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最后小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的最后小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最后小學(xué)生作文1
公元2531年，因人類大量揮霍浪費(fèi)水資源，再加上人類肆無(wú)忌憚對(duì)環(huán)境的破壞，地球上的水資源已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入消失的倒計(jì)時(shí)。
十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！
隨著最后一滴水的蒸發(fā)，地球上的水資源已經(jīng)徹底地消失，人類的生存陷入絕境，進(jìn)入了生命的最后七十二小時(shí)。因?yàn)槿梭w內(nèi)僅存的水分，僅能供人類再活七十二小時(shí)，也就是兩天半時(shí)間。（因溫室效應(yīng)，地球自轉(zhuǎn)越來(lái)越慢，一天已有29小時(shí)。）
第一天，人類成立了緊急供水小組，尋找著任何可以代替水的東西。地球上除了動(dòng)物仍在叫著，發(fā)出最后的哀嚎，你再也聽(tīng)不到任何聲音了。講話會(huì)口干舌燥，加速體內(nèi)水分的流失。人人都躲在陰暗處，因?yàn)榱骱挂矔?huì)加速水分流失。大地開(kāi)裂，那裂開(kāi)的一道道口子，令人感到無(wú)比恐懼，它正無(wú)情地吞噬著一切的生命。植物們?cè)缫咽チ松鷻C(jī)，葉子泛黃，枝丫枯脆，顯得死氣沉沉。
第二天，人類仍找不到解決的辦法，只能吃著仙人掌，唾液已經(jīng)變得稠起來(lái)，體內(nèi)的水分在快速地流失。一部分人已經(jīng)暈倒在地，也許他們?cè)僖膊豢赡苄褋?lái)了。動(dòng)物們焦躁地走來(lái)走去，不停地用舌頭舔著身體……第二個(gè)29小時(shí)過(guò)后，人類已經(jīng)徹底地絕望了。
第三天，太陽(yáng)照樣升起，可是人類已經(jīng)因絕望而變得瘋狂。所有的動(dòng)物都在被無(wú)情地殺戮，它們的血液成了人類爭(zhēng)奪的.目標(biāo)。最終，人類陷入了瘋狂地互相殘殺之中……幸存者越來(lái)越少，大地上血跡斑斑，濃重的血腥味在空中彌漫，絕望的哀嚎在四處回蕩……
七十二小時(shí)過(guò)去了，植物已經(jīng)枯死，動(dòng)物已經(jīng)滅亡（包括人類）。地球成了一顆死星，也終于安靜下來(lái)，回復(fù)到誕生之初的模樣。
如果你不想讓這一切發(fā)生，請(qǐng)珍惜地球上的每一滴水！從現(xiàn)在做起，從自己做起，這悲慘的最后七十二小時(shí)將永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)臨！
最后小學(xué)生作文2
“……”他依然在發(fā)呆，腦中一片空白，在鐘聲中，他的妹妹走到了他身邊，輕輕地說(shuō)了一聲：“該走了�！彼舱也坏竭m當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)安慰自己的痛苦之至的哥哥，此時(shí)空氣仿佛已經(jīng)凝滯，韓麥爾先生只是低著頭，窗邊的一個(gè)小小的身影，一個(gè)正在流淚的身影，這身影悄悄地出現(xiàn)，又靜靜地消失了，絲毫沒(méi)有被人察覺(jué)。
一陣死寂，韓麥爾先生轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了一眼教室，嘆了一口氣，對(duì)妹妹輕輕地說(shuō)了一聲：“走吧！”
路過(guò)樹(shù)林時(shí)，只見(jiàn)小弗郎士紅著眼睛正站在路旁，一見(jiàn)到韓麥爾先生，“我終于等到你了！”說(shuō)完十分激動(dòng)地迎了過(guò)去，一把將韓麥爾先生拉住，帶著他往樹(shù)林里飛奔，韓麥爾先生的妹妹只好跟了過(guò)去。跑了一會(huì)兒，韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)，在這如茵般的草地上鋪著一層地毯，這地毯上坐著許多人，有附近的居民，從前的.學(xué)生，他們的手上都捧著一本法語(yǔ)書……看著眼前那一片俱是激動(dòng)、仇恨的眼神，韓麥爾先生頓時(shí)明白了，他走到地毯前的小凳子邊，坐在上面，開(kāi)始講課，講歷史，講分詞，忘情地教，傾其所有地教……
