數(shù)學(xué)話題作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)話題作文1
生活中我們都離不開數(shù)學(xué)，比如買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些數(shù)學(xué)的等式都與數(shù)學(xué)有關(guān)。今天，我要向大家介紹幾題數(shù)學(xué)題吧！早上起床，當(dāng)我們睜開朦朦朧朧的雙眼，第一眼就向鬧鐘看去，鬧鐘上的數(shù)字，就是生活中的數(shù)學(xué)。因?yàn)槲覀円惶斓臅r(shí)間是時(shí)針轉(zhuǎn)24圈、分針轉(zhuǎn)1440圈、秒針轉(zhuǎn)86400圈得來的。那24;30＝一個(gè)月，一個(gè)月;12＝一年，這就是時(shí)間的數(shù)學(xué)。
平時(shí)，我們都要去的菜市場里也離不開數(shù)學(xué)。星期天，媽媽帶我去買菜，在一個(gè)賣白菜的攤子前，媽媽和賣白菜的人討價(jià)還價(jià)起來，最后，以一斤八角錢的`價(jià)格買三斤，送一斤的口頭協(xié)議買了三斤大白菜。媽媽問我：“我這樣買菜，每斤便宜了多少錢？”我想了想，對媽媽說：“便宜兩角。”若得賣菜阿姨直夸我�；氐郊依�，媽媽問我：“你是怎么算的？”我笑了笑說：“我先算3斤大白菜;0。8元＝2元4角，再算買3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角;4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了嗎！”這就是生活中的單價(jià)&tims;數(shù)量＝總價(jià)。 我平時(shí)都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店，公交車一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問我：“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃著一邊對媽媽說：“大約二十千米。”這就是生活中的速度;時(shí)間＝路程。 “勤動(dòng)腦+勤動(dòng)手＝成功”這是我通過實(shí)際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關(guān)系，列出算式，一步步地解答。有時(shí)，還要通過畫圖的方式，來理解題目。
其實(shí)，生活中還有許多奇妙的數(shù)學(xué)，在等著我們?nèi)ふ�、去發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學(xué)話題作文2
在日常生活中，數(shù)學(xué)是無處不在的，它與我們的關(guān)系非常密切。
節(jié)日里，我和媽媽逛街。正值慶建國六十華誕，中都百貨舉行“每單張發(fā)票滿60送60”的活動(dòng)。媽媽看中了一件衣服，價(jià)格是468元。我在一家兒童柜臺(tái)挑了一件外套和一條褲子，價(jià)格分別是256和229元。媽媽說：“小紅，幫媽媽想一想，怎樣付款才能最劃算呢？”我低下頭沉思。如果先付媽媽衣服的錢，就要付468元，商場只能送420元券，那么就有48元沒有得到優(yōu)惠。用420元券來換我的衣服，還得再付65元現(xiàn)金，這樣我們要花533元現(xiàn)金。我的衣服如果單價(jià)算的話，都不是60的`倍數(shù)，怎么算都不劃算。那如果我的衣服合在一起算呢，會(huì)送485元券。用480元券換來媽媽的衣服，要花12元，也就是說我們只花485元就能買齊所選中的衣服還多12元券。也就是說和第一種方法比少付48元現(xiàn)金。我立馬告訴媽媽，媽媽點(diǎn)頭稱贊我，笑著說：“嗯，不錯(cuò)，學(xué)以致用，幫媽媽省錢了，剩下的12元券正好可以給你買雙襪子�！蹦且豢蹋姨貏e開心，因?yàn)閿?shù)學(xué)真是幫了大忙，所以我更加喜歡數(shù)學(xué)。
可見數(shù)學(xué)在我們生活中運(yùn)用十分廣泛，學(xué)好數(shù)學(xué)十分重要。掌握了數(shù)學(xué)知識，才能更好地讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。
數(shù)學(xué)話題作文3
