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他發(fā)怒了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的他發(fā)怒了作文，希望對大家有所幫助。
他發(fā)怒了作文1
“發(fā)怒王”小楊又發(fā)怒了，這到底發(fā)生了什么？從音樂教室中傳來一陣大吼，原來是小周和小張不懷好意的嘲笑把受到嘲笑的“發(fā)怒王”給搞火了。
看到教室中，坐在小楊周圍的同學(xué)一邊尖叫，一邊快速的移動位置，以保持與“發(fā)怒王”的'安全距離。小周正在說著小楊，“發(fā)怒王”小楊聽了，氣得睜大眼睛，漲紅了臉，低著頭，兇狠的目光伴隨著微微的殺氣，緊緊的握住拳頭，那陣勢看起來就連世界第一的拳擊冠軍在他面前，也要甘拜下風(fēng)。過了一會，他手指如箭一般射向小周與小張，大喊：“你，你再敢笑一聲，試試看，看我，看我不把你給打，打扁！”小周與小張連大氣都不敢出，可還是被“發(fā)怒王”這副可笑的樣子逗笑了。誰知小楊變得更火了，一步一步邁著沉重的步子向前走，仿佛雙腳上壓了泰山似的，到了小周面前，跟他面對面，轉(zhuǎn)臉狠狠的看了小張一眼。小周被“發(fā)怒王”這么一嚇，和小張一樣，兩個人都倒吸了一口涼氣，不由得開始慢慢倒退�！鞍l(fā)怒王”小楊狠狠的對小張和小周說：“你——你們，有，有本事的都別，別跑，看，看我，我不把你，你們，一，一個一個的，都給打飛，飛！”他們倆怎么可能聽，繼續(xù)往后退，還好老師來了，及時趕到勸住了他。
今天他發(fā)怒了，他發(fā)怒可真可怕，還好沒有發(fā)生事故。希望之后他再也別發(fā)怒了。
他發(fā)怒了作文2
又到了每周一我們期待的作文課，我們的作文老師——解老師，高大帥氣，風(fēng)趣幽默，和藹大度。還記得第一次作文課“漫畫老師”，有同學(xué)給他起外號叫“解老板”，還說他長著“豬臉”。老師都沒生氣。但是今天他“發(fā)怒”了。
今天上課，解老師還像往常一樣，用詼諧幽默的語言給我們講解寫作方法和技巧，一步一步引導(dǎo)我們打開寫作思路。課程講完，開始寫作時，老師問我們：“有思路了嗎？”幾個調(diào)皮搗蛋的家伙異口同聲地說：“沒有�！边@時，老師突然板起了臉，大吼一聲：“你過來！”全班同學(xué)都安靜了下來，淘氣的小朱也像老鼠見了貓似的乖乖地走到老師面前，看到老師眉頭緊鎖的樣子，他臉色都嚇得發(fā)白。老師又拉下臉來，眼睛里燃燒著怒火，用著變粗的.噪音說："不好好聽課，不用學(xué)了，回家寫檢討吧！可不可以？我問你呢？"被嚇蔫了的小朱微微搖頭，不敢吭聲。生氣的的老師用手指狠狠地戳了下小朱的腦門。老師的眼睛直勾勾地時著小朱，大喊："快！我讓你回座！不能再有下次，聽見沒有？”這時，一個聰明又膽大的同學(xué)突然大喊“假的，假的�！苯饫蠋熆嚥蛔×�，嘴角微微上揚，露出了笑臉�；腥淮笪虻耐瑢W(xué)們也哄堂大笑！
我們風(fēng)趣幽默，方法“獨特”的解老師又回來了！
他發(fā)怒了作文3
下課了，我正在和同學(xué)互相嬉戲打鬧，忽然聽到了“哎呦”的一聲，我抬頭向那邊看去，直接小趙怒氣沖沖的站在那里，臉上抽搐著，仿佛很疼，眉頭緊皺，就像一頭發(fā)狂的公牛，兇神惡煞的盯著我們班的“皮皮鬼”，我不禁有一絲疑問，他這是怎么了呀?往常都是笑嘻嘻的，還經(jīng)常充當(dāng)小丑的角色，今天怎么突然“變臉”了呢?
