光優(yōu)秀作文通用15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的光優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
光優(yōu)秀作文1
人生于世，本身就是希望。哪怕時光匆匆，歲月不老，曾經(jīng)存在，便曾是希望。
當五千年歷史緩緩而過，有許多許多是不曾聽聞的故事。那時存在有誰，姓甚名甚，一生做過何事，生于何時死于何地，連書都不會記載，便消失埋沒于亙古洪流。用今日之話講，這叫做毫無存在感，被時間消亡了存在的痕跡。但是，無法反駁的是，正是這些毫無存在感的人，推動了時代的更迭，延續(xù)了千年的`文明。
有存在感，今天的人認為是被世界永遠銘記的人。如此說來，有存在感的只是少部分人。今時的人認為有存在感便有自豪感，有人生于世的意義。那么如此說來，平民百姓便沒有自豪?沒有人生的價值?近百年生活落得白活二字?
人會因自己的成就自豪幸福，如滿意的考卷，學生會自豪;辛勤勞動獲得報酬，工人會自豪;桃李滿天下，老師會自豪。誰會關注他們的一生呢，但他們自豪幸福。
人會用一生來證明并實現(xiàn)自己的價值�；蛟S只是種了一輩子的田，卻也幫助了多少人吃得飽飯;或許只是建了一輩子的樓，卻也助得多少人有家可居;或許只是一個導游，卻也反復帶不同的人領略水秀山清。人用一輩子證明自己有價值并且實現(xiàn)價值。誰會關注他們的一生呢?但他們的貢獻存于人間。
我們都在為了自己的存在可以被人知曉而努力拼搏，只是人生很短歲月悠悠，完全地被人銘記是不存在的。但我們仍舊自豪，因為曾有過輝煌;我們都被世界所需要，有人對我們說，世界因你們而閃耀。只是不會有人記載我們的存在，于時間而言，我們毫無存在感，于世界而言，每個人存在于世，都是希望。
存在感有或無，于一個人影響并不大。不受人關注亦可為自己驕傲，不引人注目亦可擁有屬于自己的成功。
人生于世，本身就是希望，存在于世，便被人間所需，無論是否有人記歲月變遷，我都曾推動時間，盡管立于長河間，不知我是誰，但我永遠是組成歷史的一滴水。
何必說無存在感則人生不值，我們都曾是希望。
光優(yōu)秀作文2
能和黑暗相對抗的是什么？答案是光。
我們在地球的生活有著豐富多彩的形式，于無形中存在光的影子。光，滲透進我們的生活之中，在一次又一次的黑暗中崛起，有著豐富的技巧，去巧妙地避開這些暗點。光，存在于人們的心中已經(jīng)許多年。
從女媧的盤古開天辟地之時，光的出場便在華夏兒女的心中奠定。遠古時期，是混沌的時期，讓我們都無法正常的工作，運行一些繁瑣的工作，然而，自從一束光闖入人們的心中，就不再是像黑暗那樣簡單的事情了，他是有生命的，隨著科學技術的進一步發(fā)展，人類的大腦被更好的開發(fā)和利用，于是，光重新被賦予新的含義。
這樣的光，不僅僅是代表自己，相反，他代表了大家。他被人在不同的場合定義，他，卻神魔也默不作聲，任由被定義，這里的定義褒貶不一，就像是人們的呼聲一樣，不同尋常，光的隱忍，光的倔強，都在一次又一次地沉默中，積攢，然后爆發(fā)，人們通常會按照慣性的`的思維去思考一件事情，然而，他們想錯了，光并沒有這樣做。