數(shù)學(xué)的好處不勝枚舉，古今的科學(xué)家也都有指出。19世紀(jì)數(shù)學(xué)家J。J。西爾維斯特指出：“置身于數(shù)學(xué)領(lǐng)域中不斷地探索和追求，能把人類的思維活動(dòng)升華到純凈而和諧的境界�！碑�(dāng)代數(shù)理邏輯學(xué)家王浩先生也說，數(shù)學(xué)具有純凈的美。J。阿巴思諾特說：“數(shù)學(xué)知識使思維增加活力，使之?dāng)[脫偏見，輕信和迷信的束縛�！盬。E。塞勞爾說：“正如文學(xué)誘導(dǎo)人們的情感一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們的想像與推理。”
總之，數(shù)學(xué)能令你的思維純凈，和諧，會(huì)為你的思維增添活力。它賦予你想象的翅膀，為你開通推理的.渠道。數(shù)學(xué)是被我們運(yùn)用在實(shí)際生活中的，它教我們?nèi)プR別一些東西，教我們?nèi)绾尾拍苋〉美�。有時(shí)候數(shù)學(xué)還能幫我們認(rèn)清欺騙，甚至創(chuàng)造欺騙。
有不少的同學(xué)也許試過電腦算命，可能還曾信以為真�！半娔X算命”看起來挺玄乎，只要你報(bào)出自己出生的年、月、日和性別，一按按鍵，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)所謂性格、命運(yùn)的句子，據(jù)說這就是你的“命”。
其實(shí)這充其量不過是一種電腦游戲而已。我們用數(shù)學(xué)上的抽屜原理很容易說明它的荒謬。所謂“電腦算命”不過是把人為編好的算命語句象中藥柜那樣事先分別一一存放在各自的柜子里，誰要算命，即根據(jù)出生的年月、日、性別的不同的組合按不同的編碼機(jī)械地到電腦的各個(gè)“柜子”里取出所謂命運(yùn)的句子。這種在古代迷信的亡靈上罩上現(xiàn)代科學(xué)光環(huán)的勾當(dāng)，是對科學(xué)的褻瀆。
商業(yè)中的欺騙也是離不開數(shù)學(xué)的。阿凡提就為我們做了最好的說明。
數(shù)學(xué)話題作文4
數(shù)學(xué)不是死記硬背，而是理解。
在學(xué)習(xí)了12卷的Physique應(yīng)用程序問題之后，許多學(xué)生現(xiàn)在將應(yīng)用程序問題的結(jié)果保留為整數(shù)。如何將應(yīng)用程序問題的結(jié)果保存到整數(shù)？無論使用"輸入一種方法"還是"結(jié)束方法"或"圓法"，都沒有什么可以做的。根據(jù)我的`分析和理解：通常使用多少鐵制造桶，因此我們必須使用"一種方法"。因?yàn)樵谧鍪虑榈臅r(shí)候，我們必須考慮到，也就是說，3.01平方米，還有0.01到上升，保持4平方米，否則熨斗不夠好工作，確實(shí)有缺陷，最好不要做。
顧名思義，“去尾隨”意味著去除其余部分。例如，一個(gè)桶可以裝2.9升水，所以我們需要裝2升水。如果我們保持3升，水就會(huì)滿了。如果它充滿了油，它將無處不在。清理起來既麻煩又浪費(fèi)。
再比如有一堆沙子，結(jié)果要保留整數(shù)，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4噸的話，那樣就得保留9噸；如果說一堆沙子重9.9噸，最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會(huì)顯得更加精確些。
當(dāng)然，在我們的日常生活中，我們也會(huì)保留整數(shù)：一般來說，我們買東西的時(shí)候用點(diǎn)，但是現(xiàn)在人們沒有一兩分錢，所以賣東西的人必須用舍入法。舍入是將尾數(shù)從1移到4，并將“1”從5移到9。例如，一斤青菜要54美分，所以一斤青菜只能賣50美分，因?yàn)槭?美分，所以必須放棄；如果一斤青菜要55美分，那么一斤青菜可以賣60美分，因?yàn)槭?美分，所以必須輸入“1”。
這樣，學(xué)生們就不用擔(dān)心“保留”這個(gè)詞了。
數(shù)學(xué)話題作文5
我的成績尚可，唯數(shù)學(xué)一直不得要領(lǐng)，自六年級始每況愈下，寒窗八年，學(xué)海泛舟，風(fēng)光有時(shí)，失意有時(shí)。對于數(shù)學(xué)，尤為駑鈍，遂用猖獗，至于今日。每逢遇挫，心潮起伏，再觀試卷，滿目瘡痍，真想撕之而后快。最終不敢，還是走進(jìn)文學(xué)的天空，一吐為快。
對于文學(xué)與數(shù)學(xué)的感覺往往此消彼長，數(shù)學(xué)考試失意之時(shí)常常文思如泉涌。鋪開紙張，所有慍怒與悲傷傾注其中，暢然落筆，每一滴心事清晰透明。字里行間，無論慷慨悲歌之事，抑或嬉笑怒罵之言，還是調(diào)侃打趣之語，句句皆發(fā)自肺腑，躍然紙上。段落章節(jié)，無論駢散結(jié)合之式，抑或形散神聚之形，還是排比對偶之辭，篇篇也凝聚心血，恰到好處。