“ba,be,bi,bo,bu……”，從此，每個(gè)清晨，無(wú)論刮風(fēng)下雨，走進(jìn)森林里的人們，都會(huì)隱約聽(tīng)到法語(yǔ)聲，一縷若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)的法語(yǔ)聲……
最后小學(xué)生作文3
這個(gè)星期五，我們六年級(jí)進(jìn)行了在小學(xué)生活中最后一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
“這個(gè)星期五，我們?nèi)ゴ河危 甭?tīng)到這句話，我心花怒放，“又可以春游了！”但是如果現(xiàn)在就春游了，那就代表馬上就要期中考試了，又代表我們六年的小學(xué)生涯要接近尾聲了，我想到這里，心中一顫，難道時(shí)間真的過(guò)得這么快。到了星期五，我們都帶來(lái)了各式各樣的零食、玩具、電子產(chǎn)品，東西多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)了一下春游要注意的事項(xiàng)，就帶我們?nèi)バＧ皬V場(chǎng)集合了。等了許久，十個(gè)班終于到齊了，我們就出發(fā)了，一路上我們班有說(shuō)有笑，每個(gè)人都在做自己的事：有的'在聽(tīng)歌；有的在聊天；還有的在自?shī)首詷?lè)。走了大概40分鐘，我們到了東岸公園，我不禁高喊：“好累�。 蔽覀冋伊艘粋�(gè)涼快的地方，馬上鋪好毯子，我第一個(gè)坐了上去，立刻脫下書包躺下了，高鵬提出：“要不我們玩三國(guó)殺！”我、張家揚(yáng)、祝永樂(lè)都贊同，我們就開(kāi)始玩了，一開(kāi)始我們玩的不亦樂(lè)乎，但到后來(lái)越玩越不對(duì)勁，高鵬和張家揚(yáng)經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈�，而吵的勸也勸不�?dòng)、拉也拉不開(kāi)，我和祝永樂(lè)只好走開(kāi)，讓他們倆慢慢吵，我看到吳越凱在拼裝樂(lè)高，我就過(guò)去看了一下，沒(méi)想到吳越凱在這方面竟如天才，和快就拼好了一半，后來(lái)的一些時(shí)間里，我如神仙般飄來(lái)蕩去，這里蹭一點(diǎn)吃的，那里蹭一點(diǎn)玩的跑得滿頭大汗，到了中午，我打電話給了爸爸，讓他給我送披薩來(lái)吃，可沒(méi)想到，我爸爸買了7杯飲料，12寸的披薩，吃的我滿臉是油，吃完披薩，老師就說(shuō)：“準(zhǔn)備一下，我們馬上回學(xué)校了！”聽(tīng)到這句話，同學(xué)們臉上是無(wú)奈、是不甘、是不舍，但還是沒(méi)辦法，慢慢地整理起東西了。
春游就在我們的歡聲笑語(yǔ)、依依不舍中結(jié)束了，是�。∥乙灿行┎簧�，因?yàn)檫@畢竟是我們?cè)谛W(xué)生涯中的最后一次春游，這次春游也代表了很多，就在這最后的兩個(gè)月里，讓我好好珍惜小學(xué)時(shí)光，讓我真真正正的當(dāng)一回小學(xué)生！
最后小學(xué)生作文4
一望無(wú)際的沙漠，快要枯死的樹(shù)木和即將渴死的人們，我面對(duì)荒涼的陸地，欲哭無(wú)淚。作為T星球的最后一滴水，我不知該奉獻(xiàn)給誰(shuí)。
——題記
還記得X光年前，我誕生在一個(gè)美麗的星球上，那里的小鳥(niǎo)在枝頭無(wú)憂無(wú)慮地唱歌，魚兒在無(wú)邊無(wú)際的大海里暢游，雄鷹在藍(lán)天下自由翱翔，成群的駿馬在草原上奔跑。青草、藍(lán)天、大地是我們的姐妹，露珠、昆蟲(chóng)、野獸是我們的兄弟，每到春天，我們就會(huì)見(jiàn)到小孩子的童謠，農(nóng)夫在田地里辛勤勞作，盼望谷子早成熟�？傊�，我們無(wú)論在哪里，哪里就會(huì)有笑聲，在那個(gè)美麗的星球，大家都稱為藍(lán)色的水球。
忽然有一天，一切都變了。厄運(yùn)降臨在T星球上，烏黑的天空枯黃的野草。我們也失去了原來(lái)的清澈變得污黑，渾濁。我們的鄰居小魚兒也不知為什么，一個(gè)個(gè)鼓著肚皮、浮在水面上。小魚兒的朋友小鴨兒忽然倒在地上，一動(dòng)不動(dòng)了。我們變了質(zhì)，變得不再純潔，不再惹人喜愛(ài)。
后來(lái)，我們才明白，真正造成厄運(yùn)的原因，都要從自私、貪婪的人們說(shuō)起，這些人類的.工廠、汽車、煙囪、斧頭……還有樹(shù)木、小動(dòng)物、河水……我們用憤恨的責(zé)問(wèn)人類，為什么砍樹(shù)？為什么圍河？為什么亂扔垃圾？為什么瘋狂地開(kāi)發(fā)土地？為什么……
