叔,呆會兒能駝我到那邊岸上嗎?”
“不行啊,”鱷魚大叔說,“我還有事呢,幫不了你。”
“那么,再見!”
“再見!”
蝸牛回到起點,正好,做裁判的大象伯伯來了。
“預(yù)備,GO!”大象伯伯一發(fā)號指令,兔子和蝸牛如同利箭般射出,飛奔起來,如同一陣風(fēng)。
跑到一處斜坡,兔子一回看,咦,蝸牛老弟跑到那了?難道跑到我前面了?不可能!要是蝸牛爬得那么快,那真成了天下奇聞了。正好我也累了,休息一會也沒什么大不了的。
蝸牛費了九牛二虎之力,終于到了斜坡旁,見兔子在睡覺,便抓住機會,爬到斜坡旁,身子縮到殼里面,然后骨碌骨碌地滾了下去,哈哈這就是蝸牛的休息。一會功夫,蝸牛便到了河邊。剛學(xué)會的新絕招——跳荷葉正好派上用場,蝸牛輕松地過了河。
過了一會兒,兔子被一陣喧鬧聲吵醒,細細一聽,大吃一驚,蝸牛居然到終點了,兔子滿臉羞愧只得甘拜下風(fēng)。
從此以后,兔子再也不敢小看蝸牛了。
蝸牛小學(xué)生作文 篇3
我在草叢里玩時,意外找到了一只小小的蝸牛。我把它叫做小蝸。小蝸很小,只有我中指的指甲那么大。它的身上馱著一個堅硬的“小房子”,“房子”上有黑白相間的.花紋。它的身體非常柔軟,顏色像人的皮膚一樣。頭上有兩對觸角,一對長觸角,觸角頂端有2只小小的眼睛,一對短觸角,它的嘴巴太小了,看不到。
我把小蝸放在小盒子里,仔細觀察。它爬得還挺快,一沒注意,就從盒子這邊到了另一邊了。它爬過的地方會留下一道白色的痕跡。我拿一根小木條,輕輕地碰了一下它的觸角,小蝸馬上把觸角縮了回去,過了幾秒鐘后才伸了出來。
有一次,小蝸把頭縮回了小房子里,又在上面吐了一層厚厚的粘液。我看到小蝸的頭不見了,大驚失色,以為它死了,感覺它可能是缺少水分,就在盒子里放了一些水,看它會不會活過來。果然,奇跡發(fā)生了!小蝸把頭升到了水面上,睜開了眼睛。看了網(wǎng)上的資料,我才明白過來,原來小蝸剛才是在睡覺呢!而把蝸牛放在水里是喚醒它們最好的方法!
蝸牛小學(xué)生作文 篇4
一次上科學(xué)課時,老師說下節(jié)課要為我們講解軟體動物———蝸牛,讓同學(xué)們也都試著養(yǎng)一只小蝸牛,于是我迫不及待地買了一只可愛的小蝸牛養(yǎng)了起來。
通過上課學(xué)到的知識,我知道這只小蝸牛六歲了,因為蝸牛的一條斑紋代表一歲,它有六條斑紋。老師還說過,蝸牛肉是低脂肪、高營養(yǎng)并且味道鮮美的食物。一想到這句話,我忍不住口水都要流下來了。
一天,我放學(xué)回家觀察我的小蝸牛,它的身體都縮進了殼里,一動不動。這可把我嚇了個魂飛魄散,我以為它死掉了呢,后來才發(fā)現(xiàn)它是在和我玩捉迷藏游戲。我怒氣沖天,心想:大膽小蝸牛,竟然敢騙我!讓我給你來個地震吧!我把蝸牛的房子一頓搖晃,三兩下它就分不清東南西北了。我的.臉上露出了勝利的笑容,得意地想:敢跟我斗?你還嫩點!