數(shù)學(xué)里字字謹(jǐn)慎，冥思苦想，文學(xué)里卻可意氣風(fēng)發(fā)，慷慨陳詞。數(shù)學(xué)里面壁思過，渺小得如螻蟻一般，文學(xué)中則能站在巔峰絕頂鳥瞰群山滄海。數(shù)學(xué)終日里奮筆研習(xí)，收效甚微，文學(xué)須臾間連詞成句，下筆如有神。
展平試卷，只覺觸目驚心，卷面上的紅叉會(huì)一直刺入心里。正解苦無思路，思之至深，心力交瘁，遍尋無解。 完成一文，但感心中舒暢，猶如飲下一捧清冽的甘泉，蕩滌了心中阻塞的污垢。方才身心兩乏，此刻倍感輕松。
數(shù)學(xué)的天空是掛滿淚水的'臉，我的天空何時(shí)才能相連，漂流在世界的另一端，任寂寞侵犯，一遍一遍…… 文學(xué)的天空是充滿笑意的臉，我的天空有云彩與飛鳥裝扮，沒有失意與傷感，讓歡笑占據(jù)，一年一年……
PS：在此決沒有貶低數(shù)學(xué)的意思，只是人總有擅長的和不擅長的。謹(jǐn)以此文表達(dá)我對文學(xué)的熱愛與感激。
數(shù)學(xué)話題作文6
中午爸爸下班回來，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進(jìn)家門我迎上去問道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“這個(gè)月我漲工資了�！蔽覇柕溃骸澳悄悻F(xiàn)在一個(gè)月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說：“我比你媽工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個(gè)月拿多少工資？”
聽了爸爸的話，我動(dòng)手在紙上畫出了線段圖幫助我理解：
通過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是：（2800+100）÷2=1450元。
爸爸聽了，滿意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”“還有其它方法？”我驚奇地說。我報(bào)著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標(biāo)準(zhǔn)的問題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是（2800-100）=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的.100元，就是爸爸的月工資。列式為（2800-100）÷2+100=1450元。
聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……這件事中，我還明白了要努力學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，還要去認(rèn)真思考。我要把課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到解決實(shí)際問題中去。
數(shù)學(xué)話題作文7
生活中處處都是學(xué)問。
前幾天，我和媽媽去商店買東西。
剛進(jìn)門，我們就看見9個(gè)大字：店內(nèi)所有商品打8折。我不知道打8折是什么意思，正納悶的時(shí)候，媽媽叫我了一聲，我趕忙跟了進(jìn)去。媽媽精心挑選好商品后，叫我去結(jié)帳。可能是因?yàn)槲蚁雴栴}想得太入迷了吧，竟然沒聽到媽媽說話，媽媽又說了一遍，我才勉強(qiáng)答應(yīng)了一聲：“馬上�！笨尚睦镞�想著那個(gè)問題。結(jié)帳時(shí)，我看到屏幕上顯示共計(jì)100。00元。哇！可真湊巧。媽媽走過來，看了一眼屏幕，抽出一張100元的.鈔票小心翼翼地遞給了我，我又把它小心翼翼地遞給了營業(yè)員阿姨。當(dāng)我正準(zhǔn)備走時(shí)，阿姨叫住了我：“小朋友，找你20元。”不是一共100元嗎？明明正好呀？怎么還找錢呢？我腦子里不停地冒出了一連串問題，但馬上又想到了門上的9個(gè)大字，我接過了錢，問阿姨：“打8折就是把100元變成80元嗎？”“可以這么說吧，小朋友你真聰明�！卑⒁绦χf。
回家后，我告訴媽媽，今天我學(xué)到了一個(gè)新知識�！笆裁粗R呢？”媽媽好奇地問。“打8折就是把100元變成80元。”“哈哈哈，哈哈哈�！眿寢屝α�，我也笑了。生活中的數(shù)學(xué)竟是如此的豐富多彩。