人類沒(méi)有回答，因?yàn)樗麄兟?tīng)不見(jiàn)我們說(shuō)的話。如果他們及早認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，也不會(huì)害得我們“家破人亡”，也不會(huì)害得小動(dòng)物們無(wú)家可歸。
接著，我們一個(gè)個(gè)地死去，河枯了，湖枯了，人類這才意識(shí)到T星球上的水越來(lái)越少，哪怕見(jiàn)到一滴水，都跟見(jiàn)到寶貝似的一樣。
科學(xué)家忙里忙外，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同以前的T星球一樣的星球——地球。他們研制了一種高科技飛船，移居到地球上，不見(jiàn)了蹤影。
隨著一股凄涼的風(fēng)，我落在沙土里，如果此時(shí)，我還能說(shuō)話，我也要用撕?jiǎn)〉穆曇艉爸霸僖?jiàn)了，我們?cè)鴲?ài)過(guò)的星球”，之后便與大地母親融為一體，在逝去的日子里，我也時(shí)常流淚，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)美麗的星球愛(ài)得太深。
最后小學(xué)生作文5
今天是書法的最后一節(jié)課了，我很舍不得和陳老師分開(kāi)，所以，我覺(jué)得在這節(jié)課我要表現(xiàn)的很出色哦。
上課啦，這課節(jié)的內(nèi)容是什么呢，哦，還是寫作品，我們這次寫作品的紙不一樣哦，是專門寫作品的，陳老師跟我們說(shuō)，在這張紙上寫三字經(jīng)，怎么寫呢，這張紙有兩半，一半有四列，一列有好幾排，格式就是從右上角開(kāi)始寫，一列一列的寫，寫到最后一列的時(shí)候，要注意了，從下面往上數(shù)，留八個(gè)格子，這八個(gè)格子里面寫：庚寅年某某某學(xué)書，接著，我們就開(kāi)始寫了，我們?cè)趯懙腵時(shí)候呢，陳老師也在寫，我們是用鉛筆寫，陳老師是用鋼筆寫的，所以我們很羨慕陳老師，我很認(rèn)真的寫了起來(lái)，我們快寫完了，我就和幾個(gè)同學(xué)到陳老師的身邊看他寫，我們都覺(jué)得陳老師寫的很好，都夸獎(jiǎng)陳老師，陳老師對(duì)我說(shuō)寫每個(gè)字都要一筆一畫的寫好來(lái)，我明白了，就回到了我的座位上，繼續(xù)寫我的字，過(guò)了一會(huì)兒，我們都寫完了，我們又再看了看陳老師的字，寫的超好，我好喜歡，我想只要我認(rèn)真的寫將來(lái)我也能寫的和陳老師一樣的好。后來(lái)陳老師寫了他的名字，都是繁體字，我們都看不懂，最后我把我的作業(yè)交給了陳老師，陳老師對(duì)我們說(shuō)這份作品是要放在我們學(xué)校展覽的�？煲抡n了，陳老師祝我們字寫的越來(lái)越好。寫完的同學(xué)就可以走了，沒(méi)寫完的繼續(xù)寫，我們就各自回家了。
當(dāng)然，現(xiàn)在我要總結(jié)一下我上書法課的課程啊，首先呢我們剛開(kāi)始是先學(xué)筆畫的，它們分別是：橫、豎、撇、捺，我覺(jué)得其中的捺最難，接著呢，我們又學(xué)了很多字，包括寫作品，我覺(jué)得我在這些課上我表現(xiàn)的還是挺好的，老師也時(shí)常表?yè)P(yáng)我，我希望可以給老師呢，同學(xué)呢一個(gè)好的印象。
最后小學(xué)生作文6
森林里，一片是歡樂(lè)的海洋，到處有小鳥(niǎo)在歡叫，還有許許多多五顏六色的野花，美麗極了！從高處看，五彩繽紛！處處青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴……
望著這美麗的景色，讓我時(shí)而不時(shí)回想起以前，在那孤單的日子：由于人們?yōu)E砍濫伐，所以世界上只剩下我一棵樹(shù)……可恨的人們，你們，竟這樣對(duì)待我們——樹(shù)，把我的兄弟都砍掉了，做成木漿，加工成各種各樣的建筑材料、高檔的家具、高級(jí)的餐巾紙……
要是你們把我也給砍了，世界上就沒(méi)有樹(shù)為你們擋住沙塵暴了；要是你們把我給砍了，全世界因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木的話，都會(huì)變成沙漠。到時(shí)候，就只剩下你們那豆大的淚珠。
聽(tīng)了這些話，你們都很慚愧。你們決定現(xiàn)再開(kāi)始植樹(shù)造林，你們找到了我的種子，你們開(kāi)始播種、施肥、澆水。在你們的精心照顧下，也過(guò)了好久，新的樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)了，我的新的同伴也長(zhǎng)得越來(lái)越高了！也長(zhǎng)得越來(lái)越多了！
