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傳悄悄話的游戲作文600字（精選12篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的傳悄悄話的游戲作文600字，歡迎閱讀與收藏。
傳悄悄話的游戲作文600字 篇1
每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)過大大小小，多多少少的游戲。這些游戲仿佛一滴甘露滋潤著每個(gè)人的童年。而我所經(jīng)歷過最大最甜的一滴甘露，莫過于那次有趣的傳悄悄話。
今天早上，我們?cè)诎毫⑼媪艘粋�(gè)小小游戲傳悄悄話。游戲規(guī)則：老師給每一排同學(xué)發(fā)一張同樣的紙條，然后就把話傳到下一位同學(xué)的耳中里，以此類推，最后一個(gè)同學(xué)把話寫在紙條上，寫得最準(zhǔn)確的那一組獲勝。
游戲開始了，老師給每個(gè)小組發(fā)一張紙條，看著老師的表情，我似乎有一種不好的預(yù)感，第一桌的同學(xué)先看了一眼，迅速地轉(zhuǎn)過身，把這張紙條的內(nèi)容告訴下一位同學(xué)，只見第二個(gè)同學(xué)聽完之后，懵懵地轉(zhuǎn)過頭來，準(zhǔn)備要傳給我。我的心情非常地激動(dòng)，我認(rèn)真地把耳朵豎起來，像一只機(jī)靈的小鹿一樣，他悄悄地在我耳邊說了一句話，我把我聽到的內(nèi)容原原本本地寫在紙條上，結(jié)果我寫在紙條上的意思，竟然和本來的意思差了一大半。
最后一局，老師讓我們自己調(diào)換座位，我決定坐到中間來了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中間的位置非常的'重要。前面的同學(xué)準(zhǔn)備傳過來給我了，我恨不得自己的耳朵變成一個(gè)大網(wǎng)，把同學(xué)說的每一個(gè)字都抓過來，他說完之后，我本來信心滿滿的，記得很好，可因?yàn)橥蝗惶o張了，一半的字寶寶調(diào)皮地從我大腦飛了出去，我發(fā)現(xiàn)，我居然一個(gè)字都沒有記住。我準(zhǔn)備傳給下一位同學(xué)時(shí)，不知怎么說才好，只好隨便說了幾個(gè)字，果不其然，等傳到最后一位同學(xué)的耳朵的時(shí)候，完全改變了原來的意思。我們組輸?shù)脩K不忍睹。
今天玩這個(gè)游戲使我明白了：團(tuán)隊(duì)合作是多么重要啊。
傳悄悄話的游戲作文600字 篇2
今天，我來到學(xué)校，坐在自己的位子上，準(zhǔn)備聽老師講作文課，可老師告訴我們今天我們寫的是“傳悄悄話”。
我一聽立刻就激動(dòng)起來，又是一堂可以做游戲的作文課。
接下來老師開始宣布游戲的規(guī)則。
游戲規(guī)則是：
1、每次傳話只能說兩遍。
2、傳話的時(shí)候，只能悄悄地傳。
3、如果自己傳話被別的組聽見了，就不能參加游戲。
4、最后一位同學(xué)將聽到的悄悄話寫在黑板上。
比賽開始了，方老師先把我們分成三組，然后把第一排的同學(xué)帶到“秘密基地”去。
等第一排的同學(xué)回來了，并把知道的東西傳給第二位同學(xué)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)十分小心翼翼的樣子，可愛極了！因?yàn)樗麄兌寂卤黄渌腵同學(xué)聽見，而被淘汰出比賽，不一會(huì)就傳到了最后一位同學(xué)那里，只見最后那位同學(xué)一聽完了就立刻跑到方老師面前說出了答案，那位同學(xué)最后說出的答案是“你踩我”。
我們聽后馬上都哈哈大笑起來，因?yàn)檎_答案是：“哎呦！你踩到我的腳了！”可傳到了最后一位同學(xué)那里被說成了“你踩我”，哈哈……真是笑死我了！
第二輪比賽開始了，我們現(xiàn)在比賽的是猜數(shù)字，我聽了驚訝極了！因?yàn)槲覍?duì)數(shù)字特別不敏感，所以我當(dāng)時(shí)特別緊張，一直給鼓勵(lì)自己一定要記住，就當(dāng)前面的同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè)的傳到我這里來。