光用他寬廣的心態(tài)去面對了前方的困難和挫折，用它自身的陽光去溫暖和感化每一個人，光，用金色的光粒散發(fā)，去面對世界上的每一寸缺少光的地方，去努力的進行這個世界上未完成的事情，光永遠都是這樣，無私且勤勞，即使外界如何的看待，他始終都是這樣以一種溫柔的目光看待世界，這正是“命運待我如蹉跎，我待命運如珍饈”。光的力量使我們每一個人都能繼續(xù)的以微笑面對世界。以開放的心態(tài)對待世界，這就是光。
光，是無形的，但是，他對于世界上的每一個人，每一種生物，確實是有形的存在，是這樣的一種光，來寄托著我們的美好心愿，來傳達著愛的信息，愛光正是因為有光的存在。
能和惡對抗的是什么？答案還是光。
光優(yōu)秀作文3
六年時光很快就過去了，在我們那生活了六年的教室中，我們哭過，笑過，玩過，鬧過。但我們最終還是要分開，走向我們向往的初中。
在六年中，我們有幫助。
當別的同學東西沒帶書或文具時，我們都會出手相救。記得那次，我起遲了，匆匆整理好書包，抓著一片面包就去上學了。因為整理的很匆忙，所以到了學校后發(fā)現(xiàn)文具盒沒帶。當時已經(jīng)快要上課了，再回去拿肯定來不及了。就在我絞盡腦汁想辦法時，我的同桌往我這看了一眼，問到“你怎么了？”我向他說了我沒帶文具盒時，他說：“你沒帶文具盒直接找我不就行了，我們兩一起用唄。反正我們是同桌。”于是我便免于一死。
在六年中，我們有歡樂。
在我上小學五年級的時候，全班最流行的游戲就是撕名牌了，我們沒周五放學后都能找到一群同學一起玩。我們每次都在財富廣場C座的花園里玩，那次，我們在花園玩累了，于是準備到新東方【是教英語的，不是那個烹飪學�！咳刹橐幌�，下次到那里玩。到了電梯門口我們分成兩隊【我們人太多了，電梯坐不下】，他們先上去看看，我們從后面的樓梯繞過去，然后在樓梯口集合，我們剛到七樓樓梯口，就看見他們第一隊跑下來，對我們說趕緊走，那些老師追過來了，我們嚇的`趕緊跑到一樓，結果發(fā)現(xiàn)根本就沒有老師追過來。雖然我們被騙了，但是我們玩的還是很開心的。
在六年中，我們有苦惱。
每次快要期中考試或者期末考試的時候，老師總會布置一堆作業(yè)，特別是六年級快期末考試的時候，我爸把我的手機收了，電視卡抽了，電腦網(wǎng)線拔了，每天只做四件事：寫作業(yè)，復習，吃飯，睡覺……每次想要抗議，我爸就說：畢業(yè)班了，還玩，等到放暑假了再玩。結果，到了暑假，我爸就給我報了一堆補習班，語文，數(shù)學，英語，都有補習班，還有一個佳音英語上到第9冊，還沒上完，總共四個補習班，我的天。
小學六年中我們互幫互助，我們開心快樂，雖然也有苦惱和壓力，但是如果仔細一想，其實小學六年中更多的還是快樂。
光優(yōu)秀作文4
人的一生會有許多關隘，我們會走進谷底，也會走向頂峰，我們會遇到困難，也會找到希望。是誰，在黑暗中的給你一盞明燈？是誰，在困境中伸出一雙援助之手？是朋友，是父母，亦或是老師？
友情，是世界上最無瑕的感情。無論發(fā)生什么，友情總是會陪伴著我們，走過風風雨雨，跨過坎坎坷坷。友情，在黑暗中遞給我一盞明燈；友情，在困境中伸出一雙援助之手。朋友，無私的情感，將我們從生命之中輕輕提攜！
父母，是世界上最無私的人，養(yǎng)育了下一代，卻從不奢求回報。父母含辛茹苦將我們拉扯大。無論我們發(fā)生什么，父母總會在我們身邊；無論我們遇到什么，總會聽到父母的安慰。無論我們將要做什么，也總會友父母的叮嚀伴隨著。父母，在黑暗中遞給我一盞明燈；父母，在困境中伸出一雙援助之手。父母，給予了我無私的愛，讓我的生活有了指引！