現(xiàn)在，你們年年開(kāi)始植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境。望著這美麗的景色，你們懂得了保護(hù)，不要讓我們這些美麗的山、清澈的'水、茂密的樹(shù)林消失！更不要讓世界變成沙漠！
現(xiàn)在，我們森林里，每天都有歡歌笑語(yǔ)，每天都有新的伙伴來(lái)聽(tīng)我的故事：那過(guò)去的日子，人們來(lái)到我這棵樹(shù)的面前，他們看見(jiàn)我的旁邊，有許許多多的木樁子……
最后小學(xué)生作文7
我最后一次隨著隊(duì)伍走下三樓。最后一次輕輕踏著這走了六年的樓梯，一步……兩步……
哦，以前，我們?cè)谶@里一起玩耍，一起歡笑過(guò)，我們一起錘著丁殼，誰(shuí)贏了誰(shuí)就再往上一個(gè)臺(tái)階，最后誰(shuí)站的最高誰(shuí)就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！
隊(duì)伍里沒(méi)有了平時(shí)嘈雜的.說(shuō)話聲，每個(gè)同學(xué)臉上都寫著沉默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那里，他們笑了，向我們招著手，輕聲對(duì)我們說(shuō)著：“再見(jiàn)！”我們也回應(yīng)著他們的微笑，五十五個(gè)同學(xué)伸出手，一起輕輕的揮動(dòng)著……我揮動(dòng)著我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見(jiàn)了，這也許，是我最后一次見(jiàn)到這兩個(gè)老師了……
隊(duì)伍繼續(xù)往下走著……在操場(chǎng)上停了下來(lái)，等待小吳老師來(lái)給我們集體最后一次放學(xué)，我低著頭，沉默著，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養(yǎng)育我、伴隨我六年的操場(chǎng)上。走一步，少一步，時(shí)間過(guò)一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要說(shuō)“再見(jiàn)”�？墒�，那一秒，還是來(lái)了……
一步又一步得走到了學(xué)校門口，我回頭，望著小吳老師，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)�！靶抢蠋熢僖�(jiàn)！”那句……分別得話卻始終說(shuō)不出口。隨后，一陣亂七八糟的聲音響了起來(lái)；“小吳老師再見(jiàn)！”這聲音很亂，卻很美，很動(dòng)情……我走到小吳老師身邊，輕輕的說(shuō)了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒(méi)聽(tīng)到還是說(shuō)再見(jiàn)的人太多了，小吳老師只是使勁的說(shuō)著再見(jiàn)，揮著手，卻似乎沒(méi)有察覺(jué)我正站在她身旁。幾秒鐘以后，我又說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”便從她身邊輕輕的走過(guò)了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。
沉默。
一步又一步。
我走了，花圃。別離了，老師，同學(xué)。
我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門口，現(xiàn)在一片冷清，我看見(jiàn)小吳老師的背影，一點(diǎn)……一點(diǎn)的消失，我也背過(guò)身，離那花圃校園……越來(lái)越遠(yuǎn)……
最后小學(xué)生作文8
今天8月19日，突然有一種感覺(jué)這一個(gè)暑假雖然把作業(yè)都做完了，但還是有一種什么都沒(méi)有做的感覺(jué)。
不瞞大家說(shuō)：“其實(shí)我在這個(gè)暑假里，寫完一天的作業(yè)就看是擼，擼的沒(méi)完沒(méi)了。現(xiàn)在寫完作業(yè)了，我擼的'時(shí)間就更長(zhǎng)了。這個(gè)擼就是王怡珂的日志里所說(shuō)的英雄聯(lián)盟，之所以我整天玩是因?yàn)槊刻於紱](méi)有意思，爸爸媽媽都沒(méi)有空，沒(méi)空和我出去玩。有時(shí)我還會(huì)跟著媽媽去她園里，但是幾乎都是在玩。有時(shí)會(huì)姥姥家，就是整天和電視作對(duì)優(yōu)秀作文 專注寫作 ，有時(shí)會(huì)去奶奶家，就是和我大媽家的電腦作對(duì)。總之做完作業(yè)我就是整天游手好閑，但是到了現(xiàn)在，我感覺(jué)不像是我想要的結(jié)果。我也沒(méi)有完成老師說(shuō)的暑期禁止宅，不能天天玩游戲。但是我也沒(méi)有辦法因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有空�！�
到了媽媽那里，我也是沒(méi)有事情做。所以我就去惹一惹園里的小孩。但是時(shí)間久了我也沒(méi)有意思了。我是多么的想如果我做作業(yè)慢一點(diǎn)那就不會(huì)很寂寞了。但是我又不想做作業(yè)，所以我不想過(guò)暑假這樣我也不會(huì)感到寂寞，也不會(huì)為作業(yè)煩躁。
但是話說(shuō)過(guò)來(lái)，我這個(gè)暑假?zèng)]有過(guò)的多姿多彩，一點(diǎn)都沒(méi)有。如果說(shuō)我過(guò)的多姿多彩的話，我還會(huì)感到寂寞嗎?我想當(dāng)然不會(huì)了。就讓我抓住這幾天的時(shí)間，把這些時(shí)間變得有意義，多姿多彩不在浪費(fèi)這幾天的時(shí)間吧！
最后小學(xué)生作文9
XX年4月30日，我們?cè)僖淮卧趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下汗水。但是，在奮力拼搏之時(shí)不禁有些惋惜，因?yàn)檫@是我們小學(xué)生涯中最后一次校運(yùn)會(huì)。也正是如此，我們表現(xiàn)得格外努力，爭(zhēng)取為最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)畫出一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在緊張而又激烈的個(gè)人賽后，便是尤為重要的跳長(zhǎng)繩團(tuán)體賽了，這直接決定我們班的名次。賽前，我們便在場(chǎng)外積極訓(xùn)練起來(lái)。大家都全神貫注，把它當(dāng)作真正的比賽。即使有時(shí)會(huì)斷繩，我們也毫不氣餒，爭(zhēng)取拿下這至關(guān)重要的比賽。
比賽即將開(kāi)始，我們走進(jìn)場(chǎng)地。哇！直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)從警戒線前便堵滿了人，每個(gè)人都迫不及待地向前擠，想搶先目睹那激烈比賽開(kāi)始的一幕。我想，此時(shí)如果有飛機(jī)從我們頭頂飛過(guò)，那飛機(jī)上的`人看到的一定是黑壓壓的一片，宛如一條正在蠕動(dòng)的黑色大蟲(chóng)。
“嘀——”，隨著裁判一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。我注視前方，并躍躍欲試，做好準(zhǔn)備。很快就輪到我了，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，并順勢(shì)騰空而起，讓繩子從我腳下滑過(guò)。當(dāng)我的腳剛一接觸到地面，我又以一個(gè)迅雷不及掩耳的動(dòng)作閃過(guò)繩子，便迅速向前沖，以保證不會(huì)影響到別人。
我回頭望了望，沒(méi)有影響，太棒了！俗話說(shuō)“樂(lè)極生悲”，果然，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，不知什么原因，后面便斷繩了。我心中很是焦急，興許是節(jié)奏被打亂的緣故，緊跟著又?jǐn)嗔艘淮卫K。一輪斷了兩次，這可不是個(gè)好開(kāi)局，真是心急如焚��！
就在此時(shí)，吳hy洪鐘一樣的聲音傳來(lái)：“大家不要慌，平靜下來(lái)，穩(wěn)一下節(jié)奏，慢慢跳！”
真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人��！大家漸漸穩(wěn)住了節(jié)奏，慢慢恢復(fù)到了平時(shí)訓(xùn)練的水平，跳出了三分鐘356個(gè)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我們?nèi)〉昧四昙?jí)團(tuán)體第一的好成績(jī)，沒(méi)有辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。同時(shí)，也使我們懂得：遇事不能慌張，否則只會(huì)自亂墻角，一定要冷靜下來(lái)尋思對(duì)策。