我立馬把聽到的數(shù)字悄悄傳給了下一個(gè)同學(xué)，最后馬慧茜把聽到答案寫在了黑板上，數(shù)字是“13887720”。
可是我們只對(duì)四個(gè)數(shù)字，結(jié)果和別人打平了。
雖然今天我們小組沒有贏得比賽，可我今天玩得真開心��！我明白了，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜的道理。
傳悄悄話的游戲作文600字 篇3
“噓——聽——”教室里不時(shí)發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，大家也都交頭接耳，這到底是怎么啦？哦，原來同學(xué)們正在玩一個(gè)非常有趣的游戲——傳悄悄話。
我們?nèi)啾焕蠋煼譃榱藘蓚�(gè)小組。老師先給第一個(gè)人一張紙條，第一個(gè)人需要把紙條熟記心中，再用悄悄話的形式傳給下一個(gè)人，此類推傳到最后一個(gè)人時(shí)，這個(gè)人把他的所聽內(nèi)容寫在黑板上，看看這句話會(huì)不會(huì)大變樣。
比賽前第一個(gè)人和最后一個(gè)人都緊張得冒汗了。因?yàn)樗麄兊?責(zé)任重大，如果第一個(gè)人傳錯(cuò)了，后面就全錯(cuò)了，而如果最后一個(gè)人聽錯(cuò)了或者寫錯(cuò)了，那前面的努力就全白費(fèi)了。我卻輕松多了，在中間只用傳就行了，誰不會(huì)傳呢？
游戲開始了，第一個(gè)人拿到紙條，先是驚訝地“啊”了一聲，然后就趕緊背了起來，我有點(diǎn)緊張了：不好，肯定有很多字！我得準(zhǔn)備好。
游戲開始，老師一聲令下，大家開始傳了起來，第一個(gè)人快速的跟我說了起來：“一朵粉紅的荷花，趴著一只活蛤蟆。”我在心里又念了一遍才放心地傳了下去，我看看對(duì)方組都快傳完了，急得直跺腳。終于傳完了，最后一個(gè)人在黑板上奮筆疾書，還有幾個(gè)人雙手合十，默默祈禱他們的團(tuán)隊(duì)。下面輪到檢查時(shí)間了，老師驗(yàn)證了對(duì)方的錯(cuò)了好幾句，笑到斷氣，可憐的“大荷花”變成了“大河馬”，又變成了“大蜜蜂”，班級(jí)里一時(shí)笑得停不下來。
又一輪開始了，這次我是最后一個(gè)。大家都傳了起來，我卻緊張不已，好不容易傳到了我，結(jié)果我完全是一頭霧水，根本沒聽懂幾個(gè)字，只好胡亂蒙了幾句，寫了下來。
有一句話叫“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。我們要親眼見到才能相信，不然一傳十，十傳百，就不知道是不是真的了。
傳悄悄話的游戲作文600字 篇4
今天作文課上，老師讓我們做個(gè)游戲，叫“交頭接耳”。我聽了，心里有些疑惑，這個(gè)游戲怎么玩呢？我眼巴巴地希望游戲快些開始。游戲規(guī)則是這樣的：老師在第一個(gè)同學(xué)的耳邊輕聲說一句話，由第一個(gè)同學(xué)悄悄地傳給第二個(gè)同學(xué)，再依次往后傳，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)，由他將這句話寫出來，哪組傳得又快又準(zhǔn)確就獲勝了。這一組我就是最后一個(gè)，我很緊張，心怦怦直跳，非常激動(dòng)。
游戲開始了，兩位“排頭兵”邁著輕快的.步子走上講臺(tái)，教室里鴉雀無聲。老師雙手合成喇叭狀，靠在他們耳邊，悄悄地說了一句話。此時(shí)要是我有順風(fēng)耳該多好！老師問他們：“記住了嗎？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭回到座位，看著“排頭兵”們充滿信心的表情，我稍微松了一口氣，耐心地等待著。
