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留下初一作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的留下初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
留下初一作文1
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
“停停停，今天天氣好，也沒你這樣描述的吧？”我翻翻白眼，吐槽著身邊的女孩。
第一次見她時(shí)是在六歲，正處頑皮時(shí)期，不知怎么想的，就想捉蝴蝶，便跑去公園。
抬眼，健步走來一個(gè)小女孩，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，大大的眼睛，明眸皓齒，衣著樸素但臉帶笑意。她突然臉色莊重，微微屈膝，屏氣凝神，仿佛在等待什么時(shí)機(jī)似的.。果然，她一躍而起，雙手向前張開，手掌猛地合攏，“啪”一聲，攤開手掌時(shí)，多了一只白蝴蝶，還真是迅雷不及掩耳之勢(shì)��！
“哇！”我由衷地贊賞，可她貌似嚇了一跳，但不久我們便聊得來了，并且相處得很融洽。這便是我與她第一次遇見時(shí)的場(chǎng)景。就在那一天，她教會(huì)了我捉蝴蝶的奧秘。
自那天后，我倆變成了無話不談的好朋友。雖然我比她大，但是她卻更像是我的姐姐，以她自己的獨(dú)立，教會(huì)了我很多。她如冬日里的陽光，成為了我心靈上的慰藉。
但是，我從來沒想過我們?nèi)諠u深厚的友誼會(huì)在某一天消失，變成我的回憶，變成我的世界中的一粒灰塵。
那天，剪了短發(fā)的她急匆匆地來找我，（我差點(diǎn)認(rèn)不出她來）說了件讓我當(dāng)時(shí)難以接受的事，她要離開了。我愣住了，那一刻，我心中思緒萬千，我們的友誼就要這么斷了？但即使心有不舍，我也已經(jīng)無法再挽留了，連我自己都沒有想到，我居然能如此冷靜。
也許，是因?yàn)樗]有離開吧，不然，我怎么還能在我們?cè)?jīng)一起玩耍過的花園里，樹蔭下，小路上看到她的身影呢？是因?yàn)樗粝铝税�？在花叢中捉蝴蝶的不就是她嗎�?/p>
天還是很藍(lán)，也有著白云，但卻沒有那個(gè)哼著小曲的女孩子了。不，她并沒有離開，她留下了，在我的心中。
留下初一作文2
一顆萌動(dòng)的心，一抹不滅的回憶小學(xué)生作文， 一只潔白的鴿， 一個(gè)別樣的青春。品味著豆蔻年華的濃郁�！}記
不知是秋天的葉，還是春天的雨，帶來了那抹不掉的記憶。忘記了昨天的憂慮，卻忘不了你們誠(chéng)懇的笑容，和那離別的時(shí)的.不忍與無耐�；蛟S是吧，天下沒有不散的宴席，忘掉過去，才會(huì)開始那全新的生活。我讓白鴿捎去我的祝福，讓露水沁透那甜蜜的祝福，讓它隨蒲公英一起飛！
六年同窗，讓愛化成那泛黃的老照片，夾在心底最深處，記住那永遠(yuǎn)的六（1）吧！也許在數(shù)年后，當(dāng)我們擦肩而過，卻認(rèn)不出那同桌的你；當(dāng)我們相視一笑，認(rèn)出了那愛哭的她，愛笑的他；也許在數(shù)年后，你會(huì)翻出這些照片，在搖椅上細(xì)細(xì)回味，會(huì)向自己膝下的子孫，幸福的講述著當(dāng)初的快樂，誤會(huì)，傷心與高興，也許在數(shù)年后你會(huì)記得，“在神木四小六（1）班還有一群親人啊！”
豆蔻年華里的朦朧，豆蔻年華里的離別，經(jīng)過離別，我們將又會(huì)重逢，經(jīng)過稚嫩，我們將走向成熟，輕吟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全，但原人長(zhǎng)久，千里共蟬娟�！�
對(duì)我們寄托著希望與愛的人，會(huì)永遠(yuǎn)支持著我們。走進(jìn)中學(xué)，我們又邁了一步，不必在意那磕磕碰碰，記住在小學(xué)，還有一個(gè)溫暖的集體，那個(gè)有愛，有夢(mèng)的地方！