老師，是世界上最崇高的職業(yè)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，無私的奉獻著自己，只為組國的.未來培育出一批又一批的棟梁�？粗蠋熉詭＞氲奈⑿�，我想，我們能做的，就是遞上一張讓老師滿意的答卷。老師，在黑暗中遞給我一盞明燈；老師，在困境中伸出一雙援助之手。老師，有了您無私的教導，我想我會更明白以后該走的路！
跨過關隘，我們體驗人生；走出谷底，我們散發(fā)光芒；登上頂峰，我們成就夢想�；厥走^去，在黑暗中，是誰，曾遞給你明燈；在困境中，是誰曾向你伸出援助之手？是朋友，是父母，是老師。正是他們無私的奉獻所帶來的光芒，引領著我們走向輝煌的明天！
光優(yōu)秀作文5
五六點鐘的樣子，天蒙蒙亮，整個小區(qū)似往常的清晨一般靜謐。初秋的霧還沒散去，給整個小區(qū)披上了一層乳白色的薄霧，神秘，朦朧。
每天六點鐘起床已形成生物鐘。即使在不上早自習的周六，也習慣性的神經(jīng)緊繃。鬧鐘還沒響，頭腦卻先清醒。
躺在被窩里思考著今早媽媽會做什么早餐，是否搭得上七點鐘的公交……這時老爸老媽在門外窸窣的聲響吸引了我。
爸爸：“叫醒她嗎？該起床了�！�
媽媽：“還早呢，讓她再多睡會兒。”
想象著門外爸媽小心翼翼的壓低聲音說話的模樣，心里猶如老鼠偷食得香油般的竊喜。這一次偶然中醒來發(fā)現(xiàn)的.“秘密”，是我在時間與空間的罅隙中得到的最寶貴的驚喜
爸爸：“叫醒她嗎？要遲到了�！�
媽媽：“嗯，我去叫她。”
趁門推開前，我趕緊閉上眼睛裝睡。在眼睛瞇著的縫隙中，偷偷看著媽媽走進房間拉開窗簾，紗窗上的網(wǎng)格把窗外的陽光切割成一塊兒一塊兒的，打在媽媽的身上，透進我的心里。偷看著她從陽光里走過來，輕輕地俯下身來，悄聲在我的耳旁說道：“女兒，該起床啦！”我翻了個身，把臉埋在被窩里偷笑。慵懶的伸了個懶腰，然后擁著一身的“睡意”坐起身。
對著陽臺上的盆栽，露出一個大大的笑容，仿佛在向整個房間宣告著我的好心情。
夢里如舊無恙，醒來枕邊有光。
多慶幸，在這明媚的清晨里發(fā)現(xiàn)了這個“秘密”；多幸運，在每個早起的日子里，有你那多幾分鐘的心疼，讓我在這難熬的時光中感到滿足與暖心。
從此，早起不再煎熬。
因為，醒來枕邊有光。
光優(yōu)秀作文6
是什么在指引你前進，又是什么給你溫暖，照亮道路？是燈，是那盞散發(fā)著微小光芒卻明亮的燈�！}記
有些人害怕走夜路，那條路上有再多的美麗也無法使自己安心，那夜空中有再多明亮的星星也無法給予自己勇氣，這時我們需要一樣東西——燈。
燈的光芒可以很微小，但卻比天上的星星更親切，燈的罩子可以很樸素，但卻比路邊的風景更令人安心。這是燈，它可以照明。
記得在我六年級時，因為晚上要上家教，所以很遲才能回家。9點多鐘的天空，是一張巨大的黑幕，掩蓋住所有的'光芒，就連星星，它也在瑟瑟發(fā)抖。我背著沉重的書包，走出門口。泥濘的道路，漆黑的夜空，沒有一盞燈，沒有一個人，只剩下狗的嚎叫和樹葉颯颯的作響聲。我緊握雙手，卻怎么也不敢走，只是一個勁地發(fā)抖，期盼在前方能有一盞燈亮起。