“開始！”老師一聲令下，傳話比賽開始了。我們組的“排頭兵”迅速轉(zhuǎn)過身，拉著第二個(gè)人的脖子，用手遮住嘴巴湊到他耳邊，把話悄悄傳給他。第二個(gè)人歪著頭，皺著眉，最后連連點(diǎn)頭�？此谋砬椋腋杏X這句話肯定很長。話傳到我們組第三個(gè)人，他的同桌就拉住他的帽子，強(qiáng)行偷聽，這樣的干擾讓我們都急了，大家七手八腳地把那個(gè)人推開，這才保住了這句話。就快傳到我了，我一邊拿著紙筆，一邊等待接話。終于到我了，胡俊杰支支吾吾地說：“我想有個(gè)好媽媽�！蔽衣犕觑w快地寫下這個(gè)“正確”答案，然后跑到老師跟前，把紙交給了老師。
老師要公布正確答案了，我緊張地等待著。老師說出我們組的答案，同學(xué)們哄堂大笑，有的前仰后合，有的直拍桌子我羞得臉上一陣陣發(fā)熱，但這也不能怪我呀！一句話經(jīng)過這么多同學(xué)傳，怎么可能傳對(duì)呢？
看來，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，我們聽別人說話一定要仔細(xì)，不然會(huì)鬧笑話的。這個(gè)游戲真有趣呀！
傳悄悄話的游戲作文600字 篇5
你聽！一間教室里傳來一陣爽朗的笑聲！嘿嘿！那正是我們班正在玩游戲呢！是悄悄話，快快傳，游戲。
游戲規(guī)則是：老師把我們分成兩組，每組七人。老師在紙上寫了一句話，讓第一個(gè)人看，看明白后，依次傳給后面的人，然后最后的.人把聽到的話講出來，如果那個(gè)人說的最接近答案，就算小組獲勝，還能發(fā)水滴幣。
老師一聲令下，比賽開始了，正好我是第一組，當(dāng)時(shí)我肚子里像有一萬只小兔子在肚子里“砰砰”直跳。只見第一個(gè)上場(chǎng)的是柯雯軒，她緩緩地走上來，看了看老師寫的悄悄話，看了一遍又一遍，才傳給了第二個(gè)人，第二個(gè)人瞪大了眼睛說了一句：“啥？我沒聽清！”柯雯軒又把手?jǐn)n成喇叭狀，悄悄地把話又重復(fù)說了一遍，才傳給后面的人，一直傳給胡一航，那個(gè)人說了一遍，胡一航撓了撓頭，嘴里嘀咕了一下，說：“不懂”，沒辦法，他又說了一遍，他也沒聽清楚，那個(gè)人氣得直跺腳，把胡一航拉來拉去，恨不得直接把答案給他看，老師見了，自己跟他說一遍，然后傳給我，我肚子里的小兔子跳得更猛了，只聽他說：“你真丑”我聽見了心想：這好像在罵我啊！氣死我了，想了想，算了吧，就傳給下面一個(gè)人，那個(gè)人說了三個(gè)字：“你真丑”同學(xué)們笑的像不倒翁，原來，答案是：烏龜在河里洗澡，青蛙說你真丑，結(jié)果我們輸了，心里很不舒服。
這個(gè)游戲告訴我們：耳聽為虛，眼見為實(shí)。不要道聽途說。
傳悄悄話的游戲作文600字 篇6
如果說我的記憶是一個(gè)裝滿寶石的寶藏盒，那里面可有不少好東西呢！我童年的那些趣事也如同那天上亮晶晶的星星閃爍著光彩，但我印象最深刻的卻是那一次下課，我和同學(xué)們玩?zhèn)髑那脑捰螒颉?/p>
“哈哈哈，哈哈哈……”是哪傳來的笑聲呢？我順著聲音走去，哦，原來是同學(xué)們?cè)谕鎮(zhèn)髑那脑捰螒�，我向小麗詢問游戲�?guī)則，小麗一五一十的'告訴了我：我們幾個(gè)同學(xué)排好隊(duì)，裁判告訴第一位同學(xué)一句話，依次往下傳話，直到最后一個(gè)為止。最后一位同學(xué)要大聲說出自己所聽到的話。
游戲開始了，我是第一個(gè)人，裁判告訴了我一句話，我聽完，充滿自信地傳給了第二個(gè)同學(xué)小麗。小麗轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽完給我比了個(gè)手勢(shì)。話傳到小華了，他豎起耳朵，仔細(xì)地聽了起來，可是他直到聽完都皺著眉頭，又要求再聽一遍。我看到了這一幕，瞪大了眼睛，倒吸了一口涼氣，想著該不會(huì)在這里出了什么岔子吧！接著傳呀傳，傳到了最后一個(gè)同學(xué)，他大聲地說出了他所聽到的那一句話：你最喜歡看什么？我聽后垂頭喪氣，告訴了他正確答案。
我們又玩了好幾輪游戲，可大家傳的話都不完整。這時(shí)候老師告訴我們：“你們之所以傳話傳得不完整，是因?yàn)槟銈冊(cè)捴宦犃艘话�，說也只說了一半。”同學(xué)們聽了直點(diǎn)頭。
我真喜歡傳悄悄話這個(gè)游戲，你印象最深刻的游戲是什么呢？
傳悄悄話的游戲作文600字 篇7
今天，我們筆暢班玩了一個(gè)別開生面的游戲——悄悄話，慢慢傳。同學(xué)們，既然你們沒有玩過，就隨我一起去看看吧!