給六（1）班的全體畢業(yè)生的祝福。
珍惜每一次相逢，每一個(gè)朋友，就算離別，把它看作重逢時(shí)加倍的歡樂，把夢(mèng)留下
留下初一作文3
我僅是曇花一現(xiàn)，沒有人會(huì)在意，這不公平，但我要強(qiáng)忍淚水，留下最美麗的背影�！}記
我是天上唯一的橋，有著完美的弧度，艷麗的色彩，婀娜的身姿。藍(lán)天白云與我相伴，碧水青山為我相襯。我只有在雨后出現(xiàn)，那時(shí)水是最清澈的，天是最湛藍(lán)的，空氣是最清新的，鳥鳴是最歡快的。很羨慕吧？的確，我在神秘的天空中悠然自得，從沒有煩惱，可我不快樂！我的生命是那樣短暫，總是默默隱藏在天的另一邊，沒有太陽明媚的.光芒；月亮如玉的臉龐；群星迷人的眼睛，更重要的是，我不能永遠(yuǎn)留在天際。因此沒有人記得我。
“轟隆隆”的悶雷之后，又是一場(chǎng)按耐已久的傾盆大雨。我知道自己該出現(xiàn)了。這是我最快樂的時(shí)刻，也是最悲傷的回憶。不久，雨停了，云散了，風(fēng)駐了。攜著燦爛的陽光，我躡手躡腳的走進(jìn)了人們的視線。此起彼伏的稱贊聲傳上了天空，我站在白云繚繞的天上，好幸福。但當(dāng)自己依然沉浸在萬眾矚目的欣喜時(shí)，夸贊漸漸平息了，人們又埋下了頭，沒有人愿意再看我一眼！我失望極了，悄無聲息的離開了蔚藍(lán)的舞臺(tái)，靜靜地躲在云后。剛才的瞬間仍歷歷在目，不知不覺中，我開始痛恨那雷陣雨般轉(zhuǎn)瞬即逝的盛贊，它讓我高興，更令我傷心。突然，一滴晶瑩剔透的水珠落入人間，這是淚。
不公平！為什么我存在的時(shí)間如此短？為什么沒有人關(guān)注我？為什么我沒有資格永遠(yuǎn)留在藍(lán)天？為什么……我一直在苦苦尋找答案，可最終還是一無所獲。美麗而不長(zhǎng)久的我，不可能長(zhǎng)留，哪怕只有一秒。命運(yùn)已注定，無法改變，不過我可以改變自己，堅(jiān)強(qiáng)，盡管稍縱即逝，也要留下最美麗的背影！
上天不公，我們無能為力，但是無論如何，都要堅(jiān)強(qiáng)，像虹一樣，給世界留下最美麗的背影！
留下初一作文4
一顆明星滑破歲月的長(zhǎng)空，留下完美的拋物線，美好卻稍縱即逝。
——題記
歲月是殘酷的，也曾帶給我們美好�；▋洪_的絢麗多姿、美不勝收，歲月悄然抹去它的香味、美麗，花兒枯萎了。一只碟在蛹里努力地爬，受盡了痛苦，成蝶，穿梭在花草間，歲月把它捉走了變?yōu)榱艘恢痪赖臉?biāo)本。鷹搏擊天空，雄姿勃發(fā)，奈何不了歲月的變遷，老使它飛不動(dòng)了，在饑寒中離開。
“少年不識(shí)愁滋味”是這樣嗎？不是的，我們也知道、明白。青春是多么珍貴，作為一生中的黃金年華多令人羨慕。我雖不理解大人們?yōu)槭裁磻涯钋啻�，但我懂得要想改變命運(yùn)，給自己一個(gè)沖出小縣城的機(jī)會(huì)，給自己一個(gè)美好的未來。唯有在這個(gè)多夢(mèng)的`季節(jié)努力學(xué)習(xí)，增加知識(shí)才能更好的珍惜它吧！
人們想要留下青春用了多少方法？美人們找尋天下的古方留下青春的容顏，失敗。勇士們用幾乎變態(tài)的方式證明青春還在，自欺欺人。
歲月，我們究竟該怎么做，才能令您動(dòng)容留下，伴我們一生。答案當(dāng)然是不可能。我們改變不了歲月，我們只能改變自己。
改變心態(tài)，怕失去的心態(tài)，擁有一顆年輕的心活力的心。多看有品位的書籍，修煉心靈。改變不良行為，擁有好的生活習(xí)慣，帶給我們不一樣的人生。
我不懂珍惜青春，知道它寶貴卻不知為何寶貴因何令人珍惜。但我會(huì)改變自己，留下吧！歲月！留下吧，青春！雖然我擁有你，但我不想失去了在懊悔。
留下初一作文5
敬愛的老師： 你好！我有許多心里話想對(duì)你傾訴，可是每一次話到了嘴邊，又被我咽了下去，可能是我的膽子太小了吧！這次趁著寫作文的機(jī)會(huì)，我敞開了心扉，向你說說我的心里話。 你是一名負(fù)責(zé)任的老師，已經(jīng)在屈冢學(xué)校教學(xué)六年了，帶過好幾屆畢業(yè)生。