時間分分秒秒流逝，我已經(jīng)蜷縮在墻角，有些想哭。突然，前方好似有什么東西亮起，暖暖的橘黃色的燈光，微弱卻充滿希望。我立刻鼓起勇氣，長舒一口氣，背起書包，沖向那光亮處，一個勁地安慰自己：沒事，沒事，有燈就好了！于是越跑越快，好似身后的黑暗會把自己吞噬掉，直至到達亮處，才會放慢腳步。那是一個饅頭店，我朝里頭瞧瞧，全是橘黃色的燈光，一張大桌子邊一家人聚在一起，其樂融融，好不愜意！我呆了一會兒，男主人看著我，微微地點了點頭。那天以后，我的夜路中總會有那么一盞燈，直至我離去，才熄滅……
一盞燈，照亮一生，別放棄，別熄滅那盞給予你希望的燈。沒有黑暗不被燈照亮，正如沒有一塊冰不被陽光融合。
光優(yōu)秀作文7
最初，我們只有夜晚，只有山洞。山洞內，有老祖母舒緩冗長的故事；山洞外，有點點螢火，朦朦月色，或是，滿天星光。很多時候，我們沉睡，一任時光流走，或是停滯。
某一天，我們突然厭倦了潮濕、黑暗。爬到山洞高處眺望，遠方一座明亮的城堡瞬間吸引了我們的目光。心在砰砰跳動，腳步已無法停止。老祖母將所有熒火、月色、星光交給我們，我們出發(fā)了，向著那城堡的方向。一路上，在天旋地轉、不知所措的時刻，老祖母的贈與，陽光的指引，讓痛苦都隨風飄散，我們沖破了一切阻礙。
終于抵達城堡之下，城堡的大門徐徐開啟，一輪紅日噴薄而出。城堡里的臣民們?yōu)槲覀兊牡絹矶鴼g呼。明亮的.陽光下，我們赤腳在綠茵茵的草地上翩翩起舞，我們細嗅每一朵鮮艷馨香的花，我們吟唱陽光下溫暖、絢麗的日子。螢火，月色，星光，灑落一地。偶爾，我們會想念來時的路。
漸漸地，日光竟變得如此尋常。爬上城堡的高處眺望，遠方閃爍著一種異樣的璀璨。那是珍珠、鉆石、美玉、金銀散發(fā)的光芒。我想得到它！于是號召臣民們拿起塵封已久的兵器，攜一路日光，攻下寶庫，開始了瘋狂的掠奪。我們踩著敵方的尸體，張開貪婪的巨口，吞噬著金銀財寶，張牙舞爪地把我們自以為缺乏的東西攬回城堡。臣民們累了，拿不動兵器，也唱不出美妙的歌謠了。
被我們掠奪過的人們，奮起抗爭，炮轟了我們鑲嵌著鉆石的城堡。我們無助的看著城堡垮下，一如當初他們的寶庫。他們拿走能拿走的所有本屬于他們的東西，像颶風席卷而去。我們的臣民落荒而逃，我們曾得到了一切，但又失去了一切。
在這片廢墟上，陽光已經(jīng)沒有了，無情的風雪拍打著我們，草地上積著厚厚一層雪，反射了一道白色的光。那束寒冷的雪光里，折射著曾經(jīng)的擁有：老祖母舒緩冗長的故事，開滿鮮花草地上的輕歌曼舞……
光優(yōu)秀作文8
夜里的風是溫暖的，獨自出去散步，一直到長滿麥子的田野。月光象遺失掉的語言，灑在地上。很久沒有把文字丟出去，隱忍的疼痛在心底不輕易的讓別人看到。裸露著無法傾訴的往事和寂寞，暫時的把靈魂停放在別處，輕輕的感受季節(jié)變幻的恢弘。蒼翠的葉子布滿蜿蜒的樹枝，陽光灑在手背上，直射著心里的陰暗。這樣的心情，說給遙遠的你在聽。
手指僵硬的敲擊著鍵盤，恍若隔世般的陌生。風吹起的時候，似乎有雙手在輕撫著頭發(fā)，疼痛而溫暖的。心里有一片寂靜的空白，在悲傷染指思緒的時候，靜述著惆悵的往昔。清醒而盲目的尋找著心里想要的東西，自己懂得欲望是痛苦的根源。行走在陌生的城市，被陌生的容顏包圍時的孤獨，撩起夜色里的絕望。在他城，脆弱敏感的心靈感受著靈魂里固定的傷勢。不相信愛情，但接受著寂寞的曖昧。物質奢華的女子出出賣自己的身體體卻不甘愿釋放靈魂。糾結著迷離的情感，沉淪在青春的荒涼里。