首先，規(guī)則是：全班分成四組，老師把悄悄話告訴排頭兵，排頭兵就小心翼翼地傳給其他同學(xué)，傳完之后，最后一位同學(xué)寫道黑板上，誰寫得最準(zhǔn)確那一組就獲勝。
游戲開始了，只見老師彎下腰來雙手做成喇叭狀放在排頭兵的耳邊，嘀咕嘀咕不知道在說些什么。有的同學(xué)還跑過去偷聽，笑得前仰后合。只見排頭兵傳給其他同學(xué)時(shí)，有的緊皺眉頭，好像聽不清在說什么。有的眉開眼笑，似乎勝券在握，有的一臉茫然，恨不得大聲點(diǎn)說。
當(dāng)前面同學(xué)向我傳話時(shí)，我的'心里像壓了塊大石頭一樣，沉重極了。我一直聽不清他在說什么，耳朵就像失靈了一樣，讓我提心吊膽，忐忑不安，沒辦法我也聽不清，只好硬著頭皮傳給了下一個(gè)同學(xué)。當(dāng)那個(gè)同學(xué)寫道黑板上時(shí)，我的心都提到了嗓子眼。最后，第二組勝了，我們垂頭喪氣地在桌子上趴著，像泄了氣的皮球。沒關(guān)系，重在參與嘛！我也就心滿意足了。
通過這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：耳聽為虛，眼見為實(shí)。只要我們團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。望望窗外，剛才烏云滾滾的天氣現(xiàn)在由陰轉(zhuǎn)晴了，我心里暖洋洋的。同學(xué)們，這個(gè)好玩嗎？不要光看我玩，你們也親自試一下吧！
傳悄悄話的游戲作文600字 篇8
每個(gè)孩子都喜歡玩游戲，這不，為了逗我們開心，老師帶我們玩了一場(chǎng)別開生面的“傳話”游戲。
游戲分三組進(jìn)行，每組的第一個(gè)同學(xué)抽取紙條后，把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，不能被其他人聽到哦！后面的同學(xué)把話依次傳下去，最后又快又準(zhǔn)的小組獲勝。
游戲開始了，我們組先上臺(tái)傳話。我大步流星地走上臺(tái)，心想，我們這個(gè)組一定可以的。老師讓我打開她提前準(zhǔn)備好的紙條，打開后立刻傻眼了，“媽媽趕馬”這個(gè)詞語好難讀呀！我該怎么辦呢？于是，我轉(zhuǎn)過身來，輕輕的踮起腳，用手捂住自己的嘴，附在另一個(gè)同學(xué)的耳邊上，壓低聲音說出了這個(gè)詞語。他似乎聽懂了，得意地向我擺出了一個(gè)OK的手勢(shì)。之后，他用同樣的動(dòng)作給第三個(gè)同學(xué)說出了詞語。第三個(gè)同學(xué)沒有聽懂，皺著眉頭，一臉疑惑地樣子。他又說了一遍，第三個(gè)同學(xué)緊接著給第四個(gè)同學(xué)傳了下去……
當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說出答案時(shí)，我覺得很生氣，也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說成了“媽媽你敢”！當(dāng)大聲說出正確答案，全班哄堂大笑。有的捂著肚子笑，有的.捂著臉笑，甚至還有的同學(xué)笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點(diǎn)把屋頂給掀翻。天哪！這個(gè)游戲?qū)嵲谔猛媪耍?/p>
看來，生活中可不能隨意相信傳言哦！因?yàn)楹芏嘣挾紩?huì)被傳錯(cuò)的。
傳悄悄話的游戲作文600字 篇9
哈，早上我去補(bǔ)習(xí)班上課，楊老師就帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲。這個(gè)游戲叫：傳悄悄話游戲。
游戲規(guī)則有點(diǎn)奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以后呢，還給老師。然后像上課時(shí)竊竊私語得傳給下一位同學(xué)，如果哪位同學(xué)出了聲的話，出局！最后一位同學(xué)把那句話寫在黑板上就行了，等老師看對(duì)不對(duì)了。
