【精華】小學(xué)生作文匯總4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
這天，我正在家里寫寒假作業(yè)。寫著寫著，一個黑體字映入眼簾——《病床上的作家》。這個題目引起了我的興趣，我津津有味地讀了起來。 文章的內(nèi)容講的是現(xiàn)代著名微生物家，科普作家高士其爺爺?shù)墓适�。高士其爺爺生�?9XX年，年輕時，去美國留學(xué)，攻讀細(xì)菌學(xué)。后來，他在一次試驗中染上了一種疾病。由于病情惡化，致使他全身癱瘓�？墒蔷褪窃谶@種身體狀況下，他依然頑強(qiáng)地生存了幾十年。在這期間，他為我們青少年兒童寫下了一百多萬字的作品。
讀完了，我被深深地震撼了。我難以想象在全身癱瘓，連飲食都很困難的情況下，高士其爺爺竟然生活了幾十年。他這樣的'毅力，這樣的堅強(qiáng)，讓我敬佩。而且在他全身癱瘓的情況下，他依然不放棄工作，為我們少年兒童寫下了100多萬字的文學(xué)作品。我完全不敢想象高士其爺爺是怎么在說話都困難的情況下，一言一語的為我們寫下這一百多萬字的作品，他這種無私，堅強(qiáng)，偉大的精神讓人感動。高士其爺爺?shù)木窈妥鳛槎贾档梦覀兙磹邸?啊，我們要永遠(yuǎn)記住這位偉大的，受我們敬愛和喜愛的高士其爺爺。
小學(xué)生作文 篇2
父母老師常常教育我們：“ 一寸光陰一寸金，寸金難買一寸金。”通過深讀美國盲聾女作家所著——假如給我三天光明，我才對這句話有了更深的理解。
假如給我三天光明這篇文章把作者對人身的感悟和對光明的渴望淋漓精致的展現(xiàn)在我面前，使我深受感動。
文中寫道："要是人們把活著的每一天都看作生命中的最后一天，那就更能展示出生命的價值......”回顧我們的生活，又何嘗不是如此呢？時間是無限的，猶如長江水一般奔騰洶涌，源源不斷，然而每個人的一生中，能利用的時間實在是太少了。所以我們更該珍惜，不虛度光陰。嚴(yán)文井的童話浮云，告訴我們生活要過的有意思；類非的名言“要把有限的生命投入到無限的.為人名服務(wù)中�！弊屛覀兠靼滓嘧鲂±谌耍罄谏鐣氖�......景觀如斯，任然有人肆意浪費時間，沉迷生夢死的生活中。
此時此刻，我想對那些人高聲呼喊：“覺悟吧！不要讓時間喬讓流逝�！�
篇末 ，作者提出一個發(fā)人深思的問題“假如給你三天光明，你會怎么用？”三 天？只有三天。這是多么殘酷又是多么寶貴。
第一天，我盡自己的孝心，想到三天后親人會為我淚流滿面 ，便于心不忍；第二天，我會盡自己所能去完成未完成的事；第三天，我會努力讀書，讓自己日后眼盲而心不盲。
在第三天夜里，我會走出家門觀看滿天星辰，去欣賞這最后的美景......
微笑中迎來第四天黑暗的黎明，翻翻開人生中嶄新的一頁......
小學(xué)生作文 篇3
這些天，正是流感病毒爆發(fā)的時候，不過這次流感染上的大多數(shù)都是小學(xué)生。
我們班級里，生病得流感的學(xué)生是從星期二開始爆發(fā)的，因為那時正趕上期中考，有些生病的同學(xué)就進(jìn)來了。下課在一起玩的`時候，流感快速傳開。第二天星期三，生病的同學(xué)還堅持期中考，導(dǎo)致流感又囂張起來了，更多的人就被傳染了，有幾個被迫回家治病。
更不幸的是我也被流感傳染了，回家時，全身發(fā)冷，頭也暈暈的，到家連連叫苦。星期四請假了，去中心醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生說這就流感，要我掛三天針，今天還要抽血，做皮試，還要掛吊針，我說能否只吃藥，醫(yī)生說，本來是要住院了的。我可不想住院，只得乖乖地聽從吩咐。掛吊針時，我很無聊，雖然有數(shù)不盡的食物吃，但沒有我愛吃的可比克，雖然明電視看，但放的不是我愛看的節(jié)目，最可氣的是找不到搖控板。我常常聽見的是一聲聲震耳欲聾的殺豬聲（嬰兒掛吊針時，針頭插入頭部血管的慘叫聲）和不停的咳嗽聲。