很多人和往事在時間里留下痕跡，聽著柔軟的聲音。想起年少時，青梅竹馬的他在世界的某一個角落里過著屬于自己的生活。而我在黑暗的房間里，記下無法發(fā)出聲音的懷念。站在宿命的手心里，我們都毫無怨言的愛著。你說，忘記往事的陰影，過些單純明亮的生活。看到這些字的時候，眼淚輕輕的掉落。只是，逼近死亡的時候，心里的沉靜讓我著迷。時光里死亡的愛，是心里的疼，不會終結。你用相同的姿勢來看我，就能得到靈魂里的安慰。除此以外，一切都已荒蕪。
安靜的去想，陽光的溫度，曾經(jīng)的`愛情，淡淡的回憶。似乎所有的往事都令人惻然的空洞。原來，沒有任何東西值的去堅持。我們習慣的把寂寞寄托在另一個人寂寞上，卻發(fā)現(xiàn)改變不了自己的孤獨，無法平淡的長久。溫暖的感情如果可以真實的握在手心，不需要諾言和讓人厭倦的物質。
涼薄的看著寂寥的夜色，聞到遠處的槐花香。言語被靜默在心里，時光的蒼涼背后，我們帶著保持著純凈的心繼續(xù)著面具一樣的生活。
光優(yōu)秀作文9
兒時，希望如棉花般輕柔，希望父母平安，成績良好，或擁有一個自己的漂亮娃娃。潔白無瑕，小小的，以為它就是希望。
長大后，學習了文化知識，希望國家富強，人民安居樂業(yè)，希望自己成為國家棟梁，為國效力。
在一次健康課上，我們做了一個小小的活動——盲人與拐杖。那一次過后，我對希望有了新的了解。
在活動中，我是一位“盲人”，在戴上眼罩時，黑暗與恐慌立即浮上心頭。當我扶著我的“拐杖”慢慢邁開步子，可是我太害怕了，走一步都覺得前面是萬丈深淵。耳邊其他“盲人”發(fā)出了尖叫，聽起來很是無助。我摸向眼罩，想要掙脫這無盡的黑暗。身邊的“拐杖”拉住我的手，輕輕拍著，安慰著我。她拉拉我的手，示意我向前走。我隨著“拐杖”的指引再次向前邁開步子。
不知走了多久，我們到達了涼亭，聞著周邊淡淡的花草香，緊張的心逐漸放松。可不出三步，不幸便發(fā)生了。我上臺階時，沒有提前試探，“拐杖”也沒有及時指引，我被小小的臺階絆倒了。眼淚不爭氣地流了下來。伸手就想撕開眼罩，“拐杖”急忙拽住我的手，撫摸著手背。由于“拐杖”不可以說話，所以無法用語言來安慰我，只能用行動來表示安撫。
在之后的路程中，也被一些小小的物體絆倒過，但我沒有將眼罩撕開。當陽光照進眼睛里，我猛地閉上眼睛，慢慢適應了光，再睜開眼睛時，教室的面貌已經(jīng)出現(xiàn)在眼睛里。
這束光，驅散了心中的恐慌與無助，我貪婪地看著周圍的.事物，生怕它會再次消失，變?yōu)榭仗摵秃诎怠?/p>
那一刻，我明白了希望真的是像鉆石那樣珍貴，那些永遠看不見陽光的人，一定是有希望的，希望有一束溫暖的光照射在眼睛里，希望能夠看到這個絢麗多彩的世界，希望心中的恐慌與無助被陽光驅散。
我俯身捧起一堆落花拋向空中，它們飛舞在夕陽的余暉下，它們飄灑在絢麗的晚霞邊，飄向希望的大地。
光優(yōu)秀作文10
烏云密布，傾盆大雨，周圍的樹東搖西擺的，像是一下子就會倒下……那是一次我放學后的景象，那時沒有光，心情很憂郁。
我那天心情不好，大概是被考砸所困擾。我撐著傘，那些“嘩嘩”的'雨水把校服都弄濕了。
走到來地鐵站，我發(fā)現(xiàn)有一條“長龍”，原來是排隊入站。我走到隊伍末端，時不時往前走了下，其實是被擠上去的。我探了個頭，向站口看，原來沒有開扶梯呀！怪不得這么慢，大概是地鐵怕什么意外，雨天停用了。
我又等了會兒，又排前了一點，這次，我又有新發(fā)現(xiàn)了！有兩位穿黃色制服的站長在管理秩序，遠遠地，我就已經(jīng)聽到了，“一個個排好隊，注意安全，不著急啊！”我也看到了一個紙皮箱，究竟是什么呢？