最后小學(xué)生作文10
啊，好困啊。作業(yè)真多，哎趴一會(huì)吧……當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)我發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)類似實(shí)驗(yàn)室的屋子里，這個(gè)屋子像鏡子一樣，忽然，進(jìn)來(lái)了一“人”給我嚇一跳，那個(gè)人的頭好大銀色的他對(duì)我說(shuō)：原來(lái)21世紀(jì)的人類長(zhǎng)這樣啊!我很詫異的說(shuō)：你是誰(shuí)��？那個(gè)人說(shuō)不要怕我是1008世紀(jì)的人類只是……哎!你和我參加一場(chǎng)拍賣會(huì)就知道了，我也不知是怎么回事就來(lái)到了這個(gè)拍賣場(chǎng)
哇！這個(gè)地方好像是金子做的，我找一個(gè)位子坐下了，第一個(gè)拍賣的`東西要來(lái)了，我想能在這個(gè)拍賣場(chǎng)買的東西一定很值錢吧。我定眼一看，額!是瓶水，恩……這可能是給拍賣師喝的吧，過(guò)一會(huì)兒竟然開(kāi)始拍買這瓶水了，低價(jià)500億天��！這數(shù)也太大了吧！不到一分鐘竟?jié)q到了20xx多億元啊。我問(wèn)我旁邊的那個(gè)人是怎么回事一瓶水也就1元到3元啊不至于這么貴吧？他說(shuō):在56世紀(jì)前地球的水資源嚴(yán)重短缺，各國(guó)之間為爭(zhēng)奪一點(diǎn)點(diǎn)水資源動(dòng)用上了極具殺傷力的核武器。導(dǎo)致環(huán)境嚴(yán)重污染，動(dòng)植物瀕臨滅絕，所以才賣這么貴的。他說(shuō)完這句話后我一直反思自己浪費(fèi)水的行為很是慚愧。第二個(gè)拍買的是一個(gè)罐子，不是一個(gè)裝有空氣的罐子，拍賣師說(shuō)著是展覽的是無(wú)價(jià)之寶，只供欣賞。
原來(lái)這里裝的是世上唯一沒(méi)有被污染的空氣啊……拍賣會(huì)結(jié)束了，我還是陷在沉思中，地球?yàn)槭裁磿?huì)這樣。從此我發(fā)誓不在破壞環(huán)境了。我猛然一跌，我看見(jiàn)了書和作業(yè)，哦，原來(lái)我在做夢(mèng)啊。這個(gè)夢(mèng)讓我意識(shí)到破壞環(huán)境的后果了我以后再也不浪費(fèi)了。永遠(yuǎn)……
最后小學(xué)生作文11
孟子曾說(shuō)：“有為者，譬若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也�！币豢诰词挂淹诹司跑�，但沒(méi)有挖到泉水，卻放棄了，就等同于失敗。
我從六歲起就開(kāi)始學(xué)騎馬，所以在十二歲時(shí)就越級(jí)參加障礙賽，我知道要贏的機(jī)會(huì)不大，但還是得盡力。伴隨著升學(xué)考試的極大壓力，我只能利用假日練習(xí)，比賽那天，看著一個(gè)個(gè)選手成功的跳過(guò)那些障礙，我想等我上場(chǎng)時(shí)，我也一定要完成�？墒�，因?yàn)榫毩?xí)不足，加上緊張，在第一關(guān)我就把桿子撞了下來(lái)，心想第一個(gè)就跳 不過(guò)，那接下去的要怎么辦？但隨即又想，這樣我之前的練習(xí)不就都白費(fèi)了嗎？忽然腦海中有這么一句話閃了過(guò)去：“不到最后關(guān)頭，決不輕言放棄�！本蛻{著這個(gè)信念，我完成了比賽，雖然沒(méi)有亮眼的成績(jī)，但我知道，我盡力而為，我堅(jiān)持到最后！
在生命的路途上，一定會(huì)有許多磨難，或許還有不幸，可是相對(duì)的，也有美好、喜樂(lè)……有時(shí)候會(huì)難過(guò)而疲乏，有時(shí)欣喜而歡然，如果沒(méi)有堅(jiān)持到底，你將跌入深淵而嘗不到最后美妙的滋味，但如果靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力與耐性和堅(jiān)定的信心，走過(guò)了最艱困的'那一段，你將邁入另一個(gè)境界，挺起胸膛，繼續(xù)邁開(kāi)腳步，向前行， 并學(xué)到“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@詩(shī)句真正的意義。
經(jīng)過(guò)這次比賽，現(xiàn)在的我更相信人的潛力無(wú)窮，只要秉持著堅(jiān)持到底、有始有終的信念，就將完成所有的夢(mèng)想，而更靠近成功之門。
最后小學(xué)生作文12