小蝸牛的肚子上有一大塊吸盤,每天它都用吸盤在它的大房子里登高。一次我看見它又不動了,以為它又在裝死,不以為然地去寫作業(yè)了。后來媽媽告訴我它真的死了,因為我總是忘記清理它的大房子,可憐的小蝸牛被活活的熏死了。我的小蝸牛就這樣犧牲了,我很傷心。
永別了,小蝸牛。
蝸牛小學(xué)生作文 篇5
今天晚上,我回家做的第一件事就是去看蝸牛!斑祝业.小蝸牛怎么不見了?”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。媽媽把盆子端起來我才看到,原來淘氣的小蝸牛爬到盆子下面去了。媽媽說它肯定 是出去找東西吃了,我覺得也是,就連忙拿了幾片新鮮的菜葉放到盆里,饑餓的小蝸牛像看見了美食一樣,迅速地爬到葉子上盡情地享受起大餐來。
我擔(dān)心蝸牛怕冷,就在盤子上蓋了一張報紙。結(jié)果,蝸牛把我送給它的“被子”當(dāng)做食物了,沒過一會兒,報紙就被它咬了幾個大大的洞。原來它們不怕冷啊,我又把它放在陽臺上曬太陽。然后媽媽告訴 我,蝸牛喜歡在溫暖潮濕的地方生活,不喜歡在太陽下暴曬,但是溫度低了也不利于它們生存。于是,我又連忙把蝸牛放回去。
蝸牛小學(xué)生作文 篇6
今天我去陽臺收衣服,忽然看見花壇上有只蝸牛緩緩爬上一片葉子。它長著一對長長觸角,一雙小小眼睛,柔軟的身子上背上背著一個螺旋形的殼。恰巧老師在頭天布置了觀察日記的作業(yè),我決定觀察蝸牛。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝸牛!拔伵J呛οx還是益蟲?”,“為什么它爬過的地方會留下長長的一條線?”,“眼睛和鼻子在哪里?”,“它一分鐘能爬多遠?”一連串的問題在我的腦海里浮現(xiàn)。我跑進屋去問正在看電視的媽媽,媽媽說:“大自然很奇妙!你既然想知道蝸牛的秘密,為什么親自去細細實驗一下?”,聽了媽媽的話,我決定實驗一番。
想知道蝸牛是益蟲還是害蟲,我得用我的“食物實驗法”來測驗蝸牛。我找來樹葉、小蚊子。我把它放在小蚊子前面,可是它還是爬向樹葉。原來蝸牛是害蟲啊!
要知道蝸牛爬過的地方為什么會留下一條長長的線,我得用“查閱資料法”。原來蝸牛的足上有一種腺體,叫足腺。足腺能分泌出一種粘液,這種粘液干了以后,就會形成一條長長的白線。
接著,我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿一片樹葉和一根樹枝。蝸牛先伸出一對較長的`觸角碰了碰,就大口大口地吃了起來。我又拿來一個玩具和蒜頭,只見蝸牛又伸出較短的觸角碰了碰,也吃了起來。經(jīng)過實驗,我發(fā)現(xiàn)較長的觸角大慨是眼睛,較短的觸角是鼻子。
最后,我想看看蝸牛一分鐘能爬多遠。我捉了一只蝸牛放在尺子上計時,過了一分鐘后蝸牛爬行了15厘米,我又算了算大約它一小時能爬9米。
大自然有許多奇妙的現(xiàn)象正等著我們用眼睛觀察,用心去發(fā)現(xiàn)。你會發(fā)現(xiàn)好多的奧秘。
蝸牛小學(xué)生作文 篇7
蝸牛是我們常見的一種軟體動物,草地上、花壇里,到處可以看見它的身影。這次的科學(xué)課上老師要求我們觀察蝸牛。
我在校園的花壇里捉了一只大蝸牛。她的頭上長著一對長觸角和一對短觸角。長觸角上兩顆“黑圓珠”就是蝸牛的小眼睛。蝸牛背著一個堅硬的貝殼,那貝殼上有著螺旋狀的'花紋,說實在還真挺漂 亮的,我在觀察中發(fā)現(xiàn),只要蝸牛碰到什么東西,就會立刻縮進貝殼里,原來這貝殼就是起著保護身體的作用。蝸牛用什么爬行呢?哦,他是用腹足來爬行的,蝸牛爬過的地方都會留下一種我從來沒見 過的液體,人們把它叫做黏液。
我喜歡蝸牛這種小動物,它給我?guī)砹藲g樂,也給帶來知識。
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