正當(dāng)我思考的時候，直接小趙便沖向皮皮鬼，揪住他的衣領(lǐng)，拳頭便像雨點般地落在了他的身上，每打一拳還發(fā)出“啊啊”的聲音。而我們班的皮皮鬼連連后退，被打的毫無還手之力，也沒有了往日那副幸災(zāi)樂禍的表情，臉上只剩下了害怕。同學(xué)們都在旁邊看著，沒有一個人敢上去把他們拉下來最后，小趙出夠了氣，便停止了“攻擊”于是他呼哧呼哧地喘著氣說了一句：“你給我小心一點兒”。
直到了上課，老師進(jìn)來講課的時候，才有人將這件事報告給了老師，經(jīng)過詢問原來皮皮鬼弄傷了小趙的眼角，怪不得他今天這么反常。哎，皮皮鬼可真是自作自受啊。不過到了最后，你兩個人都平安無事的.結(jié)果告終了。
上課的時候我還沉浸在這件事當(dāng)中，并明白了一個深刻的道理：每個人都會有兩個面，就算再溫和的人也會有發(fā)怒的時候;就算脾氣再報的人肯定也有溫和的時候�，F(xiàn)在一旦想起這件事，那畫面還在我的腦中久久的回蕩著。
他發(fā)怒了作文4
我的爸爸是一個幽默和藹的人。但是在我練鋼琴的時候，爸爸非常嚴(yán)厲，總是板著臉，一點笑容都沒有。
記得有一次，晚上爸爸帶了許多好東西來給我吃，我非常高興，爸爸也很開心。我練完鋼琴后正準(zhǔn)備收鋼琴，爸爸臉有點陰沉地看了看表說，不是從七點半練到九點嗎？怎么八點五十就收了，再練一會兒。我極不情愿地坐下來繼續(xù)彈，等我彈完一曲后，爸爸點點頭說：“這種曲子彈得不錯，你再給我彈彈《三部創(chuàng)意曲》。我二話不說就開始彈，結(jié)果剛彈了一半兒，爸爸就突然從沙發(fā)上站起來大叫一聲：“停！別往下彈了，”他生氣地說：“怎么練的這么差？這首曲子都練了兩個星期了！”爸爸的大眼睛瞪著我，像猛虎盯著它的獵物一樣。兩條濃眉皺成了V字形，然后快速拿起手機(jī)，找起了別人彈的曲子。不一會兒，曲子播放了起來。我小心翼翼地想過去看看視頻，可爸爸說：“鋼琴曲是用來聽的`，不是用來看的，你坐琴凳上認(rèn)真聽著�！敝笪矣謴椓藥妆樾Ч�是不理想，爸爸憤怒地擺了擺手說：“別彈了，這么晚都該擾民了，快收吧，叫你上午下午加出點兒時間，別都堆到晚上，晚上一共就能練那么一個多小時，你下午練一個小時晚上再練一個小時，加起來不也是兩個小時了嗎？”說完便頭也不回地去睡覺了。
爸爸就是這樣，在我練琴時仿佛變了一個人，往日的笑容不見了，往日的幽默收起來了，但我知道爸爸這樣都是為我好，我一定不會辜負(fù)爸爸的期望，努力練琴，爭取早日彈到十級！
他發(fā)怒了作文5
我們每個人都應(yīng)該尊重別人。但這節(jié)作文課上，一名同學(xué)因為不尊重老師而嘗到了苦頭。
小朱同學(xué)非常淘氣，每次上課的時候，他不是跟同學(xué)鬧，就是"拆桌子"，還常常插話，打擾老師講課。這節(jié)作文課上，他又犯錯了，老師講完課，問同學(xué)們有沒有思路的時候，他不假思索的大聲說：“沒有”。這下可惹怒了老師。
只見老師臉色發(fā)紅，對小朱大吼一聲：“你過來!"全班同學(xué)都安靜了下來，剛才還調(diào)皮搗蛋的小朱老實地走到老師面前，看到老師眉頭緊鎖的樣子，他臉色嚇得發(fā)白。老師又拉下臉來，眼睛瞪的`圓溜溜的，眼珠子都要掉出來了，眼睛里燃燒著怒火，粗聲粗氣地說："你以后不要再來上課了，和你弟弟在家寫檢討吧!可不可以?!我問你呢!"被嚇蔫了的小朱小微微搖頭，不敢吭聲。生氣的老師用手指狠狠地戳了下小朱的腦門。眼睛直勾勾地盯著他，大喊：“快回座，自己檢討，不能再有下次了，聽見沒有?”老師又接著講課，同學(xué)們都安安靜靜地聽課。誰也不敢惹老師生氣了。
通過這件事，我明白了，老師認(rèn)真?zhèn)湔n講課，作為學(xué)生認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)才是對老師最大的尊重，最好的回報。相信小朱也能明白老師的苦心，改掉調(diào)皮搗蛋的壞毛病，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!
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