雨還是毫不顧及我們感受，依舊猛烈�！跋掳嘧濉彪S處可見。我開始煩躁了，怎么這么慢？我跺著腳，三五分鐘后，我快入站了。我驚訝極了！剛剛所有的疑問得到了解答，原來站長們一邊給出站乘客派發(fā)黃色雨衣，一邊管理秩序。我看到了在扶梯行走的乘客都穿上了一次性的黃色雨衣，好壯觀！人們將黃色雨衣一個個向后傳遞，那種感覺，就像是陽光一層層透過葉子，一直往后照射。
我稍往外看，雨竟然小了些。站長很耐心地派著，也會大喊：“注意安全！”我走下梯的過程中，往后看，感到站長身上散發(fā)著光芒，很耀眼！他們用魔法棒似的雙手，把雨衣和溫暖送到每個人身上。
那就是一片“光海”，那是黃色雨衣光的能量。下到站，仍能看見站長和工作人員的派送服務。“轟隆”，我乘地鐵到站了。
天哪！外面停雨了！陽光照在了我的身上，一陣溫暖涌上心頭，這光的力量，它深深地觸及了我的心靈，我不再憂郁，決定好好努力學習了！
其實，生活中，像這些“光”的力量有許多，要是大家都參與“光”的行列，去溫暖他人，我們的社會不就更美好了嗎？
光優(yōu)秀作文11
你輕輕走過，留下無限風光。
——題記
大千世界，人不過是滄海一粟，就如同人們眼里的塵埃，待其落定，就更為渺小。然而這如此美妙的藍天，不就是塵埃所作嗎？這光彩艷麗的世界，不也由塵埃襯托嗎？
每個人心中都有一顆閃光的塵埃，引導你向成功邁進，而你，便是我心中那一粒塵埃。
在班里，你身上永遠是最樸素的著裝，你永遠是最不起眼的同學�？v使你是別人眼里最暗淡的星星，但在我心中，你就是最顯眼的，為人指路的北斗星。
不知你是否記得，那一天，仿佛就在昨日，窗外狂風呼嘯，傾盆大雨說到就到，課室里的氣氛顯得十分凝重，你和我一同坐在課室里，你在安慰，我在哭泣。
那天早上，班里別的同學做了錯事，用花言巧語騙過老師，又陰陽差錯地找上我，讓我背了黑鍋，我很氣憤，為了老師不明真相，為了同學的沒有道德，同樣為了其他同學的冷漠無情。想著這些，淚珠終歸不止的流了下來，同我一起落淚的，還有老天。
這時，你來了，輕輕地走到我的身旁，想弄清事由，然而不明事理的我，卻仍在做一些毫無意義的`動作。那天，我沒吃午飯，你也沒吃，一直陪我在課室坐了一個中午，我仍沒告訴你一些事由，我們就這么坐著，而你一直在等待，嘗試從我口中知道什么。
下午你見到我的心情有些平復，終于從我口中得知真相，你相信我說的都是事實，還讓我不要把這些放在心上，雖然有很多人向我說過這些，但你說的，是最真誠的。后來，你說出了讓我記憶猶新的那句話讓我回味無窮，“天下蒼生，都有犯錯的時候，如果這影響了你的學習，就得不償失了�！�
終于，我悟出了這句話的真理，犯錯誤是難免的，用別人的錯誤懲罰自己是不明智的。此后，我不再把這類小事放在心上，你的話，改變了我。后來我問你，你當初為什么沒有吃午飯，而你只是說：“友誼至上！”
塵埃落地，你光彩依舊，照亮我的人生之路，我在向前看，但我不會忘了你——我的好同學。你是微小的塵埃，也是美麗的光。
光優(yōu)秀作文12
現(xiàn)在，我好像已經(jīng)快忘記“六一”這個節(jié)日了。不知在什么時候，我已經(jīng)覺得“六一”已經(jīng)不是我們的節(jié)日，只是幼兒園小朋友的節(jié)日了，也不知從什么時候開始，我已經(jīng)不是小時候那個無憂無慮，傷心就哭、開心就笑的小女孩兒了……我多么希望時間可以倒流，我可以這樣度過“六一”——這個屬于我們孩子的節(jié)日。