馬上就要交卷，我的作文仍一個(gè)字沒(méi)動(dòng)。都怪我太失算了，前面的基礎(chǔ)知識(shí)題就花了我90分鐘，當(dāng)我看到手表指針指向10：30時(shí)，我大叫不好，差點(diǎn)喊出來(lái)讓監(jiān)考老師聽(tīng)到了。到那時(shí)，我就不用擔(dān)心作文寫不完了，因?yàn)槲铱隙ㄒ呀?jīng)被逐出了考場(chǎng)。
再看看作文題，這位為作文命題的智者，我真該謝謝他（她），這個(gè)時(shí)候我就是再怎么靈動(dòng)也想不出怎么寫“水的靈動(dòng)”啊。換一個(gè)吧！乖乖！“山的沉穩(wěn)”。我都緊張成這樣了，他（她）還想讓我寫沉穩(wěn)。我的心又是一陣狂跳……
五分鐘后，我的心出奇的靜下來(lái)了。緊張，是沒(méi)有用的，那玩意不能讓我寫出一篇作文來(lái)。我得仔細(xì)地構(gòu)思一下，以山的沉穩(wěn)的心態(tài)。嗯！一個(gè)絕妙的念頭（至少我認(rèn)為是絕妙的）在我腦海中一縱即逝，我突然明白了什么叫“水的靈動(dòng)”。
嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續(xù)構(gòu)思起本人的`“大作”來(lái)。無(wú)意中扭頭一看，天哪！就剩四十分鐘了，我眼淚都要流出來(lái)了，我可是苦讀了十一年�。】刹荒茏屢黄魑陌盐壹磳⒌绞值恼o毀了。
我繼續(xù)靜下心構(gòu)思起來(lái)……
嗯……差不多了，還有半個(gè)小時(shí)，估計(jì)夠?qū)�，美中不足的是，得為我的“大作”起個(gè)名字。一個(gè)平凡無(wú)比但又非常實(shí)際的題目呈現(xiàn)腦中，我一激動(dòng)就寫了上去。
我的心終于完全靜了下來(lái)。哈哈，看來(lái)我也是具有“山的沉穩(wěn)”這一個(gè)性的嘛！即使偶爾會(huì)山崩或滑坡，也掩蓋不了我沉穩(wěn)的本色。對(duì)了，我肯定還有“水的靈動(dòng)”的優(yōu)點(diǎn)，很明顯嘛，只有“雙劍合璧”才能寫出如此“大作”來(lái)。
至于最后評(píng)卷時(shí)，評(píng)卷老師喜歡不喜歡，我倒不甚介意，因?yàn)楫吘刮野炎魑膶懗鰜?lái)了。這是我的成功，高分誰(shuí)不想得，但那是要憑實(shí)力的。
其實(shí)，做許多事情都需要山一般沉穩(wěn)，這是起主要作用的；當(dāng)然，水一般的靈動(dòng)也必不可少，因?yàn)樗鼘Q定你的成果重大與否。
最后小學(xué)生作文13
這是整個(gè)六年級(jí)最為特殊的一天，所有人懷揣著喜悅和失落來(lái)到校園，整整一天的狂歡，似乎是我們成長(zhǎng)的一次盛大儀式。
當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起，我就從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。六一！最后的六一！我?guī)缀跏瞧炔患按氖帐昂昧怂袞|西往學(xué)校趕去，清晨的微風(fēng)裹挾著青草泥土的清新香氣，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫似乎要把沉睡中的人們喚醒。路上的行人仍是稀稀落落，但是偶爾碰見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)生，卻吵嚷的好像鬧市。
今天是個(gè)特殊的日子，這是就連校長(zhǎng)都不能否認(rèn)的事，一大早，我們就在瘋狂的討論下午的歡慶儀式，今年的六一是全體六年級(jí)同學(xué)所過(guò)的最后一次，我們的心情比以往都要興奮緊張。
下午終于來(lái)了，雖然中午午睡的我們?cè)低悼蠢蠋煵贾媒淌遥�是被煥然一新的教室激動(dòng)到了。前面黑板上寫著漂亮的.四個(gè)藝術(shù)字“歡慶六一”，四周還裝飾著各種花朵，五彩斑斕好不耀眼。四周的墻壁上是各式各樣的彩帶和氣球，幾個(gè)調(diào)皮鬼直勾勾地盯著那些氣球，不用猜都知道他們?cè)诖蚴裁垂碇饕�。我們�(cè)诶蠋煹闹甘鞠掳颜n桌圍成口袋狀，桌子上擺滿了各種瓜果零食，紅紅綠綠煞是好看。
我們很快就做好了預(yù)備工作，班長(zhǎng)當(dāng)起了主持人，老師榮居幕后，和學(xué)生坐在了一塊兒，用數(shù)碼相機(jī)記錄著每一個(gè)瞬間。開(kāi)始的節(jié)目大部分是小品和歌唱，最有趣的還要數(shù)雙簧，我們的副班長(zhǎng)和一個(gè)素來(lái)不聽(tīng)指揮的家伙做了搭檔，這樣一個(gè)組合頗讓我們笑了一番，班長(zhǎng)在臺(tái)上笨拙的配合著，時(shí)常被意外弄得一臉迷茫，配上那個(gè)機(jī)靈狡詐的聲音，令人忍俊不禁。