其實(shí)數(shù)學(xué)和我們每天的生活密不可分，學(xué)數(shù)學(xué)是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，幫助人們解決實(shí)際問題的。在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)難道不是一種快樂嗎？
數(shù)學(xué)話題作文8
數(shù)學(xué)跟我們的生活有著緊密的相關(guān)，有的是在買東西的時(shí)候會(huì)用到計(jì)算，有的是我們家庭的電話號碼、銀行卡號碼和身份證號碼等等等等�？傊瑪�(shù)學(xué)在生活中用處可多啦！
在電話中，數(shù)字被十分廣泛地使用著。電話號碼中還有許多的簡單的號碼，都可以幫你大忙：比如說110，在遇到殺人，搶劫，綁架，傷害，盜竊等都可以撥打此號來請求警察的幫助。還有120，在家里或路上，遇到突發(fā)的病情，就可以撥打此號尋求幫助，救護(hù)車就會(huì)火速趕到現(xiàn)場進(jìn)行就診和送去醫(yī)院。再比如說119，在發(fā)生火災(zāi)等碰到無法處理的事時(shí)，就可以撥打此號，尋求消防隊(duì)的救援。其實(shí)，生活中不僅僅只有電話與數(shù)字緊密相關(guān)。
在買菜的時(shí)候，大多數(shù)的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)有小數(shù)的情況。這時(shí)，有的賣家就會(huì)用四舍五入的方法。比如說你買的菜要十九塊五毛的話，賣家就會(huì)收你二十塊。有的他就不用四舍五入的方法，你就得給他十九塊五毛，不然你只能付給他比這錢數(shù)高的錢，讓他找給你。找錢的.時(shí)候，你還得自己也算一遍，不然他找錯(cuò)了錢，你還糊里糊涂的收下了。數(shù)字還會(huì)出現(xiàn)在一些重要的卡上出現(xiàn)許多數(shù)字。比如之前說到的銀行卡，身份證等等。而且，它們的讀法和其他的數(shù)字讀法不同。是一個(gè)字一個(gè)字讀。
總之，數(shù)字和我們的生活息息相關(guān)。
數(shù)學(xué)話題作文9
1.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
2.如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的'路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
3.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
4.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
5.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
數(shù)學(xué)話題作文10
數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)是解決生活問題的金鑰匙。在日常生活中，我們身邊到處都有數(shù)學(xué)。
記得有一次，我和媽媽一同去菜市場買菜。菜市場里的.菜可多了！我和媽媽邊走邊看，不知不覺地來到了買牛肉的地方。我說：“媽媽，我們買一些牛肉吧？”媽媽說：“好的，可是你要回答一個(gè)數(shù)學(xué)問題，5斤是15。15元錢，一斤是幾元錢呢？”我思考了一會(huì)兒說：“媽媽太簡單了，是3元對嗎？”媽媽說：“再想想！”“哦！應(yīng)該是3元零3分�！蔽艺f。媽媽笑著說：“答對了，今天買牛肉給你當(dāng)獎(jiǎng)品！”我開心地笑了。
還有一次，我們一家三口去華聯(lián)超市購物。一進(jìn)大門進(jìn)入眼簾的就是琳瑯滿目的商品，讓人眼花繚亂。最后我們買了一瓶白貓洗潔精4。60元，一瓶海飛絲洗發(fā)精59。70元，一瓶英雄墨水5。30元和2包我最愛吃的薯片共4。68元。媽媽說：“吳曉你與你爸爸比一比看誰算得快，好嗎？”“好！”我和爸爸異口同聲地回答。媽媽當(dāng)裁判“預(yù)備，開始�！卑职挚谒闾貏e厲害，我才算兩個(gè)呢，爸爸都算完了。最后是74。28元�？墒鞘浙y員阿姨卻收了74。30元？我想了想，想到老師說過現(xiàn)在分幣用得少了，所以用四舍五入法，精確到角。
同學(xué)們，在我們的身邊有著許許多多的數(shù)學(xué)知識，只要你去探索，去發(fā)現(xiàn)你就會(huì)有意想不到的收獲。
數(shù)學(xué)話題作文11
數(shù)學(xué)是什么呢？單純的算式、枯廖乏味得標(biāo)題？數(shù)學(xué)，不就是數(shù)的學(xué)問嗎？那你就太不了解數(shù)學(xué)了。