聽說你教的學(xué)生都非常勤勞、優(yōu)秀，干什么事情都說小菜一碟。開始我還有點(diǎn)不太相信，就去了鄰居靜靜姐的家里。我問她是不是你教的學(xué)生，她高興地說：“是呀！”我正準(zhǔn)備去問她另外一個(gè)問題，她就把嘴張開了：“前幾天，我們初一的老師讓我們每個(gè)人寫一篇600字的作文，不到半個(gè)小時(shí)，我們都寫完了，老師檢查了一遍，竟大吃一驚：“這學(xué)生怎么這么厲害！”這可都是我們郭老師的功勞呀！ 你已經(jīng)教我們好幾個(gè)月了，我們的.成績(jī)有了很大的進(jìn)步，我懶惰的壞毛病也改掉了。
每當(dāng)我把試卷和摘抄本帶回家，爸爸媽媽看見了總會(huì)情不自禁地夸獎(jiǎng)：“看，我們家晶晶的成績(jī)又進(jìn)步了，字寫得也漂亮了。這可都是他們新老師的功勞。” 我清楚地記得剛開學(xué)的情景，我們的地地掃得不干凈，經(jīng)常受到學(xué)校的批評(píng)。你卻沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我們，總是微笑著對(duì)我們說：“慢慢來，一切都會(huì)好的。”功夫不負(fù)有心人——從開學(xué)到現(xiàn)在，我們逐漸改掉了許多壞習(xí)慣，取得了不少的成績(jī)：學(xué)校的“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”經(jīng)常光顧我們的教室，我們的黑板報(bào)也受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步------所有的這一切都離不開你的教誨。 老師，我代表全班同學(xué)真誠(chéng)地向你說一聲：“老師，你辛苦了！”
留下初一作文6
時(shí)光流逝，如白駒過隙，帶走了他不該帶走的。
——題記
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我們常常會(huì)回望那些曾經(jīng)的花好月圓與陰晴圓缺。時(shí)光帶不走它們，因?yàn)樗鼈兲羁�，也留下了誠(chéng)信。
歲月本興高采烈地來到人世，被人們重視，或忽視。他就像一道安檢門，留下那些危險(xiǎn)物品才讓人們上車。那么誠(chéng)信為何說是危險(xiǎn)物品的？這究竟發(fā)生了什么？人們從來沒有去思考過。知道發(fā)現(xiàn)某個(gè)東西丟了才回過神來。
在熱鬧非凡的大街上可以說是無所不有，經(jīng)常可以看到一個(gè)現(xiàn)象：老人摔倒扶不扶？這確實(shí)令人費(fèi)解，很多人從身邊匆匆走過。有的避開都來不及，有的人卻圍在一旁，然而卻遲遲不動(dòng)手。這時(shí)我們會(huì)想到人的`誠(chéng)信到底怎么了？是的，我們常說知識(shí)是潛移默化的，這就是一個(gè)形象的潛移默化的過程。人們互相猜疑，互相摒棄，有時(shí)也許會(huì)發(fā)覺自己少了些什么，卻毫不在意，從來沒想想如何去改變。
有些東西真的很重要，也許我們只要對(duì)他們重視一些，歲月也無法觸碰到他們。然而，人卻是自私的。在生活中，誠(chéng)信讓我們的關(guān)系更親密，讓人與人之間的信任度更強(qiáng)。在人生旅途的行李中，誠(chéng)信不可丟棄它不承重，也不輕松；他不是填飽肚子的食物，但他是滿足精神需求的良方；他不是供人娛樂的玩具，但他是做人處事最基本的要求。時(shí)間的流逝很簡(jiǎn)單，歲月是匆匆的，他不想帶走誠(chéng)信，只是誠(chéng)信被人們所遺棄。光陰似如說的，就如一片葉子枯了，黃了，是他帶走了葉子的青春。大江卻是堅(jiān)韌的，奔流到海從不停止。
愿歲月留下誠(chéng)信。
留下初一作文7
時(shí)間老人一聲不吭地向前走著，他走過了春夏秋冬，走遍了天上地下，我們也由原來那個(gè)牙牙學(xué)語的小孩，變成了現(xiàn)在活力四射的少年，回頭望去，身后留下了深深淺淺的腳印，那是歲月留下的痕跡。