第一組開始！“咚咚”他們激動(dòng)地跑上講臺(tái)，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好后就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終于傳好了，可是······錯(cuò)得也太離譜了！本來是童年的心里長了一顆樹，他、他、他們······寫成了東邊的西邊長了一棵樹！我們笑死了。
第二組拖拖拉拉的，楊老師說：第二組是蝸牛，慢吞吞的！終于上來了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的寫。那······個(gè)，錯(cuò)得實(shí)在太離譜了！
該我們組了，我們組速度如風(fēng)一般�！班病ぁぁぁぁぁぁ笨春昧�，迅速的放回去。"嘩······”把手卷成筒狀，同學(xué)一個(gè)一個(gè)的快速的.傳著話，可是還是傳錯(cuò)了。應(yīng)該是：一只小狐貍，聰明有心計(jì)�？墒牵覀儏s傳成了：一只小狐貍，聰明有信心。哎！
從這個(gè)游戲中我知道了：一句簡單的話，經(jīng)過一傳十，十傳百，就會(huì)把對(duì)的傳成錯(cuò)的，把真的傳成假的。對(duì)于流言，我們不能輕信，要自己去探究真實(shí)！
傳悄悄話的游戲作文600字 篇10
今天，我們?cè)谂d趣班里開展了有趣的游戲——傳悄悄話。
游戲即將開始，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)的心情那都是激動(dòng)萬分吶！
游戲開始了，李老師先給我們說了游戲規(guī)則：分成兩組，每一組六人，李老師把兩張小紙條給了每組的第一位同學(xué)，第一位同學(xué)看過紙條之后，就把紙條上寫的東西傳給下一位同學(xué)，就這樣以此類推。到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)就要以最快的'速度寫出，再交給李老師。
李老師的一聲口令下，游戲開始了，我是第二位，壓力有些大啊！我的心可真是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下啊”。只聽見前邊的同學(xué)說：“花貓吃魚不吃“豬””。�。∵@么奇怪的話，不對(duì)吧！我頓時(shí)猶豫了一下，只見后邊的同學(xué)都等著迫不及待了。不管了！就這樣吧！我又把這句話傳給了下一位同學(xué)。
最后要核對(duì)答案了，只聽前邊的同學(xué)說正確答案：“花貓吃魚不吃“桔””。�。∈墙�！完了！我在心里責(zé)怪自己：為什么不聽清楚；為什么不再讓前邊的同學(xué)在說一遍呢？為什么要那么著急呢？為什么……唉！李老師打開我們組寫的來念：“黃毛吃魚不吃豬”。同學(xué)們聽了，都哈哈大笑�！盎ㄘ垺蔽覜]傳錯(cuò)，可那個(gè)“豬”……一瞬間，我明白了：心急吃不了熱豆腐，我一定要鎮(zhèn)定。果然，下一局，我們組就勝利了！
通過這次的游戲，使我明白了：做什么事都不能緊張，只要鎮(zhèn)定住了，就能獲得更大的成功！
傳悄悄話的游戲作文600字 篇11
“我吃鶿,鵝吃我，我要鱷�！蔽沂蛆Z，鵝是我，鵝度餓。這些是什么呀?其實(shí)我們玩了一個(gè)游戲——傳悄悄話，這些可都是“變了味”的“繞口令”呢！現(xiàn)在就聽我一一道來吧！
游戲規(guī)則：老師先把話傳給第一排，第一排再傳給第二排，以此類推，最后由最后一排寫出來給大家展示。