我們說，數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)。它在現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我們的一切日常幾乎都用到了它。如：
“水利方面，要考慮海上風(fēng)暴、水源污染、港口設(shè)計(jì)等，也是用方程描述這些問題再把數(shù)據(jù)放進(jìn)計(jì)算機(jī)，求出它們的解來，然后與實(shí)際觀察的結(jié)果對比驗(yàn)證，進(jìn)而為實(shí)際服務(wù)。這里要用到很高深的數(shù)學(xué)。”
“要用數(shù)學(xué)來定量研究化學(xué)反應(yīng)。把參加反應(yīng)的物質(zhì)的濃度、溫度等作為變量，用方程表示它們的變化規(guī)律，通過方程的“穩(wěn)定解”來研究化學(xué)反應(yīng)。這里不僅要應(yīng)用基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，而且要應(yīng)用“前沿上的”、“發(fā)展中的”數(shù)學(xué)。”
“生物學(xué)方面，要研究心臟跳動(dòng)、血液循環(huán)、脈搏等周期性的運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)可以用方程組表示出來，通過尋求方程組的“周期解”，研究這種解的出現(xiàn)和保持，來掌握上述生物界的現(xiàn)象。這說明近年來生物學(xué)已經(jīng)從定性研究發(fā)展到定量研究，也是要應(yīng)用“發(fā)展中的”數(shù)學(xué)。這使得生物學(xué)獲得了重大的成就。
在買衣物時(shí)，物品所進(jìn)行的優(yōu)惠就運(yùn)用到了數(shù)學(xué)中的`折扣與分率的知識運(yùn)用。
各門科學(xué)的數(shù)學(xué)化是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一大趨勢。
現(xiàn)在數(shù)學(xué)中角的運(yùn)算出現(xiàn)了跨科學(xué)趨勢，這是知識發(fā)展的結(jié)果，相信會(huì)有更多更新的綜合題在這種趨勢中產(chǎn)生，只希望我們能夠迎著趨勢，一同進(jìn)步！
數(shù)學(xué)話題作文12
今天中午，媽媽叫我了五年級第六單元"統(tǒng)計(jì)與可能性"，中的可能性。媽媽說："兩個(gè)隊(duì)打籃球，用拋硬幣的方法決定誰開球公平嗎？"我說："我不知道。"媽媽說："當(dāng)然公平了，因?yàn)閹茁识际?0%對50%呀！"接著，媽媽又問道："桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰摸到黑桃A的可能性大？"我不假思索的說："因?yàn)橹挥袃蓮垞淇伺�，所以，可能性�?0%對50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的。"媽媽高興的夸獎(jiǎng)我說："兒子，你真厲害呀！"然后，媽媽又問道："口袋里有5個(gè)白球和六個(gè)黑球（它們的.形狀、大小相同）。任意摸一個(gè)，摸到什么球的可能性大？"我思索了一小會(huì)，說："因?yàn)橐粋�(gè)是5，一個(gè)是6，幾率就是50%對60%，所以摸到黑球的可能性大。"媽媽一聽，又高興的說："兒子，你學(xué)的還真快呀！"
最后，媽媽問我："一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別寫著1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)字，拋出三的可能性是多少？"我又不假思索的回答道："有6分之1的可能性。"媽媽又一次夸獎(jiǎng)我："兒子，媽媽不會(huì)的題你都會(huì)了，你太厲害了。！"我說："其實(shí)這些果老師都講過。
數(shù)學(xué)話題作文13
這天，奶奶有事外出，她千叮嚀萬囑咐：“可別把我的花渴死了，要定時(shí)澆水，可是，澆的也不能多，否則，被淹死就不好了。”我一頭霧水的聽著，有一頭霧水的點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶就放心的出去了，我這心里卻焦急不已，特別是奶奶心愛的蘭草，聽奶奶說，這株蘭草可嬌氣了，不能干了，更不能潮了。
這苦差事可把我難住了，不就是澆個(gè)花嗎？干嘛要有那么多“過場”！發(fā)呆中……我想起了請教“百度”同學(xué)，百度同學(xué)可真厲害，搜索關(guān)鍵字，噼里啪啦出來一大堆：什么蘭草不用澆太多水，好的蘭草更不能暴曬，可具體要澆多少水呀！這……唉，一切靠自己，我看平時(shí)奶奶都是用杯子裝著水來澆，我也拿了一個(gè)玻璃杯，唉，這一杯的.水是多少升呢？我盯著這透明的玻璃杯，迅速找來直尺，我準(zhǔn)備當(dāng)一回“裁縫”，來量量這杯子的“肚量”。