被潮水沖淡了的腳印，留下了一段曾經(jīng)磅礴的記憶。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，天空中布滿了烏云，像一個(gè)巨大無比的猛獸，呼喊著，咆哮著，它張大嘴，口中的垂涎已經(jīng)堆積成了一片海洋，像瀑布似的傾瀉下來，仿佛要吞掉整個(gè)地球似的。整座城市都靜悄悄的，籠罩在一片死寂之中。我獨(dú)自一人走在街上，任憑暴雨的拍打。今天，我的英語考試又失敗了，這已經(jīng)是第n次了，老師對(duì)我已不抱任何希望，但我真的是在很用心的學(xué)啊，難道是我前世得罪了上天，今生他要來報(bào)復(fù)我？我應(yīng)該如何向媽媽交代啊，她已為我付出了太多太多。
雨依然在下，還是那么大，無情地打在我受傷的心上。突然，一把熟悉的紅傘出現(xiàn)在了我頭上，我回頭一看，是媽媽在為我擋雨，便立即撲進(jìn)她的懷抱中，放聲大哭，所有的痛苦都融入了淚水，和著雨水一起流走了。媽媽輕輕地拍著我的背說：“孩子，別哭了，短時(shí)間的'失敗算不了什么，只要我們找準(zhǔn)方法繼續(xù)努力，就會(huì)有成功的那一天，相信自己是最棒的，走，我們回家換衣服�！蹦菆F(tuán)紅色的火焰漸漸消失在雨中，只留下兩串腳印，不一會(huì)兒，那被雨水拍打的腳印也漸漸模糊，變成了一朵朵晶瑩剔透的浪花，但它卻烙在了我的心上，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。“媽媽，謝謝您！”
打開記憶的閘門，看著自己曾經(jīng)留下的腳印，可別小瞧一串串腳印，那是歲月給我們的生命留下的痕跡，它記錄著我們的一點(diǎn)一滴，給我們留下了一段段難忘的回憶。
留下初一作文8
一次無意中的翻箱倒柜，翻出一個(gè)盒子。盒子已經(jīng)很舊了，上面的灰塵標(biāo)志著它快要被遺忘。我忍不住好奇，擦擦上面的灰塵，把它打開。那一瞬間，我驚呆了。衣服、手套、玩具，全是我小時(shí)候的東西！而且每個(gè)東西上都有一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著當(dāng)時(shí)的心情、事情，我認(rèn)出來了，是媽媽的字跡。手套的旁邊，是一行清秀的字“戴手套時(shí)，總是不聽話地亂動(dòng)，戴手套也不容易”，在一個(gè)只剩半邊的玩具旁邊，也有一行“摔了玩具后我說了她，她哭了，我也不忍心”……從一大堆東西下面，我翻到了一個(gè)本子，里面是密密麻麻的字。是日記。那些不太華麗的文字，卻更讓人感動(dòng)。
“今天雨下得很大，頭也疼得厲害。去送她上學(xué)時(shí)，努力不讓她看出來。在校門口，她照常叮囑我早點(diǎn)接她，看她舉著傘搖搖晃晃的，真怕她摔倒，風(fēng)很大，樹都直搖，在學(xué)校的這幾天，也不知會(huì)不會(huì)冷……”
“這幾個(gè)星期，每到星期六，她總會(huì)不太高興。似乎對(duì)畫畫已經(jīng)沒了什么興趣。她也知道半途而廢的后果，可又堅(jiān)持不下去。我也在想是不是該尊重她的決定，畢竟逼她是不行的……”
我清楚地記得媽媽那天生氣的情形，當(dāng)時(shí)我只是覺得，媽媽真是世界上最不開明的媽媽，沒想到……我學(xué)了幾次畫畫后，放棄了，媽媽又為我新的興趣到處奔波。
看著這些，我腦海里出現(xiàn)了那時(shí)我的任性，和媽媽的.耐心。頓時(shí)，我熱淚盈眶。
在日記的最后，是媽媽給我的信。
“當(dāng)你看到這封信時(shí)，應(yīng)該也看到了那些你小時(shí)候的東西吧？那都是我慢慢給你留下來的，但其中一部分被弄丟了，不過我希望你明白：不管媽媽在哪里，媽媽都是愛你的！……”
一顆眼淚從眼睛里跳到信上，模糊了那些溫暖的字。
媽媽留下的，是她的愛。
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