在六一這天，我真希望學�？梢韵劝褜W習任務放一放，讓我們這些高年級的同學也可以重拾小時候的快樂，也可以感受兒童的'六一節(jié)日氛圍。
我希望學�？梢越M織一次特殊的活動，可以以班級為單位辦一個“六一”狂歡party。學生們在這天是自由的、無拘無束的。沒人管教、沒有命令、沒有師生區(qū)別。在這一天，所有人都是朋友、伙伴。可以用彩帶、氣球隨意的裝飾教室，在黑板上寫幾個歪歪扭扭的“六一狂歡日”;可以把自己曾經(jīng)在學校偷偷吃的零食光明正大的擺在桌子上，和同學們分享;可以把發(fā)生在自己身上的趣事和同學分享，讓全班達到把屋頂掀翻的地步;可以和同學們一起放聲歌唱，而唱的自然不是音樂課上學的歌，而是在手機上常播的網(wǎng)紅歌曲;還可以跟同學們一起分享笑話和故事……總而言之，在這一天，只要不做出違法的事兒，把聲音傳到千里之外都可以。在六一這天，老師不布置作業(yè)，學生盡情玩耍，這才是真正的六一兒童節(jié)。
在這一天，同學們可以湊錢買個奶油蛋糕，這個蛋糕不是用來吃的，是用來玩的，同學們�？梢园雅笥讯蓟伞按蠡ㄘ垺�、“百獸之王”……
這才是真正的“兒童節(jié)”，一個所有孩子心中最喜歡、最自由、最快樂的兒童節(jié)。我真希望以后的兒童節(jié)都可以這樣過，我多想再回到小時候啊!
光優(yōu)秀作文13
自古以來讀名人豐功偉績的傳記，總會讓人們對他們產(chǎn)生無比的崇拜與尊敬，從而在其中汲取經(jīng)驗及前進的力量，而《名人傳》就是那么一本傳記，講述著名人們背后的故事。
這本名人傳告訴我們是三個偉大的奇跡：音樂家貝多芬，雕塑家米開朗基羅以及文學家托爾斯泰。他們無不有著坎坷不平的人生經(jīng)歷，卻為我們創(chuàng)建了各個領域前人所無法達到的高度。
英雄是民族的脊梁，在他們身上總是有一種驚人的`力量鼓勵著后來的人們前進。偉大的貝多芬就是這樣的英雄，作者羅曼羅蘭曾經(jīng)說，貝多芬永遠在格斗。貝多芬一生所經(jīng)歷的磨難幾乎比他創(chuàng)作的作品還要多，他每一步都有所沖突，每一步都有所受傷，但他從不忐忑害怕，仰頭向前，永遠追求自己的夢想，雖然世界不給他歡樂，給他創(chuàng)造了歡樂，這就是貝多芬。
天才尤其是具有偉大創(chuàng)造能力的天才，常常會有一些異乎常人的天賦，而米開朗基羅又何嘗不是呢？一個天才雕塑家被教皇強迫征召去造陵墓、去畫西斯廷教堂的天頂畫……他一直受著歷任教皇的差遣，失去人身自由，去創(chuàng)作他所厭惡的作品�？蛇@些孤獨、軟弱以及與他形影不離的痛苦都不能將他擊潰。對藝術的狂熱頑強地支撐著這位天生的曠世奇才，向世人昭示著他存在的價值，這就是米開朗基羅。
偉人如火，偉人如鏡。以其思想的光芒照亮每一位后來者的心。而托爾斯泰就是這樣的一名偉大的作家。他是俄國最杰出批判現(xiàn)實主義作家，被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術家”。他那恢弘巨作與偉岸人格，就如明鏡一般，照徹了我們心頭的力量和希望。這就是托爾斯泰。
一本《名人傳》讀完了，它如光閃耀了我。我要仰頭追光，要勇于直面挫折，克服挫折，放手去追求自己的夢想，自己的命運掌握在自己手中。這就是《名人傳》的力量。