當(dāng)然，之后的游戲時(shí)間也不出所料的受人歡迎，平常的“好學(xué)生”都被整的面目全非，幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙把桌上的汽水噴濺的到處都是，讓人無(wú)可奈何。老師們?cè)谶@時(shí)卻難得的大度，只是那不停閃爍的數(shù)碼相機(jī)暴露了他們的心思。
這次六一，我們都留下了美好的回憶，并且，它也代表我們又一次的成長(zhǎng)，我相信，它是快樂(lè)的開(kāi)始而不是結(jié)束。
最后小學(xué)生作文14
我傷心啊，我憤恨啊，我恨自己的嘴�。∥覍⒂肋h(yuǎn)不再快樂(lè)。我不明白當(dāng)時(shí)為什么我自己要那么想轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入“西安高新第四小學(xué)”呢？晚上兩年再去西安上學(xué)不會(huì)死！唉！
天色陰陰的，好像快要砸下來(lái)一樣，同學(xué)們從樓上沖了出來(lái)……大家紛紛叫嚷著：“快！快！快！馬上下雨了！而且還是暴雨！”真的，天氣嘛，我也只有一個(gè)字的評(píng)價(jià)—悶！看！路邊上的狗尾草都一個(gè)個(gè)地垂下頭好像有什么心事似的……
嘩啦啦——嘩啦啦，呼——呼，轟隆隆——轟隆隆。聽(tīng)！雨中的交響樂(lè)開(kāi)始了！我的痛苦的感情即將開(kāi)始了……
我推開(kāi)家門，準(zhǔn)備忙忙碌碌地寫作業(yè)了。這時(shí)媽媽和奶奶的'聲音從廚房傳了過(guò)來(lái)：“杉杉，明天你就要換個(gè)學(xué)校了�！贝笥昀^續(xù)下著，雷繼續(xù)打著。我的心像被刀割了一般，悲痛欲絕。我耐著性子，忍、忍，我忍不住了，眼睛里的淚禁不住流在了作業(yè)本上……
到了西安家里，我回憶起我的語(yǔ)文老師—楊陽(yáng)。外面雨下著，屋里也下著“雨”，流了一地。我想起老師給我們上的課，想起老師燦爛的笑容，想起了今天最后一節(jié)語(yǔ)文課……
媽媽似乎看出了我的心思—不想轉(zhuǎn)學(xué)，說(shuō)：“看這花真美！看看那剛買的仙人球……唉！扔了它吧！” “不、不行！”我說(shuō)，“它挺好看的！”說(shuō)著奪回了我的植物。我突然明白了其中的意思！原來(lái)，人不能老是那么頑固啊，試試新的感受，于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑起來(lái)了，媽媽笑了。
啊！原來(lái)我的媽媽是想讓我懂得這樣的道理：每個(gè)人都要適應(yīng)新的東西，不要那么頑固。
最后小學(xué)生作文15
轉(zhuǎn)眼間就到四月了，四月的天氣非常晴朗，陽(yáng)光照著一草一木，我們的心也隨著愉快起來(lái)，因?yàn)榻裉焓俏覀冏詈笠淮未河瘟恕?/p>
朝著金色太陽(yáng)升起的地方，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拎著大包小包的零食，登上了巴士，歡聲笑語(yǔ)縈繞著我們快樂(lè)的笑臉。
那次春游中，令我最難忘的還是在迎澤公園里玩碰碰車了，最有趣的就是劉xx那組了，她們選中了一輛藍(lán)色的碰碰車，和張xx一同乘坐“新世紀(jì)賽車”，劉xx來(lái)駕駛，張xx負(fù)責(zé)踩油門。
隨著一聲鈴響，碰碰車急速旋轉(zhuǎn)，還摩擦出了火光，可真像神話里哪吒的風(fēng)火輪。碰來(lái)碰去的真有趣。他們各自操縱著自己的“賽車”，只見(jiàn)劉xx雙手控制方向盤，自信地往前開(kāi)起來(lái)。突然一輛碰碰車從她的右側(cè)“襲擊”過(guò)來(lái)，把她逼到盡頭，怎么辦呢？
她快速地反應(yīng)過(guò)來(lái)，拼命向右轉(zhuǎn)，來(lái)不及防的又和xx組合“賽車”相撞，我們?nèi)矶急徽鹆艘幌�，但是感受到了從心底上升�?一種從未有過(guò)的快樂(lè)！
踩著油門，打著方向盤，向其他同學(xué)沖去——“砰！”又一聲，同學(xué)們都特別自由瀟灑！方向盤在手上忽左忽右，油門在腳下使勁的踩，內(nèi)心無(wú)比快樂(lè)無(wú)比甜蜜，把平常不開(kāi)心的事都拋到九霄云外去了。這個(gè)原本寂靜的游樂(lè)場(chǎng)傳來(lái)了清脆的笑聲和快樂(lè)的驚叫聲。
那種感覺(jué)，現(xiàn)在想起來(lái)，雖然感到驚險(xiǎn)，但充滿了快樂(lè)，充滿了友誼……
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