星期六，我吊針終于掛完，燒也退了，人感覺自在多了，但還要吃藥，咳！這流感病毒真是害死我了，兩天沒有上課，作業(yè)有很多沒有做得在星期天加緊補(bǔ)起來，還挨了5針，連星期五，星期六晚上的乒乓球培訓(xùn)課，我也沒去上。以后一定要泠了就穿衣，同學(xué)生病，和他們少講話，回家吃點板蘭根等，爭取打倒流感病毒，不在生病。
小學(xué)生作文 篇4
1
小馬把麥子送到磨房后，小馬高高興興地回到了馬棚里。
老馬說：“孩子你把麥子送過去了？”小馬說：“對呀。媽媽，河水既不象老牛說的那樣淺，也不象松鼠說的那樣深�！崩像R說：“孩子你現(xiàn)在知道了吧，無論做什么事，都不要光聽別人的，都要自己想一想，然后親自試一試、做一做才知道結(jié)果怎么樣�！毙●R說：“媽媽以后做什么事我都要先動動腦筋，親自試一試�！�
媽媽聽了笑著說：“你真是個懂事的孩子�！�
2
小馬送完麥子回來的時候，再經(jīng)過那條小河時，它一點也不害怕了。小馬回到家對媽媽說：“媽媽我知道了，做什么事情都要試一試才知道結(jié)果�！眿寢屨f：“小馬你說的對，做什么事情不要光聽別人的，一定要親自試一試才知道結(jié)果�！闭f著小馬和媽媽吃上了快樂的午飯。
吃完飯后，媽媽要出門辦事。以前每次都是小馬非要跟著媽媽去，這次小馬說：“媽媽你去吧，這次我一個人在家干活�！眿寢屄犃碎_心的笑了：“小馬你長大了�！�
3
回家后，小馬對媽媽說：我剛碰到水時，腳下涼涼的，心里還是十分害怕。當(dāng)我把腳全部踩入水里，我發(fā)現(xiàn)水才沒過我的小腿，并沒有松鼠說的那么深，水流的也沒有那么急。
我小心翼翼地過河，在河中央還看到了一對快樂的小鴨子。過河后我想為什么老牛和松鼠說的水深不一樣呢？噢！原來是它們身高不同。所以，以后遇到什么困難，都要勇敢地試一試，想一想，不能被困難嚇倒。
4
小馬馱著磨好的麥子高高興興地回家了。一路上風(fēng)景可真美呀！金燦燦的麥田，大大的風(fēng)車，地里辛苦勞作的農(nóng)民伯伯。
很快小馬到了家，看到媽媽，興奮地對媽媽說：“媽媽，我明白了。無論做什么事情之前，不能只聽別人說是什么就是什么，要自己親自去嘗試才會有成功的�！眿寢屄犃诵●R的話，開心地笑了。
5
小馬把麥子送到磨坊后轉(zhuǎn)身就往回跑去。小馬回到家對媽媽說：“媽媽，我成功地把麥子送到磨房去了�！�
媽媽高興的說；“你真棒，能幫媽媽做事情了�！眿寢層謫栃●R：“小松鼠和老牛誰說的'對？”小馬說：“他們說的都對，因為松鼠的個子矮，所以它認(rèn)為河水深，而老牛的的個子高，它認(rèn)為河水淺�！眿寢尳又鴨枺骸澳悄忝靼琢耸裁吹览�？”小馬回答說：“做事情要多動腦筋，還要自己去嘗試�！眿寢対M意地點點頭，讓小馬出去玩去了。
6
小馬順利趟過了河，并把麥子送到磨坊。接著又一次趟過河，回到了家。見到媽媽，它興高采烈地說：媽媽，謝謝您給我地幫助，讓我勇敢地趟過了小河，也讓我明白了一個道理：面對難題時，首先要請教一下別人，聽聽別人的建議，然后自己動腦筋想一想，再親自試一試，才能知道正確的結(jié)論。
看到小馬懂事的樣子，老馬欣慰地笑了。
7
從前在河一邊，有一座木房子，房子里住著兩匹馬。
一天，河那邊有一個巨大的動物運動會。小馬想過河去參加那邊的動物運動會。可是，隔著一條河。小馬問了吃草的牛，牛說：“河不深不淺，自己看就知道了�！毙●R下河的第一腳，有一只小羊跟他說：“別下，別下。反正你這么矮，你的脖子這么低，能下得了河才怪呢。”小馬不管那些人的話，自己就往下跑，他跑呀跑呀，奔到河那邊，參加的運動會好熱鬧埃小兔，小羊可沒辦法去呢，傷心的哭起來了。
小馬把小羊、小兔馱過去了。哇，鳥兒正在表演節(jié)目呢。
8
小馬把麥子送到磨坊后轉(zhuǎn)身就往會跑去。
小馬剛一回到家就急忙說：“媽媽，媽媽，我回來啦！我把麥子送到磨坊里去啦�！眿寢屨f：“孩子，你真棒媽媽又問：“你是怎么回來的呢？”小馬說：“我去的時候記住了路，回來的時候就按照記憶原路返回”，媽媽說：“孩子，通過這次送麥子你學(xué)到了什么呢？”小馬說：“通過這次從麥子我明白了，做任何事不能盲目的聽別人講，要自己勇于去嘗試
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