光優(yōu)秀作文14
兩根粗繩，掛著一塊泛著古老光澤的木板，歲月已給它抹上了一層蠟。這秋千有多少年了，只有我外婆知道。
入秋了，天氣變得寒冷。我和媽媽一起去探望外婆，好久沒有見到她了，心中頗為想念。邁進大院的門框，發(fā)現(xiàn)那老秋千還在，以前外公嫌這秋千礙事，想把它砍掉，可能是因為外婆的執(zhí)著吧，最后還是保留了下來。
小時候，媽媽和姨媽們都在這個秋千上嬉戲過。那時，外婆還是一卷瀑布式的長發(fā)，穿著一身樸實而又得體的衣裳，邊推著秋千邊蕩漾起幸福的微笑。女孩們裙邊擺動，歡聲笑語，響徹整個天空。
收起回憶，我慢慢地走近木板，穿堂風吹過，散發(fā)出幽幽的涼意，臉被清風拂過，神清氣爽。坐在老秋千上，秋千隨著風緩緩地蕩了起來，雖然過了多少年，但還是如以前一樣結實。不遠處，外婆坐在暖暖的墻角里，捧著一杯茶，笑意吟吟地看著我。突然，我心中有個念頭一閃而過。我找來了媽媽，然后便把外婆拉到了秋千上，讓媽媽推著外婆搖蕩了起來。我想：外婆幫媽媽和姨媽們推出了美好的童年，何時有人推過她，即使有，也將成了她的.思念與不舍了吧！
馬上這小院子要拆遷了，老秋千也即將拆掉。這次外婆沒有反對，她撫摸著秋千：“落花有意，流水無情，過去的就讓它過去吧，總留著回憶易傷感�！蔽衣犃�，若有所思，目光又移到了老秋千上。其實，美不在于光鮮華麗的外表，在我眼中，老秋千雖然古老樸素，但它卻飽含著太多的愛與親情，太多的開心與幸福，太多的期盼與夢想。
歲月，帶走了光陰，卻沉淀了情愫。老秋千一直是那么的美，美得讓人落淚……
光優(yōu)秀作文15
天漸漸亮了，太陽微笑著擁抱大地，窗外那拔地而起的高樓大廈，在陽光的照耀下，顯得更加耀眼奪目，眼前的景象，不禁把我的思緒拉回到小時候那段美好的記憶中。
每年假期，我都會跟著爸爸媽媽回外婆家，外婆家在廣西桂林的一座大山里，那里群山連綿不斷，放眼望去，四周都是被綠色包裹著的大山。每天早起，山影朦朧，若隱若現(xiàn)，人們的屋頂上冒出一縷縷炊煙，慢慢地向半空中彌漫，讓我感覺身處仙境一般。不知不覺，對面的山頂爬上了一束溫暖的陽光，將天邊的云霞染成了彩色。村子里漸漸熱鬧起來，老人的咳嗽聲，大人的叫罵聲，小孩的哭鬧聲，伴隨著家畜的叫聲混在一起，形成了熱鬧的交響曲。
上午，大人們開始各忙各的，小孩子們就圍在一起嬉戲打鬧，你追我趕，跑得滿頭大汗。老人們也聚在一起扯扯家常，有的下棋，有的織毛衣，有的納鞋底，盡情的享受著溫暖的陽光，那么的和諧、愜意，讓我感覺不到時光的'溜走。直到那一束陽光照在身上，變得暖烘烘的，讓我汗流浹背，我才知道，已是中午時分，跑回外婆家，喝上一口清涼甘甜的山泉水，那感覺，讓我覺得世上還有比這更幸福的事嗎？
午后，那一束火熱的陽光，那么刺眼，照得我昏昏入睡，我習慣性的上床午睡，待太陽沒那么曬時，再出門玩耍。
太陽漸漸西沉，那一束光溫柔的斜照在我們的身上，將影子拉得長長的，一群小伙伴們追著別人的影子，踩來踩去，玩得不亦樂乎……
現(xiàn)在，新農村建議，那斑駁而略顯古舊的圍墻變成了嶄新的墻壁；那濕漉漉而長著青苔的石階，被一條寬敞的馬路替代；那裝滿了童年回憶的小木屋，也變成了高大的樓房。人們都過上了快節(jié)奏的生活，很難得停下腳步，去感受那一束溫暖的陽光。
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