老師先把第一排“召集”起來。第一排把老師圍得“水泄不通”，生怕被別人聽到，而老師也一只手擋著嘴巴，小聲地跟他們講著。下面的人使勁伸長脖子，像只大公鵝，希望聽到些“秘密”，我看著老師的腮幫子一動(dòng)一動(dòng)的.，說了好久，我心里不禁感嘆：��！這么長！我怎么可能全對(duì)并寫出來呢？我看著前面的人已經(jīng)開始傳了，只見“蘇蘇”雙手做成一個(gè)喇叭狀，在“湯圓”耳邊嘀咕著，“湯圓”彎著腰，用手撐著身體，半趴在課桌上，過了一會(huì)兒，“風(fēng)箏”也轉(zhuǎn)過頭對(duì)“小徐”嘰嘰喳喳說了一堆，半晌，“小徐”做出一副“我很OK”的表情，結(jié)果一轉(zhuǎn)頭，沒說幾句就結(jié)巴了：“我是我，鵝親鵝，嗯……還有什么來著？等……等一下……”語未畢，就又轉(zhuǎn)回去問“風(fēng)箏”，可誰知，“風(fēng)箏”也忘了，又回問“湯圓”了�，F(xiàn)在的人記憶力都這么差嗎？又一會(huì)兒“小徐”又回來說了一些奇奇怪怪的語言，我只好一臉懵逼寫了下來，交給兇巴巴的“小孫孫”。我還沒緩過神來，就聽我同桌幸災(zāi)樂禍地笑聲，我回眸，剛好撞進(jìn)他眼底的那片嘲笑，我一個(gè)眼刀飛過去，“你！”我憤憤道，“你……你太討厭了！”
最后老師面帶微笑地說：“正確答案是：我是我，鵝是鵝，鵝肚餓，我喂鵝，我愛鵝，鵝親我！”what?蝦米神仙邏輯？果真，王老師“一語驚人”，有的在連連哀嘆，也有的面帶假笑，比剪刀手，可當(dāng)老師把各組紙條放映出來時(shí)，又引起下面一陣哄笑，就連王老師也笑得合不攏嘴。
而有一組明明全對(duì)，卻被他人舉報(bào)作弊，淪為第二，所以遵守游戲規(guī)則十二分重要呢！
傳悄悄話的游戲作文600字 篇12
瞧，我們班正在玩?zhèn)髑那脑挼挠螒蚰�，不時(shí)傳來“嘰嘰咕咕”的講話聲。
我們被分為了A、B兩隊(duì)。我在A隊(duì)，游戲規(guī)則是老師給每組的第一個(gè)人發(fā)一張紙條，他們要熟記這句話，并且把這些內(nèi)容用悄悄話的形式傳給后面一個(gè)人，依此類推，傳到最后一位同學(xué)時(shí)，上黑板把這句話寫下來。我很緊張，因?yàn)槲沂俏覀兘M的第一個(gè)，任務(wù)艱巨啊，希望我們隊(duì)能夠又快又準(zhǔn)地傳到最后，得到第一。
游戲開始了，我懷著忐忑的心情走上講臺(tái)，老師給了我一張紙條，我定睛一看，笑得合不攏嘴，上面寫著：吃完一把香蕉，地上一堆葡萄皮，只有吃蘋果，才會(huì)吐下菠蘿皮。我只好硬著頭皮把這句話背了下來。回到位上，老師一說開始，我以光速傳給了下一個(gè)人，后面的人還在不停為我們加油，傳到了第三個(gè)人時(shí)，情況急劇改變，真是錯(cuò)的.越來越離譜，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忍不住了，大聲喊道：“你們傳錯(cuò)啦�！笨蛇@時(shí)，于浩然已經(jīng)在黑板上寫句子了，他摸不著頭腦地說：“到底是什么？”斷斷續(xù)續(xù)寫下了：吃完一個(gè)蘋果，吐下了一片菠蘿皮。讓所有人捧腹大笑，我在下面捶胸頓足。再看B組最后那個(gè)隊(duì)員，他一臉茫然，選擇了棄權(quán)，倒數(shù)第二個(gè)人上去，竟然寫的是：媽媽的馬不走，媽媽就罵它。他們兩個(gè)人寫的句子和我，楊宇瑞背的完全不同，簡直是面目全非，所以這局我們兩組平局。
第二局王紫琳一下來，就嘀嘀咕咕地對(duì)我說：“烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆說你真惡心……”可后面的聲音卻越來越小，我什么也聽不見。所以我就稀里糊涂地傳了后面的人，結(jié)果最后面一個(gè)人寫道：烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆說它很丑。而B組寫得就更加荒唐了，所以我們又一次平局。
有一句話：耳聽為虛，眼見為實(shí)。今天的游戲可真有趣，同時(shí)我也明白了，耳朵聽到的并不一定就是真的。
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