首先，要算圓柱的體積，得知道它的半徑和高，半徑量了量，兩厘米，再量量高，十厘米。萬事俱備，就只欠東風(fēng)了，那上筆，嘩啦嘩啦在草稿紙上算起來，嗯，底面積等于半徑的平方，再用底面積乘高，得了，125。6毫升。我接了半杯水，均勻得澆在蘭草上面，順利的完成了奶奶交給我的任務(wù)。
數(shù)學(xué)，它隱藏于我們的周圍，只要我們認(rèn)真去發(fā)掘，一定會(huì)得到很大的收獲。
數(shù)學(xué)話題作文14
生活中，數(shù)學(xué)無處不在。節(jié)約資源也是一門學(xué)問，其中也有數(shù)學(xué)。
你們知道嗎？生產(chǎn)一噸紙就要費(fèi)7棵大樹和100立方米的水。如果我們班35人每人每天節(jié)約一張紙，35×7=245張，一個(gè)星期可以節(jié)約245張紙。245×4=980張，一個(gè)月就可以節(jié)約980張紙。980×12=11760張，一年可以節(jié)約11760張紙，相當(dāng)于735本本子。照這樣下去，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)城市，甚至一個(gè)國家要節(jié)約多少紙啊？全國大約有13億人口，每人每天節(jié)約一張紙，一年就能節(jié)約4745億張紙。啊，4745億是一個(gè)多么大的數(shù)字，令我難以想象！而這4745億張只是由1581666棵樹造的。如果我們每天節(jié)約一張紙是一件很容易的事。而每年種一棵樹，等他長到20歲卻很難。我們要節(jié)約用紙，從每天節(jié)約一張紙做起。
節(jié)約用水很重要。地球有14。5億立平方的水，可路地淡水僅占百分之2。8。而且這些淡水也正在被污染，世界百分之80的.人口受到水荒威脅。全國已有300多個(gè)城市缺水，每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。讀了這些以后，我發(fā)現(xiàn)水是無價(jià)之寶，也是生命之源。大家要珍惜水，不要浪費(fèi)它。
生活中的數(shù)學(xué)很多，只要你用心尋找。
數(shù)學(xué)話題作文15
今天，第四節(jié)課要數(shù)學(xué)測試。我懷著緊張的心情做在位子上，等待老師發(fā)卷。
鈴鈴鈴…。上課鈴打響了，老師拿著考試卷；快步走向了講臺(tái)；眼睛掃視著四周，喧鬧的教室里立即變得鴉雀無聲。老師清了清嗓子嚴(yán)厲地說：“這次考試我是要考驗(yàn)?zāi)銈冋鎸?shí)水平，不要照抄”。說著便命令各組組長發(fā)卷子，我接過卷子瀏覽一遍以為很簡單，便開始解題！
第一大題是估算，我只用了2分鐘就解完了。因?yàn)閵W林匹課數(shù)學(xué)學(xué)過估算和巧算，并且那次考試我還取得了高分的好成績。第二大題是書上原題……。直到第六大題無論我怎么想也想不出來，可以說是傷透了腦筋，當(dāng)時(shí)我心里想：“孫奧雷啊孫奧雷枉你還在奧林匹課班學(xué)，居然連一道數(shù)學(xué)題都不會(huì)做，咋還有臉見人”。但此刻媽媽的話在耳邊回響：“考試時(shí)遇到不會(huì)的'題一定要往下做，以免耽誤時(shí)間”。這是媽媽小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)。于是我便提筆往下做，其他題做完后我又研究第六題，想了好長時(shí)間，轉(zhuǎn)身一看表就剩下一分鐘了。此時(shí)我急得汗如雨下，心想難道我就栽在這道題上了嗎”？此時(shí)我班老師推門進(jìn)來了，我心想：“完了，要收卷了�！扁彙Ｒ魂嚰贝俚拟忢懼�，我的心徹底涼了。幸好老師對數(shù)學(xué)老師說：“第六題挺難的再給五分鐘時(shí)間吧”。可是五分鐘后收卷還是沒做上，再瞅瞅別的同學(xué)幾乎都是愁眉苦臉的。老師說：“這回你們傻了吧，還需要更加努力”。
我想：“這回我嘗到了失敗的痛苦，雖說失敗是成功之母，但我認(rèn)為還是丟了臉”。這次考試給了我很大啟迪：“無論是做事，還是學(xué)習(xí)都要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地做”。有一句話說的好：“在科學(xué)日益發(fā)展的道路上，如果我們及我們子孫不加速求知的話，怎么能趕上時(shí)代的快車�！�
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